난독증 학습자를 위한 AI기반 한글 해득 프로그램 개발 및 효과 검증

이애진(Ae-Jin Lee),김기웅(Ki-Woong Kim) 한국디지털콘텐츠학회 2022 한국디지털콘텐츠학회논문지 Vol.23 No.5

구체물을 활용한 유아의 물리적 지식 탐구 활동에서의 과학적 탐구능력과 과학적 태도의 질적 변화

이애진 ( Lee Ae-jin ),유연옥 ( Yu Younoak ) 한국아동교육학회 2020 아동교육 Vol.29 No.1

본 연구는 구체물을 활용한 유아의 물리적 지식 탐구 활동에서의 과학적 탐구능력과 과학적 태도의 질적 변화를 알아보고자 하는 것이다. D시에 위치한 P유치원의 만 5세반 유아 16명을 대상으로 구체물을 활용한 유아의 물리적 지식 탐구 활동을 8주간 총 24회에 실시하였다. 활동 과정에서의 수집된 유아의 과학 일지와 관찰 내용을 질적 분석하였다. 연구결과는 다음과 같다. 첫째, 유아들은 점차적으로 자신의 행위에 근거하여 구체물의 움직임을 예측하고, 관찰하고, 측정하는 능동적이고 긍정적인 과학적 탐구능력을 보였다. 둘째, 유아들은 또래와 함께 상호작용하며, 타인의 의견을 수용하고 협력하여 문제를 끈기 있게 해결하는 개방적인 과학적 태도를 보였다. 셋째, 활동이 거듭될 수록 유아들의 과학적 탐구능력과 과학적 태도는 상호보완적으로 변화하였다. 본 연구결과를 통하여 유아기 과학교육에 있어 친숙한 구체물의 활용과 유아의 물리적 지식 탐구 가능성이 고려되어져야 함을 시사한다. The purpose of this study was to investigate the qualitative changes in scientific inquiry ability and scientific attitude of young children’s using manipulative materials. The subjects of this study were 16 five-year-old children at P kindergarten in Daegu city and participated in the young children’s physical knowledge inquiry activities during a span of 24 times for 8 weeks. Qualitative analysis was carried out by analyzing the observation records, photographs, and products in this group’s activities. The results of this study were as follows. First, the young children showed their active. positive, and scientific inquiry ability by gradually predicted, observed, and measured movements of objects based on their actions. Second, young children showed their scientific attitude by interacted with their peers, accepted the opinions of others, cooperated with others, and tried to solve problems patiently. third, their scientific inquiry ability and scientific attitude had changed complementarily as the activities progressed. Through these results from this study it is suggested that an usability of the familiar manipulative materials on scientific education for young children and potential ability of young children’s inquiry on physical knowledge are considered.

중재반응모델에 기반한 철자학습부진 및 철자학습장애 아동 대상 한글파닉스 교수 효과 분석

이애진 ( Lee Ae Jin ),양민화 ( Yang Min Wha ) 한국초등교육학회 2017 초등교육연구 Vol.30 No.3

본 연구는 철자에 어려움을 겪는 초등학교 저학년 아동을 대상으로 중재반응모델에 따라 한글파닉스 교수를 실시하고, 그 적용가능성과 효과성을 검증하고자 하였다. 초등학교 2, 3학년 아동을 대상으로 3 tier에 걸친 중재반응모델을 적용한 한글파닉스 교수를 실시하였다. Tier 1에서는 2, 3학년 전체 학급 121명을 대상으로 담임교사가 정규 교육과정에 따라 쓰기교육을 실시하였다. Tier 2는 Tier 1에서 반응을 보이지 않은 아동 17명을 철자학습부진 아동으로 선별하여 이들에게 소집단 교수용 한글파닉스 프로그램을 담임교사가 제공하였다. Tier 3에서는 Tier 2중재에 반응하지 않은 3명의 아동을 철자학습장애 아동으로 선별하여 개별 교수용 한글파닉스 프로그램을 특수교사와 훈련받은 교수자가 1:1로 실시하였다. 연구결과 Tier 1의 일반 교수는 철자학습부진과 철자학습장애 아동의 철자수행을 향상시키기 어려운 것으로 나타났다. 철자학습부진 아동에게는 소집단으로 실시되는 Tier 2파닉스 중재가 효과적이었으나, 철자학습장애 아동에게는 개별 교수 요구에 맞추어 보다 집중적이고 체계적인 Tier 3 파닉스 중재만이 효과적이었다. 이와 같은 결과는 본 연구에서 사용된 한글파닉스 중재가 중재반응모델에 적용되어 철자학습부진과 철자학습장애 아동의 철자능력 향상을 가져올 수 있음을 보여준다. 본 연구에서 제시한 3 tier 중재반응모델은 증거기반의 한글파닉스 교수 프로그램, 연수를 통한 교사의 전문성 확보, 중재반응모델의 관리운영자 역할을 맡은 연구자를 포함한 하나의 패키지 형태로 구축되었다. 본 연구의 모델은 학습부진 및 학습장애 아동에게 적합한 교육이 학교 현장에서 실행되기 위해 어떠한 행정적 정책적 지원이 필요한지 제시해준다고도 볼 수 있다. This study uses a three-tier response to intervention(RTI) model to explore the effects of Hangeul phonics intervention on the spelling performance of primary grade students. A total of 121 elementary school students, comprising 59 second graders and 62 third graders, participated in the study. In Tier 1, spelling intervention was delivered to 121 children during regular Korean curriculum instruction by their classroom teachers. In Tier 2, a researcher developed Hangeul phonics intervention was conducted in small groups by the classroom teachers. In Tier 3, the phonics intervention was modified to meet each students needs and delivered individually by a experienced graduate student and a special education teacher from the participating school. The results showed that the Hangeul phonics intervention conducted during this study successfully improved the spelling performances of the students with spelling difficulties and spelling disabilities. The Tier 2 phonics intervention effectively improved the spelling performance of students with spelling difficulties but not the performances of students with spelling disabilities. The Tier 3 phonics intervention, which was the most intensive as well as developmentally sensitive to individual students, helped improving spelling skills of students with spelling disabilities. These results suggest that the explicit and systematic Hangeul phonics interventions, which are increasingly more intensive according to the responsiveness level to the instruction, are necessary to help students with spelling difficulties or spelling disabilities.

영산강 유역 옹관묘의 입지특성으로 본 대형옹관의 유통

이애진(Lee, Ae Jin),박지훈(Park, Ji Hoon) 한국지역지리학회 2016 한국지역지리학회지 Vol.22 No.4

본 연구는 지형학적 관점에서 대형옹관의 생산유적인 가마유적과 소비유적인 옹관묘 및 옹관고분의 입지특성을 밝히고 이를 토대로 대형옹관의 유통 경로를 추정하여 수운의 가능성을 제시하고자 하였다. 이를 위해 영산강 및 지 류하천의 감조하천의 상한 지점과 하해혼성평탄지의 분포를 통해 도출된 조수의 영향권을 분석하였다. 분석결과 총 21개의 소비유적이 하천의 영산강 본류의 감조상한선인 지석천 합류점 이하의 구간에 입지하고 있으며, 이 중 18개소 의 유적은 하해혼성평탄지와 접근성이 매우 높은 것으로 나타났다. 이를 바탕으로 영산강 유역의 소비유적들이 생산 유적으로부터 수운을 통한 옹관의 유통이 가능한 범위 내에 입지하였으며, 고대인들이 유적 입지 선정 시 수운이 가 능 환경을 일부분 고려하였다는 사실을 추정할 수 있다. The objective of this study is to find out geomorphological characteristics of historical ruins where people produced and consumed large jar coffins excavated in the Yeongsan river basin using Fluvio-Marine Plains from detailed soil map. For this purpose, we chose the 21 consumption sites. The results are as follows. 21 consumption sites located in the region of upper limit of tidal internal in Yongsan River and tributary rivers. Among these, 18 Consumption sites has high accessibility with Fluvio-marine plains. This means that Consumption remains of Yongsan River basin have been located to area available for distribution from production sites.

유치원 영어교사의 피드백에 나타난 스캐폴딩 유형

이애진(Aejin Lee),김신혜(Shinhye Kim) 현대문법학회 2011 현대문법연구 Vol.63 No.-

The purpose of the study is to investigate the patterns of scaffolding in the English classes at a Kindergarten. For the purpose of the study, a survey was conducted to forty English teachers who were working in private kindergartens to find out their perception of English class and the use of scaffolding patterns. Among the survey participants, two teachers were selected for class observation. Their storytelling and phonics classes were videotaped once per week for a period of six weeks. The analysis of teachers scaffolding showed that repetition, praise, and hints were most frequently used in both storytelling and phonics classes. The observed scaffolding patterns were similar to the results of the survey, suggesting that the teachers tended to rely on the limited patterns of scaffolding in their feedback. The study has implications for teachers feedback and classroom interaction, especially with young learners of English.

지형분석과 GIS분석을 이용한 부여 일대 금강 하도 내 퇴적지형의 시계열적 변화

이애진 ( Aejin Lee ),박지훈 ( Ji Hoon Park ) 한국지리학회 2016 한국지리학회지 Vol.5 No.3

본 연구에서는 지형분석 및 GIS분석을 통해 충청남도 부여읍 일대의 금강유역을 중심으로 일제강점기에서부터 현재에 이르는 약 100년간 하도 내 퇴적지형의 시계열적인 변화를 살펴보고자 하였다. 조사지역을 크게 4구간으로 설정하여 하도 내 퇴적지형의 변화를 살펴보았으며, 그 중 하중도가 발달한 Ⅲ구간과 Ⅳ구간을 대상으로 하중도의 면적변화를 분석하였다. Ⅲ구간의 하중도의 면적은 일제강점기에 약 590,000m²로 지난 약 100년간 중에 규모가 가장 큰 것으로 확인되었다. 이 하중도의 면적은 일제강점기에서 1960년대로 가면서 78%감소하였으며, 1970년대로 가면서 이전시기 대비 279% 증가 한후, 1980년대에는 큰 변화가 없었다. 그 후, 1980년대→1990년대→2000년대→2010년대에 걸쳐서 각각 이전시기 대비 73%, 38%, 11% 정도 감소한 것으로 밝혀졌다. Ⅳ구간의 일제강점기 하중도의 면적은 약 111,000m²이며, 그러나 이 하중도는 1960년대에 소멸 후, 1970년대 면적약134,000m²의 하중도가 재생성 되었다. 1980년대에 들어서 면적은 이전 시기 대비 약 148% 증가했으며, 그 후 2000년대에 들어서 완전히 소멸되었다. 2구간의 사례연구를 통해, 적어도 연구지역 내에서는 일제강점기 이후 1960년대까지는 하도 내 침식작용이 1980년대까지는 퇴적작용이 우세하였다가 2000년대 이후 침식작용이 급격히 진행된 것으로 나타났다. In this study, the geographical and geomorphological changes as well as the change of land scenery for about 100 years from the Japanese occupation period to the present in terms of Buyeo area have been attempted to be analyzed with time series using terrain analysis and GIS analysis. The result of analysis is as follows. The alluvial island distribution within the river channel formed by Geumgang and its scale have been clarified as most typically shown. Especially, the alluvial island verified in section III has been verified as the greatest scale for about 100 years in the investigation area. Seen based on the alluvial island area of the Japanese occupation period, the area of alluvial island in 1960`s, 1970`s, 1980`s, 1990`s, 2000`s and 2010`s have been reduced by about 78%, about 59%, about 59%, about 83%, about 90% and about 91%, respectively. Also, the alluvial island of IV section during the Japanese occupation period became extinct in 1960`s and new alluvial island was formed. This alluvial island becomes completely extinct starting 2000`s. With the current stage, the factor causing creation and extinction of previously mentioned alluvial island is uncertain.

구체물을 활용한 물리적 지식 탐구 프로그램이 유아의 과학적 탐구능력과 과학적 태도에 미치는 효과

이애진(Ae-Jin Lee),유연옥(Younoak Yu) 서원대학교 사범대학 부설 교육연구소 2020 교육발전 Vol.40 No.2

본 연구는 구체물을 활용한 물리적 지식 탐구 프로그램이 유아의 과학적 탐구능력과 과학적 태도에 미치는 효과를 살펴보고자 하는 것이다. 연구대상은 D시 P유치원의 만 5세 유아 32명을 실험집단과 통제집단에 각각 16명을 임의 할당하였다. 실험집단은 8주간 24회에 걸쳐 구체물을 활용한 물리적 지식 탐구 프로그램을 실시하였으며, 통제집단은 누리과정의 일반적인 교육활동을 진행하였다. 자료수집은 과학적 탐구능력과 과학적 태도 검사를 실시하고, 공분산분석과 빈도차이를 분석하였다. 연구결과는 실험집단이 통제집단보다 과학적 탐구능력 점수와 과학적 태도 점수가 유의미하게 높게 나타났다. 이러한 연구결과는 유아교육현장에서 유아의 과학적 탐구능력과 과학적 태도 함양에 긍정적인 영향을 주는 유용한 프로그램임을 시사한다. The purpose of this study was to investigate the effects of physical knowledge inquiry program with manipulative on the young children’s scientific inquiry ability and scientific attitude. The subjects of this study consisted of 32 5-year-old children at P kindergarten, 16 children were assigned to experimental group and control group respectively. The experimental group participated in the program, while the control group participated in general scientific activity on the Nuri curriculum during a span of 24 times for 8 weeks. Quantitative analysis was carried out using ANCOVA which was applied for the data collected from a scientific inquiry ability test and a scientific attitude test. Results indicated that the experimental group who participated in the program had higher total score and frequency levels of the scientific inquiry ability and scientific attitude than those of the control group. It is suggested that young children’s physical knowledge inquiry program using manipulative materials can have both positive and useful effects on improving scientific inquiry ability and scientific attitude.

하계망으로 본 영산강 유역 옹관묘의 입지특성

이애진 ( Lee Ae Jin ),박지훈 ( Park Ji Hoon ),이찬희 ( Lee Chan Hee ) 한국지형학회 2016 한국지형학회지 Vol.23 No.3

The objective of this study is to find out geomorphological characteristics of historical ruins where people produced and consumed large jar coffins excavated in the Yeongsan river basin using the map of old drainage network to restore distribution network. For this purpose, we chose the 21 consumption sites. The results are as follows. First of all, large jar coffins(relics, 47.6% of total) in the Yeongsan River basin were located in Sampo stream basin, almost all of them were located within the Yeongsan River main stream basin and Sampo stream basin. Also, distance from all consumption site to river was within about 2km. Therefore, it is thought that the all consumption sites are located at the place of the gift of nature that was very favorable to water transport of jar coffins. The results of this study may be used as basic data for research of cultural relics in the Yeongsan river basin.

충남 공주시 문화유적의 입지특성: 지형분석과 GIS분석을 이용하여

이애진 ( Ae Jin Lee ),박지훈 ( Ji Hoon Park ) 한국지리학회 2016 한국지리학회지 Vol.5 No.2

본 연구는 지형학적 관점에서 충남 공주시에 분포하는 문화유적의 입지특성을 밝히기 위한 기초연구일환으로 개별유적과 성격분류에 따른 유적군을 대상으로 하였다. 이를 위해 정량적인 분석이 가능한 문화유적 84개소를 선정하여 기복량과 용수하천거리를 분석하였다. 그 결과, 공주시에 입지하는 문화유적들은 모두 지표 기복량이 55m 이하인 지점에 입지하며, 성격별로는 관방유적의 최대기복량이 55m로 가장 크고, 고분유적, 불교유적, 유교유적의 최대기복량은 25m 이하 범위에 수렴되는 것으로 나타났다. 또한 기복량은 관방유적→고분유적→불교유적→유교유적의 순서로 기복량이 낮아지는 경향을 보인다. 한편, 유적들은 하천으로부터 1km이내 지점에 위치하며, 불교유적은 소급하천(1~2차하천), 고분유적과 유교유적은 중급하천(3~6차하천), 관방유적(산성)은 대하천(7~8하천)과 접근성이 높은 것으로 나타나 유적의 성격에 따라 입지 시 고려하는 하천의 환경이 다르다는 것을 실증적으로 확인하였다. 본 연구는 향후 공주시에 입지하는 문화유산 연구에 있어 중요한 기초자료로 활용될 것으로 기대된다. The objective of this study is to find out the geomorphological characteristics cultural relics in the Gongju area of Chungnam. For this, 84 relics (i.e.: tomb, fortress, Buddhist, and Confucian relics) for which quantitative analysis can be carried out on were extracted to carry out topographic analysis and GIS analysis. The results are as follows. Cultural relics in the Gongju area are located on the place where is less than 55m relief area. Especially, highest relief of fortress relics area is 55 m, and tomb, Buddhist, and Confucian relics are located at 25m relief area. Also, distance from all cultural relics to river of water available for use was about 1km. Buddhist relics have a high accessibility about the small scale river (1st-2nd river), tomb and Confucian relics are have high accessibility about medium scale river (3st-6nd river). Fortress relics are associated with large scale river (7st-8nd river). The results of this study will be used importantly as basic data for research in the future of cultural relics in the Gongju area.

표정과 음성 감성 분석을 통한 통합 스트레스 분석 시스템

이애진 ( Aejin Lee ),전지원 ( Jiwon Chun ),유수화 ( Suhwa Yu ),김윤희 ( Yoonhee Kim ) 한국정보처리학회 2021 한국정보처리학회 학술대회논문집 Vol.28 No.2

현대 사회에서 극심한 스트레스로 고통을 호소하는 사람들이 많아짐에 따라 효과적인 스트레스 측정 시스템의 필요성이 대두되었다. 본 연구에서는 영상 속 인물의 표정과 음성 감성 분석을 통한 통합 스트레스 분석 시스템을 제안한다. 영상 속 인물의 표정과 음성 감성 분석 후 각 감성값에서 스트레스 지수를 도출하고 정량화한다. 표정과 음성 스트레스 지수로 도출된 통합 스트레스 지수가 높을수록 스트레스 강도가 높음을 증명하였다.