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금창민,배진혁,김원호,김민희,박재훈,이신두 한국물리학회 2011 THE JOURNAL OF THE KOREAN PHYSICAL SOCIETY Vol.58 No.52
We describe the effect of thermo-gradient-assisted solvent evaporation of an organic semiconductor, 6,13-bis(triisopropylsilylethynyl)-pentacene (TIPS-PEN), on the enhancement of the electrical properties of TIPS-PEN thin-film transistors (TFTs). The TIPS-PEN molecules are found to align themselves along the direction of the temperature gradient, from a high temperature region to a low temperature region, in the substrate. In contrast to typical solvent evaporation, thermo-gradientassisted solvent evaporation enhances the mobility and the current on-off ratio of the TIPS-PEN TFTs from 0.05 cm^2/Vs and 10^4 to 0.12 cm^2/Vs and 10^5, respectively. The thermo-gradient evaporation method should be useful in improving the electrical properties of the solution-processed TFTs.
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청년 니트(NEET)의 취업스트레스와 구직효능감의 관계에서 자아존중감의 매개효과: 연령에 따른 다집단분석
금창민,이혜은 학습자중심교과교육학회 2023 학습자중심교과교육연구 Vol.23 No.5
목적 본 연구에서는 청년 니트의 구직활동을 동기화시킬 수 있는 심리적 요인이 무엇인지를 확인해보고자 취업스트레스와 구직효능감의 인과관계와 상호작용의 구조적 관계를 살펴보고자 하였다. 이를 위해 청년 니트의 취업스트레스와 구직효능감의 관계에서자아존중감의 매개효과를 검증하고, 연령에 따른 변인 간의 영향력의 차이가 발생하는지 확인하고자 하였다. 방법 본 연구의 목적을 달성하기 위하여 한국고용정보원의 청년패널조사(Youth Panel) 중 2020년에 수집된 14차 자료를 활용하여 청년 니트로 구분되는 491명의 데이터를 활용하였다. 구조방정식 모형을 통해 취업스트레스, 구직효능감, 자아존중감의 관계를확인하였으며, 연령에 따른 다집단 분석을 실시하였다. 결과 취업스트레스가 자아존중감을 거쳐 구직효능감에 영향을 주는 완전매개효과가 있음이 확인되었으며, 연령 집단별로 유의한경로 차이가 나타났다. 이러한 결과는 청년 니트가 취업스트레스 상황에서 자아존중감이 높으면, 자신에게 적합한 직업을 찾는 데자신에 대한 긍정적인 신념을 보일 수 있음을 시사한다. 이러한 결과를 통하여 청년 니트를 위한 직업상담 및 지원 시, 니트의 취업스트레스를 직접적으로 다루기보다 자아존중감 향상을 우선적으로 주안점을 두는 것이 구직효능감을 높일 수 있음을 확인해볼 수 있다. 결론 본 연구의 결과를 바탕으로 청년 니트를 위한 직업상담적 지원방안 및 정책적 개선에 대한 논의를 하였으며, 추후 연구를 위한제언을 제시하였다.
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청소년 인터넷/스마트폰 중독 예방 교육 프로그램 효과성 검증
김동일(金東一),금창민(琴昌民),박알뜨리(Park, Al Tteu Ri),이승호(李丞鎬) 서울대학교 교육연구소 2017 아시아교육연구 Vol.18 No.2
인터넷과 스마트폰의 급격한 보급에 따라 이와 관련된 중독 문제도 커지고 있다. 특히, 인터넷과 스마트폰을 시작하는 연령이 낮아지고 있다는 점을 감안했을 때 초등학생들에 대한 예방적 교육은 시급하다. 이러한 시류에 맞춰 서울시 아이윌센터에서는 2007년 인터넷/스마트폰 예방 교육 프로그램을 개발하였으며, 현재까지 초등학교와 중 · 고등학교의 학생들을 대상으로 프로그램을 시행하고 있다. 본 연구는 서울시 아이윌센터의 인터넷/스마트폰 중독 예방교육 프로그램이 청소년들의 인터넷 및 스마트폰 중독에 어떤 영향을 미치는지에 대해서 검증하고자 한다. 연구대상은 서울시에 있는 초등학교 4학년 학생 중 아이윌센터에서 시행하는 프로그램에 참여한 646명의 학생들을 실험집단으로 하였으며, 같은 지역 초등학교 4학년 학생들 94명을 비교집단으로 하여 사전-사후 검사를 실시하였다. 프로그램의 효과를 평가하기 위해 사전-사후에 인터넷 중독 척도, 스마트폰 중독 척도, 자기통제력 척도를 사용하였으며, 사전 점수를 공변인으로 하여 사후점수를 공변량분석(ANCOVA)으로 분석하였다. 분석의 결과는 다음과 같다. 첫째, 중독 예방 교육 프로그램에 참여한 학생들의 스마트폰 중독 점수가 비교집단 학생들의 점수에 비해 유의하게 낮아졌다. 둘째, 중독 예방 교육 프로그램에 참여한 학생들의 자기통제력 점수가 비교집단 학생들의 점수에 비해 유의하게 높아졌다. 셋째, 중독 예방 교육 프로그램에 참여한 학생들의 인터넷 중독 점수는 비교집단 학생들의 점수와 유의한 차이가 없었다. 이 결과는 현재 서울시 전역에서 실시하고 있는 인터넷/스마트폰 중독 예방 교육의 효과성을 파악했다는 것과 예방적인 관점에서 인터넷/스마트폰 중독을 다루었다는 데에 의의가 있다. In accordance with the rapid spread of the Internet and smartphones is increasing interest in the associated addiction problem. In particular, when considering the fact that the starting age of the Internet and the smartphone is low, preventive education for elementary school students is urgently needed. Seoul I Will Center developed an Internet & smartphone prevention education program and has conducted it in elementary, middle, and high schools since 2007. Therefore, the present study is to examine the effect of the prevention program for elementary school students. The sample consisted of 646 fourth grade students who participated in the program for the experimental group and 94 fourth grade students for the control group. To evaluate the effectiveness of treatment, Short-form Internet Addiction Proneness Scale, Smartphone Addiction Proneness Scale and Self-control Scale were used for pre and post analysis. The post score was analyzed by ANCOVA, with pretest score as covariate variable. The analysis results were as follows : Students who participated in the prevention education programs showed significantly lower smartphone addiction level and higher self-control levels than students who did not. However, there were no significant effects on the level of Internet addiction. This study has its significance in that it identified the effectiveness of the addiction prevention programs conducted by Seoul I Will center.
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Satir 성장모델 기반 일치성 향상프로그램에 참여한 대학생 이성커플의 경험에 관한 연구
정여원,금창민 한국상담학회 2021 상담학연구 사례 및 실제 Vol.6 No.1
The purpose of this study is to understand the change experience of congruence among college students of romantic couples who experience conflict due to self-discord through the Satir growth model-based congruence improvement program. As for the research method, data of the program progress was collected and analyzed by the constant comparison method, which is a qualitative research method. The results of the analysis were revealed as follows; ‘aware of one's incongruent thoughts and actions’, ‘dissolving misunderstandings through experiences of expressing negative emotions’, ‘rediscovering oneself trapped in other people's words’, ‘Confirming that inconsistent attitudes are still within oneself’ and ‘Choose a congruent expression through a new challenge’. This study is significant in that it was constructed to achieve congruence through the experience of the congruence improvement program in terms of the dynamics of individual, relationship, and family of romantic college couples who struggle with self-discord. The study results can be used as basic data to find an intervention plan for resolving conflicts between college students and romantic couples in the counseling scene. 본 연구의 목적은 Satir 성장모델 기반 일치성 향상프로그램을 통해 자기 불일치로 갈등을 경험하는 대학생 이성커플의 일치성에 대한 변화 경험을 파악하는 것이다. 연구방법은 프로그램 진행 과정의 자료를 수집하여 질적연구방법인 반복적 비교분석법(constant comparison method)으로 분석하였다. 분석 결과는 ‘불일치한 자신의 마음과 행동을 자각함’, ‘부정 정서 표현 경험을 통해 가지고 있던 오해가 풀림’, ‘타인의 말에 갇혀 있던 자신을 재발견’, ‘여전히 비일치적인 태도가 자기 내면에 있음을 확인함’, ‘새로운 도전을 통해 일치적 표현을 선택함’으로 드러났다. 본 연구의 의의는 자기 불일치로 갈등하는 대학생 이성커플의 개인, 관계, 원가족 역동의 측면에서 일치성을 이루도록 하였다는 점이다. 본 연구를 통해 축적된 결과는 상담장면에서 자기 불일치로 갈등하는 대학생 이성커플을 위한 개입방안을 모색하는데 기초자료로 활용될 수 있을 것이다.
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청소년 기관 초심 상담자들이 경험하는 어려움과 의미에대한 현상학적 연구
강서연,금창민 한국상담심리교육복지학회 2023 상담심리교육복지 Vol.10 No.2
This study attempted to explore the difficulties experienced by first-time counselors in youthinstitutions and their meanings. The study participants selected six counselors with less thanthree years of experience and conducted in-depth interviews, and analyzed them usingGiorgi(1985)'s phenomenological research method. As a result of the study, the difficultiesexperienced by first-time counselors are 'experience various situations that are difficult to applycounseling theory', 'facing obstacles in the unexpected field', 'limitations due to lack of expertiseof counselors', 'ethics vs. There were psychological conflicts caused by reality, difficulties causedby negative views on counseling, and difficulties caused by clients. In addition, it was confirmedthat the participants "discovered a way to overcome the limitations of the field" and "felt theneed for development as a counselor" and found meaning in the field. In this study, through thedifficulties experienced by youth counselors in youth institutions and the meaning of the process,discussions on the development of counselors and on-site efforts were proposed. 본 연구는 청소년 기관의 초심 상담자들이 경험하는 어려움과 그 의미에 대해 탐색하고자 하였다. 연구 참여자는 경력 3년 미만의 상담자 6명을 선정하여 심층 면담으로 진행한 후, Giorgi(1985)의현상학적 연구방법으로 분석하였다. 연구 결과, 초심 상담자가 경험하는 어려움으로는 ‘상담이론을적용하기 힘든 다양한 상황을 경험함’, ‘생각지 못했던 현장의 장애물을 맞닥뜨림’, ‘상담자의 전문성부족으로 인한 한계’, ‘윤리 vs. 현실로 인한 심리적 갈등’, ‘상담에 대한 부정적인 시선으로 인해어려움’, ‘내담자로 인해 야기되는 어려움’이 있었다. 또한, 참여자들은 ‘현장의 한계를 극복하게끔하는 방안을 발견‘하였으며, ’상담자로서의 발전의 필요성을 느끼‘며 현장에서의 의미를 발견한 것으로확인되었다. 본 연구에서는 청소년 기관 청소년 상담자들이 경험하고 있는 어려움과 그 과정에서의의미를 통해 이후 상담자 발달과 현장의 노력에 대한 논의를 제안하였다.
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