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초등 과학교육의 저작도구 활용 능력기반 교수학습환경 효과분석
이은서 ( Eunseo Lee ),이명근 ( Myung Geun Lee ) 한국교육공학회 2017 교육공학연구 Vol.33 No.3
4차 산업혁명 시대의 중요한 교육목표 중 하나는 능력 중심 인재를 양성하는데 있다. 특히 고도의 기술과 결합된 복잡한 삶의 문제를 해결할 수 있는 과학적 사고력을 기르는 교육은 어느 때보다 더 강조되고 있다. 이 연구는 초등학교 과학수업에서 학습자들의 과학적 사고력 및 과학적 태도를 기르기 위한 효과적인 교수학습 환경을 설계하는 방안으로서 저작도구 활용 능력기반 교수학습 환경의 효과를 분석 하였다. 먼저 초등 과학교육에서의 구성주의 교수학습 환경 설계의 필요성을 검토하였다. 이어 구성주의 교수학습 환경 구현을 위해 발견학습 원리를 토대로 능력기반 교수학습을 계획하고, 대표적인 학습환경 자원으로 저작도구인 StarLogo를 인지 촉진 도구로 활용하는 능력기반 교수학습 환경 모형을 도출하였다. 이를 토대로 세부 교수학습 활동을 설계하고, 인천광역시 소재 초등학교 6학년 학급 중 사전 과학적 사고력 및 태도가 동질한 두 집단을 선정하여 저작도구 활용 능력기반 교수학습 환경을 적용한 수업의 효과를 분석하였다. 연구결과 첫째, 저작도구 활용 능력기반 교수학습 환경을 적용한 실험집단과 적용하지 않은 통제집단 간 과학적 사고력에 통계학적으로 유의한 차이가 있었다. 특히 과학적 사고력의 하위영역인 연역적 영역과 비판적 영역, 창의적 영역에서 유의한 차이가 있었다. 둘째, 집단 간 과학적 태도에도 통계학적으로 매우 유의한 차이가 있었고, 특히 과학적 태도의 하위영역인 감정적, 행동의도적, 유용성 인식도 요소 모두에서 유의한 차이가 있었다. 이상에서 볼 때, 저작도구 활용 능력기반 교수학습 환경은 초등학교 과학교육에서 과학적 사고력 및 태도를 향상시키는 데 효과적인 방안이라 할 수 있다. 이는 학습자의 과학적 사고력 및 태도를 효과적으로 향상시키고, 나아가 4차 산업혁명 시대에 필요한 문제해결능력을 가진 창의적 인재를 길러내기 위해 저작도구 활용 능력기반 교수학습 환경을 적용한 교육을 적극적으로 도입할 필요가 있다는 것을 시사한다. This study developed a model of competency-based instruction-learning environment for elementary school science classes and analyzed the effects of the instruction-learning environment using an authoring tool on learners` scientific thinking ability and attitude. To this end, the whole research was conducted in three phases: first, a competency-based instruction-learning environment model was designed, which was suitable for elementary science classes on the basis of principles of constructivist learning environment and discovery learning with detailed resources and activities planned around the model using authoring tools such as StarLogo. Second, two homogeneous groups with regard to scientific thinking ability and attitude were formed out of sixth grade students of an elementary school in Incheon, and an experiment was carried out upon the groups. Third, statistical analyses were conducted to identify the effects of the model on scientific thinking ability and attitude towards science. Two major results from the study were as follows: first, a statistically significant difference was observed on the scientific thinking ability between the experimental group and the control group. This difference was especially noticeable in such subdomains of thinking ability as deductive, critical and creative thinking ability. Second, the attitude toward science were also distinguished between the two groups. The attitude subdomains that showed significant differences were affection, behavioral intention and usability awareness. Based on the results of the study, competency-based instruction-learning environment using a authoring tool such as StarLogo in elementary science classes can be said to be an effective strategy to develop learners` scientific thinking ability and attitude toward science.
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초기 청소년이 지각한 부모의 양육태도, 친구관계, 교사관계가 그릿에 미치는 영향 : 자아존중감의 매개효과를 중심으로
이은서(Lee Eunseo),정혜원(Chung Hyewon) 학습자중심교과교육학회 2022 학습자중심교과교육연구 Vol.22 No.4
목적 본 연구는 초기 청소년 자아존중감의 매개역할을 통해 부모의 양육태도, 친구관계, 교사관계가 그릿에 미치는 영향에 대한 구조적 관계를 탐색하고, 변인 간 직·간접적 효과를 분석하는 것에 목적이 있다. 방법 이를 위해 한국청소년정책연구원에서 실시한 한국아동·청소년 패널조사(Korean Children & Youth Panel Survey: KCYPS)의 1차년도(2018년) 초등학교 4학년 패널자료 2,607명의 응답을 사용하여 구조방정식 모형 분석을 실시하였다. 결과 본 연구의 결과를 살펴보면 첫째, 친구관계 및 교사관계는 그릿에 유의한 직접적인 영향을 미치는 반면, 부모의 양육태도는 그릿에 유의한 영향을 주지 않는 것으로 확인되었다. 둘째, 부모의 양육태도와 친구관계는 자아존중감에 유의한 정적 영향을 미치지만, 교사관계는 자아존중감에 유의한 영향을 미치지 않는 것으로 나타났다. 셋째, 매개변인인 자아존중감은 그릿에 유의한 정적인 영향을 주었다. 넷째, 부모의 양육태도가 그릿에 미치는 영향에 있어서 자아존중감의 완전매개효과가 나타났고, 친구관계가 그릿에 미치는 영향에 있어서 자아존중감의 부분매개효과가 나타났다. 결론 이러한 주요 연구결과를 바탕으로 긍정적인 친구관계와 자아존중감 신장을 통해 초기 청소년의 그릿을 발달시킬 수 있는 필요성과 방안을 제시하였다. Objectives The purpose of this study is to examine the structural relationship of the effect of parenting attitude, peer relationship and student-teacher relationship between grit through the mediating effect of the early adolescents’ self-esteem, and analyze the direct and indirect effects between variables. Methods For this purpose, the structural equation modeling was applied to the wave 1 of 4th grade of elementary school students(N=2,607) of the Korean Children & Youth Panel Survey 2018 conducted by the National Youth Policy Institute. Results The results are as follows: First, while the peer relationship as well as student-teacher relationship have significant positive effects on grit, the parenting attitude does not. Second, parenting attitude and peer relationship have significant positive effects on self-esteem, but student-teacher relationship do not. Third, self-esteem have significant positive effect on grit. Fourth, the effect of parenting attitude on grit was completely mediated by self-esteem, self-esteem had a partial mediating effect between parenting attitude and grit. Conclusions Based on these main results, the need and strategies for enhancing the grit of the early adolescent through positive peer relationship and self-esteem were suggested.
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초등학생의 그릿 변화궤적과 사회적 지지의 동시 및 지연효과 연구
이은서(Eunseo Lee),정혜원(Hyewon Chung) 한국교육학회 2022 敎育學硏究 Vol.60 No.4
본 연구는 초등학생의 그릿 변화궤적과 사회적 지지(부모지지, 친구지지, 교사지지)의 동시효과 및 지연효과를 탐색하는 데 목적이 있다. 이를 위해 한국청소년정책연구원에서 실시한 한국아동・청소년패널조사 2018(Korean Children & Youth Panel Survey 2018; KCYPS 2018)의 초4 패널 1차년도~3차년도(초4~초6) 자료를 사용하였다. 초등학교 3년간의 그릿 변화 양상과 사회적 지지의 동시효과 및 지연효과를 탐색하기 위한 방법으로 잠재성장모형(Latent Growth Model)을 적용하였고, 이에 대한 연구결과는 다음과 같다. 첫째, 초등학생의 학년이 증가할수록 그릿은 감소하는 것으로 나타났다. 둘째, 사회적 지지(부모지지, 친구지지, 교사지지)가 1차(초4)~3차(초6) 시점에서 그릿에 정적 영향을 미치는 동시효과가 남・여학생 집단에서 모두 나타나는 것을 확인하였다. 또한, 남학생 집단에서는 1차(초4)와 2차(초5) 시점의 교사지지가 2차(초5), 3차(초6) 시점의 그릿에, 여학생 집단에서는 1차(초4) 시점의 교사지지가 2차(초5) 시점의 그릿에 유의한 영향을 미치는 지연효과를 확인하였다. 본 연구에서는 이러한 결과를 바탕으로 초등학생의 그릿은 학년이 올라감에 따라 감소하는 경향이 있지만, 남・여학생 집단에서 모두 사회적 지지의 그릿에 미치는 동시효과 및 교사지지의 지연효과가 있음을 밝힘으로써 부모, 친구 및 교사 역할의 중요성을 강조하였다. 후속연구로 장기적인 자료 축적을 통해 그릿에 대한 종단연구가 추가적으로 수행될 필요가 있음을 제시하였다. This study investigated the changing trajectory of grit and the contemporaneous and lagged effects of three sources of social support (parental, peer, and teacher support) in elementary school students. For this purpose, data from Waves 1 through 3 (4th through 6th grades) of the Korean Children and Youth Panel Survey 2018 (KCYPS 2018), conducted by the National Youth Policy Institute, were used. Latent growth modeling was applied to analyze the changing trajectory of grit and the contemporaneous and lagged effects of social support over the three years. The results are as follows. First, students’ grit appeared to decrease through the elementary school years. Second, the contemporaneous effects of the three sources of social support on grit were positively significant in each grade. In addition, significant lagged effects of teacher support in the 4th and 5th grades and on grit in the 5th and 6th grades were found in the male group, while significant lagged effects of teacher support in the 4th grade and on grit in the 5th grade were found in the female group. In sum, elementary school students’ grit tends to decrease as grade level increases. However, the importance of social support from parents, peers, and teachers is confirmed by revealing the contemporaneous and/or lagged effect of social support on the elementary male and female students’ grit. It is suggested that additional longitudinal research on grit be conducted.
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물 환경 내 항생제 약물 분석을 위한 바이오센서 개발 연구 동향
고은서 ( Eunseo Goh ),이혜진 ( Hye Jin Lee ) 한국공업화학회 2016 공업화학 Vol.27 No.6
최근 국내 수질오염에 대한 높은 관심과 개선의 필요성이 요구되는 가운데 물 환경 속의 약물의 잔류는 인체를 포함한 생태계의 약물 내성을 일으킨다는 점에서 지속적인 모니터링의 필요성이 제기되고 있다. 특히 약물 중 큰 비율을 차지하는 항생제의 잔류는 하천을 통해 빠르게 생태계의 내성균 확산을 일으킬 수 있다는 점에서 매우 큰 위험요소라고 할 수 있다. 따라서 본 총설에서는 물 환경 속의 항생제 분석이 실시간으로 가능한 신속한 센싱 플랫폼 기반 기술을 서술하고자 하며 이와 관련한 국내/외 연구현황과 발전가능성 및 그에 따른 산업/경제적 효과에 대해 논의하고자 한다. While there have been great demands on improving domestic water pollution issues, the necessity for real time monitoring of particular drug residues in water resources has been raised since drug residues including antibiotics could provoke new trains of drug-resistant bacteria in water environments. Among many different types of drugs used for pharmaceutical treat-ment, antibiotics are considered to be one of the most hazardous to our ecosystem since they can rapidly promote the spread-ing of drug-resistant bacteria in water environments. In this mini-review, we will highlight recent developments made on creat-ing in-situ sensing platforms for the fast monitoring of antibiotic residues in aquatic environmental samples focusing on optical and electrochemical techniques. Related recent technology developments and the resulting economy effects will also be discussed.
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