고전읽기 관련 교양교육 사례연구의 현황과 진단

최윤경(Choi, Yoon Kyoung),한수영(Han, Soo Young) 다빈치미래교양연구소 2021 교양학연구 Vol.- No.16

이 연구는 1990년대 후반부터 최근에 이르는 교양교육에서의 고전읽기 교육 사례연구를 검토했다. 고전읽기 영역이 문해력과 의사소통 능력을 기르기 위한 교수학습과정으로 재구성되면서 이에 관련된 ‘사례연구’가 축적되고 있다. 교양교육에서의 고전읽기에 관련된 사례연구는 크게 두 방향으로 나누어 살펴볼 수 있다. 먼저 교양교육의 목표에 따라서는 ‘의사소통교육’, ‘인성교육’, 자기몰입과 자기 탐구를 유도하는 ‘텍스트 몰입교육’, 그리고 교육 연계의 실천 활동을 강조하는 ‘읽기 비교과’로 분류해 볼 수 있었다. 구체적인 수업방식의 측면에서는 ‘읽기-쓰기-말하기(혹은 듣기) 통합형’, 말하기를 보조적으로 활용하는 ‘읽기-쓰기 중심형’, 그리고 작품의 통독이나 심화적 읽기를 바탕으로 주제 탐구나 주제 확장에 주력하는 ‘읽기 중심형’으로 나누어 볼 수 있었다. 사례연구는 첫째, 교양교육 프로그램이 다양화되는 실례로서 교육내적 자원을 축적해간다는 점에서 의의가 있다. 둘째, 교양교육이 대학 교육편재 내에서 제도화되며 교육적 지위를 획득해 간 지점을 보여준다는 점, 셋째, 대학교양교육이 문화변동과 교육에 대한 사회적 요구를 반영하고 있으며, 미래의 읽기교육 방향에 대한 지표를 제시할 수 있다는 점에서도 의의가 크다. 그런데 사례연구가 개인적인 경험이나 주관적인 평가에 의거하고 있는 경우도 발견되어, 사례연구가 교양교육 담론을 구성하는 데 선순환적으로 기여하고 있는가에 대한 질문도 제기해 볼 수 있다. 사례연구는 필요하며, 앞으로도 지속적으로 생산될 것이다. 대학 교양교육의 터전이 아직 불확실하며, 그 위에서 고전읽기 교육의 틀이 현재 부단하게 구성되고 있는 중이기 때문이다. 대학교양교육에서 고전읽기는 새로운 리터러시를 필요로 하는 시대적 요구에 부응하여 앞으로도 다양하게 변주되어 갈 것이다. 따라서 지속 가능한 사례연구를 위해서는 사례연구에서 필요한 기본 요소나 논리, 연구 방법에 대한 본격적인 토론이 필요하며, 연구윤리 기준에 대한 논의도 필요하다. 또한, 텍스트와 읽기 자체를 대상으로 삼아 사례연구의 외연을 넓혀나갈 필요가 있다. The present study reviewed the case studies of liberal arts education related to classical reading education from the late 1990s to recent times. Cases of liberal education were roughly categorized into two groups - first based their objectives: ‘communication education’, ‘character education’, ‘text-oriented education’ which induces self-immersion and self-inquiry, and ‘extracurricular reading’ that emphasizes practical activities related to education. Then, in terms of specific teaching methods, there was the ‘Integrated Reading-Writing-Speaking (or Listening)’ type, ‘Reading-Writing-centered’ type which considers speaking auxiliary, and a ‘Reading-oriented’ type which focuses on topic exploration and expansion based on thorough or in-depth reading. Case studies show that, first, Korean university education reflects the changes in reading culture. Second, that liberal arts education has been institutionalized within the ubiquity of university education and that it has acquired educational status, and third, they serve as an example of the diversification of liberal arts education programs and is meaningful in that it can share educational resources. However, case studies may show weakness as academic papers because they are based on individual experiences or intuitive judgments. We may question whether the process of converging individual cases into the discourse of liberal arts education and expanding the discourse draws a virtuous cycle. Variants of reading classics in university education will continue to appear as a response to the demands of the times requiring a new literacy. Therefore, for sustainable case studies, substantial discussions on the basic elements, reasoning, and methods required for case studies are needed, along with discussions on research ethics.

SCM의 사례연구 동향 : 경영컨설팅연구를 대상으로

홍의,김영민,전호진 한국경영컨설팅학회 2023 경영컨설팅연구 Vol.23 No.1

Covid-19와 러시아-우크라이나 전쟁 등과 같이 전 세계 물류 시장과 공급망에 막대한 영향을 미치는 사건이 발생함에 따라 SCM의 중요성과 위험 관리에 대한 경각심에 제고되었고 학계에서도 관련 연구가 활발하게 진행되고 있다. 외부 환경 변화에 민감하게 반응하는 SCM의 특성을 고려하였을 때 이를 주제로 하는 연구에 적합한 분석 방법 중 하나로 사례 연구를 들 수 있다. 사례 연구는 기업이 처한 상황과 문제에 유연하게 적용할 수 있다는 장점을 가지는 동시에 분석의 타당성을 확보하는데 취약하다는 단점을 가진다. 따라서 case study가 SCM 연구에 적합한 경 우를 파악하는 것이 중요하다. 본 연구는 경영컨설팅연구에 게재된 SCM 논문 중 사례 연구를 진행한 논문 3편을 대상으로 사례 연구가 가지는 장점과 문제점을 비교분석하였다. 3편의 논문 모두 기업을 대상으로 사례 연구를 진행하였고 이 중 1편만 기업을 방문하여 대면 인터뷰를 진행 하였고 다른 2편은 문헌 조사를 통해 획득한 정보를 분석하여 연구를 진행하였다. 3개의 사례가 Stuart 등(2002)이 개발한 사례 연구의 5단계 모 형에 얼마나 부합하는지 분석함으로써 결과의 타당성을 검증하였다. 분석 결과를 토대로 사례 연구가 엄격성과 타당성을 담보하는 분석 방법으 로 인정받기 위해 반드시 거쳐야 하는 단계와 요건들을 강조하였다는 점에서 기존의 연구들과 차별성을 가진다. Events that had a huge impact on the global logistics market and supply chain, such as the Covid-19 and the Russia-Ukraine war, have raised awareness of SCM's importance and supply chain risk management, and the related research is actively underway in academia. Considering the characteristics of SCM, which is sensitive to changes in the external environment, case studies are one of the suitable analysis methods for research on this subject. Case studies have the advantage of being able to flexibly apply to situations and problems faced by companies, and at the same time, they are vulnerable to securing the validity of analysis. Therefore, it is important to identify when case study is suitable for SCM research. This study compared and analyzed the advantages and problems of case studies from three SCM papers published in Korean Management Consulting Review. All three papers conducted case studies on companies, of which only one visited the site of target company for face-to-face interviews, and the rest of them were conducted by analyzing the data obtained through literature research. The validity of the results was verified by analyzing how well the three cases fit the five-stage model of the case study developed by Stuart et al.(2021). This study would be recognized from the existing researches in that it emphasizes the development stages and requirements that case study must qualify in order to meet the qualification for its rigor and validity.

한국 관리회계 사례논문의 연구동향

김민성(Min-Sung Kim),정형록(Hyung-Rok Jung),김미옥(Mi-Ok Kim),박진하(Jin-Ha Park) 한국관리회계학회 2015 관리회계연구 Vol.15 No.1

본 연구는 회계학분야의 연구방법론 중 하나인 사례논문의 연구동향을 분석하는데 그 목적이 있다. 특히 관리회계분야의 사례논문을 중점적으로 분석하였다. 본 연구는 2014년 6월을 기점으로 『관리회계연구』의 창간년도인 2001년까지 역순으로 게재된 논문을 수집하였다. 분석대상 논문은 학회지, 연구논문집, 연구지 중에서 회계학분야의 학술적 연구의 흐름을 파악할 수 있는 학회지에 게재된 논문으로 한정하였으며, 그 중 2014년 기준 한국연구재단 한국학술지인용색인의 영향력지수 순위에 따라『회계학연구』,『경영학연구』,『회계저널』,『중소기업연구』,『관리회계연구』,『Korea Business Review』 총 6개 학술지에 게재된 논문을 대상으로 하였다. 분석결과를 요약하면 다음과 같다. 첫째, 회계학 논문은 분석대상인 총 논문 2,923편 대비 1,372편으로 나타났다. 둘째, 회계학 사례논문은 197편으로 1,372편의 회계학 논문 수의 약14%의 비중을 자치하고 있는 것으로 나타났다. 셋째, 회계학 사례논문의 세부분야를 확인한 결과, 총 사례논문 197편 대비 관리회계분야는 84편, 재무회계분야는 86편으로 두 분야의 사례논문이 전체 사례논문의 87% 이상을 차지하고 있는 것으로 나타났다. 넷째, 관리회계분야 사례논문의 분석대상 및 주제에 관한 분석결과, ‘제조기업’과 ‘공공기관’이 주요 연구대상임을 알 수 있었다. 또한 ‘균형성과표’, ‘성과관리제도’, ‘활동기준원가계산’이 주요 연구주제임을 알 수 있었다. 마지막으로 관리회계분야의 사례논문이 다른 회계학분야와도 관련된 연구인지를 확인하고자 관리회계사례논문의 통합색인어를 기준으로 세부분야를 구분하여 분석을 실시하였다. 본 연구의 공헌점은 다음과 같다. 첫째, 최근 연도부터 시작하여 회계학분야의 연구동향을 살펴봄으로써 선행연구에 비해 시대에 흐름을 반영한 추세를 보여주었다고 본다. 둘째, 회계학분야에서 관리회계라는 한정된 분야, 사례논문이라는 한정된 연구방법론에 초점을 맞추어 분석을 실시하였다. 본 연구는 한정된 자원으로 인하여 분석대상 및 기간의 제한, 분류 기준 설정에 있어서 연구자의 자의적인 판단으로 인한 한계점이 존재한다. 그럼에도 불구하고 본 연구는 사례연구에 대한 전체적인 현황을 학계와 실무계에 제공한다는 점에서 의미 있을 것이라 사료된다. This study reviews case study in managerial accounting research. Given the breadth of managerial accounting literature, we limited our review to the top six journals based on the 2014 journal impact factor list offered by the National Research Foundation of Korea(NRF): 『Korean Accounting Review』,『Korean Management Review』,『Korean Accounting Journal』,『Asia Pacific Journal of Small Business』,『Korean Journal of Management Accounting Research』, and『Korea Business Review』. Our review provides the following evidence. First, there were 1,372 studies in the accounting area out of 2,923 studies in the above journals. Second, 197 of these 1,372 accounting studies were based on case research. Third, in terms of research topic, approximately 80 percent of case studies examined issues related to managerial and financial accounting. Fourth, we analyzed the key words of each study and identified research sites and topics that have been extensively explored. In terms of research sites, ‘manufacturing firms’ and ‘public enterprises’ were examined the most. In terms of research topics, ‘Balanced Scorecards(BSC)’, ‘Performance Evaluation’ and ‘Activity Based Costing(ABC)’ were examined the most. Fifth and finally, we also analyzed the interconnection between managerial and other accounting studies. This study contributes to the existing literature by providing the research trends of case research in managerial accounting research in diverse aspect. We hope that this paper will generate more discussion about the avenues for future managerial accounting research.

미술치료를 활용하는 상담자의 사례개념화 기반 사례관리 교육 참여경험에 대한 질적 사례연구

이명우,박명희 한국예술심리치료학회 2017 예술심리치료연구 Vol.13 No.4

본 연구는 미술치료를 활용하는 상담자가 사례개념화 기반 사례관리 교육을 통해 어떤 경험을 하는지 탐구하는데 그 목적이 있다. 본 연구는 이전의 관련된 사례개념화 선행연구들을 검토하여 사례개념화 기반 사례관리 교육안을 구성하였고, 이 사례개념화 기반 사례관리 교육을 8회기에 걸쳐 연구 참여자에게 실행하였다. Stake(1995)의 질적 분석방법에 따라 연구 참여자에게 사례개념화 기반 사례관리 교육 참여경험을 심층면접하고, 수집한 면접 자료를 분석하였다. 그 결과, 연구 참여자는 사례개념화 기반 사례관리 교육을 통해 내담자에게 도움이 되는 유용한 지도를 받았다고 보고하였으며, 연구 참여자의 경험의 범주는 11개로 밝혀졌다. 논의를 통해 다음 네 가지의 의미있는 주제가 다루어졌다. 1) 현재 상태에서 사례개념화 기술 부족의 자각, 2) 상담이론과 상담실무 연결의 학습 기회, 3) 학습한 사례개념화 기술을 상담현장에 적용하려는 실천적 의지, 4) 사례개념화를 심화하는 과정에서 접하는 수퍼비전 이슈를 즉시적으로 해결할 수 있는 현장 수퍼비전 욕구. 마지막으로 연구 결과의 논의를 바탕으로 하여 상담실무자에게 도움이 되는 실제적 제언과 연구 시사점을 제시하였다. The aim of this research was to explore experience of a counselor using art therapy through case management training which was based on case conceptualization. After examining the body of literature already on the topics of case conceptualization, the case conceptualization-based case management training was developed and implemented for the research participant through eight sessions. Stake‘s qualitative methodology was used to guide interviews with a counselor using art therapy about her experience through case conceptualization-based case management training and to analyze data collected. The results revealed that the case management training was helpful in treating her clients, and 11 categories were identified. The following significant topics were discussed: (a) being aware of her own lack of skill for case conceptualization on current status, (b) opportunity to learn counseling theory -counseling practicum connection, (c) practical willingness to apply the learned skills to her counseling site, (d) need for on-site supervision that can solve problems immediately in the process of deepening the skill for case conceptualization. Finally, some practical tips and research implications for counseling practitioners from the above discussions were proposed.

우리나라 세무회계 사례연구에 대한 분석 및 시사점

문예영,최보람 한국국제회계학회 2019 국제회계연구 Vol.0 No.84

The purpose of this study is to review the case study of tax accounting field and analyze its implications. By 1998, only 7% of the major accounting journals presented tax accounting literatures, since the 2000s, there has been a rapid increase in the field of tax accounting. This is due to the fact that as the size of Korea's economy grows, the tax issues facing corporations and individuals have become very diverse and the research of Scholes & Wolfson (1992) has led to the study of corporate and individual taxation strategies around the world. In the tax accounting field, since there are not many empirical data and there are various tax strategies that can deal with each case, detailed analysis through case study is necessary. Although there are a few case studies in the field of tax accounting, there are no review studies in spite of the fact that case studies in the tax accounting field are progressing actively. Therefore, this study reviews the characteristics of tax accounting case study and its implications. 본 연구는 최근 국내의 세무회계 분야의 사례연구에 대한 분석 및 시사점을 분석하고자 한다. 1998년까지만 해도 주요 저널 중 세무회계분야의 비중은 7%에 불과하였으나(권수영, 정종욱, 1999), 2000년대 이후 세무회계분야의 연구가 급격하게 증가하고 있는 추세이다. 이는 우리나라의 경제 규모가 커지면서 기업이나 개인이 직면하게 되는 조세이슈가 매우 다양하게 되었기 때문이며, Scholes & Wolfson(1992)의 연구 이후 전세계적으로 기업과 개인의 조세전략에 대한 연구가 활발해졌기 때문으로 파악된다. 세무회계분야는 경험적 자료가 많지 않고 각 케이스별로 대응할 수 있는 조세전략이 다양하기 때문에 사례연구를 통한 구체적인 분석이 필요한 편이다. 이와 같이 점점 세무회계분야의 사례연구가 활발하게 진행 중임에도 불구하고 세무회계분야의 사례연구를 분석한 문헌연구는 없는 실정이므로, 본 연구에서는 2000년대 이후 지금까지 이루어졌던 사례분석의 유형을 정리하여 정책적 시사점을 도출하고, 향후 연구의 출발점을 제공하고자 한다. 이에 본 연구는 회계학 사례논문 중 세무회계분야를 중심으로 사례논문의 현황을 분석하고 추후 사례연구의 방향을 제시하고자 한다. 또한 사례논문의 한글색인어(key words)를 병합하고 분석하여 연구자들이 추후 사례연구를 수행함에 있어 선행 사례연구들의 연구동향을 쉽게 파악하고, 사례교육 강의자료로서 관련 자료 및 참고문헌을 검색하는데 있어 편리성을 증대시키고자 하는데 본 연구의 목적이 있다.

연구자의 역할과 담론적 사례연구: 행정학자들의 사례연구 논문 검토를 중심으로

윤견수 고려대학교 정부학연구소 2019 정부학연구 Vol.25 No.3

The purpose of this study was to review the case study papers of Korean public administration scholars. Reviewing the papers contributed to the Korean Journal of Public Administration over the past five years, the types of case studies could be classified into theory-oriented, data-centered, and researcher-driven. Among the three types, the most frequently used classification was the theory-oriented case studies. Many studies emphasized theories first and data were used as only small examples to validate or invalidate those theories, such as the analytic procedure of hypothesis testing. Very few studies have conducted the inductive process of describing and categorizing data. Noteworthy is that there have been many forms of research that are not traditional case studies. It is a form of study in which data and theories on specific issues in a particular context are combined by researchers. The study named this type of research a discursive case study. The discursive case study uses logic of abduction rather than deductive or inductive logic. It also emphasizes the interpretive role of researchers who bridge the theoretical and empirical worlds. 이 연구는 한국 행정학자들이 사례연구방법을 사용해 완성한 논문들에 대한 리뷰논문이다. 최근 5년간의 한국행정학보에 기고된 사례연구논문들을 검토한 결과 사례연구의 유형을 크게 이론중심 사례연구, 자료중심 사례연구, 연구자 중심 사례연구로 나눌 수 있었다. 3가지 유형의 사례연구 가운데 가장 많은 비중을 차지한 것은 이론 중심 사례연구였다. 상당수의 연구가 가설검증 연구처럼 이론을 먼저 제시하고 자료는 이론을 확인하거나 검증하기 위한 도구로 활용되었다. 자료를 기술하거나 요약하면서 귀납의 과정을 거치는 연구는 극히 드물었다. 주목할 만한 점은 전통적인 분류 방식으로는 사례연구에 속하지 않는 형태의 연구들이 꽤 있었다는 점이다. 그것은 특정 맥락 속에 존재하는 구체적 이슈에 대한 자료와 이론이 연구자에 의해 결합되는 형태의 연구다. 이 연구는 이런 유형의 연구를 담론적 사례연구라고 이름을 붙였다. 담론적 사례연구는 연역이나 귀납보다는 귀추의 방법론을 사용하고, 법칙보다는 맥락화를 염두에 둔 연구자의 해석을 강조한다.

초등 담임교사의 진로교육 경험에 대한 질적 사례연구 : 진로교육 실천사례 연구대회 개인 분과 수상자를 중심으로

조은혜,이영광 한국실과교육연구학회 2022 實科敎育硏究 Vol.28 No.2

이 연구는 진로교육 실천사례 연구대회 개인 분과 수상자를 중심으로 초등 담임교사의 진로교육 경험을 심층 탐구하는데 목적이 있다. 이를 위해 1년 이상 담임교사로서 진로교육을 수행하여 진로교육 실천사례 연구대회에서 입상한 초등교사 3명의 사례를 연구대상으로 선정하였다. 사례연구를 위해 연 구참여자의 진로교육 실천사례 연구보고서, 교사 기록물, 학생 기록물과 2021년 10월 12일 - 10월 19 일에 수행한 인터뷰 전사 자료를 분석하였다. 연구 결과는 다음과 같다. 첫째, 연구 참여자들이 진로교 육 실천사례 연구대회에 참가하게 된 계기는 지금 당장 진로교육을 해야 해서, 연구하는 학교 문화의 영향을 받아서, 승진을 위해서, 교육 연구 경험을 학급에 실행해보기 위해서 이다. 둘째, 연구참여자들 은 우리 반 학생들의 특성을 반영하여, 진로교육으로 모든 교육활동을 꿰어내고 교육 공동체가 힘을 합쳐서 1년 동안 학급 진로교육을 실천하였다. 셋째, 연구참여자들은 진로교육 실천사례 참여 결과 학 생, 학부모, 교사가 성장하는 기회였다며 성과를 체감하였고, 교사의 노력만으로 극복하기 어려운 한계 를 경험하며 진로교육은 팀 스포츠라는 인식을 보였다. 연구 결과를 바탕으로 정부, 지역사회, 학교, 담 임교사의 적극적인 역할 분담과 실천을 주장하였다. 이 연구는 초등학교 진로교육에서 선도적 역할을 하고있는 담임교사들의 경험을 심층 탐구하여 초등학교 진로교육 발전을 위한 시사점을 제공하였다는 점에서 의의가 있다. The purpose of this study is to explore the experience of best performing homeroom teachers who have taught career education for elementary school students. For this purpose, this study analyzed the individual category winner’s result reports of Career Education Field Study Contest which was held by the Ministry of Education. The reports included curriculum made by teachers as well as their notes on it, the feedback from participating students and their parents and contest summary. 3 teachers were selected as research participants and were interviewed from October 12 to October 19, 2021, to get more insights. The results of this study are as follows. First, research participants participated in the contest of career education due to various reasons, including career education being their current work objective, school workplace research oriented culture, for promotion advantages, and applying prior research experience to classroom. Second, the research participants adjusted the curriculum to reflect the special characteristics of their students, implemented career education into all educational activities, and worked together with the educational community members like other teachers and parents to plan and do activities throughout educational year. Third, the research participants felt that the participation in the contest is an opportunity for students, parents, and teachers to improve career development ability, but they also experienced the limitations of teachers' efforts that are impossible to overcome on an individual level acknowledging career education as a team sports. Based on the results of the study, it is recommended that the government, local communities, schools, and homeroom teachers shall put effort on active collaboration, and practice to improve career education in elementary schools. The main contribution of this study is the exploration of the best performing career education homeroom teachers and finding insights on ways to improve career education in elementary schools.

관광학연구의 접근방법으로서 사례연구의 방법론적 고찰 - 『관광학연구』지 논문 분석을 중심으로 -

심원섭 한국관광학회 2010 관광학연구 Vol.34 No.9

The study analysed the methodological problems of the case studies which appeared in a major tourism academic journal in Korea. In this context, first, various types and characteristics of case study method were presented, and the function of each method was closely examined. Then, using the meta analysis approach, 18 case studies which appeared in the Journal of Tourism Sciences between 2005 and 2009 were evaluated based on the three criteria: the types and characteristics, the logical process of research design, and, validity and reliability. Results showed that most of articles examined were exploratory and descriptive level research. Results also indicated many of the cases studies had lack of reliability and validity. Findings from this study suggest that Korean tourism researchers need to design a case study after recognizing the various different types and roles of case study methods, particularly the role of discovery and confirmation of theory. Results also propose that precise diagnose of reliability and validity of a case study is needed in the process of research design. 본 연구는 응용사회과학으로서 관광학연구의 현장성 부족, 행태주의에 치우진 기존 연구의 변화를 유도하고 관광학연구의 새로운 연구방법으로 사례연구의 활용을 적극적으로 확대하기 위해 최근 관광학연구지에 게재된 사례연구의 문제점을 살펴보고, 개선방안을 제시하고자 수행되어졌다. 이를 위해 본 연구에서는 기존 사례연구방법론과 관련된 선행연구를 통해 사례연구의 특성과 유형, 절차와 방법, 그리고 사례연구의 논리적 기준에 대해 고찰하였다. 이와 같은 이론적 배경 하에서 본 연구에서는 관광학연구와 관련된 사례연구를 관광학 사례연구의 특성과 유형, 체계성에 입각한 연구의 논리적 전개과정, 그리고 연구설계 측면의 타당성과 신뢰성을 기준으로 분석하였다. 분석결과, 첫째, 특성과 유형측면에서 관광학연구지에 게재된 사례연구는 특정 이론에 기반하기 보다는 무이론적, 해석적 사례연구의 특성이 강한 기술적, 탐색적 연구가 대부분을 차지하고 있음을 확인할 수 있었다. 둘째, 논리적 전개과정 측면에서는 독특하거나 극단적인 사례의 선정보다는 일반적인 사례를 선정하는 경우가 많았고, 연구질문이 불분명하거나 명제 또는 가정, 그리고 가설설정과 관련해서 이론적 틀을 바탕으로 하는 논문은 극소수에 불과하였다. 또한 사례연구방법의 선택배경을 분명히 밝히거나 다양한 자료수집을 통해 연구결과의 객관성을 확보하고자 하는 노력은 부족했음을 확인할 수 있었다. 셋째, 타당성과 신뢰성 측면에서 수집된 자료의 체계적 연계를 통한 구성타당성 확보가 부족하고, 단일사례에 집중함으로써 외적 타당성이 부족하였다. 이와 같은 연구결과를 바탕으로 향후 관광학연구의 새로운 논문쓰기의 방법으로 사례연구방법의 확대하기 위해서는 우선 사례연구방법의 특성을 이해하고 연구특성에 입각해서 과학적 추론을 수행할 수 있는 역할을 종합적으로 인식할 필요가 있고, 연구자는 사례연구의 객관성, 신뢰성 및 타당성 등 과학성을 확보하기 위한 연구설계를 명확히 할 필요가 있다. 마지막으로 관광학연구에서의 사례연구의 확대는 관광학 연구주제의 다양화와 연구내용의 심화, 그리고 연구의 현장성을 강화하는데 기여하리라 본다.

국내 음악치료 사례연구 동향 분석

김영신,고명한,박지은 한국음악치료학회 2011 한국음악치료학회지 Vol.13 No.3

이 연구는 국내 사례연구가 게재된 시점인 2000년에서 2011년까지 음악치료연구로 발표된 사레연구 결과물을 대상으로 연구 유형, 주제 및 방법 측면의 동향을 고찰함으로써 앞으로 음악치료 사례연구가 나아가야할 방향을 제시하기 위한 목적으로 수행되었다. 연구결과, 2000년에 처음으로 음악치료 사례연구 석사학위 논문 세 편이 발표된 이후, 사례연구는 매년 지속적으로 증가하고 있는 것으로 나타났다. 또한 학위논문의 경우 해석적 연구보다는 서술적 사례연구가, 학술지에는 서술적 연구보다는 해석적 사례연구의 비중이 더 많은 것으로 보고되었다. 사례연구에서 수행된 연구주제 동향 분석 결과, 모든 사례연구가 임상적 주제만을 다루고 있었으며, 음악치료 사례연구의 참여자는 모두 클라이언트였다. 사례 수 분석 결과, 대부분의 연구가 비교적 적은 수의 참여자를 대상으로 수행되었고 다중사례보다는 단일사례연구가 주를 이루었다. 또한 자료분석 방식에 있어서 풍부한 자료원보다는 한 개의 자료원을 대상으로 사례연구가 많이 진행되고 있었으며 질적분석과 양적분석을 혼합한 혼합분석 방법이 주를 이루고 있는 것으로 나타났다. This study is a comprehensive analysis of music therapy case studies written in Korean from 2000 to 2011. The analysis focused on three areas of the research studies:type of research design, topic, and method. The results showed that the first three music therapy case studies were published in 2000 and the number of studies has been increasing over the years. Also, it was found that descriptive studies were more common than interpretative studies among theses and dissertation, while interpretative studies were more frequently used than descriptive studies among journal articles. The analysis of research topic indicated that all the case studies dealt with clinical topics and all the participants in the studies were clients. In addition, most studies were found to include relatively small number of participants. Single case studies were more frequently used than multiple case studies. The results of data analysis showed that case studies with single resource of data were more common than those having various resources. Finally, it was reported that mixed analysis methods were more frequently utilized than either only quantitative or only qualitative data analysis was used.

「경영교육연구」 10년

장지인(Jee In Jang),윤병섭(Byung Seop Yoon) 한국경영학회 2009 Korea Business Review Vol.13 No.1

?경영교육연구?는 1997년 5월 1일 1권 1호를 시작으로 2007년 8월 31일 11권 1호까지 통권 23호가 발간되었다. 이 기간 동안 특집 30편, 논문 58편, 사례 127편 등 총 215편을 발표하였다. 이를 분석하면 다음과 같다. 첫째, 발행구성별 편당 저자수를 보면 총 215편을 366명의 저자가 집필하였으며, 편당 저자수는 1.70명으로 분석되었다. 특집은 공저자 수가 적은 반면 논문은 공저자 수가 많은 것으로 분석되었다. 그리고 단독저자가 63편으로 게재논문의 49.6%를 나타내고 있으며, 2인의 공저자가 42편으로 33.1%를 나타내어 82.7%인 105편이 1인 또는 2인에 의해 저술되고 있음이 발견되었다. 둘째, 사례는 연구대상을 국내기업에 국한한 경우가 99편으로 사례 연구논문 127편 중 78.0%를 차지하고 있어 사례 연구대상이 한계가 있음을 보여주고 있다. 해외기업의 성공사례 등을 좀 더 다양하게 많이 소개하는 노력이 필요하다. 셋째, 국내기업이 해외로 진출한 사례는 9편이 발표되었으며, 인도네시아, 중국, 베트남, 인도 등에 진출하여 현지화에 성공한 내용을 담고 있다. 국내기업의 해외시장 진출사례를 동남아에서 탈피하여 미주, 구주 지역으로 확산하여 소개할 필요가 있다.?경영교육연구?는 경영사례의 개발과 보급을 위한 최소한의 유인을 마련하여 경영학 교육의 내용과 방법을 개선한 성과가 있다고 판단된다. 즉, 학계 및 기업계에서 새로운 경영학 교육교재 및 방법을 성공적으로 활용하도록 유도하여 이를 널리 보급하기 위한 목적을 어느 정도 달성하였으며, 경영학 교육에 있어 사례의 중요성을 알리는 계기를 마련하였다고 평가할 수 있다. 이는 사례개발과 보급을 위한 다양한 시도를 통해 한국경영학회의 관련 경험을 축적한데 기인한 결과로 보여 진다. 향후 ??한국경영사례연구원??의 발전을 통해 ?경영교육연구?의 발전이 이루어져 우리 경영현실을 담은 사례의 개발과 보급, 경영교육 방법론의 연구와 확산, 사례연구 활성화를 통해 경영학 교육 및 연구의 질적 변화를 도모하고, 궁극적으로는 경영선진화를 위한 인력양성을 통해 한국기업의 성장과 발전을 뒷받침할 수 있는 역량을 강화하는 것이 필요하다고 판단한다. ?Management Education Review?has published 215 articles including papers, case study, theoretical letters from may 1, 1997 to Sep 31, 2007. As we see authors per papers, 215 articles have been released by 366 authors, so the number of author per papers shows 1.70. Analyzing the session published, in term of authors, there is inclined to more co-authors in papers, but in case of special session release, an author is more than co-authors. Especially, If we look to the authors figure, an author shows 63(49.6%) and two authors 42(33.1%). Totally 105 articles are released by an or two authors. In terms of number of total author, 84 (two authors, 24.8%) are existing and 54(more than 3 authors, 63.3%) are also existing. Aspect of frequency of participation, one time authors( No of 92) is most frequent, and more than two times participation is inclined to decease. Through the results of analyzing, It is judged that journal of management education studies has been dedicated to develop for education of management.In order to further development of management education, we have to further more endear that this journal will be more fruitful for the academic and industry. On of the ways achieve to future task, we are all have a new way such as, DB gathered filed experience, and distribution of it. Also the usefulness of case which are gathered from school or industries has been delivered using journal of management education studies.