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Real-time PCR을 이용한 환경 중 물 시료의 레지오넬라 분석법 연구
이정희,이정희,박명기,김윤성,윤희정,이창희,정아용,윤미혜 한국환경보건학회 2019 한국환경보건학회지 Vol.45 No.5
Objectives: The standard method for the enumeration of environmental Legionella is culturing, which has several disadvantages, including long incubation and poor sensitivity. The purpose of this study is to demonstrate the usefulness of real-time PCR and to improve the standard method. Methods: In 200 environmental water samples, a real-time PCR and culture were conducted to detect and quantify Legionella. Using with the results of the survey, we compared the real-time PCR with the culture. Results: Each real-time PCR assay had 100% specificity and excellent sensitivity (5 GU/reaction). In the culture, 36 samples were positive and 164 samples were negative. Based on the results of the culture, real-time PCR showed a high negative predictive value of 99%, 35 samples were true positive, 105 samples were true negative, 59 samples were false positive and one sample was a false negative. Quantitative analysis of the two methods indicated a weak linear correlation (r 2 =0.29, r 2 =0.61, respectively). Conclusions: Although it is difficult to directly apply quantitative analysis results of real-time PCR in the enumeration of environmental Legionella, it can be used as a complementary means of culturing to rapidly screen negative samples and to improve the accuracy of diagnosis.
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한국화교사회의 ‘7.19사건’ 대응의 제 양상: 잡지《한화춘추》분석을 중심으로
이정희 국민대학교 중국인문사회연구소 2022 중국지식네트워크 Vol.20 No.-
본고는 잡지 《한화춘추》의 분석을 통해 ‘7.19사건’에서 한국화교사회가 구체적으로 어떻게 대응했는지 밝히는 것을 목적으로 한다. ‘7.19사건’은 1965년 7월 19일 서울 명동의 주한중화민국대사관에서 대사관 관지 1천평 매각과 신관 청사 건축에 반대하는 화교 시위대가 대사관 청사에 난입하여 양서소 대사를 폭행하고 한국 경찰에 대거 체포된 사건을 말한다. 당시 이 사건을 집중하여 보도한 것이 중문 잡지 《한화춘추》였다. 《한화춘추》는 ‘7.19사건’ 발생 이전부터 대사관의 비공개 관지 매각 추진 상황을 보도했으며, 한국화교사회에 관지 매각의 부당성을 알리는 데 중요한 역할을 했다. 《한화춘추》는 국민대표회의의 한국지구 대표인 왕공온의 대 정부 항의 활동을 자세히 소개하면서 관지 매각 반대 여론을 조성했다. 화교사회는 대사관의 관지 매각 문제에 한목소리로 조직적으로 대응하지 못한 한계를 드러냈다. 그 원인은 각 지역 화교협회의 연합조직이 제대로 작동하고 있지 않았다는 점, 화교협회가 대사관의 하부기관으로 전락해 자율성이 부족한 점에 있었다.
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이정희 만주학회 2016 만주연구 Vol.- No.22
This article examined the education of Kenkoku University in Manchukuo from the viewpoints of Korean students. Kenkoku University was founded as a means of developing human resources and to realize Manchukuo’s basic principles of Five Races Under One Union(五族協和) and Arcadia(王道樂土) of the Kwantung Army(Japanese armed forces in Manchukuo). There were approximately 91 people who matriculated at this university as Koreans. They accounted for 7% of all the students in Kenkoku University. It was primarily for economic reasons that Korean students applied to this university. The university’s tuition and dormitory expenses were free. After graduation, each student was guaranteed a position as a higher governmental official of Manchukuo. Educational curriculum of this university consisted of general studies, language education, and various other training including mental exercise, martial arts, ROTC, and horticulture. Korean students place high regard on language education and various training education, while education of general studies was valued less. 이 논문은 관동군이 만주국의 건국이념인 오족협화와 왕도낙토를 실현할 지도자를 양성할 목적으로 설립한 ‘만주 건국대학’의 교육에 대해 이 대학에 입학한 조선인학생의 관점에서 검토한 것이다. 건국대학에 입학한 조선인학생은 약 91명이었고 전체 학생 수의 약 7%를 차지했다. 조선인학생이 건국대학을 지원한 가장 큰 이유는 학비가 무료이고 塾 생활을 하기 때문에 생활비가 거의 들지 않는다는 점과, 졸업과 동시에 만주국의 고급 관료가 보장되는 특전이 부여되었기 때문이었다. 건국대학의 학과 교육은 크게 정신훈련과 각종 훈련, 어학교육, 일반과목 교육의 세 부분으로 나눠져 있었으며 할애된 강의 시간은 세 부분이 거의 균등하게 배분되어 되어 있었다. 조선인학생은 정신훈련 및 각종 훈련 교육, 그리고 어학교육에 대해 높은 만족도를 보인 반면, 일반과목 교육은 배당 시간이 적어 전문적인 교육을 받지 못했다는 의견이 많았다. 특히, 해방 이후 한국군 창설에 기여한 학생일수록 건국대학의 군사훈련, 무도훈련, 정신훈련 그리고 塾 공동생활을 매우 높게 평가했다.
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초등학교의 재량활동을 통한 일본문화교육의 운영 방안 연구
이정희,변수란 한국일본어교육학회 2003 日本語敎育 Vol.23 No.-
グロ-バル化と呼ばれる現代社會じがたいほど大きな變化を經ている。このような變化の波は學校敎育にまで波及され、敎育改革の推進と共に敎育の多樣性を追求することになった。このような狀況の中で、新たに改定された第7次敎育課程は、從來の劃一化された敎育から逃れて、學生の健全な人性の發達を圖り、獨創的で、有用な知的價値を生産できる創意的な能力の育成を强調している。 創意的な能力を育てるためには、敎育內容の多樣性と共に學生達が自分の適性や素質に合う學習內容を選んで、自律的に學習できるようにする、つまり、學習者中心の敎育課程の運營が必須的であると言われている。そのような敎育活動を追求する敎育課程がまさに裁量活動である。このような裁量活動の敎育的特性をもとにして、國際理解敎育としての日本文化敎育を裁量活動を通じて、編成·運營してみようとした。 創意的な裁量活動の敎科等の??を超えた橫斷的·總合的な學習の中で、あえて、國際理解敎育に焦点を合わせてこの硏究を計劃した理由は、現代社會の特徵と言われる世界化·國際化という時代 の傾向に合わせるためである。今日、世界諸國は自國の國家競爭力の强化と世界市民養成のために、國家の政策的レベルで國際的な感覺と地球市民の意識を持った人間を育成するのに主力を傾けている。韓國もまた世界化敎育の一環となる敎育改革の重な課題の一つとして、國際理解敎育の振興のために持續的な努力を注ぃでぃる. しかし, 學校敎育で國際理解敎育の必要性と重要性を認識してゎり, 國際理解敎育を實施しなければならないと考えてはいるものの、適當な資料がないし、あるとしてもそれをどのような方法で效果的に指導できるかが分からなくて苦しんでいるのが事實である。 この硏究ではこのような点に着眼し、國際理解敎育という言葉は、非常に多義的で、しかも多樣な意味合いが??められており、この硏究で取り扱っている日本文化敎育はその中での一部分に過ぎない。日本文化開放の持續的な擴大及び2002年韓日ワ-ルドカップ大會をきっかけで日本に對する關心が高まっている時点で、小學生がわりあいにブロ-チしやすいと考えたのが異文化敎育としての日本文化敎育であった。子供たちの興味·關心に基づいて、習いたがる日本文化要素を學習テ-マとして選定して裁量活動を展開した。時間の確保の問題で多樣な學習テ-マとして裁量活動を運營できなかったのは殘念に思われるが、子供たちにとっては、近くて、となりの國である日本に對して新たた認識できるきっかけになったし、日本文化をはじめとして、世界文化への關心を持つようになったことを指摘したい。とかく疎かになりがちな裁量活動の時間を前もって計劃を立てる上に、異文化敎育としての日本文化敎育を運營したことは、裁量活動の充實化にも寄與したと思う。 最後に、この硏究で指示した敎授·學習計劃案を參考にして裁量活動の時間に活用されることを期特し、これから、より多樣な活動テ-マとして異文化敎育のプログラムが開發され、學校敎育で效率的な運營になればと思う。
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