우리나라 이산화탄소 배출량이 전지구적 규모의 이산화탄소 농도에 미치는 영향

박일수,최기덕,홍율기,김정수,정은영 ( Il Soo Park,Ki Duck Choi,Yul Ki Hong,Jeong Soo Kim,Eun Young Jung ) 대한환경공학회 1993 환경종합 학술대회 Vol.- No.-

응력변형을 겪는 Si 반전층에서 전자 이동도 모델

박일수,원태영,Park Il-Soo,Won Taeyoung 대한전자공학회 2005 電子工學會論文誌-SD (Semiconductor and devices) Vol.42 No.3

[ $Si_{1-x}Ge_x$ ] 위의 Si 반전층에서의 이동도를 반전층에서의 양자현상(버금띠 에너지와 파동함수)과 완화시간어림셈을 고려하여 계산하였다. 반전층에서의 양자현상은 슈뢰딩거 방정식과 포아슨 방정식을 자체 모순없이 계산하여 얻었다 완화시간은 밸리내 산란과 밸리사이 산란을 고려하여 계산하였다. 그 결과 Ge 함량이 증가됨에 따라 이동도가 증가되는 이유는 4-폴드 밸리에 존재하는 전자의 이동도보다 2-폴드 밸리에 존재하는 전자의 이동도가 약 3배 정도 크며 대부분의 전자가 밸리의 분리에 의해 2-폴드 밸리에 존재하기 때문이라는 것을 알 수 있었다. 한편, 포논 산란만을 고려한 이동도를 실험치와 일치시키기 위하여 전체 이동도에는 반전층 계면에서의 산란과 쿨롱 산란을 포함시켰다. 계산된 전계, 온도, 그리고 Ge 함량에 의존하는 이동도는 실험치와 근접하도록 변형포텐셜을 설정하였으며 정확한 결과를 위해서는 Si 에너지띠의 비포물성을 고려해야함을 확인하였다. The mobility in strained Si inversion layer on $Si_{1-x}Ge_x$ is calculated considering a quantum effect(subband energy and wavefunction) in inversion layer and relaxation time approximation. The quantum effect in inversion layer is obtained by using self-consistent calculation of $Schr\ddot{o}dinger$ and Poisson equations. For the relaxation time, intravalley and intervalley scatterings are considered. The result shows that the reason for the enhancement in mobility as Ge mole fraction increases is that the electron mobility in 2-폴드 valleys is about 3 times higher than that of 4-폴드 valleys and most electrons are located in 2-폴드 valleys as Ge mole fraction increases. Meanwhile, for the phonon-limited mobility the fitting to experimental data, Coulomb and surface roughness mobilities are included in total mobility, Deformation potentials are selected for the calculated effective field, temperature, and Ge mole fraction dependent mobilities to be fitted to experimental data, and then upgraded data can be obtained by considering nonparabolicity in Si band structure.

데이터마이닝 기법을 활용한 국민건강보험 상해상병 관리모형 개발

박일수,한준태,손혜숙,강석복,Park, Il-Su,Han, Jun-Tae,Sohn, Hae-Sook,Kang, Suk-Bok 한국데이터정보과학회 2011 한국데이터정보과학회지 Vol.22 No.3

우리나라의 건강보험제도권 내 해당되지 않은 상해상병 진료건 중 국민건강보험으로 부당 잘못 청구되는 진료건을 적발하여, 환수조치하기 위해서는 정확한 상해상병 조사대상자 선정이 필요하다. 그러나, 국민건강보험공단의 한정된 인력으로 증가하는 상해조사관련 업무량을 보다 효율적으로 대처하고, 수행하기 위해서는 상해요인조사 업무 효율화 및 환수 결정율 제고를 위한 조사대상자 발췌기준의 고도화 방안을 마련해야 한다. 이에 본 연구에서는 상해상병 유형에 대해 일정금액 이상 진료건의 발췌 등과 같은 과거의 발췌기준에서 데이터마이닝 기법과 같은 통계적 모형과 업무규칙을 함께 적용한 하이브리드 모형으로서 상해상병 조사대상자 선정기준을 제시하고자하였다. We developed the hybrid model coupled with predictive model and business rule model for administration of injury by utilizing medical data of the National Health Insurance in Korea. We performed decision tree analysis using data mining methodology and used SAS Enterprise Miner 4.1. We also investigated under several business rule for benefits (expense paid by insurer) and claims of injury in National Health Insurance Corporation. We can see that the proposed hybrid model provides a quite efficient plausible results.

데이터마이닝을 이용한 위암 예측모형 개발과 활용

박일수,한준태,강석복,지재훈,Park, Il-Su,Han, Jun-Tae,Kang, Suk-Bok,Ji, Jae-Hoon 한국데이터정보과학회 2010 한국데이터정보과학회지 Vol.21 No.6

본 연구는 국민건강보험공단의 건강검진데이터, 자격 및 보험료, 그리고 진료비 데이터를 활용하여 위암 발생 예측모형을 개발하고자 하였다. 모형개발에는 데이터마이닝 방법론에 의한 로지스틱 회귀모형을 활용하였으며, 모형개발은 남성, 여성 그리고 전체에 대해 각각 개발하여 각 모형에서 위암 발생 결정요인의 차이를 비교하였다. 그 결과 위암 발견 예측에 가장 큰 영향을 미치는 특성은 수검자의 연령이었고, 다음으로 음주, 가족병력 (암) 순으로 나타났다. 남자가 여자보다 위암 발견 가능성이 다소 높은 것으로 나타났으며, 남성의 경우는 연령, 여성의 경우는 음주유무가 위암 발생에 많은 영향을 미치는 것을 확인 할 수 있었다. We develope the predictive model for the incidence of the stomach cancer by utilizing the health screening data of the National Health Insurance in Korea. We also explore the characteristics for the stomach cancer. We perform the logistic regression analysis using the data mining methodology and use SAS Enterprise Miner 4.1. This study shows that there exists a higher rate of the stomach cancer for males than females. Our study confirms that the major influencing factors for the incidence of the stomach cancer are age, drinking and a family history of cancer, lack of exercise. For man, the age is the most important determinant of the stomach cancer incidence, whereas the drinking is the most important determinant of the stomach cancer incidence for women.

국내 친환경 축산의 현황 및 과제

박일수,Park, Il-Su 한국단미사료협회 2007 피드저널 Vol.5 No.9

이온빔을 이용한 STS304와 알루미나 브레이징 접합효과

박일수(Park, Il-Su) 한국산학기술학회 2015 한국산학기술학회논문지 Vol.16 No.12

세라믹은 고온에서 뛰어난 내마모성, 내부식성을 가지기 때문에 산업적 응용에 있어서 널리 사용된다. 세라믹은 금속과 비교해서 고온에서 더 큰 강도를 가지고 있고, 더 낮은 열전도도 및 열팽창 계수를 가진다. 그러나, 세라믹이 가진 취성의 성질은 전기전자산업과 고온에서의 구조적 적용에의 넓은 적용을 제한한다. Ti 활성금속과 STS304를 IBAD 기술을 이용해서 동시에 증착시켜 STS304 스테인레스강에 AL₂O₃(알루미나)의 브레이징 접합강도에 어떤 영향을 미치는지 알아보았 으며, 시험편들은 Ti 타겟과 Ti+ STS304 타겟 두 종류를 이용하여 두께를 변화시켜가며 증착하였다. 브레이징 접합을 위한 삽입금속으로는 일반적으로 사용되는 Ag-Cu 공정조성의 합금이 사용되었다. 브레이징 접합품의 강도는 Ag-Cu 삽입금속과 알루미나 사이의 반응층의 두께와 반응 생성물 조직에 의해 결정되며, 본 실험에서는 계면 반응의 메커니즘을 보다 구체화하 고 계면 반응에 의한 경사기능성의 접합계면을 더욱 향상시키는 결과를 얻고자 한다. Using a surface modification technique, ion beam assisted deposition (IBAD) of Ti thin film it becomes possible to prepare an active ceramic surface to braze AL₂O₃-STS304 with conventional Ag-Cu eutectic composition filler metal. Researches on bonding formations at interfaces of ceramic joints were mainly related on the development of filler metals to ceramic, the process parameters, and clarifications of reaction products. From the results, the reactive brazing is a very convenient technique compared to the conventional Mn-Mo method. However melting point of reactive filler is still higher than that of Ag-Cu eutectic and it forms the brittle inter metallic compound. Recently several new approaches are introduced to overcome the main shortcomings of the reactive metal brazing in ceramic-metal, metal vapor vacuum arc ion source was introduced to implant the reactive element directly into the ceramics surface, and sputter deposition with sputter etching for the deposition of active material.

교육과정 재구성의 학습효과에 관한 메타분석

박일수 ( Il Soo Park ) 한국교육과정학회 2013 교육과정연구 Vol.31 No.4

이 연구는 교육과정 재구성의 학습효과에 대한 일반화된 결론을 도출하고, 교육과정 재구성의 학습효과에 영향을 미치는 조절변인을 발견함으로써, 단위 학교와 교사들에게 교육과정 재구성에 대한 시사점을 제공하는데 그 목적이 있다. 이 연구에서는 1997년부터 2013년까지 교육과정 재구성의 학습효과를 검증한 석사학위 논문 28편의 자료를 선정하고, 이 중에서 39개의 개별 효과 크기를 산출하였다. 이 연구의 결과는 다음과 같다. 첫째, 교육과정 재구성의 학습효과는 중간 정도의 효과(d+=.44, 95% CI .38-.51, U3=67.16)가 있었다. 둘째, 교육과정 재구성의 학습효과는 인지적 영역(d+=.45, U3=67.23, p<.05), 정의적 영역(d+=.46, U3=67.91, p<.05)에서는 유의하였으나, 심동적 영역(d+=.27, U3=60.51, p>.05)에서는 유의하지 않았다. 셋째, 교육과정재구성의 학습효과에 영향을 주는 조절변인은 학교급, 교과, 개발 자료 활용 변인이었다. 이 연구의 시사점은 다음과 같다. 첫째, 교육과정 재구성은 학생들의 인지적, 정의적 영역의 학습에 효과적이라는 것이다. 둘째, 단위 학교와 교사가 교육과정 재구성을 계획하고 실행할 때에는 상위 수준의 교육과정, 학습자, 교사, 사회의 특성을 종합적으로 고려해야 한다는 것이다. 셋째, 교육과정 재구성의 학습효과를 촉진시킬 수 있는 교육과정자료가 단위 학교에 개발 및 보급되어야 하고, 교육과정 재구성에 대한 교원의 전문성을 향상시킬 수 있는 물적·인적 자원이 제공되어야 한다. The purpose of this study was to synthesize the results of previous studies related to curriculum reconstruction conducted in Korea, using the meta-analysis technique. The summary of the results follows. First, the overall weighted mean effect size of curriculum reconstruction on the students` learning was determined to be positive and reliable(d+=.44, p<.05, 95% CI .38-.51). Secondly, the moderator variables that influenced the effect of curriculum reconstruction were school level, subject matter, and teacher- developed curriculum material. Curriculum reconstruction had an impaction the students` learning. The effectiveness of the curriculum reconstruction depended upon the context variables. Therefore, if teachers intend to reconstruct the curriculum, they will have to consider the following context variables: the aim of education, the student, the type of curriculum reconstruction, and other contexts.

교사양성대학 융복합형 교육과정의 발전 방향

박일수 ( Park Il Soo ),신수범 ( Shin Soo Bum ),한명숙 ( Han Myoung Sook ) 서울교육대학교 초등교육연구소 2017 한국초등교육 Vol.28 No.3

이 연구는 교사양성대학의 융복합형 교육과정 운영 성과 현황과 만족도를 살펴보고, 융복합형 교육과정의 발전 방향을 제시하는 것을 목적으로 설정하였다. 연구 목적을 달성하기 위하여 A교육대학교의 융복합형 교육과정 운영 현황을 제시하고, 융복합형 교육과정 유형에 따른 학생 만족도를 비교하였다. 연구 결과는 다음과 같다. A교육대학교에서 창의, 인성, 융합, 지역연계, 고전의 5가지 주제를 기존의 강좌와 융복합하여 강의를 운영한 결과, 이들 5가지 주제에 대한 개념 이해, 수업 목표 달성도, 강의 내용과의 연계성 및 학습 흥미에서 효과가 높았다. 2015학년에 비하여 2016학년도의 융복합형 교육과정의 효과를 살펴보면, 전체 만족도가 더 높게 나타났으며, 침투형 교육과정에 대한 만족도가 유의하게 높았다. 이와 같은 결과를 기반으로 이 연구에서는 융복합형 교육과정의 목표를 구현하는 방향으로의 교육과정 운영, 융복합형 강좌의 교육과정의 개선 효과 활용, 융복합형 교육과정의 지속적 개선을 위한 행재정 지원, 융복합형 교육과정키워드와 기존 강의 내용과의 연계성 강화, 융복합형 교육과정의 우수 사례 발굴 및 보급, 융복합형 교육과정 정착을 위한 제도 개선 등을 교사양성 교육과정의 개선을 위한 시사점 및 발전방향으로 제시하였다. 이 연구가 교사양성대학의 교육과정을 융복합형으로 특성화하고 미래사회의 변화를 주도하는 초등교원을 양성하는 데 시사점을 제공하기를 기대한다. This study`s purpose was to present a development direction of innovative curriculum of A Teachers College through investigating its operational outcomes and satisfisfaction level. To achieve this goal, We presented current situation of innovative curriculum of A Teachers College and compared students satisfaction level among a type of innovative curriculums. The result of this study is as follows. A Teachers College managed integration and innovative curriculum which consists of 6 5 theme creativity, personality, convergence, local connected, classic into the existed curriculum. And there were highly effective results in the area of conceptual understanding of 5 themes, achievement level of the instruction, connectivity of the lecture contents, students interest. Also compared with the result of innovative curriculum between 2015 and 2016, it was highly overall satisfaction level, especially the permeated curriculum type. based on this result, this study present developing direction of the innovative curriculum as follows. First it needs curriculum management to implement the goal of innovative curriculum. second, it should reinforce connectivity the keyword of innovation curriculum with existed curriculum contents. third, it needs support administration and finance to realize sustainable innovative curriculum. Finally, we proposed to distribute excellent practical model of innovative curriculum, to improve education system. And we expect to be implied in the teachers training college which educates students who can lead change our future society.

남미 지역에서 대기 중 온실가스 농도 변동 추이 분석 : CO₂와 CH₄ 중심

박일수 ( Park Il-soo ),장유운 ( Jang Yu-woon ),최용주 ( Choi Yong-joo ),이은주 ( Lee Eun-joo ),이강웅 ( Lee Gang-woong ) 한국포르투갈-브라질학회 2012 포르투갈-브라질 연구 Vol.9 No.1

Earth’s climate is warming as a result of anthropogenic emissions of greenhouse gases, particularly carbon dioxide (CO₂) from fossil fuel combustion. Anthropogenic emissions of non-CO₂ greenhouse gases, such as methane(CH₄) also contribute significantly to warming. Global warming potential of methane have 21 time higher than CO₂, so reducing methane emission offers an additional opportunity to lessen future climate change. Although it is clear that sustainable reducing the warming influence of greenhouse gases will be possible only with substantial cuts in emissions of CO₂, reducing non-CO₂ greenhouse gas emissions would be a relatively quick way of contributing to this goal. The latest analysis of observations from the WMO Global Atmosphere Watch Programme shows that the globally averaged concentration of CO₂, CH₄ reached new highs in 2009, with CO₂ at 386.3 ppm, CH₄ at 1803 ppb. These values are greater than those in pre-industrial times (before 1750) by 38%, 158% respectively. It is revealed in this study that annual averaged concentration of CO₂ in South America is 2 ppm lower than globally averaged concentration, particularly 50 ppb lower in case of CH₄. Also, it can be confirmed in this study that South America is very valuable regions for understanding the scientific phenomena in globally climate change. To collect the more certainty data and analyse the physicochemical processes, the greenhouse gases in South America should be monitored continually through WMO GAW Programme and ESRL Carbon Tracker 2010. It is recommended that the comprehensive reduction policy to greenhouse gases in South America Union will be established rather than the individual nation in cooperation with UNFCCC IPCC. Also, it is desirable to construct the Korea-South America Green Partnership in order to keep the close relationship and copy with climate change between both regions.

2007년 개정, 2009 개정 교육과정의 단위 초등학교 적용에 관한 사례 연구: 2011학년도를 중심으로

박일수 ( Il Soo Park ) 한국교육과정학회 2011 교육과정연구 Vol.29 No.4

본 연구는 개정 교육과정이 단위 초등학교에서 적용될 때 발생하는 문제점과 극복과정에 대한 사례를 살펴봄으로써, 개정 교육과정이 단위 초등학교에서 성공적으로 정착하는 방안을 모색하는 데 연구의 목적이 있다. 이러한 연구 목적을 달성하기 위하여 문헌 분석과 면담 조사를 실시하였다. 본 연구의 결과는 다음과 같았다. 첫째, 『2007년 개정 교육과정』의 연차적 적용으로 인하여, 2011학년도 초등학교 6학년 교육과정은 수학, 사회, 과학, 실과 교과 등에서 중복학습 및 미학습 문제가 발생하였다. 이러한 문제는 개정 교육과정에 대한 교사의 전문적 지식 함양, 개정 교육과정에 대한 연수 강화, 미이수 교육내용에 대한 보충 지도 자료 개발 및 보급, 비계학습과 교육과정 압축 및 재구성을 통하여 해결될 수 있을 것이다. 둘째, 『2009 개정 교육과정』의 주요 특징인 학년제, 교과군, 집중이수제, 수업시수의 20% 증감 운영은 2011학년도에 거의 반영되지 않았다. 개정 교육과정의 특징이 단위 초등학교에 반영되기 위해서는 개정 교육과정에 대한 교사의 이해와 교육과정 편성 및 운영을 위한 다양한 모형과 프로그램이 개발 및 보급되어야 할 것이다. 개정 교육과정이 단위 초등학교에서 성공적으로 정착하기 위해서는 교육과정에 대한 교사의 이해가 선행되어야 한다. 그리고 교육과정 실행에 대한 교사의 관점이 충실도에서 상호적응 및 창안의 관점으로 점진적으로 확대되어야 한다. 마지막으로 교육과정에 대한 교사의 전문성을 신장시킴으로써, 개정 교육과정의 취지와 단위 초등학교의 특색을 살리는 방향에서 학교교육과정이 창의적으로 편성 및 운영되어야 할 것이다. This study was to investigate school curriculum implementation of the National Curriculum 2007, 2009 in Korea. The purpose of this study was to suggest good methods to have the school curriculum established successfully and also to provide its implications of the development of the textbook as well as course curriculum 2009. The methodology of this study were literature research and interviews with the teachers. Findings are as follows. First, when National curriculum 2007 was applied, six grade students had taken a duplicate learning in the subjects of mathematics, social studies and science. It can be settled through building up expertise of teachers, training revised curriculums, supplement of the uncompleted content as well as contract and recomposition of the materials. Second, the key words of National curriculum 2009 are grades clusters, subjects clusters and intensive course-taking. The solutions are teachers` workshops and teachers` training in order to reach a mutual adaptation and creative curriculum implementation. In conclusion, subject textbook research compilers are sometimes exposed to a duplicate content. Accordingly, textbooks should be edited with supplementary materials. And course curriculum and textbooks should be compiled considering the relative grades clusters.