兒童期 스트레스에 관한 硏究

국문 초록 (Abstract)

본 硏究에서는 David Elkind가 지적한 성장압력을주는 요인들을 중심으로 지역 및 성별에 따라 다음과 같은 문제를 알아보려고 하였다.
1. 지역 및 성별에 따라 성장압력을 주는 요인들은 무엇이며, 아동들은 그 요인들에 대해 어떻게 지각하고 있는가?
2. 지역 및 성별에 따라 성장압력을 주는 요인들과 아동의 학업성취도 와는 어떠한 관계가 있는가?
3. 지역 및 성별에 따라 아동의 가정환경 변인들과 성장압력 요인들과 어떤 관계가 있는가?
4. 지역 및 성별에 따라 아동들은 성장압력을 주는 요인들에 어떻게 대처하고, 대처하는 양식에 따라 스트레스 정도에 차이가 잇는가?
5. 지역 및 성별에 따라 아동들이 경험하는 스트레스 증후는 어떠한가?
피험자들은 K시 2개교 6학년 353명 (남:183명, 여:170명)과 J군 2개교 6학년 209명 (남:111명, 여:98명)의 아동으로 모두 562을 표집했다.
도구는 가정환경 검사지와 스트레스반응질문지로 최성윤(1991)이 사용한 것을 사용하였다.
수집된 자료처리는 PC에 의하여 SPSS프로그램으로 집단간의 차이 분석은 변량분석, 지각정도 X²검증으로 하였다.
이러한 연구과정을 거쳐 얻은 결과는 다음과 같다.
1. 부모 및 학교의 성장압력 요인에 대해 성별에서 의의 있는 차이가 나타났으며, 대중매체의 성장압력요인에 대해서는 지역별에서 의미있는 차이를 보였다.
2. 성장압력 요인과 학업성취도와는 역상관이 있는 것을 나타났다. 학교에서 야기되는 성장압력이 다른 성장압력 요인들보다 더 높은것으로 나타났으며, 농촌과 여자아동들이 도시나 님자 아동들보다 성장압력요인과 학업성취도와의 관계에 더 높은 역상관을 보인 것으로 나타났다.
3. 아동들이 가정환경 변인과 스트레스 요인과의 정도에서 지역 및 성별에 따라 차이가 있는 것으로 나타났다.
4. 대처양식에 대해 여자 아동들은 대체적으로 낮은 성장압력을 보이고 있으며, 성별에서 의의있는 차이가 나타났다. 대처 양식에 대한 부모 및 매체압력에서는 성별에서, 학교압력에서는 지역별에서 의미있는 차이를 보였다.
5. 아동들이 경험하고 있는 스트레스 증후와 성장압력과의 관계는 상관이 있으며, 여자아동이 스트레스 증후와의 상관이 가장 높은 반면, 남자아동들이 스트레스 증후와의 상관이 가장낮게 나타났다.

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

This study is to investigate the following problems according to regions and sexes focusing on the factors which give a growth pressure to children as pointed out by David Elkind.
1. What are factors which give children a growth pressure according to regions and sexes and how do they recognize them?
2. What is a relation between factors which give a growth pressure and an academic achievement of a child according to regions and sexes?
3. What is a relation between variations of home environment of children and factors of a growth pressure according to regions and sexes?
4. How do children cope with the factors which give them a growth pressure according to regions and sexes and how different is the degree of stress according to the method of coping with them?
5. What is stress symptom which children experience according to regions and sexes?
Total 562 children including 353 of 6th year (Boys : 183, Girls : 170) of two schools in K-city and 209 of 6th year (Boys : 111, Girls : 98) of two schools in J-county were sampled as the subject of this experiment.
The experimental instruments are home environment examination papers and stress response questionnaire which was used by Choi Sung-Yoon (1991).
The data collected are processed by PC and a difference analysis using SPSS program is carried out by quantity analysis, degree of perception and x² verification.
The conclusions of this study are as follows:
1. There is a significant difference in sexes for the factors of a growth pressure by parents or school, and in the factors of a growth pressure by mass media, there is a significant difference in regions.
2. There is a reverse correlation between the factors of a growth pressure and an academic achievement. The growth pressure from school is higher than other factors of growth pressure and rural areas and girls show higher reverse correlation than urban areas and boys in the relation of factors of the growth pressure and academic achievement.
3. In the degree of variations of home background and factors of stress, there is a difference according to regions and sexes.
4. In the way of coping with factors of the growth pressure, girls show generally a low growth pressure and there is a significant difference in sexes. The pressure from parents and mass media in the way of coping with them show a significant difference in sexes and one from school does in regions.
5. There is a correlation between stress symptom children experience and growth pressure, and girls are highly related to the stress symptom and boys show the lowest correlation with it.

목차 (Table of Contents)

• 목차
• 國文抄錄 = viii
• 表目次 = iii
• 圖目次 = vii
• I. 序論 = 1
• 1. 硏究의 必要性 = 1
• 2. 硏究의 目的 = 2
• 3. 硏究問題 = 3
• 4. 硏究의 制限點 = 4
• II. 理論的 背景 = 5
• 1. 스트레스의 槪念 = 5
• 2. 兒童期와 스트레스 = 7
• 3. 成長壓力 要因 = 9
• 4. 都市와 農村간의 關係 = 13
• III. 硏究方法 = 16
• 1. 募集對象 = 16
• 2. 測定道具 = 16
• 3. 資料蒐集 및 處理 = 17
• IV. 結果 및 解釋 = 18
• 1. 兒童이 知覺한 成長壓力에 따른 스트레스 知覺程度 = 18
• 2. 兒童의 學業成就度와 成長壓力 要因들과의 關係 = 22
• 3. 兒童의 家庭環境과 成長壓力 要因들과의 關係 = 23
• 4. 스트레스 對處樣式과 成長壓力과의 關係 = 31
• 5. 兒童들이 經驗하고 있는 스트레스 症候 = 35
• V. 要約 및 結論 = 37
• 1. 要約 = 37
• 2. 結論 = 41
• 3. 提言 = 42
• 參考文獻 = 44
• 英文抄錄 = 48
• 附錄 = 50