초등수학영재와 일반학생의 가족체계와 진로태도성숙에 대한 관계 분석 = The Relationship between Family System and Career Attitude Maturity of Mathematically Gifted and Non-Gifted Elementary Students

국문 초록 (Abstract)

본 연구는 초등수학영재와 일반학생의 가족체계와 진로태도성숙에 대한 관계 분석을 통하여 초등수학영재와 일반학생의 진로발달에 대한 이해를 돕고 진로교육에 도움을 제공하는 것을 목적으로 한다. 이를 위해 G교육청 산하 초등수학영재 145명과 일반학생 167명을 연구대상으로 선정하여 가족체계 및 진도태도성숙에 대해 지필검사를 실시하고 이를 분석하였다. 연구 결과, 초등수학영재는 가족체계와 진로태도성숙 모두에서 일반학생보다 높은 점수를 나타냈으며, 통계적으로 유의미한 차이를 보였다. 또한 전체학생의 가족체계와 진로태도성숙의 하위요소별 관계에서는 가족적응성과 목적성은 상관관계가 없는 것으로 나타났으나 나머지 요소들 사이에서는 모두 유의미한 정적상관관계를 보였다. 특히 초등수학영재는 가족응집성에서 일반학생보다 진로태도성숙과 높은 정적상관관계를 가지는 것으로 나타났다. 이를 통해 초등수학영재 및 일반학생 모두에게 가족체계는 진로태도성숙에 많은 영향을 미친다고 볼 수 있으므로 초등수학영재뿐만 아니라 일반학생의 진로지도를 하는 경우 가족체계의 요인들을 고려할 필요가 있음을 알 수 있다.

목차 (Table of Contents)

• 요약
• Ⅰ. 서론
• Ⅱ. 이론적 배경
• 1. 수학영재의 정의 및 특징
• 2. 가족체계(Family system)
• 3. 진로태도성숙(Career Attitude Maturity)
• 4. 선행연구 고찰
• Ⅲ. 연구 방법 및 절차
• 1. 연구 대상
• 2. 연구 절차
• 3. 검사 도구
• 4. 자료 처리 및 분석
• Ⅳ. 결과 분석 및 논의
• 1. 초등수학영재와 일반학생 간의 가족체계의 차이
• 2. 초등수학영재와 일반학생 간의 진로태도성숙 차이
• 3. 가족체계와 진로태도성숙의 관계
• Ⅴ. 결론 및 제언
• 참고문헌

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