교육지방행정기관 브랜드디자인정책 특성 분석

최형숙,이용환 (사)한국교육녹색환경연구원 2017 교육·녹색환경연구 Vol.16 No.3

In order to realize the empathy of the local education community, the education local government should establish the brand design properly in accordance with the enterprise and the large-scale administrative agency and actively use it in the public design strategy and publicity strategy. And the identity and role of education local government that are differentiated from each other can be well communicated and help to achieve the vision. However, the development and utilization of brand design in the provincial education local government is sluggish. In this context, research on urban brand has been carried out variously, but there is no comprehensive analysis on change of education local government brand. The purpose of this research is to analyze the current characteristics of brand design in education local government in order to enhance the image of education direction and to enhance the brand value of education local government. 본 연구는 교육지방행정기관의 브랜드디자인 가치를 향상시키기 위하여 각 시도교육지방행정기관에서 사용 중인 브랜드디자인의 실태와 특성을 파악하고 효율적으로 적용될 수 있는지 분석하고자하였다. 이에 교육지방행정기관 브랜드디자인의 인지도, 인지경로, 브랜드디자인의 이미지, 브랜드디자인의태도와의 관계, 브랜드디자인에의 활용 사례와 요소를 조사하였다. 교육지방행정기관 공무원과 일반인, 신규임용 예정자 간의 브랜드디자인 인지도, 브랜드디자인 이미지, 브랜드디자인 태도, 브랜드디자인정책에 대한 인식 차이를 파악하기 위하여 X²-검증에 의한 교차분석과 다중응답분석, 일원배치분산분석, 사후검증 분석을 실시하였다. 교육지방행정기관의 브랜드디자인 인지도, 브랜드디자인 이미지, 브랜드디자인 태도, 브랜드디자인 정책 사이의 관련성을 파악하기 위하여 상관관계를 분석하였다.

노동, 통일운동가 이해삼 동지께 바치는 글 - 빛나는 길

최형숙 한국비정규노동센터 2013 비정규 노동 Vol.- No.100

산업장의 정밀작업에 있어서 조명조사

최형숙 이화여자대학교 건강교육학과 1978 건강교육 Vol.- No.11

교육지방자치단체 브랜드슬로건의 공공디자인정책 적용 분석

최형숙,이용환 한국교원대학교 교육정책연구소 2016 교육정책연구 Vol.3 No.-

본 연구는 교육방향에 대한 이미지를 제고하고 교육행정기관의 브랜드 가치를 높이기 위하여 각 시도 교육지방자치단체에서 사용 중인 브랜드슬로건의 현황과 특성을 파악하고 공공디자인정책에 어떻게 적용될 수 있는지를 분석하였다. 문헌자료 조사, 교육지방자치단체 브랜드슬로건 현황과 실태 조사를 하였으며, 설문조사는 교육지방자치단체 브랜드슬로건의 공공디자인정책 활용 사례와 요소를 조사하였다. 본 연구 분석결과 지금까지 교육지방자치단체 브랜드슬로건의 응용시스템이 정보매체, 상징매체디자인 중심으로 개발되어 있으나 앞으로 공공디자인의 공공건축 및 실내환경, 공공도시교육환경에 적극 적용될 필요가 있다. 또한, 브랜드슬로건 활용 매체를 통한 홍보물을 대중이 접할 수 있는 기관이나 공간을 통해 적극적 활용한다면 공공부문에 디자인의 새로운 역할을 인식시키는 기회가 될 것이다. The purpose of this study is to analyze the current status and characteristics of brand slogans in local governments and to see how they can be applied to public design policies in order to enhance the image of education direction and to enhance the brand value of educational administrative agencies. As a result of this study, it was found that brand awareness, brand slogan management system, educational local government `s recognition of importance of brand slogan, education local government` s recognition level, And the need for brand slogan to influence the correlation. Until now, the application system of education local government brand slogan has been developed centering on information media and symbol media design, but it needs to be actively applied to public architecture, indoor environment and public city education environment of public design in the future.

‘괜찮아요, 싱글맘’, 새로운 여성으로 삶의 시작

최형숙 도서출판여이연 2013 여성이론 Vol.- No.29

방송대 졸업소요 이수학점 축소 방안 연구

문병기, 정혜령, 주형선, 김재우, 황성혜, 정헌찬, 정지연, 최형숙, 안병무, 최상경, 김진솔, 박혜성, 장혜진 한국방송통신대학교 2019 정책과제 Vol.2019 No.-

○ 최근 대부분의 일반 대학에서는 학생들의 학습 부담을 경감시키고 취업 준비에 도움을 주기 위해 대학 차원에서 전반적으로 졸업학점을 축소하거나 단과대학이나 학 과별로 탄력적으로 운영하고 있음 ○ 현재 방송대의 졸업소요 이수학점은 140학점(교양 24학점 이상, 전공 51~69학점 이상)으로 일, 가정과 학업을 병행하고 있는 대다수의 학습자에게 학업 부담이 과중하 다고 예상할 수 있으며, 방송대생의 학업중단에 대한 선행연구들에서도 직장일과 가정 일과 같은 개인적 상황으로 인한 학습시간 부족이 학업중단의 주요한 변인으로 드러났 으며, 이를 해소하기 위해 학업부담 완화 방안을 마련할 필요성이 지속적으로 제기되 어 왔음 ○ 이러한 문제의식을 가지고 이 연구는 우리 대학 학생들의 여건에 맞는 적절한 졸업소요 이수학점을 도출하고 이를 학사운영에 대한 무리를 최소화하면서 도입하기 위한 구체적인 방안을 마련하고자 수행되었음 ○ 주요 내용과 이를 위해 사용한 방법으로는 관련 법률 검토, 국내 대학의 졸업소 요 이수학점 운영 현황 검토, 우리 대학의 운영 현황 및 졸업소요 이수학점 축소에 대 한 학생 인식 조사 및 분석, 관련 부서 담당자 및 자격증 관련 학과 조교들과의 수차 례 간담회를 진행하였으며, 이를 토대로 우리 대학의 적정한 졸업이수 학점과 운영 방 안, 그리고 이를 위한 실행 로드맵을 제시하였음

유아의 배분하기와 삼각형 크기 비교 능력

김영실,최형숙 한국영유아보육학회 2007 한국영유아보육학 Vol.0 No.50

The objective of this study is to find out whether there exist differences in young children's equal partitioning and size comparison abilities depending on their age and their families' income level. For this research, relevant tests were administered individually to 120 children, ages four and five (half of the children were from middle-class families and the other half were from low-income families). The major findings of this study are as follows: First, the five-year-old children outperformed the four-year-olds in both categories of equal partitioning and size comparison of triangles; Second, the children from middle-class families did better than those from low-income families in both categories; and, Third, there is a significant correlation between children's partitioning and size comparison abilities. 본 연구에서는 유아의 배분하기와 삼각형 크기 비교 능력이 유아의 연령과 계층에 따라 차이가 있는지, 그리고 배분하기 능력과 삼각형 크기 비교 능력 간에 관계가 있는지를 알아보고자 하였다. 이를 위해 4, 5세 유아 120명(중류층 60명, 하류층 60명)에게 배분하기 과제와 삼각형 크기 비교 과제를 개별검사로 실시하였다. 연구결과, 4세 보다는 5세 유아가, 그리고 하류층 유아보다는 중류층 유아가 배분하기 및 삼각형 크기 비교 능력이 더 높은 것으로 나타났다. 또한 유아의 배분하기 능력과 삼각형 크기 비교 능력 간에는 관계가 있는 것으로 나타났다.

선진국 유아교육정책관련정보에 대한 유치원 교사의 요구 정도

김영실,윤진주,최형숙,곽경화 한국어린이미디어학회 2014 어린이미디어연구 Vol.13 No.3

본 연구의 목적은 선진국 유아교육정책관련정보에 대한 유치원교사의 요구 정도를 알아보는 것이다. 연구대상은 전라북도에 소재한 공사립 유치원교사 318명이다. 연구도구는 문무경, Moss, Bennett과 하민경(2013)의 연구에서 사용된 ‘선진 육아정책 정보 관련 요구’ 질문지를 본 연구의 목적에 적합하게 수정하여 사용하였다. 연구결과는 다음과 같다. 첫째, 9개 정책영역별로 정보에 대한 요구도가 가장 높은 영역은 ‘교육과정’이었으며, 그 다음이 ‘교사양성, 임용, 현직연수, 승급, 처우, 근무여건’이었던 반면에 ‘관련 데이터베이스 구축 및 정책 연구’는 상대적으로 가장 낮았다. 32개 세부항목별로는 ‘방과 후 과정’이 가장 높았으며 그 다음이 ‘무상교육 지원비용 수준’ 정보에 대한 요구가 높았다. 둘째, 선진 국 유아교육정책관련 정보를 얻고자 하는 교사들의 요구를 관련변인에 따라 살펴본 결과, 교사의 연 령, 경력, 기관유형, 근무지역에 따라 통계적으로 유의미한 차이가 있었다. 이러한 연구는 우리나라 유아교육정책 수립 시, 현장에 있는 유치원교사들이 얻고자 하는 정책 정보가 무엇인지를 파악해 보 았다는 점과 교사의 연령, 학력, 경력, 기관유형, 근무지역에 따라 필요로 하는 정보가 다르다는 것을 밝혔다는데 의의가 있을 것이다.

양육미혼모들의 차별경험에 관한 질적사례연구

김희주 ( Hee Joo Kim ),권종희 ( Jong Hee Kwon ),최형숙 ( Hyeong Suk Choi ) 한국가족사회복지학회 2012 한국가족복지학 Vol.36 No.-

본 연구는 양육미혼모들을 대상으로 임신과 출산 과정, 가족 관계, 자녀 교육, 취업 등 다양한 생활 영역에서의 차별경험을 살펴보는데 연구의 목적이 있다. 이를 위해 서울과 경기 지역에 거주하고 있는 15명의 양육 미혼모들과 개별 및 포커스 그룹 면접을 실시했다. 면접 내용은 양육미혼모들에 대한 사회적 인식 경험과 자녀를 출산하고 양육하는 과정에서 직면하는 다양한 사회적 관계(가족, 직장, 자녀 교육기관)로부터의 차별의 경험들을 중심으로 진행하였다. 연구결과, 양육미혼모들이 경험한 사회적 차별은 6개의 범주와 11개의 주제로 나타났다. 6개의 범주들은 "출산과 양육을 지지받지 못함","미혼모에 대한 편견과 낙인으로 인해 원가족과의 단절을 경험함","경제활동의 장벽과 빈곤의 악순환에 부딪침","미혼모 자녀에게 대물림되는 사회적 차별을 염려함","미혼모의 주홍글씨를 안고 살아감","인정받지 못하는 제도 밖의 가족"이었다. The purpose of this study is to examine discrimination experienced by unmarried mothers in diverse life domains, such as the process of pregnancy and delivery, family relationship, child education and work activities. For this study, the data was collected through individual and focus group interviews with 15 unmarried mothers who live in Seoul and Kyunggi area. The interviews proceeded with semi structured questions about participants` experience of discrimination in their family relationships, workplace and children`s schools. The findings of this study are as follows. Unmarried mothers experienced social stigma and discrimination against unmarried single mothers. When they decided to be a single mother, they faced strong opposition from their families and friends. They also experienced social barriers to labor force participation which resulted in severe economic hardship. Unmarried single mothers were wearing a scarlet letter and concerned about social stigma passed down to their children. Because of such stigma, unmarried single mother families were excluded from family policies and the Korean social system. Based on the findings, this study proposed policy and practice implications for improving social and social integration of unmarried mothers.