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이종영 세계기독교통일신령협회 2004 統一世界 Vol.- No.2
단 하루도 하나님을 생각하지 않고 살아온 날이 없습니다 잠들 때나 길을 걸을 때나 좋은 친구와 차 한잔을 나누어 마시는 순간에도 참부모님을 알리고 자랑하고 싶었음을 잊어본 적이 없습니다 힘들고 어려우면 머리말에 성경과 원리강론을 놓아두고 잠들라치면 사탄도 마귀도 다 쫓겨나고 아픈 몸도 가뿐히 나으리라 믿고 살았습니다 말씀과 심정을 나누어주고 축복과 사위기대의 이상을 성숙시켜 그 나라와 그 의를 이루어야 하는 이 시대에
A STUDY ON LEISURE COUNSELING FOR THE ELDERLY
李鍾瑛 水原大學校 1996 論文集 Vol.14 No.-
여기에 제시된 노화이론들은 주로 관찰에 근거하여 조합된 것이다. 의학적 지식을 토대로 이뤄진 생물학적 노화이론은 신체변화를 근거로 한다. 사회학적 관점에서 본 노화이론은 연령에 따른 인간관계 및 조직내의 역할변화를 주 관심사로 하고 있다. 한편 심리학적 노화이론은 이상의 변화에 대응하는 개인의 반응에 주시한다. 노화이론은 노인들 대상의 여가상담자에게 중요한 정보를 제공 할 수 있다. 여가이론과 노화이론의 상호교환 효과는 노인여가상담 모델제시에서 극대화된다. 여가상담모델을 노인층에게 적용시키기는 쉬운 일이 아니다. 학자들마다 다른 접근 모델을 제시한다. 그중 노화를 통합적 삶의 일부로 보는 발달이론가들의 주장이 가장 널리 알려져 왔다. 노동과 여가의 관계에서 노동 중시형의 역할자가 퇴임후 여가중시의 역할자가 되지 못한다는 근거도 없다.
이종영 전주교육대학교 과학교육연구소 2001 科學 敎育 硏究 論文集 Vol.23 No.1
Successful teachers of problem solving recognize that students must be exposed to a wide variety of problem situatrion and students must be taught to monitor their work throughout the various phases of problem solving. Our 7th mathematics curriculum considers all this aspect of problem solving. But the development of problem solving abilities of our students depends on not the curriculum but the teacher.