대학생의 역기능적 진로사고와 진로결정자기효능감 군집에 따른 진로결정수준

신선임,현은정 한국청소년상담복지개발원 2015 청소년상담연구 Vol.23 No.2

The purpose of this study was to examine the difference of the career decision level of clusters based on the scores of the dysfunctional career thought sub-variables and career decision-making self-efficacy. The data was collected from 321 college students. The results indicated that four clusters were identified. The first group exhibited low level of decision making confusion, commitment anxiety and external conflict with high career decision-making self-efficacy. The second group produced low decision making confusion, low external conflict and high commitment anxiety with high career decision-making self-efficacy. The third group showed high level of decision making confusion, commitment anxiety and external conflict with high career decision-making self-efficacy. The last group had high level of decision making confusion, commitment anxiety and external conflict with low career decision-making self-efficacy. Four groups significantly differ on career decision level. The first group showed the highest career decision level, followed by the second, the third and the last group. Based on these findings, implications for practice and limitations of this study were discussed, together with some suggestions for further research. 본 연구는 서울소재 4년제 대학생 321명을 대상으로 역기능적 진로사고와 진로결정자기 효능감의 조합에 따라 분류된 군집들이 진로결정수준에 어떠한 차이가 있는지 알아보고 자 수행되었다. 역기능적 진로사고의 하위변인인 의사결정혼란, 수행불안, 외적갈등과 진로결정자기효능감을 군집분석한 결과 총 4집단으로 구분되었다. 군집 1은 의사결정혼 란, 수행불안, 외적갈등의 점수가 다른 집단에 비해 낮았고 진로결정자기효능감은 높은 진로확신-효능감 집단으로 나타났다. 군집 2는 의사결정혼란과 외적갈등은 평균보다 낮 았던 반면, 수행불안은 다소 높았으며 진로결정자기효능감은 평균보다 다소 낮은 선택 불안-낮은 효능감 집단으로 나타났다. 군집 3은 의사결정혼란은 평균보다 다소 높았고 수행불안, 외적갈등, 진로결정자기효능감은 평균보다 높은 진로혼란-효능감 집단이었다. 군집 4는 의사결정혼란, 수행불안, 외적갈등은 평균보다 높고 진로결정자기효능감은 평 균보다 낮은 진로혼란-낮은 효능감 집단으로 나타났다. 또한, 각 집단별 진로결정수준의 차이를 확인한 결과, 군집 1이 가장 높았으며, 군집 2, 3, 4 순으로 나타났으며 네 집단 간 차이가 유의미하였다. 이러한 결과를 토대로 본 연구의 시사점과 제한점 및 상담실 제에 주는 시사점을 제시하였다.

『朝天航海錄』에서 山東省의 노선과 그 주변 지역의 산악 문화 고찰

신선옥(申先玉),유함함(劉涵涵) 동북아시아문화학회 2014 동북아 문화연구 Vol.1 No.38

By investigating the travelling route on land in Shandong Province recorded in 『Jo Chun Hang He Rok』(the record from July 3rd, 1624 to October 5th, 1625)and the mountain culture of the surrounding areas, this study tries to explore the tourist route featuring mountains and the important role played by Qianfo Mountain in China-Korea communication and exchange. With this aim, this paper focuses on the analysis of the scenery, historical sites and customs in Shandong. Through this study, not only can mountain-focus sightseeing route be found, but also the role of medium and value of 『Jo Chun Hang He Rok』 in tourism development.

민국시기 중국에서의 한국문학 비평 양상 연구

신선옥(申先玉) 동북아시아문화학회 2018 동북아 문화연구 Vol.1 No.56

Based on the journals published from 1912 to 1949, this paper investigates the characteristics of Korean literary criticism published in China during the Republican Period. This study can not only advance the literary communication between China and South Korea, but also provide basic data for the longitudinal study of communication and acceptability of Korean literature in China. The existing scholarship relevant to the theme of this paper is based on modern Korean novels and poetry, merely studying Chinese translation of Korean literature and the acceptability, overlooking Chinese scholars’views and understanding of Korean literature. This is out of the fact that Korean literature, compared with Western and Japanese literature that featured realism, drew less attention from Chinese scholars. However, it was in the Republican Period that Chinese modern literature and academic studies flourished, so Korean literary criticism published then was able to reflect the heights foreign literature studies achievedin that era, and helpful to fully understand the acceptability of Korean literature within Chinese academia. Based on the variations in language for criticism, literary research methods, and textual features, this paper analyzes the characteristics of Korean literary criticism made by Chinese scholars during the Republican Period, demonstrating Chinese scholars’ different understanding, their acceptability of Korean literature and the characteristics of their researches at that time. In short, this study is of practical and referential significance for the present communication and research of Korean literary in China.

성인애착유형과 자아탄력성 수준에 따른 대학생활적응의 차이

신선임 한국청소년학회 2015 청소년학연구 Vol.22 No.9

본 연구는 대학생들의 학교 적응을 돕기 위하여 성인애착유형과 자아탄력성 수준에 따라 대학생활적응이 어떠한 차이가 있는지 살펴보는데 그 목적이 있다. 이를 위하여 서울지역 대학생 478명을 대상으로 설문을 실시하였고, 이 가운데 342명의 자료를 분석한 결과는 다음과 같았다. 첫째, 자아탄력성 상위집단에서는 성인애착유형 가운데 안정형(25.7%), 의존형과 거부형(7.9%), 두려움형(2.6%) 순으로 많았으며, 자아탄력성 하위집단에서는 거부형(19.9%)이 가장 많았으며, 안정형(19.3%), 의존형(9.7%), 두려움형(7.0%) 순으로 나타났다. 둘째, 성인애착유형에 따라 대학생활적응은 유의미한 차이를 보였는데, 개인정서적응, 사회적응, 대학환경적응에서는 안정형이, 학업적응에서는 의존형이 가장 높게 나타났다. 셋째, 자아탄력성 수준에 따라 대학생활적응은 유의미한 차이를 보였는데, 자아탄력성 상위집단의 경우에는 대학생활적응의 모든 하위척도가 높게 나타났다. 마지막으로, 성인애착유형과 자아탄력성 수준에 따른 대학생활적응은 학업적응에서 유의미한 상호작용 효과가 나타났으며, 안정형, 거부형, 의존형은 자아탄력성 수준이 높을 때 학업에 잘 적응하는 반면 두려움형은 자아탄력성 수준에 따른 학업적응에 큰 차이를 보이지 않았다. 이러한 결과를 바탕으로 연구의 시사점 및 후속 연구를 위한 제언을 논의하였다. The purpose of this study was to analyze how adult attachment styles and ego-resilience levels influence on college adaptation in order to help college student adjust effectively. The current study surveyed 478 college students in Seoul and analyzed data on 342 college students. There were four main results. Firstly, a high ego-resilience group had a secure type(25.7%), preoccupied and dismissive types(7.9%), and a fearful type(2.6%). A low ego-resilience group had a dismissive type(19.9%), a secure type(19.3%), a preoccupied type(9.7%), and a fearful type(7.0%). Secondly, adult attachment styles were significantly related to college adaptation. That is, a secure type was high in personal-emotional adjustment, social adjustment, and attachment to the institution and a preoccupied type was high in academic adjustment. Thirdly, ego-resilience levels were significantly related to academic adjustment which a high ego-resilience group was high in all college adaptation. Finally, the interaction effects between adult attachment styles and ego-resilience levels were found in academic adjustment. Specifically, secure, dismissive, and preoccupied types adjusted more in academic area when their ego-resilience levels were high, whereas a fearful type showed no significant differences in academic adjustment regardless of ego-resilience level. The implications of the results were discussed in the context of recommendations for practice and future research.

중․고등학교에서의 발명 경험이 후기 청소년의 진로결정과정에 미치는 영향에 대한 합의적 질적 분석

신선임,김경은,정지희 한국청소년상담복지개발원 2019 청소년상담연구 Vol.27 No.2

The purpose of this study is to explore career decision process of late adolescence who are continuously interested in invention and to help adolescence who would like to develop invention career. In this study, 11 individuals who had been educated in invention education on their school are college students or workers who learned invention. The data were collected by focus group interviews and were analyzed by a consensual qualitative research. First of all, 2 categories were drawn in adolescences’ characters; personal characters and environmental characters. Secondly, total 4 categories were drawn in initiative motive for invention, continuous motive for invention, process-experience for invention, and result-experience for invention. Thirdly, total 4 categories were drawn in career action plan, career exploration process, career choice experiences, career goal. Fourthly, 2 categories were drawn in internal growth and diverse career choices. Based on these results, discussion was suggested on career education and counseling for students who are interested in invention and meaning and suggestion for future study were proposed. 본 연구는 중․고등학교에서 발명활동을 경험한 후, 이와 관련한 진로를 선택한 후기 청소년을 대상으로 이들의 대학 진학과 창업 경험을 심층적으로 이해함으로써 향후 청소년들의 발명 관련 진로결정과정을 돕는 데 그 목적이 있다. 이를 위해 중․고등학교에서 발명 교육 및 활동에 지속적으로 참여해 온 경험이 있고, 이 경험을 바탕으로 대학에 진학하거나 창업한 경험이 있는 후기 청소년 11명을 연구대상으로 하였다. 자료는 포커스 그룹 면접을 통해 수집하였으며 합의적 질적 분석(CQR) 절차에 따라 분석하였다. 그 결과, 발명에 지속적 흥미가 있는 학생들의 특성, 발명 관련 경험, 발명 관련 진로선택 과정, 발명 경험이 진로설계에 미치는 영향으로 범주가 분류되었다. 발명에 흥미가 있는 학생들의 특성은 개인적 특성(미래에 대한 긍정적 기대)과 환경적 특성(지지적인 양육환경)으로, 발명 관련 경험 영역은 발명 시작동기(선생님의 추천), 발명 지속동기(발명에 대한 재미), 발명 과정경험(입상실패, 성차별 등의 어려움), 발명 결과경험(발명 관련 대회 수상)으로, 발명 활동에 지속적으로 흥미를 가지고 참여한 학생들의 발명 관련 진로선택과정 영역은 진로준비행동(창업 전에 다양한 시도), 진로탐색과정(발명 관련 진로 교육 및 지도 부족), 진로선택경험(주도적인 진로 결정), 진로목표(나만의 전문기술로 창업)로 구성되었다. 발명경험이 진로설계에 미친 영향으로는 개인내적 성장(실패에 대한 내성)과 진로선택 확장(발명활동이 진로대안영역을 축소시키는 것이 아니라 오히려 확대하는 기능)으로 분류되었다. 이러한 결과를 바탕으로 발명에 흥미가 있는 학생들을 위한 진로교육 및 상담을 위한 제언, 시사점과 추후 연구 방향을 논의하였다.

대학생의 진로정체감과 진로장벽이진로결정수준에 미치는 영향: 결과기대의 조절된 매개효과를 중심으로

신선임,김수임 한국상담학회 2013 상담학연구 Vol.14 No.5

The Purpose of this study was to investigate the relationships among career identity, career barriers, career decision level and outcome expectation. For this, we examined the mediated effect of career barriers between career identity and career decision level. Also the study tested the moderated effect of outcome expectation among career identity, career barriers, and career decision level. 559 college students in Seoul and Keongki were examined using structural equation modeling. Results showed that career barriers partly mediated the relationship between career identity and career decision level. Furthermore, outcome expectation moderated the relation between career identity and career barriers, not between career identity and career decision level. These results showed that college students who expected the more positive outcome of their future perceived less career barriers and had high career decision level. It implies that career counselors need to consider not only perceived career barriers but also outcome expectation to increase the level of career decision. More implications and suggestions are discussed in the current study.

진로결정과정에서 지각된 진로장벽의 매개효과 검증: 예언변인과의 비교를 통하여

신선임,김계현 한국상담학회 2012 상담학연구 Vol.13 No.4

The study aimed to investigate the effect of career barriers perceived in career-decision process. In order to achieve this purpose, the author investigated the roles of career barriers as the mediating variable in the relation between coping-efficacy and satisfaction with a major. Furthermore, the study tried to find the fit career-decision model to Korean college students through comparing with the predicting variable of career barriers. 452 college students in Seoul and Kyeonggi-Do, Korea were examined using structural equation modeling for the relation of these three variables. The results shows that coping-efficacy are significantly related to satisfaction with a major through career barriers and the career barriers are significantly mediated by the relation between coping-efficacy and satisfaction with a major. Predicting effects of career barriers were not found and the part mediation model was supported. The results imply that career counselors need to consider not only coping-efficacy but also career barriers to increase the level of satisfaction with a major. More implications and suggestions are discussed in the current study. 본 연구는 대학생의 진로결정과정에서 지각된 진로장벽의 매개효과를 검증하고자 하였다. 이를 위하여 대처효능감과 전공선택확신 간의 관계에서 진로장벽이 매개역할을 하는지 살펴보았다. 또한 선행연구에서 주로 언급된 진로장벽의 예언변인으로서 역할을 비교하므로 우리나라 대학생의 진로결정과정에 어떠한 모형을 적용할 수 있는지 살펴보고자 하였다. 연구는 서울․경기지역 4년제 대학의 대학생 452명을 대상으로 자료를 수집하였으며 대처효능감, 진로장벽 및 전공선택확신 간의 관계를 구조방정식 모형을 통해 확인하였다. 그 결과, 대학생의 대처효능감은 진로장벽 지각을 통하여 전공선택확신에 영향을 주므로 지각된 진로장벽이 대처효능감과 전공선택확신 간의 관계를 유의하게 매개하였고 진로장벽과 전공선택확신 간의 관계를 대처효능감이 매개하는 진로장벽의 예언변인으로서의 역할은 지지되지 않았다. 또한, 대처효능감과 전공선택확신 간의 관계를 진로장벽이 매개하는 모형에 있어서는 진로장벽이 완전매개하는 구조모형과 부분매개 구조모형을 비교했을 때 부분매개 모형이 더 적합한 모형으로 나타났다. 이 연구결과와 관련하여 상담에서의 시사점과 추후연구를 위한 제언들을 논의하였다.

스마트폰 중독 수준과 성별에 따른 학업적 자기효능감과 자기조절학습의 차이

신선임 한국여성심리학회 2017 한국심리학회지 여성 Vol.22 No.2

The purpose of this study was to analyze how smartphone addiction levels and gender influence on academic self-efficacy and self-regulated learning. The current study analyzed data through two-way ANOVA on 407 college students in Seoul. There were four main results. First, a risk group and a general user group were 7.1% and 54.0% each in male students and 8.9% and 30.0% in female students. Second, male students compared female students significantly differ on pride in academic self-efficacy. But, female students compared male students significantly differ on cognitive regulation in self-regulated learning. Third, the interaction effects between smartphone addiction levels and gender were found in academic self-efficacy. Specifically, female students adjusted more in pride when smartphone addiction levels were low, wheres male students showed no significant differences in pride regardless of smartphone addiction level. Finally, the interaction effects between smartphone addiction levels and gender were not found in self-regulated learning. The implications of the results were discussed in the context of recommendations for practice and future research.

자기조절학습과 학업적 자기효능감이 스마트폰 과사용에 미치는 연구

신선임 인문사회 21 2023 인문사회 21 Vol.14 No.3

The purpose of this study was to research how smartphone overuse influence on self-regulated learning and academic self-efficacy. This study analyzed data through two-way ANOVA on 402 college students in Seoul. There were three results. Firstly, a risk group and a general user group were 7.5% and 53.2% each in the male group and 9.0% and 30.3% in the female group. Secondly, male compared female significantly differ on pride in academic self-efficacy. But, female group compared male group significantly differ on cognitive regulation in self-regulated learning. Third, the interaction effects between smartphone overuse were found in academic self-efficacy. Finally, the interaction effects between smartphone overuse was not found in self-regulated learning.

성인애착 유형에 따른 스트레스 대처방식 및 대학생활 적응

신선임 한국청소년학회 2015 청소년학연구 Vol.22 No.4

The current study gained from analyzing data on a total of 478 college students in Seoul focused on the relationships stress coping styles and college adjustment according to adult attachment style in order to help college students adjust effectively. In order to test the relations, Multivariate Analysis of Variance was applied. In result, the stress coping styles and college adjustment were associated with adult attachment. The results of this study in detail were as follow: First, there is a difference among stress coping styles according to adult attachment styles. A secure attachment style was compared to preoccupied and dismissive attachment styles and a dismissive style compared to a fearful style scored higher on the levels of social support coping. A secure attachment style was compared to a dismissive and fearful styles scored higher on problem-solving coping style. The dismissive and fearful styles were compared to a secure style scored higher on avoidance coping style. Second, students with a secure attachment style scored higher on the levels of all of college adjustment. It means not only the importance of stress coping for college adjustment but also for adult attachment. The implications of theses results were discussed in the context of recommendations for practice and future research. 본 연구는 새로운 환경과 다양한 대인관계에 적응해야하는 대학생들의 학교생활을 조력하기 위해 서울지역 4년제 S대학의 학생 총 478명을 대상으로 성인애착이 스트레스 대처와 학교생활 적응에 미치는 영향을 검증하였다. 이를 위해 다변량 변량분석(MANOVA)을 실시한 결과, 성인애착 유형에 따라 스트레스 대처와 대학생활 적응 수준의 차이가 있었고 자세한 결과는 다음과 같았다. 첫째, 성인애착 유형에 따라 스트레스 대처방식이 유의미한 차이를 보였다. 스트레스 대처방식의 하위척도별로 살펴보면, 사회적지지 추구는 안정형이 의존형과 거부형에 비해, 거부형이 두려움형에 비해 유의미하게 높았다. 문제해결 중심 대처는 안정형이 거부형과 두려움형에 비해 유의미하게 높았다. 이에 반해, 회피 중심 대처는 거부형과 두려움형이 안정형에 비해 유의미하게 높았으며, 두려움형은 의존형에 비해 유의미하게 높았다. 둘째, 성인애착 유형에 따라 대학생활 적응에 유의미한 차이를 보였으며 각 하위척도별로 살펴보면, 학업적응은 안정형이 거부형에 비해 유의미하게 높았으며, 사회적응은 안정형이 의존형, 거부형, 두려움형에 비해, 의존형은 거부형에 비해 유의미하게 높았다. 개인-정서적응은 안정형이 거부형에 비해, 의존형은 거부형에 비해 유의미하게 높았다. 이에 반해, 대학환경적응은 안정형이 거부형과 두려움형에 비해 유의미하게 높았다. 이러한 결과는 성인애착 유형에 따라 스트레스에 대처하는 방법이 다를 뿐만 아니라, 성인애착 유형이 대학생의 학교생활 적응에 갖는 영향력을 확인할 수 있었으며 이를 바탕으로 대학생 지도와 상담에 주는 함의에 대해 논의하였다.