유전자검사의 유형에 따른 기관생명윤리심의위원회의 역할

백수진(Su Jin, Baik) 이화여자대학교 생명의료법연구소 2009 생명윤리정책연구 Vol.3 No.2

The purpose of this paper is to present the role and status of Institutional Bioethics Committee(IBC) in genetic testing institution(GTI). Its role has been defined as the review and oversight of activities of those institutions. Diverse genetic testings have raised various ethical issues and controversies. Genetic testings, in general, have been used to predict genes-related disease, to diagnosis and treat particular disease, and to identify genetic information of particular persons. And, genetic testings lead to ethical concerns on its potential harms and benefits by end or method of testing and impact of test result. Korean Bioethics and Safety Act takes measure in order to protect the person who provides specimen for genetic testings. The IBCs in GTIs are charged with the responsibility to protect research subjects and groups in their participation. But, there has been reports that some IBCs and their members are not appropriately trained for that. Therefore, this paper argues that the review of IBCs should be appropriated according to types of the genetic testings. And its members should be trained in order to meet those expectations. First of all, in the GTI which carry out the role of medical institution, its IBC should concentrate on proper content, process, and procedure of obtaining informed consent from the specimen provider. In particular, IBCs of GTI should assure that specimen provider understand the purpose and process of the tests and researches. Furthermore, IBCs in GTI should expect potential harms and benefits of testing due to inaccurate result and take appropriate measure in advance.

목표 시나리오를 이용한 비즈니스 프로세스 외부상황 평가 모델

백수진(Su-Jin Baek),고종원(Jong-Won Ko),송영재(Young-Jae Song) 한국콘텐츠학회 2011 한국콘텐츠학회논문지 Vol.11 No.8

초기에 예측하지 못한 환경에 대응하기 위한 핵심 요소로 비즈니스 활동 모니터링이 주목받고 있다. 그러나 기존의 이벤트 처리 기반 모니터링 시스템과 실시간 조기 경보 비즈니스 활동 모니터링은 고정된 환경을 가정하여 설계 시 룰 기반으로 표현하여 경보 여부를 결정하거나, 이벤트 속성값이 입력되는 매시점마다 측정하여 경보를 내리게 된다. 따라서, 복잡한 환경에서의 새로운 외부 상황 문제에 대한 발생 범위와 심각한 정도 등을 판별하는데 한계가 있으며, 추상화하지 못한다. 본 논문에서는 외부에서 발생하는 새로운 시나리오의 서비스 요구를 기존의 실행중인 모니터링을 통해 지속적인 서비스 제공을 보장하도록 목표 시나리오를 이용한 비즈니스 프로세스 외부상황 평가 모델을 제안하였다. 외부 상황에 따른 새로운 요구사항을 목표 시나리오 기반으로 분석을 하고, 유사 프로세스 모델을 찾아 유사도와 연관도를 합하여 파악한 뒤 프로세스를 사전에 중단 시키거나 원하는 방향으로 변경하도록 한다. The scope of the problems that could be solved by monitoring and the improvement of the recognition time is directly correlated to the performance of the management function of the business process. However, the current event-managing monitoring system and the real-time advanced alarming business monitoring system decided whether to apply warnings or not by assuming a fixed environment and showing expressions based on the design rules. Therefore, there is a limit for distinguishing the range of occurrence and the level of severity in regard to the new external problems occurring in a complicated environment. Such problems cannot be abstracted. In this paper, evaluation model of business process contextual situations using goal scenario is suggested to provide constant services through the current monitoring process in regard to the service demands of the new scenario which occurs outside. The new demands based on the outside situation are analyzed according to the target scenario for the process activities. Also, a similar process model is found and identified by combining similarity and interrelationship. The process can be stopped in advance or adjusted to the wanted direction.

중국어 관광 안내판의 번역 오류 분석

백수진(Baek, Su-Jin) 동아인문학회 2015 동아인문학 Vol.31 No.-

경주는 1995년 불국사와 석굴암을 시작으로 2000년 경주역사유적지구, 2010년 양동역사마을 등이 유네스코 세계문화유산으로 등재된 역사와 문화의 도시로, 외국인 관광객이 즐겨 찾는 대표적인 관광지이다. 외국인 관광객에게 우리의 전통문화를 잘 보여주기 위해서는 관광안내 매체의 역할 또한 중요하다. 그 중 하나가 유적지 안내판의 역할이다. 안내판은 외국인들이 우리 문화를 이해할 수 있도록 정보를 제공하는 편의 시설이자 외교관 역할을 담당한다. 경북관광공사에서 조사한 보문관광단지 관광객 통계(2014년 1월~12월)를 보면 외국인 171,488명 중 중국이 54,941명(32%)으로 가장 많다. 중국인 관광객의 증가로 인해 대표적인 유적지에는 이전의 영어텍스트 중심의 안내판에 비해 중국어 텍스트가 많아졌다. 이러한 시점에서 우리는 경주 지역 안내판의 중국어 텍스트를 한번 점검해볼 필요가 있다. 이전에 발표된 관광안내책자의 중국어 번역텍스트를 분석한 논문은 모두가 번역 오류 분석 방법을 크게 어휘, 통사, 문체와 표기 등으로 나누어 분석하고 있다. 이러한 분류 방식이 언어학적 관점에서 오류를 분석하기에 편리한 것은 맞지만 한계성 또한 지니고 있다. 안내책자나 안내판의 텍스트에는 어휘, 통사, 문체적 문제가 뒤섞여 존재하고 있기 때문이다. 그래서 이 논문에서는 목차를 유적지별로 분류하여 그 안내문의 번역텍스트 오류를 분석하고, 더불어 원어텍스트의 정보를 정확하게 전달함과 동시에 도착언어의 문체에 부합할 수 있는 대응번역텍스트를 만들어보고자 한다. 이 대응 번역텍스트는 ‘관광 매체번역’이라는 하나의 문체 번역이론에도 도움을 줄 수 있으리라 본다. Gyeongju is a city of history and culture, listed as a UNESCO World Heritage Site which is Bulguksa Temple and Seokguram Grotto (1995), Gyeongju Historic Areas (2000), Yangdong Historic Villages (2010). Gyeongju is a major tourist destination for foreign visitors. It is important the role of the tourism media in order to better tour guide to show our traditional culture to foreign tourists. One of them is the role of information board. The information boards are in charge of facilities and diplomatic role in providing information to help foreigners understand our culture. According to the statistics of number of tourists who visited Bomun Tourist Complex in 2014 from Kyungbook National Tourism Organization, Chinese tourists are most often foreign to the 54,941 people (32%) of 171,488. Due to the increase in Chinese tourists, typical sites compared to the previous most of them are English text-based boards, but now Chinese text-based boards also been increased. At this point, we need to try checking the Chinese text of the information board in Gyeongju. In all the paper analyzes the Chinese translation of the text of the tourist brochure previously released, translation error analysis has largely divided into vocabulary, syntax, style and notation. This classification is a convenient way to analyze the error in the linguistic point of view, but also has limitations. In the text of the brochure or information board, vocabulary, syntactic, stylistic issues are mixed. So in this paper, we analyze the translated text of the guidance error by classifying the contents by historic sites, and in addition to want to create the corresponding translated text to meet exactly at the same time also transfer the information of the source language text in the style of arrival language. This corresponding translated text will be able to help even one style of translation theory of ‘Tourism media translation’.

중한 번역텍스트의 번역 문체 비교

白水振(Baek Su-jin) 중국어문학연구회 2008 중국어문학논집 Vol.0 No.49

Rich Dad Poor Dad와 중국어 번역본·한국어 번역본의 비교 분석

백수진(Baek, Su Jin) 한국동서비교문학학회 2011 동서 비교문학저널 Vol.0 No.24

Comparative stylistics is aimed at comparing more than two languages and examining the distinct features of each language. A translation is the process of translating two different languages with the methods of comparative stylistics and organizing the differences of the writing style. In this study, we will compare and analyze the original text “Rich Dad, Poor Dad” with the Korean translated text “부자 아빠, 가난한 아빠” and the Chinese text “富爸爸爸爸” In addition, we will examine the differences among them in the methods of comparative stylistics. When we compare the Chinese version with the Korean version, it clearly shows that the differences and similarities of two languages which are from the same cultural backgrounds. When we compare the Chinese and Korean texts with the English text which is from a different cultural background, we can understand the typological features of each language: For example, (1) cause-and-effect relationship and affirmation-denial structure that are related to a word order (2) a personal pronoun on a text analysis (3) a modifier structure applying to a change of syntactic rules. This analysis can be used as a criterion of scrutinizing the definition of translationese and mistranslation and also can be used for translation education.

줄기세포에 대한 윤리적ㆍ법적 논쟁의 변화

백수진(Baik, Su-Jin) 한국생명윤리학회 2012 생명윤리 Vol.13 No.1

최근 의생명과학기술에서 의학의 발전으로 이어지는 분야에서 가장 큰 화두는 유전의학과 유전체학의 발달에 근거한 ‘맞춤의료’와 줄기세포를 이용한 세포치료제 개발 등이 중심인 ‘재생의학’이라 할 수 있을 것이다. 그리고 향후 이 두 분야의 도전들이 21세기 보건의료의 혁신적인 변화를 주도하는 핵심 요소가 될 것으로 기대되고 있다. 그러나 그 기대만큼이나 생명윤리적 문제들이 끊임없이 제기되어 오고 있는 것도 사실이다. 이는 재생의학의 중심에 있는 ‘줄기세포’에 대한 문제로 이어진다. 최근 다양한 인간줄기세포에 관한 연구가 활발하게 성장하면서 줄기세포의 확보를 위한 인간생명에 대한 윤리적 논란뿐 아니라 다른 윤리적 고민이 필요해졌다. 특히, 최근 다양한 유형의 줄기세포치료법 개발을 위한 시도 등 줄기세포의 임상적 적용에서 윤리적 논란은 안전성에 초점을 맞추어야 할 것이다. 이와 같이 최근 인간줄기세포에 대한 윤리적 논쟁의 흐름에 변화가 필요하다. 또한, 이와 관련한 윤리적 고려를 위한 우리나라의 법적 규제 환경도 살펴볼 필요가 있다. 이에 본 연구에서는 줄기세포를 이용한 연구의 윤리적 논의와 줄기세포 관련 연구의 발달에 따른 생명윤리적 논의의 변화와 특징을 알아보고, 그로인해 야기되는 줄기세포에 관한 생명윤리적 논쟁들의 변화와 앞으로의 과제를 논의해 보고자 한다. The purpose of this paper is to present the problem of ethical and legal arguments in using of Human Stem Cells. Stem cell research provides the charming promise for the hope for new treatments for diseases such as diabetes, spinal cord injury, and Parkinson’s disease etc. Currently, they are no known effective treatment. Human embryonic stem cell research has raised strong debates about the moral status and destroying human embryos. However, there are important ethical issues related to stem cell research that are unrelated th embryo destruction. For example, the reprogramming of somatic cell to produce induced pluripotent stem cells avoids the ethical issues specific to embryonic stem cell research. However, there are difficult dilemmas including informed consent, timing of consent, protecting privacy and right of donors. Especially, Fist-in-human experiments with cell-based interventions also raise important ethical questions. These include obligations to have adequate preclinical evidence regarding the safety. These ethical and legal issues need to be discussed along with scientific development to ensure that stem cell research is carried out in an ethically appropriate manner. It need to consider the ethical and legal issues that arise at different phase of stem cell research.

생태학적 교육과정의 생활기술과 특수교육 기본교육과정의 학년군별 교과 성취기준과의 연계성 분석

백수진(Baek Su-Jin),김진호(Kim, Jin-Ho) 학습자중심교과교육학회 2020 학습자중심교과교육연구 Vol.20 No.14

지적 및 발달장애학생을 위한 생활기술 지도는 현재 환경뿐만 아니라 미래의 가정, 학교, 지역사회, 직장 등 다양한 생활환경에서 독립생활을 할 수 있게 함으로써 궁극적으로 장애학생의 삶의 질과 특수교육의 효과를 높이기 위해 특수교육에서 중요하게 다루어져야 하는 교육영역이다. 본 연구는 생태학적 교육과정의 생활영역별 생활기술과 특수교육 기본교육과정의 학년군별 교과 성취기준과의 연계성을 분석하는 데 목적을 두었다. 이를 위해 특수교육 기본교육과정모든 학년군의 교과 성취기준 1,130개 중 생태학적 생활기술과 관련 있는 성취기준 350개를 선정하였고, 생태학적 교육과정의 생활기술 67개와 연계성을 분석한 결과 가정생활은 117개, 학교생활은 114개, 지역사회생활은 75개, 직업생활은 44개로 나타났다. 또한 생태학적 교육과정의 생활기술은 특수교육 기본교육과정의 2개 학년군 이상에서 교과 성취기준과 연계하여 계속적으로 가르칠 수 있었고, 동일 학년군에서 2개 이상의 교과 성취기준과 연계·통합할 수 있는 것으로 나타났다. 이러한 연구 결과는 교과별 성취기준 중심의 특수교육 기본교육과정 운영 체제 안에서 생태학적 생활환경 중심의 생활기술과 연계·통합하여 체계적으로 가르칠 수 있는 교육과정 재구성 근거를 마련하였다는 데 의의가 있으며, 향후 특수교육 기본교육과정 개정 시 참고자료로 활용될 수 있을 것이다. Teaching functional life skills to students with intellectual and developmental disabilities increases the independent living abilities of the students in various living environments so that it can improve their quality of life and ultimately lead to the positive results of special education. The purpose of this study was to analyze the functional life skills of the ecological curriculum by living environments and their connection to the subject achievement standards of the Special Education Basic Curriculum by school grades as a way that can teach functional life skills to students with disabilities systematically and effectively. For this purpose, 350 out of 1,130 subject achievement standards for each school grade were selected for the Special Education Basic Curriculum, and the association of subject achievement standards with each school grade s was analyzed based on 67 living skills functions. And the analysis found that 117 were for home life, 114 for school life, 75 for community life, and 44 for vocational life. It was also found that the functional life skills of the ecological curriculum could be continuously connected in two or more school year groups of the Special Education Basic Curriculum, and that it could be connected and integrated with two or more subjects in the same school year group. These results are meaningful because they can provide a basis for the reorganization of the National curriculum so that life skills of ecological living environments can be systematically taught within the education system of the Special Education Basic Curriculum.

읽기장애아동과 일반아동의 작업기억 특성 비교 연구

백수진 ( Su Jin Paik ),안성우 ( Sung Woo Ahn ),서유경 ( Yu Kyung Seo ),신영주 ( Young Ju Shin ) 한국정서.행동장애아교육학회(구.한국정서학습장애아교육학회) 2007 정서ㆍ행동장애연구 Vol.23 No.3

중국현대문학작품의 한국어 번역 문체에 대한 언어학적 분석

백수진(Su Jin Baek) 한국어학회 2011 한국어학 Vol.53 No.-

This thesis examines syntactic structure and vocabulary which usually appear to be regular or irregular, when the original Chinese literature and the Korean translations as well as different translations are compared. It also analyzes whether these regularities and irregularities are mistranslations that function negatively or a unique translation style that functions positively. In regard of targeted works for analysis, 「藥」, 「狂人日記」, 「子夜」 were selectedas fictional works of Chinese contemporary literature and 「背影」 as prose writings. Analytic factors include the translation(-의+modificand) of ``attiibute+的+modificand`` structure which is used as the subject, the translation using attribute structure, designation of demonstrative marker and emphasizing function (use of ``이`` and ``그``), and dispersion of ``他,저`` which are third-person pronouns during translation work.

예비교사와 예비특수교사의 장애인 평생교육에 대한 인식

백수진 ( Paik Su-jin ),안성우 ( Ahn Seoung-woo ) 대구대학교 특수교육재활과학연구소 2017 특수교육재활과학연구 Vol.56 No.3

연구 목적 : 본 연구는 예비교사와 예비특수교사들이 장애아동을 위한 평생교육에 대한 인식을 조사, 분석하는데 그 목적이 있다. 연구 방법 : 부산과 천안 소재 대학교 사범대학에 다니는 학생 126명을 대상으로 편의 표집하여 21문항으로 구성된 설문지를 실시하였고, 수집된 자료는 SPSS 23.0으로 빈도분석과 카이검정을 하였다. 연구 결과 : 예비교사와 예비특수교사 모두 ‘평생교육’에 대해서는 긍정적인 인식을 가지고 있었지만 ‘장애인 평생교육’에 대해서는 예비교사보다 예비특수교사가 더 긍정적인 것으로 나타났다. 또한 예비교사와 예비특수교사 모두 장애인 평생교육이 삶의 질 향상에 도움이 되며, 궁극적으로 장애인의 자립을 위해 필요하다고 생각하고 있었다. 장애인 평생교육 프로그램 기획시 예비교사와 예비특수교사 모두 직업능력 향상교육이 필요하다고 하였지만 예비교사는 직업능력 외에 기초문해교육이 중요하다고 생각하였고, 예비특수교사는 문화예술이 필요하다고 인식하고 있었다. 뿐만 아니라 연구대상자 모두 장애인 평생교육은 혼합형태로 운영될 필요가 있겠다고 답하였지만 예비교사는 혼합형태 외에 특수한 형태인 평생교육이, 예비특수교사는 통합된 평생교육이 중요하다고 생각하고 있었다. 결론: 본 연구 결과에 기초하여 장애인의 평생교육 활성화를 위해 예비교사 및 예비특수교사의 구체적인 지원 방안을 논의 하였다. Purpose: The purpose of this study is to survey the awareness of the disabled lifelong education program on preservice general teachers and preservice special education teachers. Method: The participants of the study are 126 students who are studying in the University of Pusan and Cheonan, a school of education. The study administrated a questionnaire and collected data which was analyzed by frequency, descriptive statistics and chi-square test. Results: The results showed that all participant had positive perception about lifelong learning. Preservice teachers thought that basic literacy education was important besides vocational ability. The preservice teachers thought a special form is also important for the disabled while the preservice special education teachers thought that integrated form is also important for them. Conclusion: The implications and suggestions of these findings for lifelong education of the disabilities, and future studies were discussed.