유아 우정 증진 교육 프로그램 개발 및 효과검증: 유아 그림책 활용을 중심으로 = Study on the development and effects of a friendship promotion education program for young children: focused on picture books

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

Young children’s positive peer interaction and intimate friendship can lay a foundation for their future growth into healthy society members, and by experiencing the formation and development of friendship young children are gradually socialized. The objective of this study was to develop a friendship promotion education program for young children and to test its effects. For this purpose, we developed a friendship promotion education program for young children based on review of the literature and previous studies on early childhood friendship education. The program was implemented for five-year old children in 24 sessions over 15 weeks, and its effects were tested using an early childhood peer competence scale and an early childhood perspective-taking ability scale. According to the results, the program was effective at enhancing young children’s peer competence and perspective-taking ability. Accordingly, the findings suggest that the friendship promotion education program for young children supports the base of theoretical research related to friendship education in the field of early childhood education and is appropriate for enhancing young children’s friendships by improving their sociability.

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