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- 저자 : 권정인 ( Jeongin Kwon ) (검색결과 11 건)
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후발주자 추격의 기회의 창으로서의 엔지니어의 국가 간 이동: 동아시아 디스플레이 산업을 중심으로
권정인(Jeongin Kwon),곽기호(Kiho Kwak),김영진(Young Jin Kim) 대한산업공학회 2023 대한산업공학회 춘계학술대회논문집 Vol.2023 No.5
엔지니어의 국가, 지역, 그리고 기업 간 이동은 지식의 지리적 확산과 기업 간 경쟁, 그리고 엔지니어의 이동 후 성과 창출의 관점에서 폭넓게 논의되었다. 그러나 추격 관점에서 엔지니어의 국가 간 이동이 선발주자에서 후발주자로의 지식 이전에 따른 산업주도권 이전에 미친 영향에 대한 논의는 제한적이다. 특히 산업의 불황기에는 재무적 어려움에 봉착한 선발주자의 엔지니어가 한꺼번에 이동을 시도할 수 있기에, 선발주자에서 후발주자로의 엔지니어의 국제 이동이 매우 급진적이면서 단기에 집중적으로 발생할 수 있다. 다시 말해 동 시기 엔지니어의 이동은 지식 획득의 관점에서 후발주자 산업주도권 확보의 기회의 창 역할을 할 수 있다. 이에 따라 본 연구에서는 USPTO의 특허 자료에 기반하여 지난 20년 간 동아시아 국가(일본, 한국, 대만, 중국) 간에 산업주도권 이전 현상이 활발히 일어난 디스플레이(TFT-LCD) 산업에서의 엔지니어의 국제 이동을 종단적으로 측정하였다. 연구 결과 소위 크리스탈 사이클이라 불리는 TFT-LCD 산업의 경기 순환 중 불황기 이후에 선발주자에서 후발주자로의 엔지니어 이동이 단기간에 급진적・집중적으로 발생함을 확인하였다. 특히 이는 일본에서 대만, 대만 및 한국에서 중국으로의 이동에서 두드러졌으며, 이후의 후발주자 시장 점유율 증가와도 매우 밀접한 관계를 가짐을 확인하였다. 추가적으로 현재 동 분야 시장 점유율 1위 기업인 중국 BOE에 대한 사례연구를 통해 엔지니어 이동을 활용한 추격전략과 성장 과정을 탐색적으로 고찰하였다. 본 연구는 지식 획득의 관점에서 선발주자 엔지니어의 후발주자로의 이동이 산업주도권 이전에서 중요한 기회의 창으로 작용할 수 있음을 확인하는데 이론적 기반이 될 것으로 기대된다. 더불어 엔지니어 이동은 후발주자의 외부에서 주어지는 것이 아니라 스스로 만들어 낸 내생적 기회의 창임을 규명함으로써 향후 내생적 기회의 창에 대한 이론적 논의의 확대 필요성을 강조하였다. 또한 중국의 추격과 산업계 엔지니어 이탈 등 다양한 도전에 직면하고 있는 국내 산업의 지속가능 성장을 위해 기술인재 확보의 중요성을 강조하는데 기여할 것이다.
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Feature Pyramid Network 기반 원거리 드론 검출 방법
권정인(Jeongin Kwon),손소희(Sohee Son),전진우(Jinwoo Jeon),이인재(Injae Lee),차지훈(Jihun Cha),최해철(Haechul Choi) Korean Institute of Information Scientists and Eng 2021 정보과학회논문지 Vol.48 No.3
With the rapid development in the field of drones, the need for a surveillance system to prevent accidents caused by drones has increased. Considering the high speed of drones, they must be detected from a distance. In long-distance images, the target size is very small and the background can be complex. Even if a deep learning technique is used for object detection the false detection rate remains very high. This paper introduces a multi-frame based post-processing method that can effectively reduce the false detection rate of feature pyramid network (FPN), which works well for tiny-object detection. The proposed post-processing method indexes detected objects and compares the distance and size difference concerning the corresponding objects of the previous frame to determine whether it is a false positive (FP) or not. FPN is trained on 44,986 images with annotations from 360 image sequences taken by hand. Experimental results show that the proposed method reduces the FP rate overall evaluation sequences by more than 80% and also increases the F-measure.
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최소정,권정인,남정희,Choi, So Jung,Kwon, Jeongin,Nam, Jeonghee 대한화학회 2014 대한화학회지 Vol.58 No.6
이 연구에서는 과학교사 수업 전문성 향상을 위한 협력적 멘토링 프로그램 과정에서 멘토가 겪는 어려움을 알아보았다. 수업전문성 향상을 위한 멘토링 연수에 참가한 현직 중등과학교사 일곱 쌍(14명)을 선정하였다. 연구에 활용한 자료는 멘토링에 대한 전반적인 인식을 알아보기 위한 설문지, 멘토의 효능감을 알아보기 위한 설문지, 멘토링 관련 인터뷰 녹화본과 전사본, 멘토 협의회 녹화본 및 전사본, 멘토 저널 등을 수집하였다. 이러한 과정을 통해 협력적 멘토링 과정에서 멘토는 멘티와 전공이나 학교 급이 다른 경우, 학교에서 맡은 과다한 업무로 인하여 멘토링에 어려움을 나타냈다. 또한 멘토링 초반 멘토로서의 전문성 부족으로 인한 낮은 자신감을 나타냈으며, 일부 멘토는 멘티와 정서적 유대 관계를 형성하는 것에 어려움을 겪는 것으로 나타났다. 멘토와 멘티의 멘토링에 대한 관점에 차이가 있는 경우에도 멘토링 진행에 어려움이 있었다. The purpose of this study was to examine mentor teachers' difficulties during their collaborative mentoring process to improve beginning science teachers' teaching practice. Participants were fourteen science teachers. This study collected questionnaires for mentor teachers' perception of the mentoring program, questionnaires for mentor teachers' efficacy, a record and transcript of interview, a record and transcript of mentoring conversation, and mentor teachers' journals for the study. The result showed that mentor teachers were having difficulties with mentee teachers when they have different major or work in different levels of school, and they found it hard to set aside time for mentoring due to heavy amount of school work. Also, they had low self-confidence experiencing a lack of expertise as a mentor teacher, and some mentor teachers were having difficulties in building a rapport with mentee teachers. Mentor teachers had difficulties as well when they have different point of view with mentee teachers about mentoring.
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논의기반 탐구(Argument-Based Inquiry) 과학수업에서 나타나는 중학생들의 논의과정 분석
이민지,권정인,남정희,Lee, Minji,Kwon, Jeongin,Nam, Jeonghee 대한화학회 2015 대한화학회지 Vol.59 No.1
The purpose of this study was to investigate the argumentation of middle school students during the argument-based inquiry. A total of sixty eight 8th grade middle school students participated in this study and they performed six argument-based inquiry programs. Data were collected from two of the latest programs by audio-recording and transcription of each group engaging in argumentation. The study findings showed that; first, the most frequent element of argumentation in the all of stages of the two programs was following order: 'claim' and 'request and response' and 'simple agreement'. The most active argumentation was showed at the designing experiments stage and the most inactive was showed at the generating questions stage. Second, as a result of analyzing the argumentation level for each stage of the argument-based inquiry, a high level of argumentation was shown at the claim and evidence stage, and a low level of argumentation was shown at the generating questions stage in the argumentation structure. As a result of the validity of argumentation, the validity of argumentation was the highest level in the claim and evidence stage. 이 연구는 논의기반 탐구 과학수업에서 나타나는 중학생들의 논의과정 특징과 논의과정 수준을 알아보고자 하였다. 이를 위해 남녀공학 중학교 2학년 68명을 대상으로 6개의 논의기반 탐구 과학수업 프로그램을 적용하였고, 이 중 마지막 두 프로그램에 대한 학생들의 논의과정을 모둠별로 녹음 및 전사하였다. 연구 결과 첫째, 모든 단계에서 가장 많이 나타나는 논의과정 요소는 주장이고, 요청 및 요청응답, 단순 호응이 다음 순으로 나타났다. 논의기반 탐구 과학수업의 실험 설계 및 수행단계에서 논의가 가장 활발하게 나타났으며, 의문 만들기 단계에서 논의가 가장 적게 나타났다. 둘째, 각 단계별로 논의과정 수준을 분석한 결과, 논의과정 구조에서는 주장과 증거 단계에서 가장 높은 수준의 논의가 이루어지고 의문 만들기 단계에서 가장 낮은 수준의 논의가 이루어졌다. 논의과정 타당성을 분석한 결과, 주장과 증거 단계에서 논의과정 타당성이 가장 높았다.
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안영주,강유진,권정인,박종석,손정우,남정희,An, Youngju,Kang, Eugene,Kwon, Jeongin,Park, Jongseok,Son, Jeongwoo,Nam, Jeonghee 경북대학교 과학교육연구소 2017 科學敎育硏究誌 Vol.41 No.2
지금까지 도덕, 윤리, 사회 교과에서만 가르쳐 왔던 인성교육을 과학교과를 포함한 교과수업에서 통합적으로 가르쳐야 한다는 주장이 제시되고 있다. 과학교과는 탐구와 과학의 본성의 측면에서 인성교육과 관련된 면이 있고, 실제로 과학수업에서도 SSI(Socioscientific Issue)등을 통해 인성교육이 강조되어 왔다. 인성교육의 필요성이 강조됨에 따라 인성교육진흥법이 2015년에 제정되었다. 실제로 학교에서 인성교육인 얼마나 이루어지는지 알아보기 위해서 인성교육진흥법에서 강조하는 인성요소들이 교육과정과 교과서에 얼마나 반영되었는지 분석할 필요가 있다. 이를 위하여 이 연구에서는 2009 개정 교육과정과 2015 개정 교육과정의 총론과 과학과 교육과정, 그리고 2009 개정 중학교 과학교과서를 인성교육진흥법의 핵심가치를 기준으로 분석하였다. 분석결과에 따르면 핵심가치 중 일부만이 교육과정에 반영되어 기술되었고, 교과서는 교육과정에서 강조하는 인성요소와 다른 요소들이 강조되어 있다. 인성 관련 내용을 충실하게 반영한 교육과정과 교과서의 개발이 필요하다고 사료된다. It has been suggested that character education, taught only in ethics and social science, should be integrated into other subjects including science education. In terms of inquiry and the nature of science, science education is related to character education, which is emphasized by SSI (Socioscientific Issue) education. Followed by necessity of character education, the Character Education Promotion Act was established in 2015. To investigate what and how character education is conducting in schools, analysis of curriculums and textbooks is needed in terms of elements underlined in the Character Education Promotion Act. For this purpose, this research analyzed general remarks and science sections in the 2009 revised and the 2015 revised curriculums and science textbooks based on the 2009 revised curriculum with regard to essential virtues in the Character Education Promotion Act. Results showed that parts of essential virtues were included in both curriculums, of which elements were inconsistent with those of science textbooks. Curriculums and textbooks reflecting whole elements faithfully need to be developed.
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기회의 창으로서의 국가 간 엔지니어 이동과 산업 주도권 이전: 동아시아 디스플레이 산업을 중심으로
곽기호(Kiho Kwak),권정인(Jeongin Kwon),김영진(Young Jin Kim) 한국경영학회 2023 한국경영학회 통합학술발표논문집 Vol.2023 No.8
엔지니어 이동은 지식의 지리적 확산과 기업 간 경쟁, 그리고 영입 기업의 성과 창출의 관점에서 폭넓게 논의되었다. 그러나 추격 관점에서 선발주자 엔지니어의 후발주자로의 이동이 기술 학습과 지식 확산에 따른 산업주도권 이전에서의 역할에 대한 연구는 제한적이다. 특히 산업의 불황기에 재무적 어려움에 봉착한 선발주자의 엔지니어가 후발주자로 단기간에 갑작스레 이동한다면 이는 지식 획득의 관점에서 후발주자 산업 주도권 확보의 기회의 창 역할을 할 수 있다. 이에 따라 본 연구에서는 USPTO 특허 자료를 활용하여 동아시아 국가간 산업주도권 이전 현상이 일어난 디스플레이(TFT-LCD) 산업에서의 선발주자에서 후발주자로의 엔지니어 이동을 국가와 기업 수준에서 종단적으로 측정하였다. 연구 결과, 크리스탈 사이클이라 불리는 TFT-LCD 산업의 경기 순환 중 불황기 이후에 선발주자에서 후발주자로의 엔지니어 이동이 단기간에 급진적·집중적으로 발생함을 확인하였다. 특히 이는 일본에서 대만, 대만·한국에서 중국으로의 이동에서 두드러졌으 , 이에 따른 엔지니어 영입 주요 후발기업은 대만의 AUO와 CMO, 중국의 BOE와 CSOT임을 발견하였다. 추가적으로 현재 시장 점유율 1위 기업인 중국 BOE에 대한 사례연구를 통해 엔지니어 이동을 활용한 추격 전략과 과정을 고찰하였다. 본 연구는 기술 획득 관점에서 선발주자 엔지니어의 후발주자로의 급진적 이동이 산업주도권 이전에 중요한 기회의 창으로 작용할 수 있음을 밝히는 이론적 기반이 될 것이다. 더불어 엔지니어 이동은 후발주자 외부에서 주어지는 것이 아니라 스스로 창출한 내생적 기회의 창임을 규명함으로써 향후 내생적 기회의 창에 대한 논의의 중요성을 강조하였다. 또한 본 연구는 중국의 추격과 엔지니어 유출 등 다양한 도전에 직면하고 있는 국내 산업의 지속가능 성장을 위한 기술인재 확보의 중요성을 강조하는데 기여할 것이다. Previous studies focused on the role of the mobility of engineers across countries, regions, and firms in the geographic diffusion of knowledge, inter-firm competition, and performance of recipient firms. However, our understanding of the role of cross-border mobility of engineers from forerunners to latecomers in industrial leadership changes is still limited. Specifically, if the cross-border mobility of engineers occurs abruptly corresponding to the business downturn, it can serve as a window of opportunity for latecomers catch-up in terms of technological learning. Based on the USPTO patent data, we longitudinally measure the cross-border mobility of engineers in the TFT-LCD industry, where leadership changes successively occurred among East Asian countries since the mid-1990s. We found that the cross-border mobility of engineers occurred radically (1) from Japan to Taiwan (2) from Korea to China, and (3) from Taiwan to China, especially after the business downturn, the so-called crystal cycle. In particular, we explored the takeover of the industrial leadership by BOE leveraging the mobility of engineers with aggressive employment. Our findings deepen the understanding of the mobility of engineers as the windows of opportunity in industrial leadership change. We also propose a more fine-grained view of catch-up cycle theory by emphasizing the endogenization of windows of opportunity for technological learning from the evidence of latecomers’ aggressive employment of forerunners’ engineers.
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