교사의 성격, 낙관성, 희망이 심리적 안녕감에 미치는 영향에 관한 연구

박제일 한국재활심리학회 2012 재활심리연구 Vol.19 No.3

교사의 역할에 대해서는 모든 사람들이 그 중요성을 인식하고 있다. 교사가 맡은바 역할을 잘 수행하기 위해서는 무엇보다도 교사의 심리적 안녕감이 높아야 한다. 따라서 본 연구에서는 교사의 성격, 낙관성, 희망이 심리적 안녕감에 미치는 영향에 대한 분석을 통하여 교사의 심리적 안녕감을 높이기 위한 방안을 모색하고자 하였다. 연구대상은 경기지역에 근무하는 296명의 중등교원으로 여교사의 비율이 77.4%로 남교사에 비해서 높은 편이며, 평균연령은 28.3세로 나타났다. 연구도구로는 LCSI(임승환, 박제일, 2010), 낙관성(김주신, 1995), 희망(김택호, 2004), 심리적 안녕감(김명소 등, 2001)을 사용하였으며, 분석결과 LCSI의 자아개념, 신중성, 사교성 그리고 낙관성과 희망이 심리적 안녕감에 영향을 미치는 것으로 나타났다. 본 연구에서 밝혀진 결과와 기존연구와의 비교 분석 및 연구의 제한점이 함께 제시되었다.

대학생들의 성격과 스트레스 대처 방식에 관한 연구

박제일 용인대학교 학생생활연구소 2007 학생생활연구 Vol.15 No.-

This study was carried out to identify the relationship between the personalities and ways of coping for stress of university students. 293 students of five universities inside of the country were sampled and performed Lim's Character Style Inventory(LCSI) and The ways of coping checklist. The results were analyzed with variance analysis and correlation analysis. The conclusion of this study are as follows. First, university students have differences in personality types not between male and female but between grades. Second, the correlations between subfactors of the ways of coping for stress showed high levels and the differences of the ways of coping were found in gender but not in their grades. As for the relationships between LCSI and the ways of coping for stress, LCSI showed relationships positive with problem-focused coping and negative with emotion-focused coping. In conclusion, it was founded that there are correlations between personality types and the ways of coping for stress of university students.

고등학생의 기본욕구와 갈등해결방식이 학교생활적응에 미치는 영향

박제일,양재혁 한국교육치료학회 2015 교육치료연구 Vol.7 No.3

본 연구는 고등학생의 기본욕구와 갈등해결방식이 학교생활적응에 미치는 영향을 알아보고자 하였 다. 연구 자료는 경기도에 거주하는 221명의 고등학생으로부터 수집하여 분석하였다. 그 결과는 다 음과 같다. 첫째, 기본욕구에서는 소속욕구가 여학생이 남학생보다 높아 유의미한 차이를 나타냈다. 둘째, 기본욕구의 하위요인들 간의 상관관계에서 생존욕구는 다른 하위요인들과 정적상관을 보인 반면에, 자유욕구와는 부적상관을 나타났다. 학교생활전체 적응은 자유욕구를 제외한 모든 요인들과 정적상관을 보였으며, 갈등해결방식은 능동완화가 자유욕구를 제외한 모든 요인들과 유의미한 정적 상관을 나타냈다. 셋째, 학교생활적응에 영향을 미치는 기본욕구는 생존욕구가 가장 높고 다음은 소 속욕구로 나타났으며, 갈등해결 방식에서는 능동완화방식이 학교생활적응에 정적영향을 주는 것으 로 나타났다. This study aimed to investigate the associations between high school students’ basic needs, conflict resolution methods, and school life adaptation. 221 high school students in Gyeonggi-do were recruited. The results were as follows. First, as for basic needs, there was a significant difference in genders, indicating that female students showed higher belonging need than males. Second, the survival need revealed a positive relationship with other sub-factors of basic needs, whereas it showed a negative relationship with freedom need. School life adaptation exhibited a positive relationships with all other factors except freedom need. As to conflict resolution methods, active alleviation had a positive relationship with all other factors except freedom need. Third, regarding basic needs associated with school life adaptation, the survival need was the highest and the belonging need was the second highest. Also, active alleviation methods showed a positive association with school life adaptation.

기업내 교육담당자의 역할수행능력 향상을 위한 연구

박제일 龍仁大學校 人文社會科學硏究所 2003 인문사회논총 Vol.- No.9

본 연구는 기업내에서 이루어지는 교육담당자의 역할수행능력 향상 방안을 수립하기 위하여 실시되었다. 기업교육의 효과는 특정 교육활동 자체에 좌우되는 것이 아니라 각 개별 기업이 가지고 있는 조직 문화적 특성에 따라 각각 다르게 나타난다. 본 연구에서는 각 조직특성과 수용환경에 따라 교육활동에 대한 평가 및 그 잠재적 효과에 대한 기대가 어떻게 다르게 나타나는 가를 분석하고자 하였다. 연구방법은 기업에서 교육을 받았거나 교육을 담당하고 있는 사람들을 중심으로 면접조사를 실시하였다. 이를 통하여 국내 기업 교육의 특징과 교육 담당자의 역할수행정도를 살펴보았다. 본 연구를 통하여 현재 기업교육에 종사하고 있는 교육담당자들은 자신의 전문적인 역량 증대에 대한 욕구가 강하다는 것으로 나타났다. 또한 조직내에서 교육에 대한 관심에 따라서 교육활동의 변화가 있기 때문에 경영진의 관심도에 대한 요구가 표출되었다. 따라서 체계적인 교육프로그램의 확대와 함께 교육담당자의 조직내 위상을 높일 수 있는 방안이 도입되어 교육담당자가 조직 내에서의 자존감을 높여줄 필요성이 제기되었다. This study was administerd to establish a plan for the improvement of role execution abilities of education staff in company. The effects of company education appear according not to particular education activity itself but to the cultural characteristics of the organization each individual company has. This study was intended to analyze the differences of the appraisals and expectations of educational activities according to each characteristics of the organization and to the acceptance environments. Through the interviews toward people who had experience of attending the education activities or who are taking duties of education in the company, the characteristics of education in domestic companies and the levels of role execution of education staff has been researched. The results shows that : the education staffs who are now in duty have strong desires to extend their professional capacities: and the need for concerns of the management was expressed because the education activities change according to the concerns about the education from inside of the organization. Thus, the need for enhancing self esteem of education staff in organization was brought in by introduction of the plan for enhancing the status of education staff in organization with extending of the systematic education programs.

Droplet size distribution in a biphasic liquid reactor for understanding the impact of various dual impeller designs on the morphology of S-PVC

박제일,이원형,이재우 한국화학공학회 2023 Korean Journal of Chemical Engineering Vol.40 No.1

This study investigated the effect of dual impeller geometry on the droplet size in the suspension-PVC (S-PVC) polymerization process. To simulate the process, 1,2-dichloroethane was used as a dispersed phase, because it has been used to replace the toxic vinyl chloride monomer (VCM). Using a borescope method, a droplet size was measured for a biphasic liquid system, and the Sauter mean diameter increased by 46.5% as the upper paddle impeller was replaced by 20° pitched paddle. It also increased when the impeller diameter and the blade width increased. Considering this effect, a geometrical factor (F) was revised, and a calculated maximum energy dissipation rate was used for establishing the Sauter mean diameter correlation. The proposed correlation can estimate the Sauter mean diameter within ±20% error, and one can predict the normality of the polymerization under specific impeller geometry using this correlation.

금융통합 Channel 시스템 구축 솔루션

박제일 한국정보처리학회 2000 정보처리학회지 Vol.7 No.5

N/A N/A

사회성 기술 척도 개발을 위한 예비 연구

박제일 한국교육치료학회 2011 교육치료연구 Vol.3 No.1

교직을 이수하고 있는 대학생들의 성격유형과 성취동기와의 관계연구

박제일 한국심리유형학회 1993 심리유형과 인간발달 Vol.1 No.1

디지털 전환시대 청소년상담의 방향 -비대면 심리상담의 효과성 탐색-

박제일,김택호 한국청소년학회 2021 한국청소년학회 학술대회 Vol.2021 No.1

기업교육장면에서 MBTI 검사의 신뢰도에 관한 연구

박제일 한국교육포럼(아시아태평양교육학회) 2012 韓國敎育論壇 Vol.11 No.1

The purpose of this study was to compare the results of pre-test(result from test) and post-tests(best fit from workshop) to investigate MBTI’s reliability in corporate education settings. For this study, self-reports data from 144 employees were collected in two companies, who participated for MBTI in-house training during seven hours. Compared between the pre-test and the post-test results, 92 participants (63.9%) showed same MBTI type while 52 participants (36.1%) showed a different type as it had been. In conclusion, the MBTI test results indicated low reliability in the corporate educational settings. Thus, it is necessary to provide education activities including workshop in the training. Based on the results, finding and implications were discussed. 본 연구는 기업교육장면에서 MBTI 검사의 신뢰도를 검증하기 위하여 검사결과와 워크샵을 통한 최종결과를 비교분석하였다. 본 연구의 대상은 기업에 근무하는 직원으로 2개 회사에서 144명이 참여하였으며, 사내교육을 통해서 MBTI 워크샵을 7시간 이수하였다. 그 과정에서 검사결과와 교육을 통해 도출된 최종결과를 비교하였다. 사전검사와 최종결과를 비교한 결과, 92명(63.9%)이 검사결과와 최종결과에서 같은 결과가 나왔으며, 52명(36.1%)은 다른 유형으로 밝혀졌다. 따라서 기업교육장면에서 이루어지는 MBTI 검사의 결과는 신뢰도가 낮다고 볼 수 있다. 기업교육장면에서 이루어지는 MBTI 검사는 워크샵을 포함한 교육이 후속되어야 할 필요성이 있다. 후속연구를 통해서 학생, 일반인을 대상으로 한 비교연구가 필요하다.