국제교육교류의 성격과 가능성

박창언 한국국제교육교류학회 2021 국제교류와 융합교육 Vol.1 No.1

This article identifies the nature of international relations and education and examines their potential. To achieve this goal, international relations and education can be found in supporting economically deprived regions and contributing to the development of the world based on mutual understanding. Next, the current status of international education exchanges was examined by the Ministry of Education, the National Institute for International Education, and the Gyeongnam Office of Education's International relations and Education Center. The status of international relations and education shown in these three subjects is active in practice, but there was also a limit to theorizing about them and making explanations or predictions. Based on this, the possibility of international education exchanges was discussed by the government or education office, which can bring about educational autonomy, contribute to the growth of the country through support for resource-poor countries, limited development assistance, poor academic development. 이 글은 국제교육교류의 성격을 밝히고, 그 가능성을 살펴본 것이다. 이 목적 달성을 위해 우선 국제교육교류라는 것은 국가 간 교육에 대한 교류를 함으로써 경제적으로 낙후한 지역에 대한 지원과 더불어 국가들 간의 상호이해에 기반해 전 세계의 발달에 기여하는 것에서 그 의미를 찾을 수 있는 것이다. 다음으로 국제교육교류에 대한 현황을 교육부, 국립국제교육원, 경남교육청 국제교육교류센터의 내용을 살펴보았다. 이들 세 주체에 나타난 국제교육교류에 대한 현황에서는 실천적인 측면에서 활동을 하고 있지만, 이들을 이론화하여 설명이나 예측을 행하는 것에는 한계가 보이기도 하였다. 이러한 것을 토대로 국제교육교류의 가능성은 정부나 교육청의 실천력 강화는 교육의 타율성을 가져올 수 있고, 자원이 부족한 나라에 대한 지원을 통해 해당 국가의 성장에 기여할 수 있으며, 개발도상국에 개발 원조에 대한 제한성이 있고, 우리나라 학문적 발전에 대한 저조한 노력이 있고, 연구방법론의 활성화를 통한 학문 정체성의 확립에 대해 논의하였다.

일대일로를 옹호하는 고등 교육 국제화 발전 연구

왕관은 한국국제교육교류학회 2021 국제교류와 융합교육 Vol.1 No.1

"일대일로"경제 개발 전략은 중국 고등 교육의 변화를 위한 새로운 아이디어를 제공한다. 새로운 개발 개념의 지도와 우수한 경쟁 플랫폼에 의존하는 중국의 고등 교육은 국제화를 위한 더 많은 가능성을 갖게 될 것이다. 중국 고등 교육 국제화의 발전 개념에 대한 분석은 주로 고등 교육의 발전과 관용, 개발 개념의 혁신과 공유에 반영된다. 이를 목적으로 중국의 고등 교육 기관은 학교 자체의 학교 운영 철학을 결합하여 국제 규칙에 부합하는 새로운 교육 표준을 공식화 할 수 있다. 중국의 우수한 전통 문화의 침투에 좋은 일을 하고 여러 나라의 문화와의 관계를 다룬다. 과학적이고 완벽한 인재 양성 메커니즘을 구축하기 위해 국제 고급 교육 개념을 적극적으로 배운다. The "Belt and Road" economic development strategy provides new ideas for the transformation of my country's higher education. Under the guidance of the new development concept and relying on a good competitive platform, my country's higher education will have more possibilities for internationalization. The analysis of the connotation of the development concept of my country's higher education internationalization is mainly reflected in the development and tolerance of my country's higher education, and the innovation and sharing of development concepts. With this as the direction, my country's higher education institutions can combine the school's own school-running philosophy to formulate new teaching standards that are in line with international rules. Do a good job in the penetration of our country's excellent traditional culture, and handle the relationship between cultures of various countries. Actively learn from international advanced teaching concepts to build a scientific and perfect talent training mechanism.

칭다오대학 국제교류 현황 및 발전과제

이장패 한국국제교육교류학회 2021 국제교류와 융합교육 Vol.1 No.1

오늘날 사회는 급속한 발전과 빠른 변화의 시대적 배경에 처해 있다. 대학은 중요한 사회 주체로서 사회의 변화에 부응하기 위해 국제교류와 협력을 강화하기가 필연적인 추세다. 국제교류 협력은 인재 양성, 과학연구, 사회봉사, 문화 전승과 혁신에 이어 새로 제기된 대학의 5대 직능 중의 하나가 된다. 이 연구는 칭다오대학 국제교류 협력 현황을 사례로 조직 운영, 국제프로젝트, 국제학술교류, 국제협력 학교 운영 등 여러 측면을 탐색하고 그 문제점과 시사점을 제시한다. 향후 대학의 국제교류 협력을 더 잘 이루기 위해 유익한 참고를 제공하고자 한다. Today's society is against the backdrop of rapid development and rapid change. As an important social entity, universities are inevitable to strengthen international exchanges and cooperation to meet changes in society. International exchange and cooperation will be one of the five new professions of universities following talent training, scientific research, community service, cultural transmission and innovation. The study explores various aspects of Qingdao University's international exchange and cooperation status, including organizational operations, international projects, international academic exchanges, and international cooperation schools, and presents problems and implications. To better achieve international exchange and cooperation of universities in the future, we would like to provide a useful reference. The focus is on enriching vocational theory of higher education and further supplementing related theoretical systems such as international exchange and cooperation and internationalization of higher education.

Covid-19 시대의 적극적인 국제교류방안

Tim Park 한국국제교육교류학회 2021 국제교류와 융합교육 Vol.1 No.1

코로나-19시대에서 대학의 국제교류도 예외 없이 종단되거나 새로운 방안을 요구하고 있다. 특히 대학교육에서 국제교류는 큰 비중을 차지하는 바, 학생들이 재학하는 기간 동안 코로나-19로 인해 피해를 받는 일을 최소화하여야 하는데 국제교류도 큰 영향을 받고 있는 현실이다. 이에 적극적으로 대응할 수 있는 미국하와이주립대의 국제교류 방안을 예시로 제안하며, 양국 대학의 교류에 도움이 되기를 희망한다. Due to Covid-19, international programs at the universities in the US have been temporarily on hold (or terminated). To recover from the great damage that the pandemic has brought to us, we have made our transition to provide international education via online. University of Hawaii – West Oahu has been actively coping with the impact from pandemic, and would like to propose unconventional methods of international programs to the fellow universities in Korea

A Study on the Internal Validity of Korean Medicine Education Evaluation and Accreditation

Hyeung Ju Lee 한국국제교육교류학회 2021 국제교류와 융합교육 Vol.1 No.2

본 연구는 제2주기 한의과대학 평가인증기준을 개발하여 타당화하는 과정에서 현장에서 직접적으로 요구되는 한의학교육의 지표는 무엇인지 고찰하고, 한의학교육계에 지표를 제시하고자 하였다. 이를 위하여 6인의 한의과대학 교육전문가를 대상으로 델파이 조사를 수행하였으며, 전문가 3인에게 내용타당도 검증 및 공청회를 거쳐 제2주기 평가인증기준을 개발하였다. 본 연구의 연구결과를 바탕으로 다음의 제언을 둔다. 첫째, 한의학교육기관의 지원을 고려해야 한다. 한의학교육기관은 각 기관명의 한방병원을 운영하고 있다. 병상 수와 학교의 지원을 고려하여 평가준거를 고려해야 한다. 둘째, 2주기 평가 당시 평가위원은 6인 모두 한의학과 교수를 대상으로 이루어졌으나, 향후 평가위원의 한 모둠당 1인은 외부 교육과정 및 평가전문가로 구성하여 교육에 초점을 둔 평가를 모색할 필요가 있다. 셋째, 교육프로그램 및 기관 평가인증기준을 개발 단계부터 교육과정 및 평가전문가 포함될 필요가 있다. 넷째, 한의학대학 교육과정 개발진으로 교육과정 전문가가 포함되어 구성되어야 한다. This study intends to examine the indicators of Korean medicine education that are directly required in the field, in the process of developing and rationalizing the second cycle of evaluation and accreditation standards for the Colleges of Korean medicine and present indicators to the Korean medicine education community. To this end, we conducted the Delphi survey on six Korean medicine education experts, and the second cycle evaluation and accreditation standards were developed after verifying the validity of the contents and through a public hearing on three experts. Based on the research results of this study, we make the following suggestions: First, the support of Korean medical education institutions should be considered. The Korean medical education institution operates the Korean medicine hospital under each institution's name. Thus, criteria for evaluation shall be considered according to the number of beds and the support of schools. Second, for the second cycle of evaluation, all six members of the evaluation committee were professors of Korean medicine; however, in the future, each group of the evaluation committee needs to be composed of an external curriculum and evaluation experts to seek the evaluation focusing on education. Third, it is necessary to include curriculum and evaluation experts in the development stage of education programs and institutional evaluation and accreditation standards. Fourth, the experts of the curriculum should be included as the members of the curriculum development team of the College of Korean Medicine. This study is meaningful as a study to improve the quality of Korean medicine education.

일반대학원 교육학과의 발전방안에 관한 연구: P대학교 교육학과 대학원 수업 사례를 중심으로

김미호,기희경,지미영,김현지 한국국제교육교류학회 2023 국제교류와 융합교육 Vol.3 No.2

This study aims to analyze the current situation and problems and explore the development plan of the department of education as a general graduate school at P university. Previous studies dealt with the development plans were reviewed and comprehensive analyses conducted for the department of the general graduate school at P university. Public discussions and debates for the enrolled students in the course of Master and Doctor’s degree were held during the semester to achieve the research purpose. The results reached in the study are as follows. First, it is necessary to re-establish the objectives and identities of the department as a general graduate school to share vision with the members. Then, it needs to be considered as the changes of Master and Doctor’s course in the academic affairs organization and operation system for the multidisciplinary education problem-solving. Third, it is vital to plan substantial co-work, cooperative instruction and projects for the feasible research and practice. Finally, the open network among the graduate school members and human/physical environments are needed for the higher level of internationalization and effectiveness. The development plan would not be individually pursued but regarded as the organic relations embracing various and influential factors to the system and support of the department. In addition, it is required to make persistent efforts for the personal or communal dimension to develop the department of education as a general graduate school. 본 연구는 P 대학교의 일반대학원 교육학과의 현황과 문제점을 분석하여 일반대학원으로서의 교육학과의 발전방안을 탐색하는 것이다. 이를 위해 P 대학의 일반대학원 교육학과 수업에서 석박사 재학생들의 토의토론을 중심으로 일반대학원 교육학과의 발전 방향에 대한 선행연구와 P 대학의 일반대학원교육학과의 운영 현황과 특이점 등을 종합적으로 분석하여 해당 대학 교육학과의 발전방안을 모색하였다. 연구 결과는 첫째, 구성원들의 비전 공유를 위해 일반대학원으로서의 교육학과의 목표와 정체성을재정립할 필요가 있다. 둘째, 융·복합적 교육 문제해결에 적합하도록 학사 구조와 석·박사과정의 운영 체제의 변화를 고려할 필요가 있다. 셋째, 실제적 연구와 실천을 위하여 공동 연구와 공동 지도 및프로젝트 내실화를 도모할 필요가 있다. 넷째, 구성원 간 개방적 네트워크와 국제화 및 실효성 높은 교육을 위한 대학원의 인적 및 물적 환경을 구축할 필요가 있다. 본 연구에서 도출한 발전방안들은 개별적으로 수행될 수 있는 것이 아니며, 교육학과의 체제 및 지원에 영향을 미치는 다양한 요소들 유기적인 관계를 고려하여 접근할 필요가 있다. 또한 일반대학원으로서의 교육학과의 발전을 위해서는 개별구성원 또는 공동체적 차원에서 지속적인 노력을 이어가야 할 것이다.

의과대학 교수의 국제진료 경험에 대한 내러티브: 의료인문학 교육과정의 적용 가능성

김유라,박혜진,김병희 한국국제교육교류학회 2021 국제교류와 융합교육 Vol.1 No.1

본 연구는 외국인 환자의 국제 진료에 대한 내러티브 연구를 통한 의료인문학 교육과정의 적용 가능성에 대한 연구이다. 한국의 의료시스템과 수준은 세계적인 수준이며, 환자 진료를 위한 지식과 술기가 충분하다는 것을 알 수 있었고, 이것은 한국의 의사상에서 강조하는 환자 진료에 대한 역량이 충분하다는 것을 알 수 있었다. 한국의 의사상의 사회적 책무성 측면에서 봉사활동의 중요성과 의과대학 교육부터 체득화되고, 또한 다양한 문화권의 의료 현장 경험을 통하여 봉사활동은 의사로서 평생 할 수 있는 일로 이어지는 것이 중요함을 알 수 있다. 전문직업성 영역에서는 의사로서 프로페셔널리즘을 발현할 수 있었고, 모든 과정에서 의료진들은 환자의 아픔을 이해하고, 공감하여 환자에게도 진심이 전달되었음을 알 수 있었다. 전문직업성은 최근 더욱 강조되고 있는 영역으로 의과대학 교육뿐만 아니라, 의사들에게도 전문직업성에 대한 교육적 기회를 제공하는 것이 필요하다. 이러한 국제 진료 경험은 의과대학 의료인문학 교육과정에 적용가능하며, 6년 교육과정 전체에 조화와 통합된 의료인문학 교육과정이 운영될 수 있다. This study is a study on the applicability of the medical humanities curriculum through a narrative study on international treatment of foreign patients. Korea's medical system and standards are world-class, and it can be seen that the knowledge and skills for patient care are sufficient, which shows that the competence for patient care emphasized by Korean doctors is sufficient. In terms of social responsibility for doctors in Korea, the importance of volunteering is learned from medical school education, and through medical field experiences in various cultures, it can be seen that volunteering is important to lead to lifelong work as a doctor. In the field of professionalism, professionalism could be expressed as a doctor, and in all processes, the medical staff understood and empathized with the pain of the patient, and it was found that the sincerity was conveyed to the patient. Professionalism is an area that is being emphasized more recently, and it is necessary to provide educational opportunities for professionalism to doctors as well as medical school education. This international medical experience can be applied to the medical humanities curriculum of the medical school, and a harmonized and integrated medical humanities curriculum can be operated throughout the six-year curriculum

중국 국비 사범생의 진학동기에 관한 연구

Xiaohui Li,Zhangpei Li 한국국제교육교류학회 2021 국제교류와 융합교육 Vol.1 No.2

교육격차 해소 및 교육 균형 발전을 핵심목적으로 중국 교육부 및 여러 지역 교육청은 무상 사범교육 정책을 적극적으로 추진하고 있다. 본 연구의 목적은 실행 중인 중국 국비 사범교육 정책을 고찰하고, 국비 사범생의 진학동기를 심층적으로 파악함으로써 정책 보완, 교사 양성 등에 대한 제언하고자 한다. 연구목적을 달성하기 위하여 중국 L대학교 재학 중인 26명 국비 사범생들을 대상으로 문화기술지에서 개발된 분류체계분석과 성분분석을 활용하여 그들이 진학했을 때 고려한 요소들을 확인하였다. 분석결과는 개인 차원의 미시적 동기, 가정·학교 차원의 중간적 동기, 국가정책·사회 차원의 거시적 동기로 분류되었다. 부모·선생님 의견이 1위를 차지하였고, 교직확보, 양면일보(학비·기숙사비 면제, 생활수당 지급), 교사 우세와 사회지위 순으로 나타났다. 부모·교사는 국비 사범생들의 진학에 강한 관여성이 지니고 있었고, 교사로서의 적업 이상보다는 경제적 요인이 비교적 영향을 발휘하고 있으며, 국비 사범교육정책의 초점과 맞추지 않은 것으로 보인다. 이에 대해 국비 사범교육 정책의 안내, 직업 정체성 교육 등과 관련한 노력이 필요하다. To narrow the educational gap and balance the development of education, the Chinese Ministry of Education and various regional education offices are actively promoting government-funded normal education policies. In this study, the background, purpose, and main contents of government-funded normal education policy were identified through a literature review. Furthermore we tried to make an in-depth understanding of the motivation behind government-funded normal students' admission. The results of the analysis were classified as "unexpected motivation" at the individual level, "interim motivation" at the home and school level, and "mirror motivation" at the national policy and social level. "Parents and teachers' opinions" topped the list, followed by securing teaching positions, double-sided dailies (excluding tuition and dormitory fees, paying living allowances), teacher dominance and social status. Parents and teachers had a strong involvement in the admission of government-funded students. Economic factors are relatively more influential than the ideal job as a teacher, and it seems contrary to the original intention of the policy. In response, efforts should be made such as regarding the guidance of state-funded education policies and vocational identity education.

독일 울름대학교 계속교육센터의 융합교육 사례

박응희 한국국제교육교류학회 2021 국제교류와 융합교육 Vol.1 No.2

본 연구는 고령자들을 위한 노인교육에 관한 대학의 융합교육 사례를 살펴보는데 있다. 독일 울름대학교의 학문적인 계속교육 센터(ZAWiW)의 노인주제관련 여러 전공 영역간의 연계, 세대 간의 협력 모형을 분석하여 대학기관의 노인교육 다양성과 차별성을 탐색하는 데 목적이 있다. 노인학습자 참여 중심으로 학제간 연구와 노인기의 삶이 연계된 다양한 주제들이 진행되고 있다. 계절아카데미, 울름 3-세대간 대학 등을 통해 지역과 대학의 연계, 학제간 융합 등이 활발히 제공되고 있다. 본 연구를 통해 노인교육에 대한 대학의 차별화 전략을 이끌어 낼 수 있다. The purpose of this study is to inspect the case of university convergence education on elderly education. The Center for Academic Continuing Education (ZAWiW) at Ulm University in Germany aims to inquiry the diversity and differentiation of university and related institutions for senior education by analyzing the linkages between various major areas related to the subject of the elderly and cooperation models between generations. Various topics related to research and life in the elderly are being conducted with a focus on the participation of elderly learners. Through seasonal academy and Ulm 3rd Generation University, connection between regions and universities and interdisciplinary convergence are being actively provided. It can lead to a differentiated strategy of the university for the education of the elderly.

국제 교류 시각에서 본 조선시대 한문교육 분석

왕금령(Wang jinling) 한국국제교육교류학회 2022 국제교류와 융합교육 Vol.2 No.1

본 연구는 문헌 연구를 통하여 국제 교류 시각에서 조선시대의 한문교육 시행의 의미에 대해 살펴보 았다 구체적으로 역사적 자료들을 정리하면서 조선시대 한문교육의 시행 기관 교육내용 및 주요 특 . , 징 당시 한반도에 미치는 영향 및 오늘날 중국의 중국어 국제교육에 주는 시사점을 살펴봤다 연구결 , . 과 조선시대의 한문 교육 기관으로 주로 사역원과 승문원에서 한문 교육의 역할을 하고 있었다 시행 , . 한 한문 교육의 내용은 주로 중국어 구어 교재의 개발 운서와 같은 도구 서적의 간행 사전 등에 대한 , , 편찬 및 중국어 통역원 양성 등으로 나타났다 중국 운서에 대한 깊은 연구를 통하여 한반도는 년 . 1443 자기 민족의 문자인 한글이 창제되어 한자의 의지에서 벗어나게 되었다 한글의 발명은 한반도의 정치 . , 경제 및 문화 분야의 발전을 크게 발전시켰다 또한 조선시대의 한문교육은 오늘날 중국의 중국어 국 . 제교육에 좋은 경험을 제공해 주었다. Through literary research, this study aims to study chinese characters in the Chosun Dynasty from the perspective of international exchange. While sorting out the historical materials, it investigates the implementation organ, educational content and main characteristics of Chinese education in the Chosun Dynasty, its influence on the Korean peninsula at that time and Its enlightenment to today's Chinese international education. The results show that the Chinese language education institutions in the Chosun Dynasty mainly played the role of Chinese language education in the Si service academy and the Sheng Wen Academy. The contents of Chinese language education mainly include the development of oral Chinese teaching materials, the publication of rhymes and other reference books, the compilation of dictionaries and the training of Chinese translators. Through the in-depth study of Chinese rhymes, the Korean Peninsula created its own Korean national character in 1443, getting rid of the will of Chinese characters. The invention of Korean language has greatly encouraged the political, economic and cultural development of the Korean peninsula. In addition, the Chinese language education in the Chosun Dynasty provides a good experience for today's Chinese international education in China.