七次敎育課程による授業模型の提示 : 學習者中心の正確性模型と流暢性模型を中心に

金恩廷 韓國日本文化硏究會 2012 日本文化論叢 Vol.12 No.-

本稿では、高校日本語教育に於いて學習者主導、流暢性の强化という7次敎育課程の目標により近接した授業模型を提示しようとする。そのため、まず高校での日本語教育課程の流れを時代順で調べ、本稿の核心であるD.Byrneの授業模型をその一般的な特徴、練習活動の例に分け、比較的詳しく説明する。学習者主導の授業と、言語の流暢性を伸長させるための授業活動など、現行の第七次教育課程が指向している目標と一致しているから、D.Byrneの授業模型に基づいて、實際韓國の高校で適用できる模型を提示しようとする。第七次教育課程で強調している学習者主導の原則を基に、学習者のレベルを考慮し、正確性模型や流暢性模型の練習活動を選定し、授業の內容を組織し、方法を說明する。正確性模型の授業は流動的組別活動として、組別に分かれ活動する形で、パターン․プラクティスが授業の核心である。流暢性模型の授業としては、自由ロールプレイで正確性模型と同様に組別活動である。本稿は、授業模型の提示に止まり、高校生を對象に實驗授業を實施した後、學習者の反應、評價などを考察し、實際高等學校の授業に適用するのが今後の課題だといえよう。

대기업 근로자의 조직몰입 및 성취목표지향과 상사의 서번트 리더십의 관계

금은정,이찬 한국농·산업교육학회 2009 농업교육과 인적자원개발 Vol.41 No.3

This study aims at investigating the relationships among organizational commitment, goal orientation of employees and servant leadership of managers/supervisors in large corporations. The population of this study is basically all the employees who work for large corporations, but in this study, the subjects were the employees who work for top 1000 companies listed by the Korea Chamber of Commerce and Industry, since the real number of the original population was impossible to figure out and the standard on big business was also vague. Considering categories of business and industry, 513 employees in 18 companies were surveyed with questionnaires, and 316 sets of questionnaires were returned. The major conclusions of the study can be summarized as follows: First, the level of servant leadership that the employees in big businesses understand was over 3.0 in 5 point converted average and this means that the servant leadership level is above average. In the subordinate factors, the subjects recognize trust most highly and vision presentation was the lowest factor. Second, servant leadership influenced on organizational commitment, and only vision presentation and trust among the subordinate factors of servant leadership explained attentively affective commitment which is one of subordinate factors in organizational commitment, and also only vision presentation has an effect on normative commitment. Third, servant leadership affected goal orientation, and only empowerment and trust among the subordinate factors of servant leadership could explain attentively both learning goal orientation and performance goal orientation among the subordinate factors of goal orientation. Fourth, goal orientation exercised influence on organizational commitment, and leaning goal orientation was the only subordinate factor of goal orientation which could tell affective commitment attentively. Based on this research, I suggest implications for HRD. 이 연구의 목적은 대기업 근로자의 조직몰입 및 성취목표지향과 상사의 서번트 리더십의 관계를 구명하는데 있었다. 모집단은 우리나라 대기업에 근무하는 모든 근로자들이었으며, 표본 집단은 대한상공회의소 기업정보(http://www.kochambiz.net)의 1000대 기업을 기준으로 업종별 비율을 고려하여 선정된 18개 기업에 근무하는 513명이었다. 이 연구를 통해 도출된 결과는 다음과 같다. 첫째, 대기업 근로자들이 인식한 상사의 서번트 리더십 수준은 5점 환산 평균이 3.0이상으로 나타났고, 하위요인별 인식수준은 사랑, 권한위임, 비전제시, 겸손, 신뢰 순으로 나타났으며, 하위요인 중에서 신뢰를 가장 높게 인식하고 비전제시를 가장 낮게 인식하는 것으로 나타났다. 둘째, 각 변인 및 하위요인간의 관계를 살펴보았다. 그 결과 ① 조직몰입, 성취목표지향, 서번트 리더십은 상관관계가 있는 것으로 나타났다. ② 서번트 리더십 하위요인은 조직몰입에 영향을 미치는 것으로 나타났는데, 그 중 비전제시와 신뢰가 조직몰입 하위요인인 정서적 몰입에 영향을 미치고, 규범적 몰입에는 비전제시가 영향을 미치며, 지속적 몰입에는 영향을 미치지 않는 것으로 나타났다. ③ 서번트 리더십 하위요인은 성취목표지향에 영향을 미치는 것으로 나타났는데, 그 중에서 권한위임과 신뢰가 성취목표지향 하위요인인 학습목표지향과 수행목표지향 모두에 영향을 미치는 것으로 나타났다. ④ 성취목표지향 하위요인은 조직몰입에 영향을 미치는 것으로 나타났으며, 그 중 학습목표지향만이 정서적 몰입에 영향을 미치는 것으로 나타났다. 이와 같은 결론이 인적자원개발(HRD)에 주는 시사점을 개인개발, 경력개발, 조직개발, 성과관리 측면에서 간략하게 제시하였다.

韓國 寺刹 寮舍 平面形式의 形成過程과 空間構成의 特性에 관한 硏究

金垠廷 동악미술사학회 2002 東岳美術史學 Vol.3 No.-

Liquid Crystal Panel Driver IC 제작에 관한 연구

금은정,이화이,유영갑 ( E . C . Kum,H . E . Lee,Y . You ) 충북대학교 산업과학기술연구소 1990 산업과학기술연구 논문집 Vol.4 No.2

Abstract_Roman A design of a row driver for TET-LCD color television is presented. Str- ucture, specification and operation principles of the IC are described in de- tail. The design includes an extensive simulatian effort covering circuit and logic leve

정보격차해소를 위한 세대통합형 지원정책에 관한 탐색적 연구

김은정(金殷廷) 한국정책과학학회 2007 한국정책과학학회보 Vol.11 No.2

기존의 정보격차에 관한 연구는 주로 정보접근의 불평등에 초점이 맞추어 왔다. 다양한 지표와 방법을 통해 정보격차 수준을 평가하고자 노력했지만 정보접근성이라는 범주를 크게 벗어나지 못하고 있다. 본 연구에서는 기존의 정보격차 관련 연구를 살펴본 후 세대통합이라는 새로운 관점에서 정보격차 해소방안을 제시해 보고자 한다. 우선 정보접근성과 정보활용성을 중심으로 2×2 표로 구분하고, 이를 세대와 연결시켜 유형화함으로써 다양한 집단에 대한 특화된 대응방안을 제시 하였다. 구체적으로 정보활용성이 낮은 청소년 및 노년층을 한 축으로 하고 정보접근성 수준을 높음과 낮음의 두 단계로 분류하여 모두 4가지 유형을 도출하였다. 이러한 4가지 유형의 정보격차 해소정책은 세대 간의 상호작용을 통한 학습을 유도ㆍ촉진시킨다는 공통점을 지닌다. 세대통합형 정책은 참여집단의 자신감을 증진시키고, 세대 상호간에 가질 수 있는 부정적 인식도 상당부분 해소시킬 수 있는 정책적 효과를 창출할 수 있다. In early digital divide research, inequality in access, measured in a variety of ways, was regarded as the focal problem. This paper reviews what we know about inequality in access to and use of new digital technologies, but focusing on the strategy for bridging the generation gap across the digital divide. We propose the contingency table approach for classifying the under-privileged groups in internet use. We use two variables, the level of information access(high and low) and the level of information use(high and low) to construct two-by-two table. The contingency table allows us to consider four possible policy alternatives for boosting inter-generational learning activities for bridging the generation gap across the digital divide. Inter-generational experiences offer heightened learning for both groups, increases self-confidence, increases cross-generational comfort levels, eliminating stereotypes that each generation may hold for the other.

영어자원문법을 활용한 신경망 기계번역의 데이터 증강과 성능 평가

왕규현 ( Wang Guehyun ),송상헌 ( Song Sanghoun ) 서강대학교 언어정보연구소 2021 언어와 정보 사회 Vol.42 No.-

Machine translation commonly involves both analysis and generation across different human languages. This implies that parallel corpora of a large size are essential to create a theoretically reliable and practically robust translation model. However, as is well known, the parallel corpora between Korean and English are insufficient. In this respect, this study expands the data by means of English Resource Grammar (Flickinger 2000) to improve the translation model between the languages. Then, it looks at whether the neural machine translation model performs better with the augmented data. Unfortunately, it turns out the translation models based on augmented data exhibit rather lower BLEU scores. This study further discusses the reason for the unsatisfactory scores and raises the necessity of human evaluation as a next step.

중ㆍ고등학교 일본어 교육에 관한 고찰

Kim Eun Jung(金恩廷) 일본어문학회 2018 일본어문학 Vol.80 No.-

意思疏通の機能が強調されている現行の日本語教育課程の下で中学校ㆍ高等学校、つまり中等学校の日本語教育に関連した研究はどういう形で、どういう方向に進められているのかを最近10年間の学位論文、国内學術誌に掲載された論文を対象に分析した。その結果、<観察ㆍ発見の研究>が 61%で、高い比重をしめており、中ㆍ高等学校の教育現場で起きている現象を分析し、対処するための教授法を提示し、対案を模索する<課題解決の研究>は 25%に止まっていることが分かった。 それから、高等学校の日本語教育に関する研究(76%)に比べ、中学校の日本語教育関係のそれ(24%)が活発ではないこと、研究や教授が共に行われるべきなのに、その実践がうまくいっていないことも確認できた。韓国は、日本語学習者の多い国であり、その学習者のたいていが中等教育機関で学習している現実を考慮する時、日本語教育におけるより効果的で効率的な教授ㆍ学習に向けて実践的な研究の求められる時点だと言えよう。同時に日本語境域に従事するすべての人がこれから模索する課題でもある。 In the current state of Japanese language teaching in Secondary Education (encompassing junior high schools and high schools), the communicative function is emphasized. The aim of this article is to reveal how research relating to this field has been conducted by analyzing doctoral theses and articles included in domestic academic journal published during the last 10 years. We find that “studies reporting new observations” account for 61%, a high percentage, while “problem-solving studies,” which analyze problems that the educational practitioners face and present teaching methods, account for only 25%. In addition, studies on Japanese language teaching in high schools account for 76%, while studies on Japanese language teaching in junior high schools yield the low score of 24%. Another finding is that although research and teaching should go hand in hand, this guiding principle is not sufficiently applied. Given that Korea has a number of learners of the Japanese language, and a large proportion of them study the language in Secondary School institutions, we contend that practical research for the more effective teaching of Japanese is urgently required.

임상간호사의 직무 과부하, 자기효능감, 정서적 소진과 이직의도와의 관계

성미혜,금은정,노현주,송민희 한국직업건강간호학회 2013 한국직업건강간호학회지 Vol.22 No.2

근로자 직업능력개발법에 의한 중소기업 CEO 및 HRD담당자 연수사업 발전 방안

이찬,신재호,금은정,김수정 한국산업교육학회 2009 산업교육연구 Vol.19 No.-

이 연구는 근로자 직업능력개발법 제 20조에 근거하여 한국 산업인력공단에서 2005년부터 2008년까지 시행해 왔던 중소기업 CEO 및 HRD 담당자 연수사업 실행과 결과에 대한 분석 을 통해 사업수행 전반에 대한 문제점을 발굴하고, 개선안을 마련하여 사업 발전방향 및 운 영방식에 대한 개선안을 제시하는데 그 목적이 있다. 이를 위해 진단모형을 설정하고, 문헌 고찰, 인터뷰 등을 통하여 체계적인 진단을 실시하였다. 이 연구를 통하여 다음과 같은 결론을 얻을 수 있다. 첫째, 중소기업 CEO 및 HRD 담당 자 연수사업은 사전계획, 투입, 산출, 결과, 영향 요인 등의 측면에서 문제점이 있는 것으로 나타났다. 둘째, 이와 같은 문제점을 해결하기 위해 우선 1) 교육운영 체제 개편, 2) 연수 프 로그램 구조화, 3) 연수 교재 및 강사 전문성 제고, 4) 연계 및 홍보 강화로 설정하였다. 셋 째, 각각의 방향에 따른 구체적인 12개의 추진과제를 제시하였다. 마지막으로 중소기업 CEO 및 HRD 담당자 연수사업의 발전방안의 실행력 제고를 위해 고려되어야 할 사항들을 제언하였다. The purpose of this study was to investigate the performance of the HRD programs for small midium-sized enterprise CEOs and HRD practitioners from 2005 to 2008. And also, it was to propose the plan for improving the development direction and operation system through finding problems and establishing the improvement plan over the business performance, using literature review, survey based research, face-to-face interviews. The conclusions from this study are as follows. First, There are many problems of plan, input, output, outcome, impact, outside factor in HRD programs for small midium-sized enterprise CEOs and HRD practitioners. Second, the developmental directions of HRD programs for small midium-sized enterprise CEOs and HRD practitioners to solve these problems were established as follows; ① reorganize the HRD programs system ② make the systematic HRD programs, ③ review HRD programs contents and tutors expertise, ④ promote to HRD programs and make a connection to regional business. Third, twelve specific strategic tasks were presented according to each direction. Finally, some recommendations for improving execution of development plan of the HRD programs for small midium-sized enterprise CEOs and HRD practitioners.

농과대학 영농정착교육과정의 평가 결과 및 개선 방안

김진모,이용환,정철영,이찬,정진철,금지헌,금은정 한국농·산업교육학회 2009 농업교육과 인적자원개발 Vol.41 No.4

The purpose of this study was to evaluate the Farming Settlement Programs (FSP) in agricultural colleges, which are designed for students to be farmer, and to suggest strategies for improving the program. Based on the literature review and workshops, the researchers developed the 100-point evaluation criteria which consist of 3 domains, 12 items, 19 parts and 26 indexes. The evaluation was implemented through 3 step process. First, the FSP heads were asked to evaluate their own program. Second, entrusted experts examined the did documentaries which were submitted by each FSP. Third, the expert implemented the site visit based on documentary examination and made a final evaluation decision. The major findings of the study can be summarized as follows: First, differentiated and realistic goals of the program need to be established based on the student level. Second, the systems selecting students who have a strong desire to be a farmer need to be established. Third, the colleges need to be enthusiastic about increasing the rate of becoming farmers through the program. Forth, the colleges should make continuous efforts for farmers education Fifth, the programs need to be jointly developed and improved. 이 연구의 목적은 농업계 전공/대학에서 재학생을 대상으로 영농정착 인력을 조기 발굴하고, 체계적인 양성을 위하여 실시되고 있는 농과대학 영농정착교육과정을 평가하고, 개선 방안을 수립하는 데 있다. 기존 평가편람과 관련 연구들을 종합하여 평가편람 초안을 개발한 후 타당성 검토를 통해 의견을 수렴하였다. 의견을 바탕으로 3명의 사업단장을 포함한 워크숍을 통해 100점 만점의 3영역-12항목-19부문-26지표인 평가편람을 개발하였다. 평가의 과정은 11개 대학의 영농정착교육과정 사업단을 대상으로 평가편람을 기준으로 작성한 자체평가를 위촉한 평가단이 서면으로 1차 평가한 후 현지방문평가를 통해 평가 결과를 확정하였다. 평가 결과에 따른 개선 방안은 다음과 같다. 첫째, 학생수준에 따른 차별화된 목표와 현실적인 목표를 세울 필요가 있다. 둘째, 적극적인 홍보와 커리어포트폴리오 등의 활용을 통한 영농의지가 강한 학생을 선발할 수 있는 환경을 마련해야 할 필요가 있다. 셋째, 졸업생의 영농정착률에 높은 관심을 가질 필요가 있다. 넷째, 대학은 지속적인 성과를 위해서 영농인 육성을 중요한 역할로 받아들일 필요가 있다. 다섯째, 프로그램의 공동개발이 요구된다.