이 연구에서는 사관생도의 학교생활적응에 영향을 미치는 주요인으로 가족기능, 정신건강, 진로정체감 등을 설정하고, 이들 요인과 학교생활적응 간에 어떠한 관계가 있는지 살펴보는데 목...

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2016
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가족기능 ; 정신건강 ; 진로정체감 ; 학교생활적응 ; 사관생도 ; family function ; mental health ; career identity ; life adjustment in school ; cadets
373
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학술저널
329-351(23쪽)
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이 연구에서는 사관생도의 학교생활적응에 영향을 미치는 주요인으로 가족기능, 정신건강, 진로정체감 등을 설정하고, 이들 요인과 학교생활적응 간에 어떠한 관계가 있는지 살펴보는데 목적이 있다. 이 연구는 공군사관학교 전체 생도 551명을 대상으로 2015년 6월부터 8월 16일까지 가족기능, 정신건강, 진로정체감, 학교생활적응의 측정도구로 정보를 수집하였고, SPSS 20.0 프로그램으로 자료를 분석하였다. 이러한 연구목적을 달성하기 위해 설정한 구체적인 연구문제는 다음과 같다. 첫째, 사관생도의 가족 기능, 정신건강, 진로정체감, 학교생활적응 간의 상관관계는 어떠한가? 둘째, 사관생도의 가족기능, 정신건강, 진로정체감이 학교생활적응에 미치는 영향을 어떠한가? 수집된 자료를 분석한 결과, 가족기능, 정신건강, 진로정체감, 학교생활적응 간에 유의미한 상관이 있는 것으로 나타났다. 그리고 가족기능, 정신건강, 진로정체감의 하위요인들이 학교생활적응의 하위요인들에 영향을 끼치고 있는 것으로 나타났다. 이러한 결과에 대해 본 연구의 시사점 및 향후 연구방향에 대해 논의하였다.
다국어 초록 (Multilingual Abstract)
The purpose of this study is to analyze the predictors of family function, mental health, and career identity on school life adjustment in cadets. The subjects of this study consisted of 551 cadets in ROK Air force academy. The data were analyzed with...
The purpose of this study is to analyze the predictors of family function, mental health, and career identity on school life adjustment in cadets. The subjects of this study consisted of 551 cadets in ROK Air force academy. The data were analyzed with descriptive statistics, pearson correlations and multiple regression by using the SPSS 20.0. The research questions were as follows. First, what are correlations among family function, mental health, career identity, and school life adjustment in cadets? Second, What are the effects of family function, mental health, and career identity on school life adjustment in cadets? The major findings of this study appeared as follows. First, there were significant correlations among family function, mental health, career identity, and school life adjustment in cadets. Second, the subfactors of family function, mental health, and career identity affected the subfactors of school life adjustment in cadets. Directions for future research and limitations are also discussed.
목차 (Table of Contents)
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의과대학 통합교과 내 PBL과 단위교과 PBL이 학생 만족도와 자기효능감에 미치는 영향
딜레마토론을 활용한 NCS 기반 직업윤리 프로그램에 관한 연구 : 예비간호사를 중심으로
학술지 이력
| 연월일 | 이력구분 | 이력상세 | 등재구분 |
|---|---|---|---|
| 2027 | 평가 | 재인증평가 신청대상 (재인증) | |
| 2021-01-01 | 등재 | 등재학술지 유지 (재인증) | ![]() |
| 2018-01-01 | 등재 | 등재학술지 유지 (등재유지) | ![]() |
| 2015-01-01 | 등재 | 등재학술지 유지 (등재유지) | ![]() |
| 2011-01-01 | 등재 | 등재학술지 유지 (등재유지) | ![]() |
| 2008-01-01 | 등재 | 등재학술지 선정 (등재후보2차) | ![]() |
| 2007-01-01 | 등재 | 등재후보 1차 PASS (등재후보1차) | ![]() |
| 2006-01-06 | 학술지명변경 | 외국어명 : Journal of Learner-Centered Curriculum and Instruction -> The Journal of Learner-Centered Curriculum and Instruction | ![]() |
| 2006-01-01 | 등재 | 등재후보학술지 유지 (등재후보1차) | ![]() |
| 2004-01-01 | 등재 | 등재후보학술지 선정 (신규평가) | ![]() |
학술지 인용정보
| 기준연도 | WOS-KCI 통합IF(2년) | KCIF(2년) | KCIF(3년) |
|---|---|---|---|
| 2016 | 1.29 | 1.29 | 1.31 |
| KCIF(4년) | KCIF(5년) | 중심성지수(3년) | 즉시성지수 |
| 1.37 | 1.42 | 1.436 | 0.33 |
재난과 정신건강(Disaster and Mental Health)
K-MOOC 대구대학교 현진희인간관계와 정신건강 /Human relationship and mental health
K-MOOC 동국대학교(WISE) 김인홍재난과 정신건강(Disaster and Mental Health)
K-MOOC 대구대학교 현진희재난과 정신건강(Disaster and Mental Health)
K-MOOC 대구대학교 현진희인간관계와 정신건강 /Human relationship and mental health
K-MOOC 동국대학교(WISE) 김인홍