연극과 제의 , 그 뫼비우스의 띠

윤정선(Jung Sun Yoon) 한국연극학회 1989 한국연극학 Vol.3 No.1

N/A

주거환경의 시각 감성어휘 선발

윤정선 ( Jung Sun Yoon ),이강희 ( Kang Hee Lee ),신미경 ( Mi Kyong Shin ),구아현 ( Ah Yun Koo ) 한국감성과학회 1999 추계학술대회 Vol.1999 No.-

본 연구는 주거환경에 대한 시각 감성을 대표하는 형용사를 선발하기 위해 수행되었다. 주거환경에 대한 감성을 대표하는 형용사를 선발하는 것은 감성의 잣대를 만드는 일이기 때문에 감성어휘를 정확하게 선택하는 것은 매우 중요하다. 어휘수집의 첫 단계에서는 주거환경 중 시각 환경에 대한 감성을 표현하는 어휘 235개를 수집하였다. 두 번째 단계에서는 수집된 어휘를 다른 피험자들에게 제시하여 주거 환경의 분위기를 나타내는 어휘로서 적절함의 정도를 7점 척도로 표시하도록 하여 24개의 어휘를 골라내었다. 세 번째 단계에서는 이들 어휘를 무선적으로 두 개씩 짝을 지어 두 단어가 유사한 정도를 7점 척도로 평가하도록 하고 이에 대해 요인분석, 군집분석, 다차원분석(MDS)을 실시하여 주거환경에 대한 10개의 감성 어휘를 추출하였다. 마지막 단계에서는 연구자들이 400여장의 실물 사진 열람을 통해 추출된 감성 어휘를 검증하여 수정하였다.

간접구(間接灸)의 제품별(製品別) 보온기(保溫期) 연소특성(燃燒特性)에 관한 연구(硏究)

윤정선,조명래,윤여충,박영배,Yoon, Jung-Sun,Cho, Myung-Rae,Yoon, Yeo-Chung,Park, Young-Bae 대한침구의학회 2000 대한침구의학회지 Vol.17 No.1

In order to obtain the clinical data on the different effects of the three different methods of indirect moxibustion, moxa-combustion time, peak temperature, average temperature, maximum gradient temperature, average gradient temperature, and moxa-combustion calorie rate of the retaining period in ARIRANG, JANG, PUNG were measured through this experiment. The results of the experiment were as follows : 1. In the combustion time, during the retaining period ARIRANG had the longest combustion time followed by PUNG, JANG in a descending order. ARIRANG and JANG were acknowledged to have significant difference with PUNG. ARIRANG and JANG however were not acknowledged to have difference each other. 2. In the average temperature, during the retaining period, PUNG had the highest temperature followed by JANG, ARIRANG in a descending order. ARIRANG and JANG were acknowledged to have significant difference with PUNG. ARIRANG and JANG however were not acknowledged to have difference each other. 3. In the maximum gradient temperature, during the retaining period, PUNG had the highest temperature followed by JANG, ARIRANG in a descending order. JANG and PUNG were acknowledged to have significant difference with ARIRANG. JANG and PUNG however were not acknowledged to have difference each other. 4. In the average gradient temperature, during the retaining period, JANG had the highest temperature followed by ARIRANG, PUNG in a descending order. ARIRANG and JANG were acknowledged to have significant difference with PUNG. ARIRANG and JANG however were not acknowledged to have difference each other. 5. In the moxa-combustion calorie rate, during the retaining period, PUNG had the highest temperature, ARIRANG, JANG were founded in error limits. ARIRANG and JANG were acknowledged to have significant difference with PUNG. ARIRANG and JANG however were not acknowledged to have difference each other.

주거환경의 시각적 감성어휘

윤정선 ( Jung Sun Yoon ),신미경 ( Mi Kyong Sim ),이강희 ( Kang Hee Lee ),구아현 ( A Hyun Koo ) 한국감성과학회 2000 감성과학 Vol.3 No.2

3차원 수리동역학 모델 EFDC를 이용한 경인아라뱃길 내 염분도 확산 모의

윤진호 ( Jin Ho Yoon ),서동일 ( Dong Il Seo ),정선아 ( Sun A Jung ) 한국물환경학회(구 한국수질보전학회) 2011 한국물환경학회·대한상하수도학회 공동 춘계학술발표회 Vol.2011 No.-

관계형 DBMS를 위한 음성 출력 기능을 갖는 양식 기반 인터페이스의 설계 및 구현

윤정선(Jung-Sun Yoon),채규성(Kyu-Sung Chae),한기준(Ki-Joon Han) 한국정보과학회 1993 한국정보과학회 학술발표논문집 Vol.20 No.2

대부분의 관계형 DBMS에서는 SQL(Structured Query Language)을 사용하여 데이타베이스를 정의, 접근 및 관리를 하고 있다. 그러나, SQL의 문법은 초보자가 사용하기에 좀 복잡하며, 문자 미디어만을 통한 단순한 검색 접근만을 허용하기 때문에 사용자에게 좀 더 친숙한 인터페이스가 요구되고 있다. 본 논문에서는 관계형 DBMS에서 사용자들이 쉽게 데이타베이스를 처리하여 원하는 정보를 검색하거나 조작할 수 있고, 검색 결과를 문자미디어와 음성미디어로 출력하기 위한 사용자 인터페이스를 연구한다. 즉, 사용자와 컴퓨터간에 SQL을 직접 사용하지 않고 대화 형식의 접근을 허용하며, 또한 음성 출력 기능을 갖는 양식 기반 인터페이스를 설계 및 구현한다. 본 논문에서 개발하는 인터페이스는 데이타베이스의 표준화된 질의어인 SQL을 지원하는 모든 관계형 DBMS에서 사용 가능하다.

대학생을 위한 자기주도학습 능력 향상 프로그램의 중재 및 효과

윤정선 ( Jung Sun Yoon ),박부진 ( Bu Jin Park ) 한국정서·행동장애아교육학회(구 한국정서학습장애아교육학회) 2014 정서ㆍ행동장애연구 Vol.30 No.2

본 연구는 대학생을 위한 자기주도학습 능력 향상 프로그램의 중재가 대학생들의 자기주도학습 능력과 학습의 동기, 학업적 자기 효능감에 미치는 영향을 조사하는데 목적이 있다. 본 연구를 위해, D지역에 있는 H대학교에서 이 프로그램의 참가의사를 밝힌 24명의 학생들을 대상으로 선정하였다. 이 집단은 2개의 집단으로 나뉘어졌다. 즉, 12명의 학생들은 실험집단에 속해서 3주 동안 4번 한 회기 당 60분씩총 12회기에 걸쳐 자기주도학습 능력 증진 프로그램에 참여하였고, 반면에 12명의 통제집단 학생들은 프로그램에 참여하지 않았다. 프로그램의 효과를 검증하기 위해,각각의 실험 집단과 통제 집단에 자기주도학습 능력 검사, 학습 동기 검사, 학업적 자기 효능감 검사를 프로그램 실시 전 후에 실시하였다. 모집된 자료는 SPSS windows 21.0을 사용하여서 분석하였고, 통계적인 방법으로는 윌콕슨 부호 순위 검정(Wilcoxon Signed-rank Test) 방식을 사용하였다. 연구 결과는 다음과 같다. 첫째, 자기주도학습 능력 향상 프로그램을 경험한 대학생들의 자기주도학습 능력이 유의하게 향상되었다(Z=-3.11, p<.01). 참여한 대학생들의 자가주도학습의 하위 요소인 학습의 계획, 실행, 평가의 모든 영역이 향상되었다. 둘째, 프로그램을 경험한 대학생들은 학습의 내재적 동기가 유의하게 증가되었다(Z=-3.08, p<.01). 그러나 참여한 학생들의 내재적 학습 동기는 증가되었으나 외재적 동기는 증가되지 않았다. 셋째, 프로그램을 경험한 대학생들의 학업적 자기 효능감이 증가하였다(Z=-3.08,p<.01). 프로그램에 참여한 대학생들의 학습에 대한 자신감, 지속력, 노력 정도가 증가하였으나 과제 선호도는 증가하지 않았다. 결국, 이러한 결과들은 대학생을 위한자기주도학습 능력 향상 프로그램이 대학생들의 자기주도학습 능력과 학습의 내재적 동기, 학습적 자기 효능감에 영향을 미쳤다는 것을 입증한다. The purpose of this study was to examine the impact of self-directed learning ability enhancement program for college students on the self-directed learning, learning motivation, and self-efficacy. For this study, 24 college students of H university in Daejeon who was eager to participated in this program were selected as a group. This group were divided into two groups; The 12 experimental group members were participated in 12 sessions for four times a week for 60 minutes while the 12 control group did not. To verify program’s effect, pre and post tests of self-directed learning, learning motivation and self-efficacy were examined. The collected data were analyzed SPSS 21.0 through Wilcoxon signed-rank. The outcomes of the study were as follows: (a) This program improved the self-directed learning ability for college students significantly(Z=-3.11,p<.01). The participants’ self-directed learning skills were improved including a learning plan, learning to run and learning evaluation. (b) This program improved the intrinsic learning motivation for college students significantly(Z=-3.08, p<.01). The participants’ intrinsic learning motivation were improved but extrinsic learning motivation didn``t improved. (c) This program improved the self-efficacy on learning significantly(Z=-3.08, p<.01). The participants’ self-efficacy on learning, learning persistence and learning efforts rate were improved but learning preference was not improved. In conclusion, these results demonstrate that the impact of self-directed learning ability enhancement program for college students on self-directed learning, learning motivation, and self-efficacy.

사용자 참여형 데이터베이스 구축 연구: 코센 오픈랩 운영사례를 중심으로

윤정선,정혜주,한선화,Yoon, Jung-Sun,Jung, Hye-Ju,Hahn, Sun-Hwa 한국과학기술정보연구원 과학기술정보센터 2010 Journal of Information Science Theory and Practice Vol.41 No.2

본 연구에서는 한민족과학기술자네트워크, 코센의 오픈랩이라는 서비스를 타겟으로 하여 사용자 참여형 서비스를 어떻게 활성화 할 수 있는지를 연구해 보았다. 과학기술 전 분야에 대한 연구실 데이터베이스 서비스인 오픈랩은 일방적인 데이터 수집에 의한 DB 구축이 아닌 사용자들이 자신의 연구실 정보를 직접 입력하는 자발적인 참여를 지향하고 있다는 점에서 여타 서비스들과는 다르다. 사용자 참여형 서비스는 게시판 개설만으로는 저절로 운영되지 않으므로, 홍보, 활성화이벤트 개최, 타 서비스와의 연계 등 다양한 전략을 세우고 실행해 보았다. 그 결과 현재 약 4,300개의 연구실 데이터를 확보할 수 있었다. 사용자 참여형 서비스는 웹 2.0 시대의 핵심 개념이라 할 수 있으므로 본 연구는 유사 서비스의 운영에 도움이 되리라 생각되며 특히 과학기술자들이라는 특수 집단을 대상으로 서비스하는 정보 사이트의 운영에 기여하는 바가 크리라 기대된다. We studied the methods for boosting a user participating service using KOSEN(The Global Network or Korean Scientists and Engineers) OpenLab service. OpenLab is a laboratory database of all the fields of science and technology, and it is different from other services in that basically it makes users register their information volunteerly. User participation service is not easy, so we made several strategies like promotion, event, and connection to other services. In result, we could collect about 4,300 laboratory database. Because user participation is a key concept for the Web 2.0, this study would contribute to the operation of the related services, especially to the services for scientists and engineers.

웹기반 과학기술자 지식교류 사례연구

정혜주(Jung Hyeju),윤정선(Yoon Jungsun),한선화(Hahn Sun-Hwa) 한국콘텐츠학회 2010 한국콘텐츠학회 종합학술대회 논문집 Vol.2010 No.5

과학기술 콘텐츠 사용자 만족도 제고를 위한 설문 설계 및 해석

한선화(Sun-Hwa Hahn),이주영(Joo-Young Lee),김정화(Jung-Hwa Kim),윤정선(Jung-Sun Yoon) 한국콘텐츠학회 2004 한국콘텐츠학회 종합학술대회 논문집 Vol.2 No.1

인터넷사이트의 성공의 관건은 콘텐츠의 품질이다. 다른 사이트와 차별되는 양질의 콘텐츠를 제공할 때 사용자의 만족도를 높일 수 있고 이는 사용자의 충성도 향상과 직결되기 때문이다. 과학기술 분야는 정보의 특성이 타 분야와 상이하므로 품질 측정을 위한 지표도 과학기술분야에 적합한 항목을 사용하여야 한다. 본 논문에서는 과학기술 분야에서 사용자가 만족하는 콘텐츠를 제공하기 위하여 사용자의 콘텐츠 만족도를 측정하는 설문 설계와 이의 해석을 통한 품질 향상 전략에 대해 설명한다. The quality of the content of a website is the key point for a successful website. Users' satisfaction can be raised by providing distinguished, high quality information. This rises the loyalty of the users to the website. S&T information has different characteristics than others. Therefore, we need special set of indexes to evaluate the quality of S&T information. In this paper, we explain the design and analysis of a user survey for examine the users' satisfaction on S&T information. We also show the strategy to raise users' satisfaction based on the survey results.