중학교 기술·가정 교과서에 나타난 ‘가족’에 관한 연구 - 2007 개정 교육과정의 ‘변화하는 가족’ 단원을 중심으로 -

전미경 한국가정과교육학회 2012 한국가정과교육학회지 Vol.24 No.2

The purpose of this study is to look at families as presented on the technology-home economics subject of middle school. To do this, I analyzed the 2007 revised curriculum of the technology-home economics subject, ‘Changing Families,’ in 11 technology-home economics textbooks (8th grade). The findings are as follows. First, family-related chapters are expanded compared with the previous curriculum in the 2007 revised curriculum. In addition, the new version emphasizes understanding and acceptance of change in families to improve the family life of adolescents. Second, in the 11 types of technology-home economics textbooks, the focusing was on the meaning of the family, the family structure, the function of the family, family roles and family values. There were also no major differences in the aspect of development. Third, in the technology-home economics textbooks, the family was defined as the ‘basic group of society’, ‘a group composed by blood relationships, marriage and adoption’, ‘an affective group’ and ‘cohabiting group’. At the same time, there were many cases in which the description of the family was overly romanticized. Such a description of the family does not match the individual family experience of an adolescent. Fourth, all of textbooks dealt with the diversity of the family structure, such as single-parent families, remarriages families, and multi-cultural families. However, the structural characteristics and problems with these types of families are excessively emphasized, which can result in students having stereotypical images of specific family types. Fifth, the explanation of the function of the family was similar among textbooks. The importance of intergenerational cooperation and gender equality was also emphasized. However, such a concept is not considered as proper in a modern society. Thus, the description of a family based on the nuclear family should be sublated. In addition, the explanation of families overall should be developed in such a way that adolescents can interpret their own family experience rather than as an enlightening declaration of the family which disregards the dynamic relationships individual families actually experience. 이 연구의 목적은 기술․가정교과에 나타난 가족의 양상을 살펴보는 것이다. 기술․가정 교과의 목표 중 하나는 가족 대한 이해에 있기 때문에, 기술․가정 교과서에서 가족이 어떻게 나타나고 있는가를 분석하는 것은 우리 사회의 가족에 대한 이해을 파악할 수 있는 지표임과 동시에 향후 가족에 대한 바람직한 기술의 방향을 제시할 수 있다는 점에서 의미 있는 일이다. 이를 위해 2007 개정 기술․가정 교육과정 해설서와 11권의 기술․가정 교과서 중 8학년 ‘변화하는 가족’ 단원을 분석하였다. 구체적인 연구결과를 요약하면 다음과 같다. 첫째, 2007 개정 교육과정은 이전 교육과정에 비해 ‘가족’ 단원의 비중이 커졌다. 또 청소년의 가족생활 능력의 함양을 위해 오늘날의 가족변화에 대한 이해와 수용을 강조하였다. 둘째, 11종 가정교과서에서 가족은 가족의 의미, 특성, 형태, 기능, 역할, 가치관을 중심으로 이루어져 전개 양상에서는 큰 차이가 없었다. 셋째, 기술․가정교과서에서 가족은 ‘사회의 기본집단’, ‘혈연, 결혼, 입양으로 이루어진 집단’, ‘애정 집단’, ‘동거 집단’ 등으로 규정했다. 동시에 가족을 지나치게 낭만적으로 묘사하는 경우도 많았다. 가족에 대한 이러한 기술은 청소년의 개별적 가족 경험을 수용하지 못하는 한계가 있다. 넷째, 가족 형태에 대한 설명은 교과서 간 일치되지 않는 경우가 많았다. 또 모든 교과서에서 가족 형태의 다양성을 강조하였으나 핵가족 이외의 가족이 갖는 구조적 특성과 문제점을 중심으로 전개되어, 가족 형태와 가족생활의 다양화를 이해하는 데 부족하였고 오히려 고정관념을 강조하는 효과를 낳았다. 다섯째, 가족의 기능에 대한 설명은 교과서간 대동소이 했으며 건강한 가족생활을 이루기 위해 세대 간 협력과 양성평등한 가치관의 중요성을 강조하였다. 또 기술․가정 교과가 가족생활의 성공을 위한 가족원의 능력의 함양에 목적을 두고 있기 때문에, 가족에 대한 설명은 개별 가족의 역동이나 특징을 무시한 계몽적 선언과 같은 방식이 아니라 청소년이 자신의 가족 현상을 주체적으로 해석할 수 있는 기회를 제공하는 실천적 문제 중심의 방식으로 전개되어야 한다.

단춧구멍

전미경 수필미학 2023 수필미학 Vol.39 No.-

냉요법 적용이 관상동맥 우회술 환자의 흉관 제거시 통증에 미치는 효과

전미경,김금순,Jeon, Mi-Kyeong,Kim, Keum-Soon 한국중환자간호학회 2008 중환자간호학회지 Vol.1 No.1

Purpose: Patients who underwent a coronary artery bypass graft surgery(CABG) experienced the unpleasant emotions and discomfort when their chest tube was removed. The purpose of this study was to evaluate the effects of cold therapy on pain related to chest tube removal(CTR) in CABG patients. Methods: Fifty adult patients undergoing CABG were recruited in a prospective, double blinded study. Subjects were divided into the experimental group and the control group considering their sex and age. The pretest data were obtained 20 minutes before CTR. Patients in the experimental group, received cold therapy for 10 minutes before CTR. Pain sense and intensity were determined immediately after CTR and at 10 minutes after CTR. Results: The total score of pain sense immediately after CTR of the experimental group was significantly lower than that of the control group(t=-3.703, p=.003). And scores of pain intensity immediately after CTR in the experimental group were significantly lower than that of the control group(t=-3.073, p=.001). But, there was no significant difference in the score of pain intensity 10 minutes after CTR between the experimental and the control group(t=1.759, p=.085). Conclusion: The cold therapy would be recommended as an effective and nonpharmacologic nursing intervention for relieving pain in patients undergoing CTR.

다문화가족의 부부교육 프로그램 요구도에 대한 연구

전미경,이은주,손서희,강복정 가정과삶의질학회 2016 가정과삶의질학회 학술발표대회 자료집 Vol.2016 No.10

자색계 패션프루트(Passiflora edulis)의 바이러스병 발생 양상

전미경,안현주,임찬규,김설아,장연진,정선우 경상대학교 농업생명과학연구원 2022 농업생명과학연구 Vol.56 No.3

패션프루트(Passiflora edulis)는 열대와 아열대 지역에서 재배되는 덩굴성 과수이다. 평균 기온이 상승함에 따라 온대 지역인 국내에서도 재배가 가능하여 패션프루트 재배 농가수가 증가하고 있다. 그러나 패션프루트 묘목이 건정성에 대한 평가 없이 생산되어 농가로 유통되고 있다. 본 연구에서 는 국내에서 재배되고 있는 자색계 패션프루트를 대상으로 2020년에 6종의 바이러스 감염률을 조사하였다. 중합효소연쇄반응을 이용하여 바이러스 감염 여부를 확인하였다. 조사 결과, 파파야잎말림광동바이러스 감염률이 68.3%으로 가장 높았고, 오이모자이크바이러스(51.6%), 등대풀잎말림 바이러스(48.3%), 동아시아시계초바이러스(33.3%), 패션프루트목질화바이러스(8.3%), 토마토황색잎말림바이러스(0%) 순이었다. 감염된 샘플 중 75%는 2종 이상의 바이러스에 복합 감염된 것으로 나타났다. 이 연구를 통해 국내에서 자색계 패션프루트의 바이러스병에 대한 정보를 제공하여 예찰 및 방제의 기초자료로 활용하고자 한다. The incidence of viral infections was monitored in purple passion fruit (Passiflora edulis) cultivated in Republic of Korea in 2020. The six virus types were detected by polymerase chain reaction: cucumber mosaic virus, east asia passiflora virus, euphorbia leaf curl virus, papaya leaf curl guangdong virus, passionfruit woodiness virus, and tomato yellow leaf curl virus. The rate of papaya leaf curl guangdong virus infection was the highest (68.3%), followed by cucumber mosaic virus (58.3%), euphorbia leaf curl virus (48.3%), east asia passiflora virus (33.3%), passionfruit woodiness virus (8.3%), and tomato yellow leaf curl virus (0%). Single viral infection accounted for 25%; multiple infection did for 75%. This study provides information about the incidence of viral infection on purple passion fruit in Republic of Korea.

리얼 예능 프로그램 <삼시세끼>가 재현한 가족에 관한 연구

전미경,이정원,김지욱 한국콘텐츠학회 2022 한국콘텐츠학회논문지 Vol.22 No.5

이 연구의 목적은 <삼시세끼> 어촌편 1이 재현한 가족을 살펴보는 것으로, 이야기 전개구성과 등장인물의 관계 특성을 서사분석을 활용해 분석하였다. <삼시세끼>는 ‘기상-자유시간-아침-점심-저녁-휴식-취침’의 비교적 단순한 전개구성을 보였다. 각 등장인물에게는 주된 공간과 역할을 배치함으로써 ‘차줌마’, ‘바깥양반’, ‘호주니’의 캐릭터를 완성해갔다. 출연진이 모두 남성임에도 이들에게는 아내/주부/엄마, 남편/가장/아빠, 아들의 가족지위가 부여되었고, 매우 고정된 감정과 획일적 행동의 가족실천이 탄탄한 관계구조 속에서 반복되었다. 동시에 유자녀 가족, 양부모 가족, 이성애가족, 핵가족이라는 전형적 근대가족, 정상가족, 표준가족을 연출하였다. 즉 <삼시세끼>는 스위트 홈의 표상을 적극 차용해 정상가족 이데올로기를 강화시켰다. The purpose of this study is to examine the family reproduced by <Samsi Sekki> fishing village episode 1. <Samsi Sekki>(삼시세끼, three meals a day), which attempted a new type of entertainment termed an experiential real entertainment documentary, was produced in a total of nine episodes from October 2014 to March 2015. This study analyzed fishing village episode 1, which was aired in 2015 and obtained the highest ratings, using narrative analysis. The development of <Samsi Sekki> was consistently structured in the order of ‘wake up ­ free time ­ breakfast ­ lunch ­ dinner ­ rest ­ sleep'. The character construction of the characters was created through the arrangement of a main space and a main role for each of the characters. Also, the characters were in relationships through which they became the background of each other. Therefore, in the family reproduced by <Samsi Sekki>, a mother without a father and a father without a mother are impossible. Despite that all the cast members were male, the subtitles constantly gave them the roles of ‘housewife/wife/mother’, ‘father/husband/dad’, and ‘son’, while actively blocking the image of a homosexual family. The <Samsi Sekki> family created as such was a family with children, a family with both mother and father, a heterosexual family, and a nuclear family. As a result, <Samsi Sekki> reproduced the typical modern family, normal family, and standard family.

제인 오스틴의 <오만과 편견> 각색 영화 분석 - <신부와 편견 (2004)>을 중심으로

전미경,한희정 한국영상학회 2020 한국영상학회 논문집 Vol.18 No.3

The article compares Jane Austen’s British novel, Pride and Prejudice, and the Indian film adaptation of the novel, Bride and Prejudice, and does so from a feminist perspective. Despite the limitations of the 18th and 19th centuries, Pride and Prejudice starkly reveals the reality of women in a patriarchal society, whereas Bride and Prejudice fails fully to present the feminist consciousness of the reality of women in Indian society, which may correspond to women’s reality in the original novel. Additionally, unlike the original novel, Bride and Prejudice strengthens the theme of romantic love and the spiritual union in marriage. This article analyzes Bride and Prejudice using feminist sociologist Eva Illouz's view of love, focusing on its narrative aspects and key characters, revealing that the fantasy of romantic love in the modern era is growing in popularity. According to Illouz, this movie's narrative and images reinforce a fantasy about love, creating the “institutionalization of imagination,” which suggests a model for what people should desire. This allows audiences to indulge in a consumer culture, which induces them to consume merely for the fulfillment of their emotions. Thus, audiences become slaves to consumption and are manipulated to feel certain emotions and may not be aware of the true nature of love. 이 글은 제인 오스틴의 영국소설 <오만과 편견>과 각색 영화 <신부와 편견>(2004)을 여성주의적 관점에 서 비교 분석했다. <오만과 편견>은 작가 당대의 남성 주도 문단 현실에도 불구하고 아이러니 등의 간접 적 표현기법을 사용하여 가부장적 사회와 이로 인한 여성의 종속적 현실을 드러냄으로써 진보적 가치를 지닌다. <신부와 편견>에도 가부장적 사회에서 비롯되는 여성의 현실, 민족주의 등 제반 문제의식이 제 기되기는 하나, 볼리우드 풍의 영화 기교 및 근대적 여성주의 인식으로 인해, 작품은 인도 전통사회로부 터 유래하는 여성 현실에 대한 진지한 문제의식을 보여주지 못하고 있다. 이뿐만 아니라 <신부와 편견> 은 원전과는 달리 낭만적 사랑과 영적 결합의 숭고한 의미를 더 강화하는 효과를 가져왔다. 이에 대해 이 글은 여성주의 사회학자 에바 일루즈의 사랑에 대한 관점을 활용하여 서사와 주요 캐릭터를 중심으로 분석함으로써 작품이 현대의 낭만적 사랑의 판타지를 강화하고 있음을 밝혔다. 일루즈에 의하면 이러한 영화 상품의 이야기 전개와 이미지는 사랑에 관한 판타지를 심어주어 일정 틀을 자극하고 고무하는 상상 력의 제도화를 이루게 한다. 이로써 수용자들은 개인의 감정 충족을 상품 소비로 유도하는 소비문화에 빠지게 되어 특정 감정을 주문받는 소비 노예가 되므로 사랑의 진정한 본질을 인식하지 못하게 된다.

식민지 시대 '가사교과서'에 관한 연구: 1930년대를 중심으로

전미경 한국가정과교육학회 2004 한국가정과교육학회지 Vol.16 No.3

This study analyzes the external forms of the household textbooks and also the contents of them used at girls' middle·high schools during the period of Japanese ruling over Korea. To this end, 8 household textbooks published from 1928 to 1937 were analyzed. The results of the study are summarized as follows. 1. The household subject had become the one of the most important subjects to girl students as the practical uses were emphasized in educational area during the period. As a result, the classes of the household were the second in hours, following the class of Japanese (the national language) to girl students. 2. The contents of the household textbooks were intended to contain 'the modern' and 'the newest'. The students were also suggested to apply the contents of the textbooks to real home life. Many pictures, photos and illustrations were included in household textbooks to help students to understand the contents of the subject. 3. The purposes of the household class were the reformation of the living conditions and home economics. 4. The external characteristics of the household textbooks during the period were as follows. - Written in Japanese vertically and the size of the textbook was A5 (150✕210) with pulp paper of good quality - The type style of the body of the textbooks was Ming-style type- The sequent order of the textbooks was the outer cover, the title page, pictorial, introduction, table of contents, the body, appendix and the back cover. 5. The household textbooks consisted of the first volume and the second volume. The first volume contained clothing and textiles, food and nutrition and housing. Taking care of the aged, nursing, child care, household economy and home management were included in the second volume. 6. The household textbooks were designed to make women the housewives. 식민지 시대 가사교과서는 일제의 가정개량론 정책을 이해하는 핵심이면서 근대가족, 가사노동, 가정주부 등을 이해하는데 매우 중요한 텍스트이다. 이에 본 연구는 1928년에서 1937년 사이에 발간된 8권의 가사교과서를 분석하였다. 이 교과서는 고등여학교 ‘가사’시간에 사용되었다. 연구문제는 크게 교과서의 외형적 측면과 내용적 측면을 분석하는 것으로 양적연구와 질적연구를 병행하여 분석하였다. 연구결과는 다음과 같다. 1. 개화기 학교에서의 여성교육이 시작되면서부터 여학생은 ‘재봉 및 수예’ 교과목을 이수 받게 되지만 이 교과목은 필수과목이 아니었다. 그러나 식민지 말기로 갈수록 여학생의 가사, 재봉, 수예, 가정과 같은 과목은 비중 있는 필수과목으로 자리매김 하였다. 2. 교과서 저자들이 서론에서 밝히고 있는 가사교과서의 편제 방향은 ‘현대적’, ‘최신식’, ‘실질적’, ‘응용적’으로 요약할 수 있으며, 학생들의 이해를 도모하기 위하여 타 교과서와 비교되지 않을 정도로 많은 양의 그림과 사진 등의 삽화를 싣고 있었다. 3. 교과서 저자들은 가사과의 목적을 생활개량이라고 하였고, 가사시간에 습득한 지식과 규율을 통해 가정의 생활개량을 이루고자 하였다. 4. 가사교과서의 외형적 특징을 살펴보면, 본문은 일본어 세로쓰기로 되어 있으며, 크기는 국판(A5)이며, 지질은 비교적 좋은 갱지인 중질지로 되어 있고, 명조체의 서체에 1단구성이며, 철사로 제본되어 있었다. 교과서 구성은 ‘겉표지-속표지-화보-머리말-목차-본문-부록-판권면-뒤표지’로 되어 있다. 5. 분석한 가사교과서는 모두 상하권으로 구성되었고, 교과내용은 크게 8영역으로 범주화 된다. 상권에는 의, 식, 주 영역이 하권에는 양로, 간호, 육아, 가정경제, 가정관리가 수록되어 있다. 6. 가사교과서는 집안일을 과학적·효율적·계획적으로 처리할 수 있는 ‘주부’를 만들고 있었고, 이러한 가사교과서는 근대적 성별역할을 고착시키는 효과를 낳고 있었다.

새 과학교육과정의 내용 구성 : 논문 발표 2 ; 교사의 교수유형이 학생들의 과학학습동기변화에 미치는 영향

전미경,박종석 한국과학교육학회 2006 한국과학교육학회 학술발표 및 세미나집 Vol.- No.-

有口一言

전미경 세계평화교수협의회 1984 廣場 Vol.1984 No.128