CDMA 시스템의 고속 데이터 서비스를 위한 Bunched 시스템 적용 연구

조인숙(Insook Cho),홍대형(Daehyoung Hong) 한국통신학회 2002 한국통신학회 학술대회 및 강연회 Vol.2002 No.4

한국 저널리즘의 품질에 대한 Z세대의 인식 : 참여적 뉴스 이용, 비판적 사고, 그리고 개방형 질문의 영향을 중심으로

조인숙 ( Cho Insook ),김도연 ( Kim Dohyeon ) 한국지역언론학회 2022 언론과학연구 Vol.22 No.1

이 연구는 Z세대가 저널리즘의 품질에 대해 어떻게 인식하는지를 탐색하기 위해 그들의 뉴스 이용 특성과 비판적 사고가 저널리즘 품질 인식에 어떠한 영향을 미치고 있으며, 더 나아가 학교 현장에서 이루어지는 교수의 질문이 이 과정에 영향을 미치는지에 대해 살펴보았다. 구체적으로, 뉴스 이용과 관련된 변인, 즉 뉴스 이용량과 참여적 이용 행위, 그리고 이용자의 비판적 사고 및 교수의 개방형 질문이 저널리즘 품질 인식과 어떠한 관계가 있는지를 조사했다. 연구 결과, 첫째, 뉴스 미디어의 이용량은 저널리즘 품질 인식에 미미한 영향을 주었으나 참여적 뉴스 이용은 저널리즘 품질 인식에 긍정적 영향을 주었다. 둘째, 개인의 비판적 사고와 개방형 질문은 저널리즘 품질 인식과 정적인 관계를 보였다. 셋째, 개방형 질문은 비판적 사고와 저널리즘 품질 인식 간의 관계를 조절하는 것으로 나타났다. 이 같은 연구 결과를 토대로, 뉴스 이용자의 저널리즘 품질에 대한 인식이 개인의 뉴스 이용맥락을 넘어 뉴스 리터러시 교육의 관점으로 확장되어야 하는 함의를 논했다. In order to explore how Generation Z perceives journalism quality, this study examined the influences of Generation Z’s news usage characteristics and critical thinking on their journalism quality perception. Furthermore, it also questioned whether professors’ open-ended question in the classes played a role in students’ journalism quality perception. Specifically, this study investigated how news usage, participatory news use, critical thinking of users, and open-ended question of professors related to journalism quality perception. Results of the study said: First, news media usage had a minimal effect on journalism quality perception, but participatory news use had a positive effect on it. Second, the individual’s critical thinking and professors’ open-ended questions in the classes showed a positive relationship with journalism quality perception. Third, open-ended questions were found to moderate the relationship between critical thinking and journalism quality perception. Based on the results, this study discussed the implications that news users’ perception of journalism quality should be expanded to not only the context of individual news use but also the education for news literacy.

여성경제연구 : 대졸자의 초기 노동시장 경험에 있어서 남녀차이

조인숙 ( Insook Cho ) 한국여성경제학회 2015 여성경제연구 Vol.12 No.1

본 연구는 대졸자 직업이동 경로조사 패널자료를 활용하여 여성과 남성의 노동시장 진입 및 노동이동 과정에 대한 분석을 실시하여, 노동시장 진입 초기 단계에 여성과 남성의 경력형성 과정에 어떤 차이점이 존재하는지를 살펴본다. 특히 노동이동이 청년대졸자의 노동성 과에 어떤 영향을 주는지에 초점을 맞추고 있다. 본 연구에서는 남성대졸자와 여성대졸자의 노동시장 경험에 있어 다음과 같은 세 가지의 중요한 차이점을 보고하고 있다. 첫째, 여성은 남성에 비해 낮은 고용안정성을 경험하고 있으며, 둘째, 여성은 남성에 비해 낮은 임금수준을 경험하고 있다. 셋째, 여성은 남성에 비해 상대적으로 낮은 취업유지율을 보이고 있다. 노동이동에 따른 고용성과의 영향에 있어서 역시 차이점을 보이고 있다. 첫째, 경력이동 없는 일자리 이동은 남성대졸자의 임금수준에 긍정적인 영향을 미치는 반면, 여성대졸자는 이러한 경험은 하지 못하는 것으로 나타났다. 둘째, 남성에 비해 여성의 노동이동을 통해 비정규 직에서 정규직으로 이동할 가능성이 낮은 것으로 나타났다. 이러한 분석결과는 노동이동이 여성에게 있어서는 더 좋은 일자리로 이동하는 징검다리로의 역할을 충분히 하고 있지 못함 을 시사한다. Using the 2009 Graduates Occupational Mobility Survey data, this study examines gender difference in early job market experience among college graduates. In particular, this study focuses on the impact of labor mobility on labor market outcomes. This study reports three major differences in labor market outcomes between men and women. First, female college graduates are more likely to suffer from employment instability than males. Second, female college graduates tend to receive lower wages than male college graduates. Third, two-year job retention rate of female college graduates is lower than that of males. This study also show gender differences in the impact of labor mobility on labor market outcomes. First, job relocations tend to raise wages of male college graduates, while it has no significant impact on female wage. Second, females have a lower probability of moving from less stable job to more stable job than males. Overall, this study suggests that labor mobility does not play a role as a stepping stone for female college graduates to relocate themselves to more stable and better paid jobs.

표준 용어체계를 이용한 국내외 입원 환자 낙상간호 실무지침 비교 분석

조인숙(Cho, Insook),김지혜(Kim, Jihye),채지선(Chae, Jisun),정미란(Jung, Miran),김연희(Kim, Yeon Hee) 한국성인간호학회 2018 성인간호학회지 Vol.30 No.6

입원 환자 낙상관리 실무지침 개발: 실무지침 수용개작 방법론 적용

조인숙(Cho, Insook),박경희(Park, Kyung Hee),서민희(Suh, Minhee),김은만(Kim, Eun Man) 기본간호학회 2020 기본간호학회지 Vol.27 No.1

Purpose: Despite research efforts, current fall rates are still higher than expected. To approach this problem, we developed guidelines on preventing falls in hospitals. Methods: Four guidelines were selected by the K-AGREE II process. Recommendations from each guideline were retrieved and evaluated based on the quality of evidence and the strength of the recommendations. Recommendations followed the grading system of the Korean Hospital Nurses Association’s Guideline Adaptation Manual. In the external review, 13 practice nurses from 5 hospitals and 13 panel experts including doctors, nursing managers, and pharmacists participated. Results: The final guideline consisted of 5 sections and 341 recommendations. The first two sections were composed of recommendations for institutional readiness for change process and management, and Section 3 was divided into assessment of risk factors, preventive intervention and post-fall management. The summary of falls risk factors included seven components. Multifaceted interventions were modeled into six strategies. The final sections consisted of recommendations for implementing fall improvement programs and for sustaining effective prevention programs. Conclusion: Given that falls result from various combinations of risk factors, the present guideline contains multifaceted assessments and interventions including risk-targeted strategy. This guideline will contribute to decreasing fall rates in hospitals by stimulating compliance with evidence-based practice.

대학생의 노인 관련 미디어 관심도, 노인 이미지 및 정서와 노인 대상 행동 의향

조인숙(Insook Cho),김도연(Doh Yeon Kim) 한국방송학회 2017 한국방송학보 Vol.31 No.3

국가별 주식시장 특성과 주식시장 참여: 유럽 8개국을 중심으로

조인숙 ( Insook Cho ) 한국EU학회 2018 EU학연구 Vol.23 No.2

본 연구는 유럽 주식시장을 중심으로 개인의 위험금융자산 투자결정에 영향을 미치는 요인을 살펴보고자 한다. 특히 금융지식이 주식이라는 위험금융자산 투자 결정에 미치는 영향을 살펴보고자 한다. 일반적으로 금융지식 수준이 높을수록 위험회피도가 낮으며 금융시장에 대한 정보비용이 낮아서, 다른 조건이 모두 동일할 때 개인의 주식시장 참여 가능성이 더 높은 경향이 있다고 알려져 있다. 그러나 지금까지의 연구들은 금융지식 변수의 잠재적 내생성에 대해 고려하지 않아 왔다. 본 연구에서는 도구변수를 활용하여 잠재적인 내생성 문제를 극복하고, 금융지식이 주식시장 참여 결정에 미치는 영향을 보다 정확하게 파악하고자 한다. 또한 본 연구는 국가별 금융시장 매력도에 대한 척도 변수를 활용하여, 국가별 주식시장 참여율 격차를 설명하는데 기여한다. 동일한 조건을 가진 개인이더라도, 자신이 참여하고 있는 주식시장에서의 기대 수익률이 높은 경우 주식시장 참여할 인센티브가 더 높을 것을 짐작할 수 있다. 본 연구에서는 국가별 주식시장의 초과수익률 규모를 활용하여 주식시장의 매력도를 측정하였으며, 이 변수를 활용하여 국가별 주식시장 참여율 격차를 부분적으로 설명하였다. 실증분석 결과는 주식시장의 초과수익률 규모가 높은 국가에서 주식시장 참여도가 더 높다는 것을 보여준다. This study examines the determinants of household’s decision to participate in stock market in Europe. In particular, this study focuses on the relationship between financial literacy and stock market participation decision. Due to lower information costs against financial market as well as attitude towards financial risks, individuals with higher financial literacy are more likely to participate in risky financial market, such as stock market. Using control function approach, this study examines the effect of financial literacy on household’s stock market participation decision with a consideration of potential endogeneity problem. Moreover, this study investigates cross-country stock market participation rate variation using the new measures for financial market attractiveness. One can expect that individuals who have access to financial market with higher expected return are more likely to participate in risky financial market. Empirical results of this study present that overall stock market participation rates are higher in countries with higher risk premium in stock market.

미래 지능정보사회의 간호: 연구의 변화

조인숙(Insook Cho) 한국성인간호학회 2018 성인간호학회 학술대회 Vol.2018 No.5

역량중심 교육과정의 질적 전환과 학교교육에의 시사점 탐구: 뉴질랜드 사례를 중심으로

조인숙 ( Insook Cho ),강현석 ( Hyeonsuk Kang ) 경북대학교 중등교육연구소 2017 중등교육연구 Vol.65 No.3

2018년도부터 중·고등학교 1학년을 대상으로 시행되는 2015 개정 교육과정은 21세기를 살아가는 데 필요한 창의·융합형 인재양성을 목표로 6대 핵심역량을 제시하고 있음에도 불구하고 교과교육과의 연계가 모호하고 교실수업에서의 구체적인 실천방안 또한 불분명하다는 지적을 받고 있다. 본 연구는 2015 개정 교육과정이 추구하는 핵심역량이 학교교육에 유의미하게 통합될수 있는 방안을 모색하고자 2007년 이래로 핵심역량기반의 학교교육과정을 표방하고 시행한 뉴질랜드 사례에 주목하여 특히 최근 학교교육과정에 도입하기 위해 등장한 ‘능력 접근법’과 ‘능력모형’(능력기반 수업설계모형)을 고찰하였다. 능력(뉴질랜드)은 범교과적 핵심역량과 교과내용을 통합하기 위한 도구로 ‘비판적 사고, 관점의 수용, 학문적 의미구성 및 탐구능력’으로 표상되며 교과핵심역량의 의미적 위상과 실태에 따라 첫째, 일반 핵심역량과 교과핵심역량의 가교역할로, 둘째, 교과역량의 의미규정을 명확히 하는 기능으로, 셋째, 교과핵심역량 자체로, 마지막으로 범교과 역량으로 구현될 수 있다. 수업 장면에서 교사와 학습자의 역할이 서로 잘 맞물려 궁극적으로 학습자의 능력을 개발하도록 하는 능력모형을 토대로 수업의 목표와 내용, 방법과 평가 측면에서 역량기반 수업의 방향을 제안하였다. The National Curricula revised in 2015 introduced six key competencies such as ‘managing self,' ‘knowledge and information processing,' ‘creative thinking,' ‘aesthetic sensitivity,' ‘communicative competence' and ‘participating in and contributing to the communities', which are expected to encourage students to adapt themselves to the rapidly changing society. It is not easy, however, for the teachers to embed those key competencies in schooling because they do not exactly know what the key competencies mean and how they integrate those competencies with the subject matters. This study examined ‘capabilities approach', the new approach of competency-based curriculum in New Zealand. Capabilities include ‘critical thinking', ‘perspective taking', ‘disciplinary meaning making', and ‘inquiry capabilities' that have been used to integrate key competencies with subject matter knowledge and skills. We can apply those capabilities to connect general competencies with specific competencies and clarify the key competencies of subject matter. Also this study suggested how to set the goals, select meaningful contents and evaluate what students perform using the capability-based model.

비단조 변화성을 이용한 인터넷의 미래 위상 예측

조인숙(Insook Cho),이문호(Moonho Lee) 한국데이타베이스학회 2004 Journal of information technology applications & m Vol.11 No.2