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김영연,장선진,김수암 이화여자대학교 사범대학 교육과학연구소 2004 교육과학연구 Vol.35 No.2
본 논문은 우리나라와 미국의 과학 특기?적성 교육과저을 비교 분석하여, 우리나라의 특기?적성교육의 활성화를 도모하고 균형 있는 교육과정 마련의 기초 자료를 제공하는데 목적이 있다. 연구문제는 우리나라와 미국의 과학 특기?적성 교육의 내용과 범주, 프로그램의 양이 학교별, 학년별로 어떻게 다른지, 프로그램을 과학의 세부분야인 생물, 화학, 지구과학, 물리, 환경으로 나눈다면 특별히 중점을 두고 있는 분야가 어떤 것인가이다. 연구방법으로는 인터넷 검색과 이메일 면접 그리고 문헌조사를 택하였다. 연구대상은 우리나라와 미국에서 과학 특기?적성 프로그램을 최근 몇 년동안 운영하는 학교였는데 우리나라에서는 전국에 소재한 5개 초등학교였고 미국에서는 4개 대학과 1개 초등학교였다. 교육과정 분석을 통하여 얻어진 연구결과는 다음과 같다. 첫째, 우리나라와 미국의 특기?적성교육제도는 공히 학생들의 방과후 교육활동으로서, 우리나라의 경우 시행기관과 수혜자가 같은 기관이었지만 미국은 대학과 지역사회의 개입으로 인하여 공급자와 수요자가 다양한 형태이다. 담당영역은 우리나라의 경우 외국어를 위시한 정규교육관련이었지만 미국은 폭력 예방, 레크레이션 등의 사회교육적 내용이었다. 둘째, 우리나라와 미국 모두 초등학교 4학년에 프로그램이 편중된 졍향이었다. 셋재, 내용별 분석에서 우리나라는 인체에 대한 프로그램, 색소분리, 다양한 지구과학이 많은 반면 미국은 생태학, 다양한 화학, 기상학, 천문학, 화석학, 환경 관련 프로그램이 많았다. 또한 우리나라와 미국은 공통적으로 전기와 에너지에 관련된 다양한 물리 분야를 다루는 프로그램이 많았다. 다섯째, 학년에 따라 개설 프로그램이 특징을 보였다. 생물분야에서 우리나라는 2학년, 미국은 4학년에 많은 프로그램을 제공하고 지구과학분야는 우리나라는 3~4학년, 미국은 3학년에게 많은 프로그램을 제공하며, 물리분야는 우리나라는 1~2학년에게 미국은 4학년에게 많은 양의 프로그램수를 제공한다. 환경분야는 양국 모두 매우 부족하였다. 결론적으로 우리나라의 중점분야는 화학, 물리 순이었고 취약분야는 환경, 생물, 지구과학 순이었던 반면 미국의 중점분야는 생물이었고 취약분야는 화학, 물리, 지구과학 순이었다. The current after-school science curricula both in Korea and the USA were examined and compared in order to provide suggestions for the improvement in science after-school curriculum in Korea. Information and data were collected through the internet searching as well as email and telephone communication with teachers. Five Korean elementary after-school programs in addition to four American university extension programs and one elementary after-school program were analysed according to the individual quantity, contents and way of management of the programs as well. Results are as follows. First, in Korea, the educational institute is the elementary school, and the object of education is also school students in elementary school, In the USA, however, educational institutes are elementary school, university, and community center. Second, the comparison of the number of the programs, indicated that the maximum numbers of program were found in the 4th grade in both countries. However, Korean elementary schools open more subjects in after-school science program than American institutions do. Third, Korean curricula emphasize the fields of physics and chemistry more than other fields, but U. S. A focused on the biology and earth science, In conclusion, students of both countries should learn the knowledge of all kinds of science fields.
석현덕,김경필,장철수,안선진 한국농촌경제연구원 2011 한국농촌경제연구원 연구자료 Vol.- No.-
2009년 한국의 단감 수출은 10백만 달러(US)를 달성하였다. 최근 2007년~2009년 동안의 단감 수출은 연평균 32.5% 증가율을 보이며 가파른 상승세를 나타내고 있다. 이는 단감의 품질 향상 및 주 수출시장인 동남아시아의 소비수요 확대의 영향인 것으로 분석된다. 한국산 감의 주요 수출국은 싱가포르, 말레이시아, 홍콩 등이며, 2009년 기준 말레이시아 4백 7십만 달러(US)(44.1%), 싱가포르 1백 5십만 달러(US)(14.2%), 홍콩 1백 3십만 달러(US)(12.1%)로 각각 수출되었다. 싱가포르는 자체적인 과일생산의 부재, 접근성이 높은 지리적 위치, 높은 소득수준 등으로 인해 새로운 상품에 대한 수요가 높은 early adapter 시장이라 할 수 있다. 또한 싱가포르는 다양한 민족이 공존하여 각 민족의 선호를 충족시키는 상품만이 시장 진출에 성공할 수 있다. 이러한 특성으로 싱가포르는 동남아 진출을 위한 첫 관문이며 말레이시아, 태국 등으로의 추가적 진출을 위한 교두보 역할을 하는 시장으로 인식되고 있다. 한국 감의 최대 수출시장인 말레이시아는 자체소비시장도 매우 크고 1990년대 이후의 경제성장으로 인해 동남아시아에서의 위상이 강화되어 싱가포르와 더불어 동남아 진출을 위한 관문시장으로서의 역할이 증대되었다. 더욱이 말레이시아는 인도네시아와 함께 동남아시아의 대표적 이슬람 국가로서 말레이시아 농산물 시장 개척은 여타 이슬람국가의 시장 확대에 기반이 될 수 있다는데 그 의미가 크다. 현재 싱가포르?말레이시아 수입회사들의 한국산 감에 대한 인지도는 크지 않지만 최근 한류로 인한 한국의 인지도 향상으로 향후 수출 가능성이 높아 보인다. 감말랭이의 경우 수출상대국 소비자들의 선호에 따른 포장방식과 유통기한 연장 가공방식이 개선된다면 수출확대에 도움이 될 것이다. 탈삽감의 경우 탈삽기술의 개선과 탈삽시기의 조절 등으로 이스라엘산 샤론감 수준의 신선도가 유지된다면 다른 수출경쟁국의 제품보다 당도와 크기, 종교적인 문제 등에서 경쟁력이 있을 것으로 보인다.
John Prada,Taiwoo Park,장선진,임진택,송철 한국광학회 2017 Current Optics and Photonics Vol.1 No.6
Involuntary hand tremor has been a serious challenge in micromanipulation tasks and thus draws asignificant amount of attention from related fields. To minimize the effect of the hand tremor, a varietyof mechanically assistive solutions have been proposed. However, approaches increasing human awarenessof their own hand tremor have not been extensively studied. In this paper, a head mount display basedvirtual reality (VR) system to increase human self-awareness of hand tremor is proposed. It shows a usera virtual image of a handheld device with emphasized hand tremor information. Provided with thisemphasized tremor information, we hypothesize that subjects will control their hand tremor more effectively. Two methods of emphasizing hand tremor information are demonstrated: (1) direct amplification of tremorand (2) magnification of virtual object, in comparison to the controlled condition without emphasized tremorinformation. A human-subject study with twelve trials was conducted, with four healthy participants whoperformed a task of holding a handheld gripper device in a specific direction. The results showed thatthe proposed methods achieved a reduced level of hand tremor compared with the control condition.