가정 및 기관에서 나타나는 유아의 사회적 행동 격차 - 부, 모 양육행동의 군집 예측 가능성 -*

은선민(Eun, Sunmin).권소정(Kwon, So Jeong).이강이(Lee, Kangyi) 한국인간발달학회 2018 人間發達硏究 Vol.25 No.2

본 연구에서는 유아의 사회적 행동이 가정 및 기관 맥락에서 다르게 나타날 수 있음에 주목하여, 가정-기 관 간 사회적 행동의 격차를 바탕으로 군집을 나누고자 하였다. 먼저 유아의 성별 및 출생순위에 따른 군집 간 차이를 살펴보고, 부, 모의 온정적 및 통제적 양육행동이 군집 유형화에 미치는 영향을 검증하였 다. 가정-기관 간 유아의 사회적 행동 격차에 따라 군집분석을 시도한 결과, 유아는 ‘전반적 유능형’, ‘가 정-유능형’, ‘기관-유능형’, ‘전반적 저하형’의 네 집단으로 분류되었다. ‘전반적 유능형’을 기준으로, 아버 지의 온정적 양육행동이 낮을수록, 남아는 ‘전반적 저하형’에 속할 가능성이 높아졌고, 여아는 ‘가정-유능 형’에 속할 가능성이 높아졌다. 아버지의 통제적 양육행동이 높을수록, 남아는 ‘기관-유능형’에 속할 가능 성이 높아졌으나 여아에게는 이러한 영향이 유의하지 않았다. 어머니의 온정적 및 통제적 양육행동이 낮 을수록 남아와 여아 모두 ‘기관-유능형’에 속할 가능성이 높아졌다. 본 연구의 결과를 통해 유아의 사회 적 행동특성은 언제나 고정적인 형태로 나타나는 것이 아니라, 가정 및 기관과 같이 서로 다른 속성을 지닌 맥락에서 상이할 수 있음을 밝혔다. 또한 부, 모의 양육행동은 유아의 사회적 행동에서 나타나는 ‘개인 간 차이’를 넘어 맥락에 따른 ‘개인 내 차이’를 예측할 수 있음을 제시하였다. This study focused on phenomenon that children’s social behavior may appear differently across contexts, and attempted to categorize the children into groups according to aspects of their behavioral gap at home and institution. The specific aim was to verify the predictability of parental behavior on classification of these groups. Results indicated that there exist four groups of children- both competent , home-competent, institution-competent , and both poor’. In comparison with ‘both competent’, the lower the father s affective parenting, the more likely the boys were included in ‘both poor’ type, and the more likely the girls were ‘home-competent’. The higher the father s controlling parenting, the more likely the boys were ‘institution-competent’, but this effect was not significant for girls. The lower the mother s affective and controlling parenting, the more likely the boys and girls both belong to ‘institution-competent type. This study confirmed that the characteristic of one’s social behavior is not always displayed in a fixed form, but may be demonstrated differently across the contexts of unique attributes, such as home and institution. In addition, parenting behaviors are shown to predict not only the ‘inter-individual’ differences in child’s social behavior, but also the ‘intra-individual’ differences according to contexts.

잠재계층성장분석(Latent Class Growth Analysis)을 활용한 초기 아동기 체질량 지수 변화 궤적의 유형화 -사회 · 정서발달의 차이를 중심으로-

은선민(Eun, Sunmin),박영아(Park, Youngah),김충일(Kim, Chungil),이강이(Lee, Kangyi) 한국아동복지학회 2019 한국아동복지학 Vol.- No.66

본 연구는 취학 전후 아동의 체질량 지수(BMI) 변화 궤적이 차별적인 유형으로 분류될 수 있는지 확인하고자 하였다. 구체적으로, 각 유형에 속한 아동의 특성을 살펴보고, 사회 · 정서 발달에서의 차이를 규명하는 것을 목표로 하였다. 이를 위해 한국아동패널 조사의 7-9차년도 자료를 사용하여, 잠재계층성장분석, 일원배치 분산분석 및 사후검증을 통해 결과를 도출하였다. 주요 연구결과는 다음과 같다. 첫째, 만 5세, 초등 1학년, 초등 2학년 시기에 걸친 체질량 지수의 변화 궤적은 3계층(잠재적 비만형(13.5%), 비만 완화형(6.5%), 정상 유지형(81.1%))으로 분류되었다. 둘째, 잠재계층성장분석을 통해 확인된 유형에 따라 사회 · 정서 발달의 유의한 차이가 확인되었다. 초등 2학년 시기에 비만 위험집단으로 분류되는 잠재적 비만형의 경우, 정상유지형 아동에 비해 자아존중감과 전반적 행복감이 유의하게 낮은 것으로 나타났다. 또한, 잠재적 비만형 아동은 비만 완화형과 정상 유지형 아동에 비해 또래적응 능력이 낮고, 또래문제를 더 많이 경험하는 것으로 나타났다. 본 연구는 초기 아동기 체질량 지수의 변화 궤적을 종단적으로 살펴보았을 뿐 아니라 변화 궤적의 개인차를 규명하였다는 점에서 의의가 있다. 본 연구결과를 통해 초등학교 입학을 전후로 비만 위험군에 진입하는 집단과 비만 위험이 완화되는 집단이 교차된다는 사실을 확인하였으며, 초등학교 입학 후에 비만 위험군으로 진입하는 집단이 또래와의 관계에서 어려움을 경험한다는 점을 밝혀, 비만 아동의 학교적응을 위해 아동의 정서 및 또래관계 측면에 개입해야 할 이론적 근거를 제시하였다. This study utilized longitudinal data of child body mass index (BMI) to explore developmental trajectories and to examine whether this trajectory change could be classified into heterogeneous types. The study also aimed to examine the characteristics of children in each type and to identify the differences in socio-emotional development. The 7th- through 9th-year data (2014-2016) of the Panel Study on Korean Children (PSKC) were used for analysis. A total of 967 participants were selected. The results are as follows. First, the latent class growth analysis revealed three distinct patterns of change in child BMI across children aged 5 and first and second graders in elementary school: “potential obesity”, “obesity alleviation”, “normal-maintaining”. Second, significant differences in socio-emotional development were found among the three types. Specifically, children in the “potential obesity” type, considered being at risk of obesity during the second grade, had lower levels of self-esteem and overall happiness than those in the “normal-maintaining” type. In addition, “potential obesity” children were shown to have lower peer adaptability and to experience more peer problems than those in the “obesity alleviation” and “normal-maintaining”. This study is significant in that it examined the change trajectories of early childhood BMI at an individual level. By paying additional attention to the differences in socio-emotional development. this study suggests the rationale for intervention in obese children.

다문화 청소년의 문화적응 스트레스 변화 궤적 유형화: 유형 예측요인과 유형별 심리 · 사회적응

은선민(Eun, Sunmin),이수현(Lee, Suhyun),이강이(Lee, Kangyi) 한국청소년정책연구원 2019 한국청소년연구 Vol.30 No.2

국내 다문화 청소년은 지속적인 증가 추이에 있으며, 이들의 문화적응 스트레스는 심리사회적 적응을 예측하는 주요 변수로서 통합적인 탐색의 의의가 있다. 이 연구는 다문화 청소년의 문화적응 스트레스의 변화 궤적을 유형화하고, 이를 예측하는 스트레스 조절 자원으로서 이중문화 수용태도, 사회적 지지, 자존감의 역할을 탐색하고자 하였다. 또한 문화적응 스트레스 변화 유형에 따라 우울, 삶의 만족도, 학교적응이 달라지는지 검증하고자 하였다. 이를 위해 다문화청소년패널 2, 3, 4차년도 조사에 참여한 초등학교 5학년~중학교 1학년 시기 다문화 청소년 1,376명의 응답을 활용하였다. 먼저 잠재계층성장분석을 통해 문화적응 스트레스의 변화 궤적을 유형화하였으며, 다항로지스틱회귀분석을 통해 스트레스 조절 자원의 유형 예측 가능성을 확인하였다. 마지막으로 일원배치 분산분석을 통해 스트레스 변화 유형에 따라 스트레스 결과 요인이 달라지는지 검증하였다. 분석 결과 첫째, 다문화청소년의 문화적응 스트레스 변화 유형은 증가형, 감소형, 하위유지형으로 구분되었다. 둘째, 초등학교 5학년 시기 스트레스 조절 자원 중 가족지지, 친구지지, 자존감이 증가형 및 감소형에 비해 하위유지형을 예측하였다. 셋째, 문화적응 스트레스 변화 유형에 따라 중학교 1학년 시기 우울, 삶의 만족도, 학교적응에서 모두 유의한 차이가 있었다. 이 연구의 결과는 청소년의 문화적응 스트레스의 발달적 특성과 개인차를 바탕으로 정책적 지원이 이루어질 때, 다문화 청소년의 심리사회적 건강을 도모할 수 있음을 시사한다. The number of adolescents from multicultural backgrounds have been constantly increasing, and studies have shown that their acculturative stress highly affects their psychosocial development. This study aims to tap into the individual differences and find the relevant patterns in developing acculturative stress during early adolescence. Based on the stress process model, we explored the influence of moderating resources including bicultural acceptance, social support, and self-esteem, on the pattern of acculturative stress development. We also examined the difference in stress outcomes including depression, life satisfaction, and school adjustment, between the identified patterns. The participants were 1,376 multicultural adolescents in Korea who participated in the MAPS (Multicultural Adolescents Panel Study) 2, 3, 4th wave. Latent class growth analysis was conducted to examine patterns of acculturative stress development. The impact of stress moderating resources were examined using multinomial logistic regression. Analysis of variance followed to prove the difference in stress outcomes. The results demonstrated three distinct classes of acculturative stress development: increasing, decreasing, and constant-low. Social support from family and friends and self-esteem predicted the constant-low pattern of acculturative stress development. There were significant differences in the levels of adolescents’ depression, life satisfaction, and school adjustment between the stress patterns. Policy support for multicultural adolescents’ psychosocial development and social integration were all discussed in relation to the developmental properties of and individual differences in multicultural adolescents’ acculturative stress.

국내 일반대학 강의평가 선행연구에 대한 문헌 고찰

고명희(Myong-Hee Ko),은선민(Seunmin Eun) 학습자중심교과교육학회 2023 학습자중심교과교육연구 Vol.23 No.4

목적 본 연구는 학습자 변인과 관련된 지난 30여 년 동안의 대학의 강의평가 관련 선행연구를 통합 분석하여 학습자의 어떤 하위 요인들이 강의평가 결과에 영향을 미치는지 분석해서 시사점을 제시한다. 방법 국내 일반대학의 강의평가 연구 중 1994년부터 최근 2022년까지의 관련 논문을 수집하여, 논문 제목을 바탕으로 1차 분류를 진행한 후, 초록의 내용을 토대로 2차 분류를 진행하였다. 그런 후, 논문의 주요 영역을 살펴 3차 분류를 진행한 결과 학습자 변인을 다루는 총 50개의 논문을 선정하였다. 본 논문들을 토대로 학습자 변인 내의 총 8개의 하위 요인 (a)학년, (b)성별, (c)성적, (d)응답 태도, (e)계열(학과) 및 과목, (f)수업 참여도, (g)학습동기, (h)학습자의 평가 동기를 카테고리로 묶어서 분석하였다. 결과 전반적으로, 학생들은 학년이 높을수록 강의평가 점수를 후하게 줬으며, 남학생들이 여학생들에 비해 강의평가에 긍정적으로 답변하는 경향이 있었으며, 실제 혹은 예상되는 성적이 높은 학생일수록 강의평가에 적극적으로 참여하고 높은 점수를 부여하였다. 응답 태도에 관한 연구에선 전체 강의평가 응답에서 일관적인 답변을 한 경우가 20%-62% 정도로 상당히 많았다. 학습자는 계열 혹은 과목에 따라 강의평가 점수를 다르게 부여하였는데 전공이 교양보다 높게 나왔고, 교양과목 내에서는 예체능 계열이 인문사회, 자연과학 계열보다 더 높게 나왔다. 학생들은 수업에 적극적으로 참여할수록 강의 만족도가 높았다. 학생들은 해당 과목에 대한 흥미 및 학습동기가 높을수록 강의평가 점수를 높게 주었으며, 학습자의 평가 동기가 높을수록 평가의 정확성이 높아졌다. 결론 본 연구 결과는 대학의 강의평가의 주체인 학습자에 대한 이해와 더불어 강의평가 활용 및 척도 개발/개선에 적절한 방향성을 모색하는데 기여하리라 전망한다. Objectives The current study aims to generalize what sub-categories of learner variable have an influence on university course evaluation by analyzing 30 years of related studies in Korea. Methods Among course evaluation research between 1994 and 2022, studies related to the learner variable were collected first based on titles of articles, second by abstracts of articles, and third by reading through main sections of articles. It was found that the learner variable can be divided into eight sub-categories: (a) university year; (b) gender; (c) grade; (d) responding attitude; (e) college of study(major) and subject; (f) class participation; (g) motivation; (h) learner’s willingness to evaluate. Results It was discovered that the more senior the student, the higher the mark they gave on their class evaluations, e.g., sophomores gave higher marks than freshmen, and juniors gave higher marks than sophomores. Male students tended to give higher marks on the course evaluation than their female counterparts. The better their real/expected grades, the more willing students were to participate in the course evaluation and the better the marks they gave. Regarding responding attitude, a high percentage of students(20%-62%) gave the same mark for all of the evaluation questions. Marks also varied depending on whether the subject was related to students’ majors or college of study. Major-related courses received higher marks than general education courses, and within the general education courses, dance and sports received better marks than the humanities, social sciences, and natural sciences. The more students participated in the course, the more satisfied they were and the higher the marks they gave in their course evaluations. Students were more likely to give better marks when they had interest, or motivated to do well, in the course. Students’ willingness to evaluate showed a positive correlation with the accuracy of their course evaluation. Conclusions These findings will enhance the understanding of our learners and offer a valuable insight into course evaluation use and the development/improvement of this measurement tool.

아토피 피부염과 음식물 알레르기에 대한 동서의학적 고찰

노현민,박승구,허은선,조은희,박민철,Noh, Hyeon-Min,Park, Sung-Gu,Heo, Eun-Sun,Jo, Eun-Hee,Park, Min-Cheol 대한한방안이비인후피부과학회 2017 한방안이비인후피부과학회지 Vol.30 No.2

Objectives : The purpose of this study is to compare atopic dermatitis and food allergy of Korean Medicine with those of western medicine. Methods : We examined the relationship between atopic dermatitis and food allergy mainly in digestive system abnormalities through literature review. Results : Food allergy is classified into categories such as diarrhea, abdominal pain and cough caused by retention of undigested food(食積) and pimples(癮疹) in Korean medicine. The side effects caused by specific immune reactions occur repeatedly due to exposure to specific food allergen or retention of undigested food. Atopic dermatitis and food allergy are often coexisting and deeply related. Digestive system abnormalities can result not only in indigestion but also in immune function abnormalities. Food allergies are known to cause atopic dermatitis and the influx of food antigens exacerbates atopic dermatitis. This corresponds to atopic dermatitis due to abnormal digestive system(脾胃) accompanied by fever(熱), wind(風), and weakness(虛) with focusing on dampness(濕). A typical example of the relationship between atopic dermatitis and food allergy in Korean medicine is Tae-yeul (胎熱). Tae-yeul refers to atopic dermatitis caused by a sensitization to reaction to the dietary antigens of the mother through the placenta during the fetal life with a unusual genetic disposition. Conclusions : We compared korean medicine with western medicine for atopic dermatitis and food allergy. Atopic dermatitis caused by abnormal immune function due to ingestion of food antigen corresponds to dermatitis due to retention of undigested food(食積), digestive system(脾胃臟) problems in korean medicine.

정안침요법 복합치료를 이용한 말초성 안면마비 후유증 치료 5례

허은선,박인해,노현민,황충연,Heo, Eun-Sun,Park, In-Hae,Noh, Hyeon-Min,Hwang, Chung-Yeon 대한한방안이비인후피부과학회 2016 한방안이비인후피부과학회지 Vol.29 No.3

Objectives : The purpose of this study is to report the effect of Jung-an acupuncture on the sequelae of peripheral facial palsy.Methods : Five patients suffering from sequelae of peripheral facial palsy were treated with Jung-an acupuncture. House-Brackmann grade system, the scale of Peitersen grades and picture, before and after the Jung-an acupuncture treatment were compared to evaluate its treatment efficacy.Results : House-Brackmann total grade of all subjects were improvement and Peitersen grades of all subjects were improvement. In two cases, the patients had improvement in synkinesisConclusions : This study showed that Jung-an Acupuncture treatment can be effective in improving functional and psychological outcome even for sequelae of peripheralfacial palsy. Randomized-controlled trial for further evaluation is necessary to verify the results and findings of this study.

미세피부침, 절개침법과 봉독 약침 복합 요법의 여드름 흉터 치료 27례 임상 보고

김혜윤,홍석훈,박인해,허은선,노현민,신선호,Kim, Hye-Yoon,Hong, Seok-Hoon,Park, In-Hae,Heo, Eun-Sun,Noh, Hyeon-Min,Shin, Sun-Ho 대한한방안이비인후피부과학회 2015 한방안이비인후피부과학회지 Vol.28 No.3

Objectives : Microneedle therapy and Subcision are commonly used for therapeutic modalities of acne scars in Korean medicine. Beevenom could promote the expression of various cytokines, enzymes and receptors related to increasing collagen content of connective tissues. Through this mechanism, we considered that Beevenom pharmacopuncture therapy is applicable to the treatment of acne scars. We investigated twenty-seven patients with acne scars treated by Microneedle therapy and Subcision combined with Beevenom pharmacopuncture therapy and evaluated the clinical effect.Methods : Twenty-seven patients with acne scars were treated by Microneedle therapy and Subcision combined with Beevenom pharmacopuncture therapy and evaluated the clinical effect. for twelve weeks. The severity of acne scars and treatment effect were evaluate by standardized photography, GASC, ECCA scale and patient`s satisfaction. And side effects was also checked.Results : After twelve weeks for treatment, there was an improvement in GASC, ECCA scale. 77.8% of patient replied excellent or good on patient satisfaction survey. One patient sufferied from pruritus, papules and comedones as side effect of treatment.Conclusion : It can be considered that Microneedle, Subcision, Beevenom pharmacopuncture combining therapy are effective method for treating acne scars.