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    미술치료기법을 적용한 미술활동이 유아의 일상적 스트레스 및 사회적 유능성에 미치는 영향

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    목차 (Table of Contents)

    • Abstract
    • Ⅰ. 서론
    • Ⅱ. 연구 방법
    • Ⅲ. 연구 결과
    • Ⅳ. 논의 및 결론
    • Abstract
    • Ⅰ. 서론
    • Ⅱ. 연구 방법
    • Ⅲ. 연구 결과
    • Ⅳ. 논의 및 결론
    • 참고문헌
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    참고문헌 (Reference)

    1 윤현상, "협동학습이 학습자의 자기조절학습능력, 학업성취도, 자아존중감 및 협동심에 미치는 영향" 13 (13): 194-211, 2001

    2 유미, "현장적용을 위한 미술치료의 이해" 이담Books 2010

    3 유미, "현장적용을 위한 미술치료 프로그램과 진행" 이담Books 2010

    4 김미정, "학급단위 미술치료가 유아의 유치원적응수준별 정서지능 및 유치원적응에 미치는 효과" 대구대학교 재활과학대학원 2011

    5 서미옥, "집단미술활동이 유아의 사회적 기술에 미치는 효과" 한국미술치료학회 10 (10): 145-167, 2003

    6 이경희, "집단미술치료가 유아의 스트레스에 미치는 효과" 영남대학교 환경보건대학원 2005

    7 전찬노, "집단미술치료가 유아의 사회성 발달에 미치는 효과" 영남대학교 환경보건대학원 2006

    8 정혜민, "집단놀이치료 프로그램과 유아의 일상적 스트레스·유치원 적응에 관한 연구" 한양대학교 대학원 2010

    9 강영심, "정신지체아동의 사회적 유능성과 문제 행동간의 관계" 한국수산해양교육학회 19 (19): 256-268, 2007

    10 박정하, "유아의 유치원 적응과 일상적 스트레스" 한국교원대학교 교육대학원 2010

    1 윤현상, "협동학습이 학습자의 자기조절학습능력, 학업성취도, 자아존중감 및 협동심에 미치는 영향" 13 (13): 194-211, 2001

    2 유미, "현장적용을 위한 미술치료의 이해" 이담Books 2010

    3 유미, "현장적용을 위한 미술치료 프로그램과 진행" 이담Books 2010

    4 김미정, "학급단위 미술치료가 유아의 유치원적응수준별 정서지능 및 유치원적응에 미치는 효과" 대구대학교 재활과학대학원 2011

    5 서미옥, "집단미술활동이 유아의 사회적 기술에 미치는 효과" 한국미술치료학회 10 (10): 145-167, 2003

    6 이경희, "집단미술치료가 유아의 스트레스에 미치는 효과" 영남대학교 환경보건대학원 2005

    7 전찬노, "집단미술치료가 유아의 사회성 발달에 미치는 효과" 영남대학교 환경보건대학원 2006

    8 정혜민, "집단놀이치료 프로그램과 유아의 일상적 스트레스·유치원 적응에 관한 연구" 한양대학교 대학원 2010

    9 강영심, "정신지체아동의 사회적 유능성과 문제 행동간의 관계" 한국수산해양교육학회 19 (19): 256-268, 2007

    10 박정하, "유아의 유치원 적응과 일상적 스트레스" 한국교원대학교 교육대학원 2010

    11 김선현, "유아동 미술치료의 이론과 실제" 예경 2010

    12 현정은, "유아기 미술치료의 필요성 연구 : 유아교육기관 적용을 중심으로" 가천의과학대학교 보건대학원 2010

    13 박성익, "예방적 집단미술치료가 유아의 사회성과 자아개념에 미치는 효과" 우석대학교 경영행정문화대학원 2008

    14 권연희, "아동의 정서성과 대인간 문제 해결 전략 및 어머니 행동이 아동의 사회적 유능성에 미치는 영향" 연세대학교 대학원 2002

    15 최용주, "아동의 사회적 유능성에 대한 어머니의 자녀 또래관계 관리전략 및 관련 변인 탐색 연구" 숙명여자대학교 대학원 2004

    16 김수미, "보육시설 이용 유아의 일상적 스트레스에 영향을 미치는 생태학적 변인 연구 : 유기체 변인과 미시체계 변인을 중심으로" 전남대학교 대학원 2007

    17 최정윤, "보육 시설 아동의 코티솔 수준 : 보육 경험, 사회계층, 어머니 양육행동, 아동의 사회적 유능성과의 관계" 연세대학교 대학원 2008

    18 선지은, "미적요소에 기초한 협동미술작업이 유아의 창의성, 사회성에 미치는 영향" 원광대학교 대학원 2006

    19 박현주, "미술치료진단기법의 이해" 양서원 2009

    20 유봉자, "미술심리치료 기법을 활용한 유아미술교육과정 활동이 유아의 자아존중감과 정서발달에 미치는 효과" 조선대학교 대학원 2007

    21 권준범, "미술심리치료 검사를 활용한 미술교육 프로그램에 관한 연구" 홍익대학교 대학원 2003

    22 정은영, "미술교육을 통한 예방적 차원에서의 미술치료" 동국대학교 교육대학원 2001

    23 김영옥, "미술공동작업에 있어서 유아의 협동에 관한 질적 연구" 21 (21): 397-426, 2001

    24 이향숙, "몬테소리 유치원에 적용한 집단치료놀이가 유아의 문제행동, 자아개념 및 사회적 유능성에 미치는 효과" 숙명여자대학교 대학원 2005

    25 황수미, "명화(名畵)감상을 통한 집단미술치료가 유아의 사회성에 미치는 영향" 한국미술치료학회 15 (15): 1-23, 2008

    26 박선영, "놀이 미술활동이 유아의 일상적 스트레스 감소에 미치는 영향" 동아대학교 예술대학원 2009

    27 김문갑, "그림으로 마음읽기" 한국미술심리치료협회 2011

    28 崔昌鎬, "兒童期 스트레스에 관한 연구" 全南大學校 敎育大學院 1993

    29 Chen, I. J, "Using drawing as intervention with children for in-service preschool teachers" 7 (7): 1-8, 2010

    30 Elias, M. J., "The social decision making and life skills development program: A framework for promoting students' social competence and life skills and preventing violence, substance abuse and related problem behaviors" 1994

    31 Water, W. F., "The prediction of somatic complaints using the Autonomic Nervous System Response Inventory(ANSRI)and the Daily Hassles Inventory(DSI)" 51 (51): 117-125, 1993

    32 Malchiodi, C. A., "The art therapy source book: Art marking for personal growth, insight and transformation" The Guilford Press 1998

    33 Selye, H., "The Stress of life" Mc Graw-Hill 1976

    34 Weinstein, E. A., "The Development of interpersonal competence, In Hand book of socialization Theory and Research" Rend McNally college Publishing Co 1969

    35 Lazarus, R. S., "Stress appraisal and coping" Splinger Published company 1984

    36 O'Mally, J. M., "Research perspective on social competence" 23 (23): 29-44, 1997

    37 Burns, R. C., "Kinetic Family Drawings(K-F-D): An Introduction to Understanding Children throuth Kinetic Drawings" Brunner / Mazel 1970

    38 Band, E. B., "How to feel better, when it fells bad : Children's perspective on coping with everyday stress" 24 : 247-253, 1988

    39 Alsop, P., "How to cope with childhood stress, A practical guide for teachers" Longman 1993

    40 Brenner, A., "Helping children cope with stress" Lexington Book 1984

    41 Marion, M., "Guidance of young children" Merrill 1995

    42 Johnson, J. G., "Does daily stress independently predict psychopa- thology?" 10 : 58-74, 1991

    43 Tolman, R., "Coping with stress : A multimodal approach" 30 (30): 151-158, 1985

    44 Dickerson, S. S., "Acute stressors and cortisol responses : A theoretical integration and synthesis of laboratory research" 130 (130): 355-391, 2004

    45 Kohn, M., "A. social compentence scale and symtom checklist for the preschool child: Factor dimension, their cross instrument generality, and longitudinal persistence" 6 (6): 430-440, 1972

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    2009-01-01 등재 등재학술지 유지 (등재유지) KCI등재
    2006-06-21 학술지등록 한글명 : 수산해양교육연구
    외국어명 : JOURNAL OF FISHERIES AND MARINE SCIENCES EDUCATION
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    2006-01-01 등재 등재학술지 선정 (등재후보2차) KCI등재
    2005-01-01 등재 등재후보 1차 PASS (등재후보1차) KCI등재후보
    2003-07-01 등재 등재후보학술지 선정 (신규평가) KCI등재후보
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