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필라테스 지도자의 전문성과 매력성이 참여자의 감정반응 및 몰입도에 미치는 영향
김아람(Kim, A-Ram),김용은(Kim, Yong-Eun),민솔비(Min, Sol-Bi),선혁규(Sun, Hyuk-Kyu),김준(Kim, Jun) 한국사회체육학회 2019 한국사회체육학회지 Vol.0 No.78
Purpose: This study is purposed to professionalism and attractiveness of Pilates instructors on participant’s emotional reaction and flow degree Method: To do this, 234 effective sample data were selected using purposeful sampling of subjects who live in Gwangju. Exploratory factor analysis, Cronbach’s α, correlation analysis, and simple regression analysis in SPSS 23.0 FOR Windows statistical package were used. Results: The results of this study are as follows. 1) Professionalism, instruction skill and practical knowledge ability positively influenced the positive response. Practical knowledge ability and personality, which are sub-factors of professionalism, negatively influenced the negative reaction. 2) Leadership skills, which is a sub-factor of professionalism, positively influenced cognitive flow degree. Map technology, personality, and member management, which are sub factors of professionalism, positively influenced behavioral flow degree. 3) Attractiveness, likability, familiarity, and similarity positively influenced the positive reaction, which are sub-factors of emotional reaction. Whereas familiarity and likability of attractiveness, negatively affected the negative reaction. 4) Attractiveness, likability, familiarity, and similarity had a positive effect on cognitive flow & behavioral flow, which are sub factors of flow degree. Conclusion: In summary, the findings in this study confirm that professionalism and attractiveness of Pilates instructors affect the emotional reaction and flow degree of participants.
휠체어 사이클 경사로 주행 시 척수손상 장애인의 상체 근전도 특성 분석
김솔비(S. B. Kim),고창용(C. Y. Ko),강성재(S. J. Kang),최혁재(H. J. Choi),류제청(J. C. Rue),문무성(M. S. Mun) 한국재활복지공학회 2013 재활복지공학회논문지 Vol.7 No.1
본 연구는 휠체어 사이클 경사로 주행 시 척수 손상으로 인한 하지마비 장애인의 상체의 근전도 특성을 평가하고자 하였다. 이를 위하여 척수손상 장애인 3명을 대상으로 0°, 3°, 6°의 경사로에서 휠체어 사이클 주행을 하도록 하였으며, 이때 이두근, 삼두근, 전 삼각근, 상승모근, 광배근, 복직근의 근 활성 최대값과 수축시간, 수축 개시·종료 시기를 측정 및 분석하였다. 본 연구 결과 휠체어 사이클의 경사로 주행 시 수축 시간과 근 수축 종료시간이 경사도가 증가함에 따라 유의하게 길어지고 지연됐으며, 광배근의 최대 근 활성도는 평지 주행보다 유의하게 증가하였다 (p<0.05). 이와 같은 결과는 휠체어 사이클의 경사로 주행 시 광배근의 과도한 사용을 의미한다. The aim of this study was to investigate difference of the muscle activation patterns of the upper body during wheelchair cycle ramps ascent of different slopes for disabled with spinal cord injury. Three subjects who is disabled with spinal cord injury participated in this study. Surface electromyography (EMG) data (reaction time [RT], onset-offset time, and peak value of muscle activation) were collected biceps, triceps, upper trapezius, anterior deltoid, latissimus dorsi, and upper rectus abdominal muscles during wheelchair cycle ramps ascent (0°, 3°, and 6°). For latissimus dorsi muscle, RT and peak value of muscle activation was were increased and offset time was delayed as the slope increased (p < 0.05). These results indicate that wheelchair cycle ramps ascent might cause excessive overuse of latissimus dorsi muscle.
김솔비 ( Kim Sol Bi ),임효진 ( Lim Hyo Jin ) 한국초등교육학회 2020 초등교육연구 Vol.33 No.3
본 연구는 초등학생을 대상으로 학업적 열정 척도를 개발하고 타당화하는데 목적이 있다. 먼저 열정 이론에서의 개념과 정의를 참고하여 학업적 열정의 강도에 해당 하는 중요함, 좋아함, 시간/에너지 투자 요인을 도출하였으며 열정 이원론에 의거하여 강박열정, 조화열정 요인을 포함한 문항을 개발하였다. 초등학생 4, 5, 6학년 221명을 대상으로 탐색적 요인분석을 실시하여 열정의 5요인 구조를 잠재적으로 확인하였으며, 확인적 요인분석을 통해 5요인 모형과 부분 2차 모형을 비교하여 부분 2차 모형을 최종 모형으로 확정하였다. 모형의 수렴타당도와 변별타당도를 활용하여 준거타당도를 확인한 결과 개발된 열정 척도와 기본심리욕구, 안녕감, 학업 변인, 그릿 등과의 상관이 선행 연구에서와 대체로 유사하게 나타났다. 마지막으로 무작위 추출한 두 교차집단의 적합도 지수들은 모두 양호하게 나타났으며 다집단분석을 실시한 결과 교차타당도가 확보되는 것으로 나타났다. 이러한 연구 결과를 통해 초등학생용 학업적 열정 척도가 신뢰롭고 타당한 도구임을 입증하였다. 본 연구에서 개발된 척도는 초등 학생들의 학업에 대한 열정 수준과 유형을 판단하는데 유용할 것이라 예상되며 향후 열정과 관련된 연구의 활성화에도 기여할 수 있을 것으로 보인다. The purpose of this study is to develop and validate an academic passion scale that can measure not only the type of passion but also the intensity of passion for elementary school students. Five factors of the academic passion scale are importance, liking, time/energy investment, obsessive passion, and harmonious passion. Exploratory factor analysis and confirmatory factor analyses were conducted on 221 elementary school students in grades 4,5, and 6. The exploratory factor analysis identified a five-factor structure of passion. As a result of the confirmatory factor analysis, a partial second-order model was confirmed as the final model by model comparison. The correlation between academic passion scale and variables that are supposed to be related to passion (i.e. academic burnout, life satisfaction, and basic psychological need) was statistically significant, meaning that criterion-related validity of the academic passion scale is verified. Multi-group factor analysis was conducted to verify the invariance between the two cross-groups, and it was found that cross-validity was verified. The results proved that the academic passion scale for elementary school students is reliable and valid.