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- 저자 : 김기주 ( Kim Gi Ju ) (검색결과 22 건)
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김기주(Kim Gi-Ju) 독립기념관 한국독립운동연구소 2010 한국독립운동사연구 Vol.0 No.35
본고는 3 · 1운동 직후부터 1928년까지 학생에 의해 전개된 동맹휴학을 1919, 1920, 1921~1928년의 세 시기로 나누어 전개 양상과 그 내용을 분석하였으며, 동맹휴학에 대한 당시 언론의 인식을 살펴본 것이다. 1919년 3~4월에 가장 먼저 맹휴를 실제 행동으로 보인 곳은 보통학교였다. 6월 중순 이후 민중에 의한 시위운동은 퇴조해졌지만 전국 대도시의 고등보통학교 이상의 학교에서 맹휴가 속출하였다. 2학기에 들어서도 총독부가 전국 학교에 지도방침을 하달하면서 확산에 대비하였으나 맹휴는 계속되었다. 이 시기 맹휴는 항일운동 이외에 학내의 불만에 대한 요구를 위한 수단으로 그 원인이 전환되고 있었다. 1920년에는 연초 고종의 국상 일주기에 경성에서 맹휴가 일어났다. 이어서 3 · 1운동 1주기에 총독부의 강력한 대처 지시에도 불구하고 서북지방의 일부 보통학교와 도시 소재의 일부 사립학교에서 맹휴가 발생하였다. 이후 일제의 감시와 탄압에도 불구하고 4월부터 맹휴는 학내의 제반현안을 문제 삼아 전국의 공사립 학교에서 지속적으로 발생되었다. 1920년에 적어도 26개교에서 32회의 맹휴가 발생하였다. 1921~1928년 맹휴는 점차 증가추세를 보이면서 1920년대 학생운동의 주류로 자리 잡게 되었다. 일제의 1920년대 맹휴 분석에 의하면 8년간 400여 건의 맹휴가 발생하였고 1927년과 1928년이 가장 절정을 보였다. 전체적인 횟수로는 공립에서 많이 일어났으나 맹휴율은 사립이 단연 높았다. 초등학교가 압도적으로 많았기 때문에 초등에서 많이 발생하였다. 중등학교 이상에서는 학교 수가 적은 사립이 공립보다 맹휴건수와 맹휴율에서 모두 월등히 높았다. 맹휴의 원인은 6가지로 나누어 분석하였다. 그중에서 학교설비 · 교칙 · 학과 등의 문제, 교원 배척에 관한 문제, 사상의 영향 등 세 가지 분야가 중심이었다. 특히 교원 배척이 절반 이상의 비율을 차지하고 있어 교원양성제도와 권위적 교사의 한계를 드러내고 있었다. 맹휴에 대한 동아일보 와 개벽 의 논조에 차이가 있었다. 이는 두언론사 운영진의 성격 차이에서 기인한 것이었다. 동아일보 는 부르주아민족주의 우파를 대변하고 있었기 때문에 대부분 사회주의 단체의 지도로 발생한 맹휴에 대해 부정적이었다. 개벽 은 사회주의사상도 포용하는 입장이어서 맹휴를 긍정적으로 평가하고 있었다. This thesis analyzed the development processes and contents of school strikes from 3·1 Movement to 1928, by dividing into three periods, 1919, 1920, 1921~1928, and looked into presses’ recognition about the school movements. It was elementary schools that put into practice school strikes for the first time March~April, 1919. After the middle of June, demagogies decreased, but school strikes appeared in the schools, higher than high & common schools located in big cities all of the country. With 2nd semester starting, Josun Governogeneral Ministry tried to protect spreading school strikes and handed down instruction guidance to the schools all over the country, but school strikes continued. At the beginning of 1920, school strikes appeared in Kyungsung, on the annual of national funeral ceremony of the late King Gojong. Afterwards, on the annual of 3·1 Movement, respective class school strikes appeared in big cities, in spite of Josun Governogeneral Ministry’s order to cope with them strong. Afterwards continuously, in spite of supervision and oppression of Japan, even after April, school strikes appeared in the schools, public as well as private, issuing school problems. In 1920, in at least 26 schools 32 times’ school strikes appeared. In 1921~1928, school strikes increased gradually and became universalized as a school movement in 1920s. The analysis of 1920s’ school strikes under Japan reign says that about 400 strikes, at the highest in 1927 and 1928, appeared for 8 years. Generally, from the frequency perspective, the strikes appeared more frequently in public schools, but school strike rate was higher in private schools. There were more elementary schools than other class schools, and school strikes appeared in elementary schools. In higher-class schools than middle-class schools, private schools had much higher school strike frequency and rate than public schools, for there were less private schools than public schools. Japan reign analyzed the causes of school strikes, dividing into six. The important causes were the problem of school facilities, school regulations, and departments, the problem of excluding school employees, and the influence of idea. 『Donga-ilbo』 and 『Gaebyeok』 had difference in discussion on school strikes. It’s why top managements of two presses had differences in their characteristics. 『Donga-ilbo』 spoke by proxy right party of bourgeois nationalism and had a negative perspective on school strikes appearing sponsored by solist groups. But, 『Gaebyeok』 had an affirmative perspective on school strikes, for it accepted even solist idea.
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Sourdough로부터 젖산균과 효모의 분리 및 배양 특성
김기주(Gi-Ju Kim),정현채(Hyun-Chae Chung),권오진(Oh-Jin Kwon) 한국식품영양과학회 2004 한국식품영양과학회지 Vol.33 No.7
본 연구는 sourdough 제빵에 관여하는 우수한 효모와 젖산균을 분리, 선별하고 이들의 최적 배지 조성을 연구하였다. 1차 분리된 젖산균 115균주 중 항균성이 우수하고, 산 생성 및 향이 우수한 균주를 선별하여 동정한 결과 Leuconostoc sp.로 나타났다. 효모는 8개 균주를 1차 선별하였으며, 발효와 향이 우수한 균주를 선별하여 동정한 결과 Saccharomyces sp.로 동정되었다. 당 발효성을 실험한 결과, glucose와 sucrose에서 생육이 우수하였으나, 상업적으로 많이 사용하고 있는 sucrose가 좋을 것으로 판단되었다. 젖산균은 밀가루배지에 1% sucrose 첨가만으로 생육이 우수하였으나, 효모인 경우는 증식이 더 필요하였다. 추가적으로 분리된 효모의 생육 실험을 하여 나타난 최적배지조성은 wheat flour 0.5%, peptone 0.5%, sucrose 3%로 나타났으며, 젖산균인 경우는 peptone의 첨가없이 wheat flour 0.5%, sucrose 1%로 나타났다. This study was conducted to investigate the optimum conditions for the medium composition after isolating and identifying yeast and lactic acid bacteria from sourdough. It was found that the best quality lactic acid bacterium with acid product and flavor was identified as Leuconostoc species among isolated 115 lactic acid bacteria, the best quality yeast with good fermentation and flavor was identified as Saccharomyces species among isolated 8 yeast. While the microbial growth with glucose or sucrose as sugar source was good, it was selected that sucrose which is using commercially is better than glucose. The growth of lactic acid bacterium was good with 1% added sucrose whereas yeast needed more growth. Additionally, the medium for the optimum growth of the yeast was composed of 0.5% wheat flour, 0.5% peptone and 3% sucrose, whereas lactic acid bacterium was composed of 0.5% wheat flour and 1% sucrose without peptone.
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軍 홍보활동이 장병 정신전력에 미치는 영향에 관한 연구
김기주(Gi Ju Kim),양종훈(Jong Hoon Yang) 한국콘텐츠학회 2017 한국콘텐츠학회논문지 Vol.17 No.3
군에서 정신교육의 목적은 투철한 국가관, 안보관, 필승의 군인정신으로 무장된 싸우면 이기는 전사를 육성하는 것이다. 이를 위해 군에서는 신병교육, 병과 학교교육, 부대교육 등 대상과 기관에 따라 다양한 정신교육을 진행하고 있다. 또한, 정신교육의 효과를 높이기 위해 콘서트식 형식의 문화활동을 접목한 교육 등을 모색하고 있다. 하지만 현재 군에서 이루어지고 있는 정신교육은 대부분 국가관, 안보관 지식정보 전달위주의 교육으로 이뤄져 정신교육의 궁극적 목적인 자발적 전투의지를 가진 전사육성에는 한계점을 가지고 있다. 이에 각급 부대에서 실시하고 있는 다양한 부대홍보활동을 통해 정신교육이 가진 한계점에 대한 극복방안을 모색하게 되었다. 교육학에서 분류하고 있는 정서, 흥미, 태도, 성격, 가치관 등의 정의적 영역을 각 급 부대에서 이뤄지고 있는 홍보활동으로 확대한다면 정신교육이 행동으로 표출되는데 도움이 될 것으로 판단하여 2016년 6월부터 7월까지 531명의 장병을 대상으로 부대홍보활동이 장병들의 자긍심과 임무수행 의지에 미치는 영향을 조사했다. 그 결과 부대홍보활동은 장병들의 소속부대에 대한 자긍심에 긍정적 영향을 미치는 것으로 확인되었으며, 또한 자긍심은 부대원들의 임무수행의지 향상에 많은 영향을 주는 것으로 조사되었다. 이번 연구에서는 그동안 국민들과의 소통, 국민들의 신뢰획득을 위해 활용된 홍보활동이 소속부대 장병들의 정신전력 향상, 그 중에서도 행동으로 표출하는데 많은 도움이 된다는 결론을 얻었다. Moral education is essential to the military in fostering elite warriors to have clear sense of their nation and the security, while arming themselves with military spirit that strives for victory. To reach this goal, various moral education has been set forth through boot camp training, academic education, unit training, etc. depending on various subject and supporting agencies in question. Also, in order to heighten the effect of the education, various attempts to combine concert-style cultural activities with the programs are carried out. However, the ultimate goal for this moral education is to facilitate soldiers to voluntarily set their minds and will in combat, and the current education system lacks that motivation as it concentrates mostly on educating knowledges about nationality and security. Under such circumstances, various units have attempted to raise morality in creating many public and media activities within the unit, which proven to be successful. In theory, the usual definitions in the field of education such as emotion, interest, attitude, and personality can be expanded upon with public and media activities. With this in mind, we have researched on how effective this method is by conducting various public and media activities in multiple units, total of 531 soldiers, starting from June to July of 2016. As a result, these activities brought positive effects on young soldiers to build pride in their assigned units, and also increased their willingness to carry out their assignments and missions. Through this research, we drew to the conclusion that unit-level public and media activities, which was solely used for gaining trust and communicate with the general civilians, can be used to boost the soldiers moral strength and help them express the strength in action.
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최병익,김완두,이학주,강재윤,김정엽,우창수,한승우,김주성,김기주,Choe, Byeong-Ik,Kim, Wan-Du,Lee, Hak-Ju,Gang, Jae-Yun,Kim, Jeong-Yeop,U, Chang-Su,Han, Seung-U,Kim, Ju-Seong,Kim, Gi-Ju 한국기계연구원 2002 硏究論文集 Vol.32 No.-
Even in the world wide automobile companies where a few simple modules are put into practical use, the front subframe modules of which performances of durability, NVH and crash are significantly important are under planing. In this study, design technology for the automobile front subframe module, which consists of an engine, a transmission and steering parts, structural components (frame, upper arm, lower arm and brake etc.) and rubber components(engine mount, axle mount and rubber disc etc.), was developed. A FEM-based analytical approach was used to evaluate the multiaxial high cycle fatigue damage of the front subframe module. Strain-life fatigue database system and expert system for fatigue properties of welded materials were developed. Stiffness values of the various rubber bushes mounted on the front subframe were evaluated by experimental method and FEM. TWB(Tailor Welded Blank) technology was applied to forming the cross member of the front subframe. Performance evaluations in relation to NVH and crash were conducted by using CAE technologies.
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