초등수학영재와 일반학생의 자기효능감과 진로태도성숙과의 관계 비교 = Comparative study between mathematically gifted elementary students and common students in self-sfficacy and career attitude maturity

국문 초록 (Abstract)

본 연구의 목적은 영재교육의 최근연구 경향과 요구를 반영하는 것으로 초등수학영재들과 일반학생들 사이의 자기효능감과 진로태도성숙을 비교분석 함으로써 초등수학영재의 특성을 이해하며, 초등수학영재와 일반학생의 진로교육에 도움을 주는 것이다.

목차 (Table of Contents)

• 목 차
• Ⅰ. 서 론 1
• 1. 연구의 필요성 및 목적 1
• 2. 연구의 문제 3
• 3. 용어의 정의 4
• 4. 연구의 제한점 5
• Ⅱ. 이론적 배경 6
• 1. 영재의 정의 및 특성 6
• 가. 영재의 정의 6
• 나. 영재의 특성 13
• 2. 수학영재의 정의 및 특성 15
• 3. 자기효능감 20
• 가. 자기효능감의 정의 20
• 나. 자기효능감의 구성요소 21
• 다. 자기효능감의 과정 21
• 4. 진로태도성숙 22
• 가. 진로태도성숙의 정의 22
• 나. 진로태도성숙의 구성요소 23
• 5. 선행 연구 고찰 25
• Ⅲ. 연구 방법 28
• 1. 연구 대상 28
• 2. 검사 도구 29
• 가. 자기효능감 검사도구 29
• 나. 진로태도성숙 검사도구 30
• 3. 연구 절차 31
• 4. 자료 처리 및 분석 32
• Ⅳ. 연구 결과 및 논의 34
• 1. 초등수학영재와 일반학생간의 자기효능감 차이 34
• 2. 초등수학영재와 일반학생간의 진로태도성숙 차이 36
• 3. 자기효능감과 진로태도성숙과의 관계 40
• 가. 전체학생의 자기효능감과 진로태도성숙과의 상관관계검정 40
• 나. 초등수학영재와 자기효능감과 진로태도성숙과의 상관관계검정 41
• 다. 일반학생의 자기효능감과 진로태도성숙과의 상관관계검정 42
• Ⅴ. 결론 및 제언 45
• 1. 요약 및 결론 45
• 2. 제언 47
• 참고 문헌 49
• 영문 초록 55
• 부 록 58