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Enhanced vanillin production from Escherichia coli mutant with improved resistance vanillin toxicity
Eun-Kyung Lee(이은경),Sang-Hawl Yoon(윤상활),Chi Li,Sook-Hee Lee(이숙희),Ju-Eun Kim(김주은),Hye-Min Park(박혜민),Jung-Hun Kim(김정헌),Myng-Suk Choi(최명석),Jae-Kyng Yang(양재경),Won-Taek Seo(서원택),Seon-Won Kim(김선원) 한국생물공학회 2005 한국생물공학회 학술대회 Vol.2005 No.10
김소라(So-Ra Kim),서정은(Jung-Eun Seo),김상호(Sang-Ho Kim),이인선(In-Seon Lee),김동원(Dong-Won Kim) 한국표면공학회 2005 한국표면공학회지 Vol.38 No.2
ITO/Ni/ITO thin films were deposited on the PET by RF magnetron sputtering. Dependance of the process parameters such as deposition pressure, positions of Ni layer, on the transmittance, reflectance and sheet resistance of ITO/Ni/ITO film were investigated. When the Ni layer is placed at the center of ITO and deposition pressure is low, ITO/Ni/ITO films showed better optical and electrical properties. At these conditions, the transmittance, reflectance and sheet resistance of the ITO film were 90%, 0.38% and 185 Ω/□, respectively.
유아교사의 그릿과 심리적 소진의 관계에서 직무스트레스 대처방식의 매개효과
김서현 ( Kim Seo Hyun ),박은아 ( Park Eun Ah ),천성문 ( Cheon Seong Moon ) 한국정서행동장애학회 2021 정서ㆍ행동장애연구 Vol.37 No.4
본 연구의 목적은 유아교사를 대상으로 그릿과 심리적 소진간의 관계에서 직무스트레스 대처(문제해결중심 대처, 지지추구중심 대처)의 매개효과를 검증하는데 그 목적이 있다. 연구대상은 부산, 울산, 경상도, 전라도, 서울, 경기도 소재 유아교사 377명이며, 검사를 위해유아 교사용 그릿척도, 심리적 소진척도, 스트레스 대처척도를 사용하였다. 분석을 위하여 SPSS 21.0 프로그램을 이용하여 변인 간의 관련성을 살펴보았고, 중다회귀분석을 통해 매개효과를 확인하였다. 연구 결과 첫째, 유아교사의 그릿과 문제해결중심 대처와 지지추구중심 대처는 정적 상관이었고, 그릿과 심리적 소진은 부적상관이었다. 둘째, 그릿과 심리적 소진과의 관계에서 문제해결중심 대처 및 지지추구중심 대처는 모두 부분 매개효과로 확인되었다. 이러한 결과를 토대로 후속연구에 대한 시사점과 제언을 논의하였다. The purpose of this study is to investigate mediated effect of problem solving focused stress coping and social support seeking focused stress coping in relations between grit and burnout of infant teachers. The subjects of this study were 401 infant teachers in Gyeonggi Province, Chungcheong Provinces, Gyeongsang Provinces, and province Jeju and they were asked about grit, burnout, and stress coping with questionnaire. Correlation analysis was conducted on the gathered data so as to find out relevance among variables and multiple regression analysis was implemented in order to find out the mediated effect by use of SPSS 21.0. The primary of the findings of this study is that the infant teachers’ grit shows a significant positive correlation related with problem solving focused stress coping, and social support seeking focused stress coping, while it shows a negative correlation with the teachers’ burnout. Second, it is found that problem solving focused stress coping and social support seeking focused stress coping partly mediate the effect of the teachers’ grit on burnout. Based on these results, the implications and limitations of the results of this study were presented.