중학생의 진로정체감 지위 군집별 진로체험, 부모진로행동 및 교사의사소통의 차이

김윤희 ( Kim¸ Yoonhee ),조항 ( Jo¸ Hang ) 인하대학교 교육연구소 2020 교육문화연구 Vol.26 No.6

본 연구의 목적은 중학생의 진로정체감 지위 군집별 진로체험, 부모진로행동, 교사의사소통의 차이를 알아보는 것이다. 이를 위해 경남지역 중학교 3곳의 2학년 학생 243명을 대상으로 온라인 설문 조사를 하였고, 군집분석을 통해 중학생의 진로정체감 지위가 성취, 탐색유예, 미분화, 소극적유예, 의심형혼미, 무관심혼미 등 6개의 군집으로 분류되었다. 지위별 변인들의 차이를 알아보기 위해 다변량분산분석과 일원분산분석을 실시하였고 통계적으로 유의한 차이를 확인하였다. 성취 지위는 체험활동 모두에서 가장 높은 수준을 보인 반면, 무관심혼미 지위의 경우 체험활동 모두 가장 낮은 수준을 보였으며, 성취 지위와 탐색유예 지위의 교내 진로체험과 진로 외 체험 점수 차이는 크지 않았지만, 교외 진로체험 점수는 상대적으로 큰 차이를 보였다. 또한, 성취 지위가 가장 높은 부모진로행동 수준을 보인 반면, 무관심혼미 지위가 가장 낮은 부모진로행동 수준을 보였고, 무관심혼미 지위만 유의하게 낮은 부모진로행동 점수를 보였다. 교사의사소통의 경우, 다른 연구 결과와 달리 탐색유예 집단이 가장 높은 점수를 나타냈으며 대부분의 다른 군집들과 유의한 차이도 보였다. 본 연구는 진로정체감 지위 관련 선행연구가 주로 대학생, 고등학생 대상이었는데 이를 중학생까지 확장했다는 점에서 의의가 있으며, 2020년 자유학년제 전면 시행으로 중학생들의 진로 교육적 개입이 중시되는 현시점에서 학교 현장에서 이루어지고 있는 진로 체험적 교육과정 및 환경적 요인인 부모와 교사 변인을 연구에 포함하여 그 차이를 탐색했다는 점에서 의의가 있다. The purpose of this study is to examine the differences in career experience, parental career behavior, and teacher communication by middle school students' vocational identity status clusters. For this, an online survey was conducted on 243 second-year students of three middle schools in Gyeongnam. The result in a cluster analysis showed that the career identity status of middle school students was classified into 'achieved', 'searching moratorium', 'undifferentiated', 'passive moratorium', 'suspicious diffused', and 'indifferent diffused'. We applied MANOVA and one-way ANOVA to examine the difference in the characteristics by those clusters. For career experiences, the ‘achieved’ cluster had the highest level in all career-related activities, while the ‘indifferent diffused’ cluster had the lowest level. In addition, the parental career behavior level of the ‘achieved’ status was statistically significantly higher than that of ‘indifferent diffused’ status. For teacher communication, the ‘searching moratorium’ group had the highest score, which was significantly different from most other clusters’. This study is meaningful in that it extended the application of the VISA model to middle school students as well as it explored the influence of the career-related experiential curriculum and the environmental factors such as parents and teachers on their career development.

일반논문 : 신체활동과 인성향상을 위한 체육 수업모형 개발

김윤희 ( Yoonhee Kim ),김병준 ( Byoung Jun Kim ),이옥선 ( Okseon Lee ) 인하대학교 교육연구소 2015 교육문화연구 Vol.21 No.1

본 연구의 목적은 신체활동을 바탕으로 학생의 인성을 함양시킬 수 있는 체육 수업모형을 개발하는 것이다. 신체활동 변화단계모형과 책임감모형을 적용한 신체활동 및 인성 변화 2차원 모형을 수업모형 개발의 이론 틀로 채택하였다. 신체육과 교육과정에 제시된 인성요소를 반영하고, 학기별 또는 학년별로 체육수업에 적용하기에 적합한 체육 수업 프로그램 20개(자신감, 책임감, 상상력, 몸마음관계, 창작, 감상, 경쟁/협동, 스포츠맨십, 봉사 리더십, 다문화 체험, 마라톤클럽, 휘트니스클럽, 댄스축제클럽, 줄넘기클럽, 스포츠리그클럽, 뉴스포츠클럽, MOVE클럽, 올림픽클럽, 드라마클럽, 커뮤니티클럽)가 개발되었다. 개발된 프로그램은 신체활동에 대한 흥미를 높여 신체활동을 촉진시키는 효과가 높은 활동을 바탕으로 체육과 교육과정에 수록된 주요 인성 덕목을 체험할 수 있도록 하였다. 신체활동 변화단계에 맞는 수업 지도전략을 제시하여 상위 단계로 신체활동이 향상되는 것을 목적으로 하며, 동시에 활동 내용에 부합하는 인성 지도전략을 접목하여 인성향상을 도모하도록 하였다. 프로그램 주제 20개에 대해 초중등학교에 각각 적용할 수 있는 교수ㆍ학습지도안 60개가 개발되었으며, 신체활동과 인성 변화는 2차원모형으로 평가하도록 하였다. 개발된 수업모형은 체육수업, 클럽활동, 방과후활동 등 신체활동 영역에서 인성교육을 풍부하게 하는데 기여할 것이다. The current study outlined a new instructional model designed to enhance students` character in physical education settings. Two theoretical approaches, stages of behavior change model (Prochaska, & DiClemente, 1984) and personal-social responsibility model (Hellison, 2003), were integrated to build a two dimensional matrix. The matrix was used coherently as a guiding framework in the processes of developing diverse elements of the new instructional model. The model included character-centered and physical activity (PA) -centered programs. Each had 10 themes purposefully chosen based on the affective domain presented in the new national PE curriculum. Each theme was designed to represent character-related competences in the curriculum. A total of 60 lesson plans, 30 for character-centered programs and 30 for PA-centered programs, were developed to help physical educators adopt this new instructional model. Educators in physical activity fields would find the instructional model a valuable resource to enrich their effort toward character building in students.

메타컴퓨팅환경의 어플리케이션관리서비스

김윤희(Yoonhee Kim) 한국정보과학회 2001 한국정보과학회 학술발표논문집 Vol.28 No.2Ⅲ

이종 네트웍 환경아래 서로 다른 서비스 요구사항을 가진 대형 분산 어플리케이션을 효율적으로 관리하는 것은 매우 어려운 일이다. 또한 기존 네트웍 관리 시스템들은 서비스관점보다는 시스템중심으로 관리하여 어플리케이션에 맞는 종합적인 관리를 수행하는 것은 복잡하고 이해하기 어렵다. 이 논문에서 어플리케이션 수행을 보다 적극적으로 관리하고 어플리케이션과 네트웍의 요구사항을 분석, 실행하는 Proactive Application Management System (PAMS)을 제안하고 구현하였다. 각 관리 서비스는 모바일 에이전트로 이루어져 변화에 따라 능동적인 관리가 가능토록 하였다. 실험결과는 에이전트 중심으로 하는 PAMS가 성능과 실패관리에 능동적으로 대처하여 긍정적인 효과가 있음을 보여준다.

외국인 학부생의 소그룹 팀 활동에 대한 인식 연구

김윤희 ( Yoonhee Kim ) 사단법인 아시아문화학술원 2020 인문사회 21 Vol.11 No.6

본 연구는 한국어교육 전공 수업에서 이루어지는 소그룹 팀 활동에 대한 외국인 학부생의 인식을 파악하는 데 목적이 있다. 팀 활동에 대한 의견을 파악하기 위해 우선 개방형 문항을 통해 의견을 수렴하였다. 이를 바탕으로 팀원 구성, 팀원 기여도, 역할 분담과 과제 활동 유형에 대한 의견을 폐쇄형 문항을 구성하여 154명의 외국인 학부생의 소그룹 팀 활동에 대한 인식을 조사하였다. 설문조사결과는 SPSS Statistics 24.0을 활용하여 통계적 유의성을 검증하였다. 본 연구를 통해 외국인 학부생이 인식하는 바람직한 팀원 구성 방법과 동료 평가에 대한 생각, 바람직한 팀원에 대한 인식 및 팀내 역할 분담에 대한 인식들을 면밀히 밝혀내었다. 학습자의 인식 분석 결과가 앞으로 외국인 학부생들이 소그룹 활동을 긍정적으로 인식하고 학습자 간 상호작용에 활발히 참여하는 데 보탬이 되기를 바란다. The purpose of this study is to understand the perception of foreign undergraduates on small group team activities in Korean language education classes. In order to understand the opinions of team activities, the opinions were collected through open questions. Based on this, the closed-type questions were composed of opinions on team members’ composition, team members’ contribution, role sharing and task activity types, and the perception of small group team activities of 154 foreign undergraduate students was investigated. The results of the survey were verified by using SPSS Statistics 24.0. Through this study, I have closely examined the desirable team members’ composition method and peer evaluation, the perception of desirable team members, and the perception of role sharing in the team. The results of the learner’s recognition analysis will help foreign undergraduates to recognize small group activities positively and actively participate in interactions between learners.

선택적 파라메터 이용 기법을 통한 연속적인 딥 러닝 학습

김윤희(Yoonhee Kim),진현동(Hyundong Jin),김은우(Eunwoo Kim) 대한전자공학회 2020 대한전자공학회 학술대회 Vol.2020 No.8

패션에 있어서 사치의 의미 - 사적 고찰을 중심으로 -

김윤희 ( Yoonhee Kim ) 한국디자인트렌드학회 2014 한국디자인포럼 Vol.42 No.-

본 연구는 현대 패션에서 사치가 의미하는 바를 해석하기 위하여, 사치의 개념을 규정하고, 서양복식사에 나타난 사치에 대한 역사적 고찰을 행하였다. 또한 오늘날의 패션 현상에서 사치의 의미에 대하여 논의하였다. 연구 결과를 요약하면 다음과 같다. 첫째, 사치는 `필요 이상으로 호화롭고 풍성한 생활 방식, 재화, 서비스 등`이라고 정의할 수 있다. 둘째, 서양 복식사에 나타난 사치 현상을 20세기 초 이전과 이후로 나누어 고찰하였다. 20세기 초 이전 서양에서는 부르주아 계급의 급성장과 오래된 귀족 계급과의 공생 및 경쟁 관계로 인해 복식을 통해 신분 상징을 표현하려는 욕구가 증가하였다. 20세기 초 이후에는 대중화 사회에서도 여전히 존재하는 계급 간의 차이를 패션을 통해 표현하고자 하는 욕망의 결과로서 패션에 있어서의 사치 소비가 보다 개방적이고 다방향적인 방법으로 계속되었다. 셋째, 21세기 패션에서 사치의 양상은 양적으로는 SPA 브랜드의 팽창과 질적으로는 명품 브랜드의 성공에서 볼 수 있다. 넷째, 모든 시기의 사치 소비에 양적인 사치와 질적인 사치가 모두 존재하지만, 현대로 올수록 양적인 사치 및 절대적 사치를 즐길 수 있는 소비자의 수가 크게 증가했음을 알 수 있다. 또한 현대로 올수록 소비자 개인의 취향이 다양해지면서, 사치의 가치 가운데 자기 만족을 위한 향락성이 보다 강조된다고 할 수 있겠다. In order to interpret the meaning of luxury in modern fashion, this study first provides its own definition of luxury, analyzes the history of luxury in the western fashion, and discusses the meanings of luxury in the contemporary fashion. The results may be summarized as the following. In order to interpret the meaning of luxury in modern fashion, this study first provides its own definition of luxury, analyzes the history of luxury in the western fashion, and discusses the meanings of luxury in the contemporary fashion. The results may be summarized as the following. First, luxury can be defined as ways of life, commodities, or services that are more extravagant and sumptuous than it is necessary. Second, the phenomena of luxury in the western fashion can be divided into before and after the beginning of the twentieth century. Before the beginning of the twentieth century, there was an increasing desire to express the status symbol through fashion with the rapid growth of the bourgeois class and their co-existence and competition with the traditional noble class. Since the early twentieth century a luxurious consumption of fashion continued in more open and multi-directional ways as a result of the desire to express the differences among social classes that still existed in a popularized society. Third, the aspects of the luxury in the contemporary fashion of the twenty-first century may be seen in the quantitative expansion of the SPA brands and in the qualitative success of the luxury brands. Fourth, although the consumption of both qualitative and quantitative luxury existed throughout each period, the number of consumers who can enjoy the quantitative and qualitative luxury has increased greatly in recent years. As individual tastes get diversified in modern times, the element of pleasure for self-satisfaction is more emphasized among the values of luxury.

유아교사의 자기장학 수행과 전문성 발달에 관한 연구

김윤희(Kim, Yoonhee),오인희(Oh, Inhee) 한국포괄영유아아동교육지원학회 2017 포괄영유아,아동교육지원연구 Vol.5 No.2

본 연구는 유아교사의 자기장학 수행이 교사의 전문성 발달에 미치는 영향과 그 관계를 밝힘으로써 자기장학 수행과 전문성 발달을 위한 기초 자료를 제시하는 것을 목적으로 실시하였으며, 대전광역시와 충청남도 유아교육기관에 근무하고 있는 교사 256명을 대상으로 MMS를 통한 설문조사로 실시되었다. 자료분석은 SPSS 22.0을 이용하여 빈도분석, t-test, ANOVA, 다중응답분석, 상관분석, 중다회귀분석을 실시하였다. 연구 결과 첫째, 유아교사 배경변인에 따른 자기장학수행은 유치원에서 근무하는 교사가 어린이집에서 근무하는 교사보다 더 높게 나타났으며, 학력과 경력이 높을수록 더 높게 나타났다. 둘째, 자기장학 저해요인으로는 ‘과중한 업무 부담으로 인한 시간 부족’, ‘효율적인 자기장학방법을 모름’,‘교사자신의 의욕 부족’, ‘환경적 여건 미비’ 등의 순으로 나타났다. 셋째, 유아교사 배경변인에 따른 전문성발달은 유치원에서 근무하는 교사가 어린이집에서 근무하는 교사보다 더 높게 나타났으며, 학력과 경력이 높을수록 더 높게 나타났다. 넷째, 유아교사의 자기장학수행정도가 높을수록 교사전문성도 높아지며, 자기장학수행이 교사 전체전문성발달에 미치는 하위영역은 자기장학평가로 나타났고, 지식과 기술의 발달과 자기이해발달에 미치는 영역은 자기 장학 평가로 나타났으며, 생태적 발달에 미치는 영역은 자기장학 실행과 자기장학 평가인 것으로 나타났다. This study set out to investigate the effects of self-supervision performance on professionalism development among early childhood teachers and shed light on relations between them, thus providing basic data to promote their self-supervision performance and professionalism development. For these purposes, the investigator conducted a survey with 256 teachers at early childhood education institutions in Daejeon Metropolitan City and Chungcheongnam Province via MMS. Collected data was put to the frequency analysis, t-test, ANOVA, multiple response analysis, correlation analysis, and multiple regression analysis with the SPSS 22.0 program. The findings were as follows: first, the study examined the early childhood teachers self-supervision performance according to their background variables and found that those who worked at a kindergarten showed a higher level of self-supervision performance than those who worked at a daycare center. The higher educational backgrounds and the longer career they had, the higher their self-supervision performance level became. Second, the biggest obstacle to their self-supervision was lack of time due to excessive workload, which was followed by no knowledge about efficient self-supervision methods, shortage of their own enthusiasm, and poor environmental conditions in the order. Third, the study examined their professionalism development according to their background variables and found that those who worked at a kindergarten exhibited a higher level of professionalism development than those who worked at a daycare center. The higher educational backgrounds and the longer career they had, the higher their professionalism development level became. Finally, the higher their self-supervision performance level was, the higher their professionalism became. Of the subareas of self-supervision performance, self-supervision evaluation had effects on the overall professionalism development of teachers. Self-supervision evaluation also had effects on the development of knowledge and skills and the promotion of self-understanding. Self-supervision implementation and evaluation had impacts on ecological development.

사이버 대학 한국어교육 전공자의 학습 기대에 관한 사례 연구

김윤희 ( Yoonhee Kim ) 사단법인 아시아문화학술원 2021 인문사회 21 Vol.12 No.2

본 연구는 A 사이버 대학의 한국어교육학 전공 편입생의 학업 목적과 학업에 대한 기대를 분석하여 교육과정 개선에 필요한 내용을 탐색하는 데 목적이 있다. 본 연구 목적 수행을 위해 3학년 편입생을 대상으로 설문조사를 실시하였다. 조사 결과, 한국어교원 자격증 취득이 학업 목적으로 나타났으며 자원봉사를 통한 한국어 교육에 대한 관심도 매우 높았다. 또한 학업 기간 내에 실무 지식과 현장 경험에 대한 학습 요구가 높았다. 이러한 연구 결과를 통해 앞으로 사이버대학의 한국어교육학 전공의 교육과정 구축 시, 학습자들의 학습 요구를 반영하여 자원봉사 한국어교육 현장 경험 확대와 학습자가 졸업 후 희망하는 실무 역량을 함양할 수 있는 다양한 비교과 프로그램이 활발히 운영되어야 할 것이다. 더불어 온라인 비교과 프로그램 수행 후 학습자들의 만족도 조사를 통한 환류 과정도 지속적으로 이루어져야 할 것이다. The purpose of this study is to analyze the academic purpose and expectation of the transfer students of Korean education major in cyber university A and to search for the contents necessary for the improvement of the curriculum. For the purpose of this study, a survey was conducted on the transfer students of the third grade. As a result of the survey, the acquisition of Korean language teacher certificates was shown for academic purposes and interest in Korean language education through volunteering was very high. Also, there was a high demand for learning about practical knowledge and field experience within the academic period. Through these results, when establishing a curriculum for Korean education major in cyber universities, it is necessary to expand the experience of volunteer Korean language education field by reflecting the learning needs of learners and to actively operate various comparative programs to cultivate the work capacity that learners want after graduation.,In addition, the reflux process through the satisfaction survey of the learners after the online comparison and the program should be continued.

20세기 전후 한복 여밈장치로써 단추의 상용화 양상

김윤희(Kim, YoonHee) 서울민속학회 2020 서울민속학 Vol.- No.7

단추는 트인 부분을 합치기 위해 의복에 부착하는 부속물로, 전근대시기부터 직물·금속·보석 등을 손수 가공하여 한복의 섶·소매·옆선 등 여밈 범위가 적은 곳에서 사용하였다. 한복에서 단추의 사용 범주가 변화된 것은 개항 이후 서구문물의 유입과 근대시기 갑신의제개혁(1884년)을 시초로 볼 수 있는데, 의복 간소화에 따라 옷고름 규식을 정리하며 단추 사용을 공표함으로써 교임형(交衽形) 한복 겉옷의 중앙 여밈장치로 역할이 확대된다. 이에 따라 20세기 초 한복의 여밈방법은 옷고름·단추 두가지를 선택 사용하며 의생활에 있어 독특한 문화가 나타나는 시기이다. 본고는 20세기 전후 경성으로 시기와 공간을 한정하여 사진과 유물을 통해 관리의 관복(官服)과 경성 소재 경신학교·휘문학교·경성여고보·배화학교·보성학교의 교복(校服) 등 제복(制服)에서의 활용을 분석하였다. 또한 민족종교로서 여성운동의 일환으로 의생활개선을 제언하였던 천도교의 단추달기운동 전개 과정과 교단 내 활용례를 개괄함으로써 단추라는 여밈장치가 가져온 의생활의 변화를 살펴보았다. Buttons are used as accessories attached to fasten or close the left and right flaps of clothes. Since the pre-modern period, buttons have been made by processing fabrics, metals, jewelry, etc. and used for closing or small ranges such as seop(front flaps, 衽), sleeves, and sidelines of Hanbok. The introduction of Western culture after port open and the Gabsin-uije-gaehyeok(the Reform of Dress Regulation in Gapsin, 甲申衣制改革; 1884) in the modern period caused changes in characteristics of buttons in Hanbok. Since then, the roles of buttons had been expanded to attachments for closure on the central part of Hanbok as established rules and forms of goruem(front sash to tie together the left and right flaps of clothes) were changed due to simplification of clothing and the use of buttons was announced. Therefore, in the early 20<SUP>th</SUP> century, two methods of goruem and buttons were used to fasten Hanbok, so unique culture in clothing habits occurred. This paper confined the era and space to the around 20<SUP>th</SUP> century and Gyeongseong(京城), analyzed the use of buttons in uniforms such as official uniforms and school uniforms at schools in Gyeongseong through pictures and relics. In addition, this paper investigated changes in clothing habits due to attachments for closure called buttons by outlining the development process of button attachment movement by Cheondoism and the use cases of buttons in Cheondoism that proposed the necessity of improvement in clothing habits as a part of feminist movement as the religion of a people.

2000년 이후 판타지 영화에 등장하는 슈퍼히어로의 복식미

김윤희 ( Yoonhee Kim ) 한국디자인트렌드학회 2013 한국디자인포럼 Vol.38 No.-

본 연구는 2000년 이후 급증하고 있는 판타지 영화에 등장하는 슈퍼히어로의 이미지를 해석하고 내재적 의미를 고찰하며, 슈퍼히어로의 복식미를 총체적으로 분석함을 목적으로 하였다. 연구 결과는 다음과 같다. 첫째, 슈퍼히어로는 `일상을 넘어서는 가공의 영웅으로, 초인적 능력, 높은 성과와 도덕적 고결함을 갖춘 영웅`으로 정의할 수 있으며, 대중들의 사랑을 많이 받는 대표적인 슈퍼히어로로는 슈퍼맨, 배트맨, 원더 우먼, 캡틴 아메리카, 토르, 스파이더맨, 헐크, 엑스맨, 아이언 맨이 있다. 둘째, 만화에 등장하는 슈퍼히어로 총 8명에 대하여 2000년 이후 영화화된 사례를 조사한 결과, 총 19편이었다. 슈퍼히어로가 주인공인 판타지 영화들 가운데 대부분은 2000년 이후 제작되기 시작하였음을 알 수 있었다. 셋째, 판타지 영화에 등장하는 슈퍼히어로의 특징으로, 변신의 이중성, 신화화된 영웅, 미국적 애국자, 완벽한 인체를 들 수 있다. 넷째, 판타지 영화에 등장하는 슈퍼히어로의 복식미는 변신의 비장미, 신화화된 숭고미, 미국적 상징미, 완벽한 형식미로 해석할 수 있다. 이 연구를 통하여 판타지 영화에 등장하는 슈퍼히어로의 특징이 그들의 복식을 통해 더욱 강조되고, 완성됨을 알 수 있었다. This study aims to interpret the images of superheroes who appear in fantasy movies in increasing numbers since 2000 and to conduct a systematic analysis of the aesthetics of superhero costumes. The result can be summarized as the following. First, superheroes can be defined as "fictional and fantastic heroes beyond everyday life, heroes with superhuman capabilities, high achievements, and moral purity." The most popular and beloved superheroes include Superman, Batman, Wonder Woman, Captain America, Thor, Spider-Man, Hulk, X-men, and Iron Man. Second, there have been at least eight superheroes who originally appear in comic books and are made into at least nineteen movies since 2000. Most of the fantasy movies in which superheroes are leading characters have been produced after 2000. Third, important characteristics of superheroes expressed in these fantasy movies include the duplicity of transformation, mythicized heroes, American patriotism, and perfection of body. Fourth, the aesthetics of superhero costumes in the fantasy movies seem to try to illustrate tragic beauty of transformation, sublime beauty of mythicization, American symbolism, and immaculate formal beauty. It is clear from this study that the characteristics of superheroes in these recent fantasy movies are most effectively highlighted and completed by their distinctive costumes.