RISS 학술연구정보서비스

검색
다국어 입력

http://chineseinput.net/에서 pinyin(병음)방식으로 중국어를 변환할 수 있습니다.

변환된 중국어를 복사하여 사용하시면 됩니다.

예시)
  • 中文 을 입력하시려면 zhongwen을 입력하시고 space를누르시면됩니다.
  • 北京 을 입력하시려면 beijing을 입력하시고 space를 누르시면 됩니다.
닫기
    인기검색어 순위 펼치기

    RISS 인기검색어

      검색결과 좁혀 보기

      • 좁혀본 항목

      • 좁혀본 항목 보기순서

        • 원문유무
        • 음성지원유무
          • 원문제공처
          • 등재정보
          • 학술지명
          • 주제분류
          • 발행연도
          • 작성언어
          • 저자

        오늘 본 자료

        • 오늘 본 자료가 없습니다.
        더보기
        • 무료
        • 기관 내 무료
        • 유료
        • KCI등재

          키워드 네트워크 방법론을 통한 미국과 국내 재활심리학의 연구주제 비교

          김도희 한국재활심리학회 2018 재활심리연구 Vol.25 No.3

          '스콜라' 이용 시 소속기관이 구독 중이 아닌 경우, 오후 4시부터 익일 오전 7시까지 원문보기가 가능합니다.

          The purpose of this study was to examine the development of domestic rehabilitation psychology research by analyzing and comparing research focus trends in the United States (US) and domestic. A keyword network analysis of 379 papers from a US journal (Rehabilitation Psychology, Division 22, APA) published between 2010 and 2017 was conducted and compared with the same analysis in Korea. The primary keywords in domestic rehabilitation psychology were associated with, “classification of subjects according to developmental stage,” “type of intervention,” and “psychological symptoms or psychological variables”, vs US articles related to the, “classification of subjects according to disability type,” “development and application of measurement tools,” and “psychological symptoms or psychological variables.” By comparing the centrality index of keywords, the main research topics in domestic research were, “stress of parents and teachers of disabled children” and “adaptation of children and adolescents.” Further, extensive research on art therapy and group counseling was conducted with relation to intervention plans. Conversely, the primary topics in US research were, “rehabilitation for brain damage and multiple sclerosis patients and their caregivers,” as well as a number of studies emphasizing psychological measurement tools. Authors suggest the primary reason for these differences, and ultimately the research gap presented, is the non-institutionalization of rehabilitation psychology qualifications in Korea. With this in mind, the benefits of creating a national rehabilitation psychology certification are discussed. 본 연구는 미국과 국내 재활심리학 연구의 주제를 비교‧분석함으로써 국내 재활심리학의 발전과제를 제시하는 데에 그 목적이 있다. 이를 위하여, 미국심리학회의 재활심리 분과(APA-Division 22)에서 발간하는 「Rehabilitation Psychology」에 2010년부터 2017년까지 게재된 총 379편의 논문을 대상으로 키워드 네트워크 분석을 실시하고 국내의 선행연구와의 비교‧분석을 실시하였다. 그 결과는 다음과 같다. 첫째, 국내 재활심리학의 주요 키워드는 "발달단계에 따른 대상자의 구분", "중재방안의 종류", "심리적 증상이나 심리학적 변인"과 관련되었다면, 미국 내 주요 키워드는 "장애유형에 따른 대상자의 구분", "측정도구의 개발과 적용", "심리적 증상이나 심리학적 변인"과 관련된 것으로 나타났다. 둘째, 키워드의 중심성을 비교한 결과, 국내의 연구는 "장애아 부모와 교사의 스트레스" 및 "아동과 청소년의 적응"이 주요 연구주제이며 중재방안으로서 미술치료와 집단상담에 관한 연구가 다수 수행된 것으로 나타났으나, 미국의 연구는 "뇌손상과 다발성 경화증 환자 및 그 보호자를 대상으로 한 재활"이 주요 연구주제이며 심리측정도구에 관한 연구가 다수 수행된 것으로 나타났다. 본 연구에서는 이러한 차이가 발생한 원인으로 국내 재활심리사 자격의 비제도화를 지적하며 이러한 격차를 해소하고 학문적 발전을 이루기 위한 선행과제로 재활심리사의 국가 자격화를 제안한다.

        • 재활심리전문인의 미래전망

          강위영 한국재활심리학회 2004 한국재활심리학회 학술대회 Vol.2004 No.10

          '스콜라' 이용 시 소속기관이 구독 중이 아닌 경우, 오후 4시부터 익일 오전 7시까지 원문보기가 가능합니다.

        • KCI등재

          DACUM 기법을 활용한 재활심리사의 직무분석

          박지순,최은영,공마리아 한국재활심리학회 2013 재활심리연구 Vol.20 No.1

          '스콜라' 이용 시 소속기관이 구독 중이 아닌 경우, 오후 4시부터 익일 오전 7시까지 원문보기가 가능합니다.

          This study was to examine the duty, task, general knowledge and skills of rehabilitation psychologist who works in the field of rehabilitation psychology, and review the job capacities of rehabilitation psychologist. As a result of the study, 8 duties and 28 tasks were founded. Each duties and tasks were distinctive area and include general knowledge and skills for performing the tasks. Each duties composed with 2 to 6 tasks, and each tasks composed with 2 to 5 related knowledge and skills. Also the priority of task was examined to determine the order of education and training priority according to factors of rehabilitation psychologist. Through this, the difference of emphasis according to characteristics of rehabilitation psychologist were verified. This study focused on the defining the duties and tasks, in the process of developing the course of education and training of rehabilitation psychologist. In the following study, the task elements that needed for developing the course of education and training should be dealt for application to official credit course of university and graduate schools. Lastly, the result of this study could be a opportunity of making a secure foundation of rehabilitation psychologist, and also utilized as a base for advancing to national authorized license of rehabilitation psychologist which has systematic operating and administration system. 재활심리사는 장애인 당사자와 가족 등에 대한 심리평가 및 지원 서비스를 제공하고, 사회인식 개선 및 환경 개선을 위한 직무를 수행하는 전문가이다. 본 연구는 DACUM 직무분석 기법을 활용하여 재활심리사가 현장에서 수행하고 있는 직무, 즉 책무와 과업 그리고 직무에 필요한 일반적 지식과 기술을 살핌으로써 재활심리사의 직업적 가치와 전문가로서 요구되는 직업역량을 고찰하는데 목적을 두고 있다. 본 연구를 통해 8개의 책무와 28개의 과업이 도출되었다. 도출된 8개의 책무와 28개의 과업은 각각 고유한 영역으로 과업을 수행하기 위한 일반적 지식이나 기술을 포함하고 있다. 각 책무는 2∼6개의 과업으로 이루어져 있으며, 각 과업은 2∼5개의 관련 지식 및 기술로 구성되어 있는 것으로 나타났다. 또한 각 책무 및 과업별로 재활심리사가 지각하는 난이도, 중요도 인식 및 수행 빈도를 조사함으로써 과업의 우선순위를 선정하여 교육과정에서 우선적으로 다루어야 할 영역을 도출하였다. 본 연구는 재활심리사의 교육훈련과정 개발을 위한 과정 중 책무와 과업에 초점을 맞추었는데, 추후 연구에서는 교육과정 개발에 필요한 과업요소를 도출하여 대학 및 대학원의 정규과정에 적용할 수 있는 교육과정을 개발할 필요가 있다. 마지막으로, 본 연구의 결과는 재활심리사의 직업적 위상을 공고히 해주는 계기를 마련함으로써 재활심리사의 자격이 국가수준의 자격으로 한 단계 격상된 모습을 갖추기 위한 기반으로 활용될 수 있을 것이며, 이는 향후 재활심리사 자격제도의 운영과 관리 등의 체계를 확립하는데 기여할 것으로 기대된다.

        • KCI등재

          심리치료사의 감성지능과 직무스트레스 및 심리적 소진의 관계

          서정훈 한국재활심리학회 2014 재활심리연구 Vol.21 No.2

          '스콜라' 이용 시 소속기관이 구독 중이 아닌 경우, 오후 4시부터 익일 오전 7시까지 원문보기가 가능합니다.

          The purpose of this study is identified of relationships of psychotherapist's emotional intelligence, job stress and burnout through empirical test. Hypotheses and research model was constructed by based on the reviewing the previous studies. Questionnaire survey was conducted with psychotherapist, working now-scale proved in pre-studies was revised fit to psychotherapist. After the author analyzed relationships between emotional intelligence, job stress, and psychological burnout as study model, empirical test was carried out. The study results are as follows. First, emotional intelligence at high level of psychotherapist reduced job stress, and psychological burnout. Second, in the relationship where emotional intelligence affects psychological burnout mediated by job stress, Emotional intelligence are reduced job stress and it is leads to decreased psychological burnout. In conclusion, emotional intelligence at high level is expected that reduction of job stress and psychological burnout of psychotherapist would lead to increase in treatment performance, and satisfaction in job and there's life. 본 연구는 심리치료사의 심리적 소진에 영향을 미치는 감성지능과 직무스트레스의 관계에 대한 실증적 검증을 하는 데 목적이 있다. 선행연구의 결과를 바탕으로 연구문제와 연구모형을 구성하였으며, 각 요인의 척도를 이용하여 현직에 종사하는 심리치료사들을 대상으로 설문조사를 실시하였고, 조사결과 바탕으로 감성지능과 직무스트레스 및 심리적 소진 간의 관계를 연구모형으로 검증하였다. 모형에 따른 연구문제의 검증결과는 다음과 같다. 첫째, 심리치료사의 감성지능 수준은 직무스트레스와 심리적 소진에 영향을 미친다. 둘째, 감성지능에 의한 직무스트레스 감소는 심리적 소진의 감소로 이어진다. 즉, 감성지능은 직무스트레스를 감소시켜 심리적 소진을 줄여준다. 따라서 심리치료사의 양성 및 직무 교육에서 감성지능을 향상시키기 위한 프로그램이 적용된다면, 그들이 보편적으로 경험하는 감정문제로 인한 직무스트레스의 대처능력 향상으로 심리적 소진을 예방할 수 있게 되어, 치료성과의 향상과 직무 및 삶의 만족도가 증가될 것으로 판단된다.

        • KCI등재

          재활심리 분야에서의 장애 정체성 개발을 위한 장애-긍정 치료 적용에 관한 탐색

          김도희 한국재활심리학회 2019 재활심리연구 Vol.26 No.2

          '스콜라' 이용 시 소속기관이 구독 중이 아닌 경우, 오후 4시부터 익일 오전 7시까지 원문보기가 가능합니다.

          Although field-based empirical research on individuals with disability has been actively conducted in psychological rehabilitation and counseling, counseling theory specialized for disability is not well known. Theories are essential for counseling practice because they are the basis for clinical judgment and intervention, but existing counseling theories are limited in their ability to sensitively deal with disability issues. Therefore, many rehabilitation psychology researchers in Korea attempted to develop specialized case conceptualizations and interventions based on traditional counseling theories, such as psychodynamic, behaviorism, and humanism. This paper presents a new perspective by giving an overview of considerations in connection with the disability identity and introducing the Disability-Affirmative Therapy (D-AT). D-AT provides a strategy for formalizing cases and interventions that integrates knowledge about the disability identity. This approach provides insight into how rehabilitation psychology can be applied in counseling practice and how rehabilitation psychologists can differentiate themselves from specialists in different psychology fields. 장애인을 위한 심리재활과 상담의 필요성이 강조되면서 현장을 중심으로 한 경험적 연구가 활발하게 이뤄지고 있음에도 불구하고, 장애에 특화된 상담이론은 잘 알려지지 않았다. 이에 재활심리 분야의 많은 국내 연구자들은 정신역동, 행동주의, 인본주의와 같은 전통적인 상담이론을 중심으로 내담자를 이해하고 중재해왔다. 이론은 사례를 개념화하고, 중재방향을 설정하기 위한 근거가 되기 때문에 상담을 진행하기 위해서 반드시 갖춰야 하지만 위에 언급한 기존의 상담이론들로는 장애에 관한 쟁점들을 민감하게 다루지 못하는 한계가 있다. 따라서 본 연구에서는 장애인의 독특한 경험과 연관된 주요한 개념인 장애 정체성에 대한 선행연구를 고찰하고, 외국에서 논의되고 있는 상담이론인 장애-긍정 치료(Disability-Affirmative Therapy; D-AT)를 국내에 소개함으로써 장애인 상담에 대한 새로운 관점을 제시하고자 한다. 장애-긍정 치료는 사회구성주의 관점에서 장애와 관련된 문제를 인식하고, 장애인의 자기 정체성을 개발하도록 돕기 위한 전략을 다룬 이론이다. 위 이론은 재활심리학이 상담현장에서 어떻게 적용될 수 있는지, 재활심리사가 다른 심리분야의 전문가와 어떻게 차별화될 수 있는지에 관한 통찰을 제공한다.

        • 장애인의 심리ㆍ사회적 재활을 위한 몇가지 접근 방법

          김동연 한국재활심리학회 1996 한국재활심리학회 연수회 Vol.1996 No.-

          '스콜라' 이용 시 소속기관이 구독 중이 아닌 경우, 오후 4시부터 익일 오전 7시까지 원문보기가 가능합니다.

        • KCI등재

          긍정심리상담의 효과에 대한 예언변인으로서의 우울증상 연구

          김지윤,임영진 한국재활심리학회 2015 재활심리연구 Vol.22 No.1

          '스콜라' 이용 시 소속기관이 구독 중이 아닌 경우, 오후 4시부터 익일 오전 7시까지 원문보기가 가능합니다.

          This study investigated the role of depressive symptoms in predicting improvement of happiness after a course of positive psychotherapy. A total of 60 adolescents participated in the study. Depressive symptoms were assessed with the Beck Depression Inventory and happiness was measured with the Mental Health Continuum Short Form. Results indicated that depressive symptoms predicted level of psychological well-being at 8-weeks. The results support the role of depressive symptoms in positive psychotherapy. It is suggested that pre-intervention for the reduction of depressive symptoms before positive psychotherapy is needed. 본 연구의 목적은 청소년을 대상으로 긍정심리상담의 효과에 대한 우울증상의 예언 기능을 검증하는 것이다. 제주 지역의 중고등학교에 재학 중인 청소년 60명을 대상으로 8회기에 걸쳐 긍정심리상담을 시행하였고 이 심리상담이 행복에 미치는 효과를 우울증상이 예언하는지의 여부를 사전사후 검사를 통해 살펴보았다. 연구 결과, 긍정심리상담 실시 전에 측정한 심리적 웰빙 점수를 통제한 상태에서 우울증상 사전점수가 긍정심리상담 실시 후에 측정한 심리적 웰빙 점수를 유의하게 예언하는 것으로 나타났다. 본 결과는 청소년을 대상으로 긍정심리상담을 실시할 때 그 청소년의 우울증상 수준을 평정하는 것이 지니는 유익성을 시사한다. 마지막으로 연구의 의의와 제한점, 그리고 추후 연구과제에 대해 논의하였다.

        • KCI등재

          심리운동 연구 탐색(국내 연구)

          정창숙 한국재활심리학회 2018 재활심리연구 Vol.25 No.1

          '스콜라' 이용 시 소속기관이 구독 중이 아닌 경우, 오후 4시부터 익일 오전 7시까지 원문보기가 가능합니다.

          본 연구에서 다룬 심리운동은 신체활동을 통한 개개인의 능력과 특성에 알맞으며 중재대상자에게 신체적, 인지적, 사회적 만족감을 줄 수 있으므로 학문적 요구에 대한 흐름인 다학제적 접근의 새로운 패러다임에 발맞추어 갈 중재대안으로 떠오르고 있다. 특히 신체활동을 통한 심리운동은 움직임을 통한 자아개념 형성 및 전인적 발달에 그 기본원리를 두고 있다. 운동치료와 심리치료가 각각의 단편적인 중재효과에 초점을 맞춘다면 심리운동은 이들 간의 중복요소적 중재효과를 바탕으로 이차적인 치료의 기능뿐만 아니라 정신적·심리적 예방 기능을 가지고 있다. 그럼에도 불구하고 기존의 연구들을 탐색해 보면 주로 장애 유·아동에 초점을 맞춘 연구가 주를 이루고 있다. 심리운동은 장애의 유무나 나이의 고하, 그리고 운동능력의 정도에 상관없이 모두를 대상으로 적용할 수 있으며 심리운동을 더 많고 다양한 대상에게 그 효과를 적용할 필요가 있다. 따라서 본 연구는 2005년 이전부터 2017년 5월까지의 심리운동 연구 학술논문 44편, 학위논문은 석사학위논문 93편, 박사학위논문 11편의 연구유형별, 연구연령별, 연구대상별로 살펴보고자 한다. 본 연구의 동향탐색을 통해 국내 심리운동의 저변확대와 발전을 위해서 다양한 대상에의 연구와 연구에 대한 결과 및 특징을 파악하는 것이 중요하다. Psychomotor therapy is on the rise as an intervention alternative for the new paradigm of a multidisciplinary approach. A multitude of academic disciplines have deemed physical activity a suitable form of treatment for individual abilities and characteristics while at the same time giving physical, cognitive, and social satisfaction to the subjects of intervention. Psychomotor through physical activities is based on the formation of self-conception and the whole-person development through movements. Therapeutic exercise and psychotherapy focus on the fragmentary intervention effects while psychomotor functions as secondary therapy as well as psychological/mental prevention based on the intervention effect of duplicate elements. Nevertheless, majority of the existing research focuses on infants/children with disabilities; however, psychomotor could be applied to everyone regardless of disabilities, age, and exercise ability. To do so, it would be necessary to apply the effects of psychomotor to much more diversified populations. This study examined 44 academic theses, 93 master’s theses, and 11 doctoral theses on psychomotor research published between 2005 and 2017. A trend inquiry on type, age, and subject revealed the importance of diversity in the expansion and development of domestic psychomotor therapy.

        • KCI등재

          발달재활서비스 교과목 운영을 위한 국내 미술치료학 학사학위 교과과정 운영현황

          김지은 한국재활심리학회 2020 재활심리연구 Vol.27 No.2

          '스콜라' 이용 시 소속기관이 구독 중이 아닌 경우, 오후 4시부터 익일 오전 7시까지 원문보기가 가능합니다.

          This study investigated the current status of art therapy programs including curricula, educational goals and objectives, and academic management for use in developmental rehabilitation services. Nine undergraduate art therapy programs were examined with courses divided into four categories: art, art therapy, clinical practice, and psychology. The most commonly stated aim of art therapy departments was to produce art therapy experts. Below are the course types with the highest distributions. By academic year courses included: art theory and studio practice (primarily freshmen and sophomore); psychology and art therapy (all); and clinical practice (primarily junior and senior). The number of courses in each subject were: art therapy(32), psychology(31), studio practice (17), clinical practice(12), and art theory(7). Among general electives, developmental rehabilitation courses included: child development(7), introductory psychology(5), and counseling psychology(4). Major electives included: group art therapy(8), children's art therapy(7), child development(7), family art therapy(7), color therapy(7), art therapy internship and supervision(7). The credits required for a single major undergraduate degree ranged from 47 to 86. Programs also offered major (basic/advanced), double/multiple major and minor degree programs. Based on the findings, future studies are recommended to develop training standards, competency models, and systemization for teaching art therapy as it applies to developmental rehabilitation services. 본 연구는 발달재활서비스 교과목 운영을 위해 국내 학부 과정 미술치료학과 학사 운영, 교육목표 및 인재상, 미술치료 전공 교과목 구성과 발달재활서비스 교과목 운영을 알아보는 데 목적이 있다. 이에 따라, 자료수집은 2020년 기준 대학알리미와 대입 정보 포털서비스에 등록된 9개 미술치료학과를 선별하였고, 학과 홈페이지와 학과 안내 책자 등 공개된 자료와 수강편람 자료를 통해서 개설교과목을 미술, 미술치료, 심리학, 임상 실습으로 구분하였다. 연구 결과, 미술치료학과 교육목표에서 미술치료(예술치료) 전문가의 용어가 공통으로 나타났고, 대부분 학과의 인재상은 미술치료(예술치료) 분야 전문가양성이었다. 전공 교과목에서는 미술 이론 및 실기영역은 1, 2학년에 많은 분포가 나타났고, 심리학 및 미술치료는 전 학년에 걸쳐 분포되어 있으며, 임상 실습은 4학년에서 높은 비율의 분포를 나타냈다. 4개 영역의 교과목 개설은 미술치료(32), 심리학(31), 미술 실기(17), 임상 실습(12), 미술 이론(7)의 순서로 나타났다. 발달 재활 관련 교과목에 있어서 공통선택 교과목 중 아동발달(7), 심리학개론(5), 상담심리학(4)의 교과목이 높은 비율을 분포를 나타냈으며, 전공선택에서는 집단미술치료(8), 유·아동 미술치료(7), 가족 미술치료(7), 색채 심리학(7), 임상 실습 및 슈퍼비전 1(7)이 가장 높은 분포를 나타냈다. 대학 운영에서 단일 전공 졸업 이수학점은 47~86학점으로 다양하였고, 주전공(기본과정, 심화 과정), 다중(복수)전공, 부전공의 과정을 운영하였다. 또한, 자격증 과정, 특성화 운영, 트렉제, 산학연계 실습 운영 등을 운영하였다. 연구 결과를 바탕으로 후속 연구로 다양한 미술치료 석사학위 과정과의 차별성과 연계성을 고려한 양성기준 마련과 학사 미술치료사의 직무역량 기준 개발과 지도의 체계화 등을 제안하였다.

        • 재활심리의 과제 및 전망

          강위영(부산특수교육연구소) 한국재활심리학회 2009 한국재활심리학회 연수회 Vol.2009 No.-

          '스콜라' 이용 시 소속기관이 구독 중이 아닌 경우, 오후 4시부터 익일 오전 7시까지 원문보기가 가능합니다.

        맨 위로 스크롤 이동