건설동향브리핑 889호

김정주,최수영,최은정,나경연,손태홍 한국건설산업연구원 2023 한국건설산업연구원 건설동향브리핑 Vol.2023 No.-

지난 2008년 글로벌 금융위기 이후 지속된 저금리・시중 과잉유동성 흐름 속에서 다량의 시중자금이 부동산시장으로 유입, 주택을 중심으로 부동산가격 급등이 초래됨. - 고용시장 위축과 코로나 사태 극복을 위한 정부의 재정지출 증가, 대한경제, “[2월에도 고용참사] 12개월째 ‘고용참사’… 비상구가 없다”, 2021.3.17. ; 서울경제, “재정적자 100조원 눈 앞인데… 전국민 4차 지원금 지급할까”, 2021.1.13. ; 관계기관 합동, “코로나19 대응을 위한 민생・금융안정 패키지프로그램”, 정부발표자료, 2020.3.19. 등 참조. 규제 완화에 따른 민간 금융기관들의 여신 확대 금융위원회 외, “코로나19 대응을 위한 금융규제 유연화 방안”, 정부발표자료, 2020.4.16. 가 부동산가격 상승을 가속화시킨 측면도 존재함. 이에 부동산PF사업들이 최근까지 다수 추진되어 왔는데, 작년 초부터 미국 기준금리 인상, 원자재 가격 상승 등으로 개발시장 여건이 급변, 기 추진 중이던 사업들의 수익성이 빠르게 악화되기 시작함. - 미국의 가파른 금리인상으로 국내 금리 역시 동반상승, 개발사업의 금융비용은 증가한 반면 부동산 구매심리는 위축되면서, 개발사업들의 수익구조에 문제가 발생하기 시작함. 코로나 사태로 인한 경제주체들의 자금조달애로 완화를 위해 정부가 유지해 왔던 금융규제 완화 조치들이 작년 3월부터 단계적으로 종료되면서, 금융위원회, “금융규제 유연화 조치 단계적 정상화 추진”, 정부발표자료, 2022.3.30. 금융기관들의 유동성 확보 노력이 강화된 것 또한 개발사업들의 자금조달 여건을 어렵게 만드는 추가적인 요인으로 작용하였음. - 은행권에 대한 통합 LCR 규제의 단계적 정상화(85% → 100%)에 따라 은행채 발행 규모가 작년 초부터 크게 증가하기 시작했고, 매일일보, “시중銀 유동성 관리 비상… 당국 건전성 규제 정상화 초읽기”, 2022.6.20. 그 외 재정적자 확대에 따른 국채와 한전채 등 공공채권의 발행규모 역시 줄어들지 않으면서, 조선일보, “천문학적 적자 한국전력, 한국은행 뺨을 치는 중”, 2022.6.21. ; 연합뉴스, “국채금리 연고점 경신… 3년물, 연 3.548%로 10년 2개월만에 최고(종합)”, 2022.6.14. 부동산PF사업뿐만 아니라 국내 기업들의 회사채 시장을 통한 자금조달 측면에서의 어려움이 전반적으로 빠르게 커지기 시작하였음. ● 작년 9월부터 부동산PF사업 부실화에 대한 우려가 본격적으로 제기되기 시작 지난 부동산 호황기 때 다수의 금융규제가 완화됨으로써 금융위원회, “금융투자업자의 기업금융 기능 강화 등 경쟁력 강화방안 추진” 정부 발표자료, 2015.10.13. ; 금융위원회 외, “금융업 진입규제 개편방안”, 정부발표자료, 2018.5.2. 등 참조. 다양한 금융기관들의 부동산PF시장 내 참여가 확대되었음. 김정주(2022), 「부동산PF 위기 원인 진단과 정책적 대응방안」, 건설이슈포커스, 한국건설산업연구원 내용 참조. - 지난 수년간 여전사, 상호금융기관, 증권사, 자산운용사, 부동산신탁사 등이 금융공급과 신용보강 측면에서 부동산PF시장 내에서 역할을 강화해 옴. 이러한 상황에서 PF사업들의 수익성이 악화되자, 금융기관들의 재무건전성 악화 가능성에 대한 우려가 작년 9월부터 본격적으로 제기되기 시작함. 아주경제, “여전사, 부동산 PF 연체율 폭등… 리스크 관리 시급”, 2022.9.8. 등 언론보도 참조. - 특히 작년 하반기에 일명 ‘레고랜드사태’의 발생으로 회사채 시장에서의 자금경색이 본격화하면서, 위기감이 실물시장과 금융시장 전반으로 확산되는 양상을 보임.

초점 : 육계계약 사육농가 평가방식과 사육보수 - 육계 계약사육 농가 평가방식과 사육보수 (사육수수료)는 적절한가?

김정주,Kim, Jeong-Ju 대한양계협회 2012 월간 양계 Vol.44 No.7

본고는 자조금사업의 일환으로 김정주 애그리비즈니스경영연구소장이 연구한'계약방식에 따른 사육비 적정성 평가 연구'내용이 최종 발표됨에 따라 농가에 도움을 주고자 그 내용을 발췌 요약 게재한 것이다.

Flexible 4 Bit Organic Memory Cell Constructed using Polphyrin Based Conducting Polymer

김정주,조규진,김재영,송재희 한국고분자학회 2007 한국고분자학회 학술대회 연구논문 초록집 Vol.2007 No.4

유아의 수학적 능력을 향상시키는 방안

김정주 한국보육학회 2012 한국보육학회 학술대회자료집 Vol.- No.-

청소년문화의집 시설공간의 문제점과 개선방안

김정주,김혁진 한국청소년시설환경학회 2003 한국청소년시설환경학회 학술대회 Vol.2003 No.1

노동시장 분석을 통한 이윤율 저하경향의 법칙재검토

김정주 한국사회경제학회 2002 사회경제평론 Vol.18 No.-

The purpose of this paper is to reconsider the tendency of the rate of profit to fall by formalizing the effect technological change on the labor market.. In Marx's theory, the rate of profit depends primarily on the production of surplus value, and the magnitude of surplus value is determined by wage and the number of labor-power employed. Technological change can affect wage and the number of labor-power by changing the demand of capitalist for labor-power. In this respect, technological change is a major factor that determines the magnitude of surplus value and the rate of profit, consequently it is important to analyse the effect of technological change on the labor market in which wage and the number of labor-power employed are determined. In most cases of reconsidering the falling rate of profit, real or money wage is considered to be given exogenously. But real and money wage can be determined endogenously by drawing the labor demand function properly. In this paper, the tendency of the rate of profir to fall is reconsidered on the ground of these concepts; labor demand function and endogenous wage.

폐증기발생기 처리시설 구축 방안

김정주,김학수 한국방사성폐기물학회 2015 한국방사성폐기물학회 학술논문요약집 Vol.13 No.2

3차원 세포 프린팅을 이용한 조직 특이적 제2형 당뇨병 모사 다 장기 온어칩 개발 및 당뇨합병증에의 응용

김정주,박주영,원재연,조동우 대한기계학회 2023 대한기계학회 춘추학술대회 Vol.2023 No.4

누리과정에 기초한 유아수학 교사교육 프로그램 개발

김정주 한국생태유아교육학회 2016 생태유아교육연구 Vol.15 No.1

The purpose of this study was to develop a teacher education program model geared toward improving the mathematics teaching ability of early childhood teachers. It is essentially aimed to improve the teaching professionalism of early childhood teachers in early childhood mathematics. This study was implemented in three stages: literature review, needs analysis, and model construction. In the stage of literature review, the literature related to early childhood mathematics, the Nuri curriculum and teacher education programs were analyzed. In the second stage of the needs analysis, a survey was conducted on selected teachers who taught infants, toddlers, and preschoolers in order to ascertain their training experiences in mathematics education and their needs. In the final stage of the model construction, a draft was drawn up using the components of the models that were selected in the previous stages, and a focus group interview was conducted after selecting a group of experts in early childhood math education in order to finalize the model. The teachers and objectives of the finalized model were, (a) to understand and apply the content elements of the Nuri curriculum about the concepts of mathematics, (b) to plan and carry out corresponding math activities, and (c) to take on a positive attitude toward mathematics teaching. As for the educational content, five concepts related to conducting mathematical inquiry in the Nuri curriculum were selected, and the three stages of teaching and learning methods were prepared: making understanding of the mathematical concepts, examining the mathematics activities of the teacher's manual in the Nuri curriculum, and carrying out the mathematics activities/cillaborative work. Concerning evaluation, the pedagogical content knowledge of teachers in mathematics and their mathematics teaching efficacy are assessed. 본 연구는 유아교사의 수학교수 능력을 증진시키기 위한 교사교육 프로그램을 개발하고, 이를 통해 유아교사의 유아수학교육 교수에 대한 전문성 향상을 도모하는 데 목적이 있다. 이를 위해 본 연구는 문헌고찰 단계, 요구도 분석 단계, 모형 구성단계의 3단계로 진행하였다. 먼저, 문헌고찰 단계에서는 유아수학, 누리과정, 교사교육 프로그램에 대한 관련문헌을 고찰하여 분석하였다. 두 번째, 요구도 분석단계에서는 현직 영유아교사의 수학교육 연수에 대한 현황 및 요구도를 설문조사하여 분석하였다. 마지막으로 구성 단계에서는 이전 단계에서 추출된 요소를 바탕으로 프로그램 모형 초안을 구성한 후, 유아수학교육 전문가 집단과 포커스 그룹 인터뷰를 실시하여 본 프로그램을 완성하였다. 완성된 프로그램의 목적 및 목표는 누리과정의 수학개념에 대한 내용요소를 이해하고, 적용하며, 이에 따른 수학활동을 계획하고 실시하는 것, 더불어 수학교수에 대한 긍정적인 태도를 갖는 것이다. 교육내용은 누리과정 수학적 탐구하기의 5가지 수학개념이며, 이를 수학적 탐구하기 및 수학개념 파악하기, 누리과정 지도서의 수학활동 살펴보기, 수학활동 적용 및 사례나누기의 3단계의 교수-학습방법으로 개발하였다.

누리과정에 기반한 유아수학 교사교육 프로그램이 수학교과교육학지식과 수학교수효능감에 미치는 효과

김정주,김병만 사단법인 인문사회과학기술융합학회 2017 예술인문사회융합멀티미디어논문지 Vol.7 No.5

The purpose of this study was to investigate the changes of the early childhood mathematics teacher education program based on the Nuri curriculum after applying the current early childhood education teachers. Specifically, the purpose of this study is to investigate the effect of early childhood mathematics teacher education program on early childhood mathematics pedagogical content knowledge of mathematics and mathematics teaching efficacy, which was prepared in accordance with the Nuri curriculum. The subjects in this study were 50 (25 experimental group, 25 comparative group) teachers who were selected from among teachers in daycare centers located in an urban community. Seventh session of early childhood mathematics teacher education program based on Nuri curriculum was applied to experiment group. The findings of the study were as follows: First, the early childhood math teacher education program that was based on the Nuri curriculum was found to have great effects on the pedagogical content knowledge of the early childhood teachers about math. That had significant effects on total scores and scores in every subfactor including curriculum, math pedagogical content, math teaching-learning methods, learners and professional development. Second, the early childhood math teacher education program that was based on the Nuri curriculum was found to have great effects on the math teaching efficacy of the early childhood teachers. That had significant effects on total scores and scores in every subfactor involving beliefs as a teacher and influence. In this study, the effectiveness of teacher education program for early childhood mathematics education based on the Nuri curriculum was confirmed, and suggestions for meaningful direction and implications for teacher education for early childhood mathematics education were suggested. 본 연구에서는 누리과정에 기반한 유아수학 교사교육 프로그램을 현직 유아교사를 대상으로 적용한 후 그들의 변화를 살펴보고자 한다. 구체적으로 누리과정에 기반한 유아수학 교사교육 프로그램이 유아교사의 수학교과교육학지식, 수학교수효능감에 미치는 영향을 알아보는데 본 연구의 목적이 있다. 이를 위해 누리과정을 담당하고 있는 교사 50명(실험집단 25명, 비교집단 25명)을 연구대상으로 선정하였고, 누리과정에 기반한 유아수학 교사교육 프로그램 7회기의 프로그램을 실험집단에게 실시하였다. 이에 따른 연구결과는 다음과 같다. 첫째, 본 연구에서 제시한 누리과정에 기반한 유아수학 교사교육 프로그램은 유아교사의 수학교과교육학지식에 긍정적인 효과를 보이는 것으로 나타났다. 구체적으로 교육과정, 수학교과내용, 수학교수학습방법, 학습자, 전문성 개발 등 모든 하위영역과 전체 값에서 유의미한 효과가 확인되었다. 둘째, 누리과정에 기반한 유아수학 교사교육 프로그램이 유아교사의 수학교수효능감에 효과가 높은 것으로 확인되었다. 구체적으로 교사의 신념, 영향력 등 모든 하위영역과 전체 값에서 유의미한 효과가 확인되었다. 본 연구를 통해 누리과정에 기반한 유아수학교육 교사교육 프로그램의 효과를 확인할 수 있었고, 유아수학교육 교사연수 분야에 유의미한 방향성과 시사점을 제안하였다.