月經痛 및 冷帶下에 活用된 外治法에 對한 文獻的 考察

조선화,鄭鎭鴻 대전대학교 한의학연구소 2000 한의학연구소 논문집 Vol.9 No.1

According to the literatual study on the external medical treatment of Menorrhalgia and Leucorrhea for gynecologic condition, the results were as follows. 1.Using external medical treatment for Menorrhalgia is to insert vagina theraphy, fumigation theraphy, to wash vagina theraphy, to insert anus theraphy, to apply hot pack theraphy and use with suppository such as BANSUKHWAN(礬石丸), SASANGZASAN(蛇床子散), KUMBONGHYUNGJU(金鳳衡珠) 2.Using external medical treatment for leucorrhea is washing and fumigation on vagina, to wash vagina, to insert vagina, cleansing theraphy and use with Suppository such as YONGYEOMGO(龍鹽膏), KAMISASANGJASAN(加味蛇床子散),SASANGSACHUNGSEJE(蛇床子洗劑). 3.ANGELICAE GIGANTIS RADIX(當歸) is in mostly general use for external medical treatment of Menorrhalgia and leucorrhea, in that order ANSU SEMEN(杏仁), EVODIAE FRUCTUS(吳茱??), TORILIS FRUCTUS(蛇床子), CORYDALIS TUBER(玄胡索), CINIAMOMI ORTEX(肉桂), CARYOPHYLLI FLOS(丁香) ALUMEN(枯白??), AQUILARIAE LIGNUM(沈香). 4.The efficacy of medicines to use external medical treatment is as follow to help circulation of blood, to warm spleen and stomach, to warm blood, to warm uterus and remove cold, to remove heat and dry moisture, to down heat-product, to contract bloodvessel, to counteract poison and destory virus, to make energy and blood. 5.KUMBONGHYUNGJU, made same size as cherry and shape vagina medicine, use for Menorrhalgia, menstural irregularity, Leucorrhea, it has the efficacy as follow to remove cold and dry moisture, to warm uterus, to help circulation and romove pain, to down moisture-heat.

가족환경 변인이 아버지의 만족감 및 스트레스에 미치는 영향 : 청소년 초기(9세-15세)의 자녀를 둔 아버지를 중심으로 Centering around Fathers having Two Early Youth Children(9-15years old)

조선화,김광웅 한국청소년복지학회 1999 청소년복지연구 Vol.1 No.2

The purpose of this study was to investigate how family environment variables affect to fathers' psychological experiences. It was centered around fathers who have two early youth children(9~15 years old). Influences on fathers satisfaction and stress were examined taking into account 13 family variables such as parents ages, jobs, careers, etc. The subjects of this study were 397 fathers who have youth age children in Seoul and Taejon. The instruments for statistical analysis were One-Way ANOVA, Duncan Verification, t-test and MANOVA. The analysis results showed (1) the family environment variables influencing father satisfaction and stress were parental academic achievement and income-and the father's job, (2) father satisfaction showed significant differences according these elements and was also influenced by religions factors, (3) fathers' stress levels showed significant differences according to parental age, education, income and employment.

중학생의 학업스트레스와 학업소진과의 관계에서 그릿의 조절효과

조선화 (사)한국청소년문화연구소 2019 청소년 문화포럼 Vol.- No.57

The purpose of this study is to investigate the moderating effect of Grit, which plays a role of buffering in relation to academic stress and academic exhaustion of adolescents. For this purpose, data were collected from 340 middle school students in Chonnam region and a hierarchical multiple regression analysis was conducted to analyze the research problems. The results were as follows: First, adolescents perceived higher inability as the test score stress was higher, and higher antipathy toward the study as the stress of task was higher. And adolescents perceived higher anxiety as higher stress on learning contents and test scores, and lower stress on tutoring school. And burnout and apathy as a symptom of exhaustion was increased as the stress of task was higher. Second, adolescents who had a low persistence of interest and a lack of consistency of efforts in Grit felt inability and higher antipathy, anxiety and exhaustion toward the study. Third, among the sub-variables of Grit, the persistence of interest did not act as a control variable in relation to the academic stress and academic exhaustion of adolescents. On the other hand, the consistency of effort was found to have a moderating effect in relation to academic stress and academic exhaustion. 본 연구는 청소년의 학업스트레스와 학업소진과의 관계에서 완충제의 역할을 하고 있는 그릿의 조절효과를 살펴보는데 그 목적이 있다. 이를 위하여 전남지역에 재학중인 중학생 340명을 대상으로 자료를 수집하였으며, 연구문제 분석을 위하여 위계적 중다회귀분석를 실시하였다. 그 결과로는, 첫째, 청소년들은 시험성적 스트레스가 높을수록 무능감을 높게 지각하였고, 과제 스트레스가 높을수록 학업에 대한 반감을 높게 느꼈다. 그리고 학습내용과 시험성적에 대한 스트레스가 높을수록, 학원스트레스가 낮을수록 불안을 높게 지각하고 있었다. 청소년들은 과제스트레스가 높을수록 소진의 증상으로 탈진이나 냉담이 높아짐을 알 수 있었다. 둘째, 청소년들은 그릿 중 관심의 지속성이 낮고, 노력의 꾸준함이 부족할수록 학업 소진 증상으로 무능력감과 학업에 대한 반감, 불안과 탈진, 냉담함을 높게 느끼는 것으로 나타났다. 셋째, 그릿의 하위변인 중, 관심의 지속성은 청소년의 학업스트레스와 학업소진과의 관계에서 조절변수로 작용하지 않는 것으로 나타났다. 반면에, 노력의 꾸준함은 학업스트레스와 학업소진과의 관계에서 조절효과가 있음을 알 수 있었다.

아버지 역할에 관한 우리나라 연구의 동향

조선화 미래유아교육학회 1997 미래유아교육학회지 Vol.4 No.1

The purpose of this paper was to examine current trends of the study, which concern with the role of father, by analysing the literatures published in Korea. The analysis was performed on the basis of the periods, the subjects, the contents, and the methods for the 44 literatures published from 1970s to 1990s. The analysis results is as follows : 1) Year by year, the amount of the study has increased particularly from 1985 to 1994. The main subjects were preschool aged and most surveyed regions were in Seoul. 2) The usual methodology used in the study was questioning except for five literature studies and one interview. And the used tool in the survey were classified into three categories: the translated tool, the writers own made tool, and the previously used materials. Statistical analysis methods were gradually changed for variety and high level statistics. 3) The contents of fathers role were linked with fathers role practice, child development and fathers own experiences. The auther proposed the longitudinal method for studying developmental change of a surveyed subject and the cross-sectional approach for comparing among developmental groups. And the author propsed the development of new tools for fairly appropriate Korean culture.

웹툰 캐릭터 상품의 대중소비를 위한 기호 생산

조선화 한국애니메이션학회 2012 한국애니메이션학회 학술대회지 Vol.2012 No.12

내용분석을 통한 남자대학생의 아버지와의 경험 연구

조선화 한국청소년학회 2005 청소년학연구 Vol.12 No.3

The purpose of this study was to investigate the pattern and characteristics of male college students' experiences by evaluating their good and bad experiences with their fathers. The subject of this study were 87 male college students. The analysis of quantitative and qualitative data were undertaken based on each student's free written self-reports. The results were as follows: (1) Difficult or bad experiences in father-son relationship are classified into nine categories: issues in advancement to higher education and academic problems; sharing family life with father; mind-set and incongruent behaviors of father; trouble between father and mother; generation gap and lack of understanding; father's personality; disappointing treatment of father; conflict with father due to students' misconduct; no experiences. Sharing family life with father was ranked the highest among the bad experiences with fathers. (2) Pleasant experiences in father-son relationship are classified into eight categories: sharing family life with father; approval from father; allowance and gift from father; intimacy experienced with father; family-oriented and kind aspects of father; humor and skinship; existence itself; no experience. Sharing family life with father was ranked the highest among the pleasant experiences. In conclusion, male college students perceive more negative experience patterns than positive experience patterns. 본 연구에서는 남자대학생을 대상으로 아버지와의 긍정적, 부정적 경험 유형을 알아보고, 그 특성을 분석해보고자 하였다. 연구대상은 대학교에 재학중인 남학생 87명으로 구성되었다. 자료분석은 연구대상자의 자기보고서를 중심으로 내용분석을 실시하였다. 그 결과는 다음과 같다 (1)아버지와의 관계에서 부정적(힘들고, 어려웠던)경험은 9가지 범주로 구분할 수 있었다 : 진학과 학업문제, 아버지와 가족생활공유, 아버지의 사고 및 그릇된 행동, 부모님간의 불화, 아버지와의 세대차 및 이해부족, 아버지의 성격, 아버지의 섭섭한 대우, 나의 그릇된 행동으로 인한 아버지와의 갈등, 경험없음. 아버지와의 관계에서 제일 힘들었던 부분은 아버지와 가족생활공유가 부족하다는 측면이었다. (2)아버지와의 관계에서 긍정적(즐겁고 행복했던)경험은 8가지로 구분할 수 있었다 : 아버지와의 가족생활 공유, 아버지로부터의 인정, 아버지로부터의 용돈과 선물, 아버지와 친근해진 경험, 아버지의 가정적이고 자상한 모습, 농담과 스킨쉽, 항상 계신것만으로도 행복하다. 경험없음. 아버지와의 관계에서 제일 힘들었던 부분은 아버지와 가족생활공유가 부족하다는 측면이었다. 이를 통해 남자대학생이 아버지와의 관계에서 긍정적인 경험보다 부정적인 경험유형을 더 다양하게 지각하고 있음을 알 수 있었다

애도 회피에 따른 침투적 반추가 심리적 성장에 이르는 과정에서 의도적 반추 및 자기노출의 역할

조선화,강영신 한국상담심리학회 2015 한국심리학회지 상담 및 심리치료 Vol.27 No.3

This study investigated the mediating effects of deliberate rumination and self-disclosure on the relation between intrusive rumination after grief avoidance and personal growth. Considering duration of grief experience(less than 15 years) and time period from the loss(more than 6 months), the sample of 199(female 80, male 119) out of 300 adults was used for final analyses. Participants were asked to respond to the scales measuring the degree of both ruminations, grief avoidance, self-disclosure, and personal growth right after reporting their loss history. The hypothesized model showed that grief avoidance influences intrusive rumination, and deliberate rumination and self-disclosure partially mediated the association between intrusive rumination and personal growth. The results indicated that the hypothesized model showed a better fit than the alternative model which included full mediation effects of rumination and self-disclosure. Implications and limitations of this study, and suggestions for the future research were discussed. 본 연구는 상실 경험 이후의 애도 회피 이후의 침투적 반추와 심리적 성장 간의 관계에서 의도적 반추와 자기노출의 영향을 알아보고자 하였다. 이를 위해 만 19세 이상 성인 300명을 대상으로 상실 경험 유형, 애도 회피, 자기노출, 의도적 및 침투적 반추, 심리적 성장 척도로 이루어진 설문을 실시하였다. 상실 경험의 영향 정도와 경과 기간을 바탕으로 199명을 연구 대상으로 최종 선정하여 경로 모형을 검증하였다. 연구 모형은 애도 회피가 침투적 반추에 직접 효과가 있고, 침투적 반추가 심리적 성장에 이르는 경로에서 자기노출과 의도적 반추가 부분 매개하는 모형이다. 대안 모형은 연구 모형에서 침투적 반추와 심리적 성장간의 관계를 자기노출과 의도적 반추가 완전 매개하는 모형이다. 연구 모형과 대안 모형을 비교한 결과, 연구 모형이 유의미하게 좋은 적합도를 보였다. 이러한 결과를 바탕으로 본 연구의 의의 및 추후 연구를 위한 논의점과 제한점을 제시하였다.

어머니의 학업성취압력이 청소년의 학업소진에 미치는 영향에서 학업스트레스와 그릿의 이중매개효과

조선화 한국놀이치료학회 2022 한국놀이치료학회지(놀이치료연구) Vol.25 No.2

The purpose of this study was to examine the double mediation effect of academic stress and grit in the influence of mother’s academic achievement pressure on adolescents’ academic burnout. Since the analysis involved various regions, data were collected from 374 middle school students enrolled in Gyeonggi and Chungcheong regions, and the significance of the mediating effect was verified by using Hayes(2013)’s Process Macro for research problem analysis. The result were as follows: First, the mother’s academic achievement pressure influenced adolescents’ academic burnout through academic stress. Second, grit did not appear to have any mediating effect in the influence of mother’s academic achievement pressure on adolescents’ academic burnout. Third, it was found that the mother’s academic achievement pressure had a double mediation effect on academic burnout through the adolescent’s academic stress and grit. These results indicate that the situation in which the mother’s academic achievement pressure leads to adolescents’ academic burnout should be an increased focus of consideration. In addition, it suggests the efficacy of educational interest and support strategies; since these results demonstrate can reduce and prevent academic burnout by improving grit which in turn, maintains and nurture interest and effort in studying. 본 연구는 어머니의 학업성취압력이 청소년의 학업소진에 미치는 영향에서 학업스트레스와 그릿의 이중매개효과를 살펴보고자 하였다. 다양한 지역을 포함하여 분석하고자 경기지역과 충청지역에 재학 중인 중학생 374명을 대상으로 자료를 수집하였으며, 연구문제 분석을 위하여 Hayes(2013)의 Process Macro를 활용하여 매개효과의 유의성을 검증하였다. 그 결과로는 첫째, 어머니의 학업성취압력은 청소년의 학업스트레스를 거쳐 학업소진에 영향을 미쳤다. 둘째, 어머니의 학업성취압력이 청소년의 학업소진에 미치는 영향에서 그릿은 매개효과를 나타내지 않았다. 셋째, 어머니의 학업성취압력은 청소년의 학업스트레스와 그릿을 통해 학업소진에 이중매개효과가 있음을 알 수 있었다. 이러한 결과는 어머니의 학업성취압력이 청소년의 학업소진으로 이어지는 과정에서, 청소년 자녀의 학업에 관한 스트레스를 받게 되는 상황이 고려되어야 하고, 아울러 학업에 대한 관심과 노력을 꾸준히 할 수 있는 그릿을 향상시켜 학업소진을 줄이고 예방할 수 있다는 교육적인 관심과 지원을 시사한다.

어머니의 학업성취압력이 중학생의 학업스트레스에 미치는 영향에서 회복탄력성의 조절효과

조선화 한국놀이치료학회 2020 한국놀이치료학회지(놀이치료연구) Vol.23 No.2

The purpose of this study is to investigate the moderating effect of resilience, which plays a role of buffering in the relationship between academic achievement pressure of mother and academic stress of middle school student. For this purpose, data were collected from 407 middle school students in Seoul and Chungnam region and the significance of control model using Hayes’ Process Macro was verified for the analysis of the research problem. The results were as follows: First, in the effect of mother’s academic achievement pressure on adolescent’s academic stress, the controllability and sociality of adolescent’s psychological resources showed moderating effect, but the positive did not show moderating effect. Second, the controllability of adolescent’s resilience had a moderating effect in that mother’s academic achievement pressure reduced adolescent’s influence on the variables of test and task stress. In other words, the controllability of adolescents in difficult situations played a role in that the mother’s academic achievement pressure controlled test scores and task stress. Third, sociality of adolescent’s resilience had a moderating effect in that mother’s academic achievement pressure reduced the influence on adolescent’s learning content stress. In other words, even though mothers gave academic achievement pressure, adolescents who have high sociality controlled the stress received from the learning. 본 연구는 어머니의 학업성취압력과 중학생 청소년의 학업스트레스와의 관계에서 완충제 역할을 하고 있는 회복탄력성의 조절효과를 살펴보는데 그 목적이 있다. 이를 위하여 서울과 충남지역에 재학중인 중학생 407명을 대상으로 자료를 수집하였으며, 연구문제 분석을 위하여 Hayes의 Process Macro를 활용한 조절모형의 유의성을 검증하였다. 그 결과로는 첫째, 어머니의 학업성취 압력이 청소년의 학업스트레스에 미치는 영향에서 청소년의 심리내적 자원인 회복탄력성 중 통제성과 사회성은 조절효과를 보였으나, 긍정성은 조절효과를 나타내지 않았다. 둘째, 청소년의 회복탄력성 중 통제성은 어머니의 학업성취압력이 청소년의 시험성적 스트레스와 과제 스트레스 두 개 변인에 대한 영향력을 감소시켜주는 조절효과가 있었다. 다시 말해 청소년의 어려운 상황에서 발휘하는 통제성은 어머니의 학업성취압력이 시험성적과 과제에 대한 스트레스를 조절하는 역할을 하였다. 셋째, 청소년의 회복탄력성 중 사회성은 어머니의 학업성취압력이 청소년의 학습내용 스트레스에 미치는 영향력을 감소시켜주는 조절효과가 있었다. 즉, 어머니가 학업성취 압력을 주더라도 청소년이 사회성이 높을 경우, 학습내용으로부터 받는 스트레스는 조절됨을 알 수 있었다.

지역사회 청소년의 주체적 참여 실태 분석 및 참여증진방안 탐색연구- 서산시를 중심으로 -

조선화 한국청소년학회 2003 청소년학연구 Vol.10 No.4