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        국내에서 분리된 인체분리균주를 이용한 MicroScan KSCM 패널의 항균제 감수성 시험 분석능 평가

        강다영,홍준성,박별이,장인호,김도균,이혁민,정석훈 대한임상미생물학회 2019 Annals of clinical microbiology Vol.22 No.3

        MicroScan의 한국형 항생제 감수성 시험 패널인 KSCM 패널에 대한다기관 임상 분리 균주를 이용한 분석능 평가1연세대학교 의과대학 진단검사의학교실 및 세균내성연구소, 2상지대학교 보건과학대학 일반대학원 임상병리학과강다영1,2, 홍준성1, 박별이1,2, 장인호2, 김도균1, 이혁민1, 정석훈1 배경: 항균제 내성은 공중보건에 계속적인 위협이 되고 있다. 임상미생물 검사실에서의 빠른 항생제 감수성 시험을 통한내성의 검출은 감염관리 및 환자 치료에 중요하며, 이를 위한 적절한 자동화 검사 장비 및 항생제 감수성시험 패널은필수적인 요소이다. 본 연구에서 MicroScan 장비(Beckman Coulter, USA)의 새로운 항생제 감수성 시험패널을 디자인하였으며, 그 검사능을 많은 임상분리 균주를 이용하여 평가하였다. 방법: 총 3종류의 항생제 감수성 패널(KSCM-1, KSCM-2, KSCM-3)을 구성하였다. 1,027주의 그람음성 세균(Escherichia coli, Klebsiella pneumoniae, Klebsiella oxytoca, Pseudomonas aeruginosa, Acinetobacter baumannii, Enterobacter spp.)과 298주의 그람양성 세균(Staphylococcus aureus, Enterococcus faecium, Enterococcus faecalis)을 포함한 총 1,325주의 임상분리 균주를 이용하여 새로이 구성된 패널의 검사능을 평가하였다. MicroScan KSCM 패널의 결과는 디스크확산법, Etest, 한천희석법, 미량액체희석법의 결과와 비교하였다. 결과: 그람 양성알균을 대상으로 한 KSCM-1 패널을 구성하였다. KSCM-1 패널의 결과를 표준검사법과 비교하였을 때, S. aureus에서 categorical agreement (CA) 비율이 90% 이상이었고, major error (ME)는 고농도 mupirocin 내성에서의 4건을제외하고는 관찰되지 않았다. Very major error (VME)는 모든 항생제에서 관찰되지 않았다. Enterococci에서도 CA 비율은90% 이상, ME 비율은 3% 미만이었다. VME는 ampicillin, tetracycline과 quinupristin-dalfopristin에서 각각 1건을 확인하였고, 나머지 항생제에서는 관찰되지 않았다. 장내세균속 검사용 패널(KSCM-2)의 검사능 평가에서, 검사한 모든 항생제에대하여 CA 비율은 90% 이상, ME 비율은 3% 미만이었으며 VME의 비율은 1.5% 이하였다. 포도당 비발효 그람음성막대균의 항생제 감수성 시험 패널(KSCM-3)의 검사능 평가에서도, P. aeruginosa는 CA 비율은 90% 이상이었으며, ME는 ceftazidime과ciprofloxacin에서 각각 한건씩 관찰되었으며, 그 이외의 항생제에서는 관찰되지 않았다. VME의 비율은 검사한 모든 항균제에서 1.5% 미만이었다. A. baumannii에서는 CA 비율 90% 이상이었으며, VME는 piperacillin에서 1건이확인되었다. 결론: 새로이 구성한 KSCM 패널의 결과를 표준검사법의 결과와 비교하였을 때, 높은 일치율을 보여주어 임상미생물검사실에 적용 가능할 것으로 생각한다. [Ann Clin Microbiol 2019;22:61-70]

      • KCI등재

        COVID-19 발생 이후 생활습관이 학생건강체력(PAPS) 및 신체만족도에 미치는 영향 : 중학생을 대상으로

        강다영,장인영,유동훈,허유섭 한국체육과학회 2023 한국체육과학회지 Vol.32 No.3

        This study aimed to find out the relationship between health-related physical fitness and physical satisfaction according to the lifestyle of middle school students in the COVID-19 situation. To this end, PAPS was measured for students attending S Middle School at G City in Gyeongsangnam-do, and lifestyle and physical satisfaction surveys were conducted. It was conducted on a total of 292 people, and data of 265 people were analyzed after excluding unwritten or unfaithful responses. For the collected data, exploratory factor analysis and reliability analysis were conducted using the SPSS(ver. 23.0) statistical program, and correlation analysis and regression analysis were conducted to verify the research hypothesis. Main results were as follows: 1) Exercise habits were associated with higher power, muscular strength, and cardiopulmonary endurance (p<.05), while daily habits and dietary habits had no significant effect on power, muscular strength, and cardiopulmonary endurance. 2) Exercise habits were associated with lower body image dissatisfaction (p<.05), and dietary habits were associated with lower obesity and body image dissatisfaction (p<.05). However, daily habits had no significant effect on obesity, hyperactivity, or body image dissatisfaction. Taken together, these findings suggest that students with positive lifestyles generally have higher levels of health-related fitness and body satisfaction.

      • KCI등재

        국내 BIM 교육과정 분석을 통한 건축공학 설계교육 프로세스 개선

        강다영,신규철 한국건축시공학회 2010 한국건축시공학회지 Vol.10 No.3

        Public institutions and owners have been introduced to Building Information Modeling (BIM) tools. BIM has become an important factor in the design process in undergrad programs. The purpose of this study is to demonstrate the improvement of the architectural engineering design process through an analysis of BIM courses. BIM education courses are analyzed to compare the level of detail in BIM education. An architectural engineering design class needs to involve BIM in the introduction of an integrated design process. An architectural engineering design process needs to be based on understanding design, building structures, construction and building services. 3D Modeling helps support an understanding of building structure and eco-friendly element analysis. The new process of architectural engineering design education is proposed as a result of this research. BIM은 최근 공공 및 민간 발주자에 의해 활용이 점차 확대 시행 되고 있으며, 설계사무실에서도 BIM을 도입하고자 하고 있다. 이런 흐름에 발맞추어 학부교육에서 BIM의 교육이 필요함을 인지하고, 현재 진행되고 있는 국내 BIM 교육의 현황을 파악하여 학부교육에서 이루어질 수 있는 설계교육 프로세스의 개선을 도출하고자 하였다. 기존에 건축공학 교육과정에 BIM을 활용하여 구조, 시공, 설비의 각 요소의 핵심이 반영된 종합적인 설계가 가능하게 하고자 한다. 3D 중심의 설계를 통하여 구조설계교육을 강화하고 BIM 도구를 활용하여 공정 및 적산을 연계한 시공·CM교육을 강화하고 친환경 사전분석을 통해 친환경설계 교육을 이루도록 설계교육 프로세스를 개선하고자 한다

      • KCI등재

        문화콘텐츠를 활용한 평생교육 프로그램 사례 분석

        강다영,김진희 한국문화교육학회 2014 문화예술교육연구 Vol.9 No.4

        시민을 대상으로 하는 평생교육 프로그램이 인문학, 문화예술, 경제학, 언론학 등 학계에서 붐을 이루고 있다. 특히, 문화콘텐츠산업이 사회 변화의 주요 내용으로 논의되면서 영화, 캐릭터, 스토리텔링 등 문화콘텐츠 관련 시민강좌의 교육프로그램이 각광 받고 있다. 이는 문화콘텐츠교육이 창의성과 기획력 등의 역량을 강조하며 그러한 능력을 갖춘 사람을 길러내는 가치는 평생교육의 관점에서도 중요한 일일 것이다. 본 연구는 문화콘텐츠를 기반으로 지역문화기관에서 운영하고 있는 평생교육 프로그램의 사례를 분석하는 데 있다. 본 연구에서 얻은 결과는 첫째, 문화콘텐츠의 장르는 다양하지만 성인을 대상으로 한 교육내용은 기술적인 내용 중심으로 운영하고 있다. 둘째, 평생교육의 영역별 문화콘텐츠 교육 내용은 주제, 목적, 내용, 방법, 대상으로 분석하였다. 주제는 '스토리텔링'과 '기획'에 집중되었고, 목적은 뚜렷하게 나타나지 않고 외형적으로 보이는 정량적인 목표치나 거대담론적인 내용으로 수강생들을 집중시켰다. 교육내용은 다양하게 나타났으며 수업방법은 1주제 1인강사 위주의 강의식으로 이루어지고 있었다. 셋째, 교육주체들의 관점을 분석한 결과, 수강생들은 지역의 소재를 다양하게 활용하고 창작물을 활용하는 방법에 대한 고민을 하였고, 운영자들은 수강생들의 관리에 대한 고민이 깊고 지역 문화콘텐츠 산업의 발전을 가장 큰 목적으로 여기고 있다. 본 연구를 통해 문화콘텐츠를 활용한 평생교육 프로그램을 확산하는 데 필요한 내용을 논의하였다. Recently, cultural contents has been increased in Korea. The cultural contents education emphasizes on the capabilities of creativeness, planning ability and producing abilities. This study proposed a lifelong education program of local culture contents from the viewpoints of educational subjects and researchers. Study analyzed of lifelong education programs operated by cultural contents education institutions. Data were collected through participation observation, interviews and open-answer questionnaires. Data was analyzed content analysis. The results of this study are as follows. First, educational programs focused on media technological domains in cultural contents. Analyzing the cases of cultural contents programs were by theme, purpose, method and target. The themes were largely biased on 'storytelling' and 'planning'. Purposes were not clearly appeared with concentrating the attendees' interests on some quantitative goals or macroscopic contents. Teaching methods were divided into the lecture type. The education target was not defined according to any specific regulations, but widely applied. Second, learners thought over the ways low to utilize materials in their regions and programs pursued the development of cultural contents industry. This study suggested that there should be created environment where learners as the educational subject should more actively communicate with operators.

      • BIM 도구 활용을 통한 건축공학설계교육 프로세스 개선

        강다영,신규철 한국디지털건축·인테리어학회 2012 한국디지털건축인테리어학회 논문집 Vol.12 No.1

        The purpose of this study is to demonstrate the improvement of the education process in architectural engineering through the analysis of the advantages of the BIM tool. As public institutions and owners have been introduced to Building Information Modeling (BIM) tools, BIM has become an important factor in the design process in undergraduate university programs. First, BIM-related issues, domestic and overseas, was analyzed. Second, a case study of BIM education was analyzed at K University under the ABEEK process. Students participated a survey about the understanding of BIM and the use of BIM tools. As a result of the analysis, six advantages of the use of BIM tools were found. As a result of this research, following five issues are found about BIM education through advantage of using BIM tools. The result of this research was verified by conducting a survey on the usage of BIM softwares. The limitation of this study was to analyze the case study of only limited numbers of participants at the university.

      • KCI등재

        대변잠혈검사 자동화 장비인 SENTiFIT 270의 분석능 및 FOB Gold 시약의 분석능 평가

        강다영,김도균,김건한,장인호,정석훈 대한임상미생물학회 2019 Annals of clinical microbiology Vol.22 No.2

        Background: Fecal occult blood tests have beenwidely used to screen for colorectal cancer. SENTiFIT 270 (Sentinel diagnostics, Italy) is a fecaloccult blood test with an immunochemical methodthat utilizes FOB Gold reagents. We evaluated theperformance of SENTiFIT 270 using the FOB Goldreagent. In addition, FOB Gold was evaluated withthe HITACHI 7180 (Hitachi Ltd., Japan). Methods: The precision and linearity of the SENTiFIT270 was evaluated in accordance with applicableClinical and Laboratory Standard Institute guidelines. The comparison study between SENTiFIT 270-FOBGold and the OC-Sensor (Eiken chemical Co.,Japan) was performed using stool specimens. Results: In the precision evaluation, the total precisionof SENTiFIT 270-FOB Gold was 4.94% and2.54% at high and low concentrations, respectively. The HITACHI 7180-FOB Gold had excellent precisionof 4.60% and 2.09% at high and low concentrations,respectively. Linearity was also excellent for theSENTiFIT 270-FOB Gold and HITACHI 7180-FOBGold at 0.9987 and 0.9986, respectively. The SENTITIF270-FOB Gold showed excellent agreement with akappa value of 0.830 and a concordance rate of93.6%. The HITACHI 7180-FOB Gold showed highagreement with a kappa value of 0.832 and a concordancerate of 93.9%. Conclusion: The SENTiFIT 270-FOB Gold showedexcellent performance in accuracy, linearity, and comparativeinspection ability.

      • KCI등재

        다문화청소년의 문화적응 스트레스가 학교적응을 통해 진로태도에 미치는 영향

        강다영,강현아 한국청소년복지학회 2022 청소년복지연구 Vol.24 No.4

        본 연구의 목적은 다문화청소년의 문화적응 스트레스와 진로태도 간의 관계를 살펴보고, 그 경로에서 학교적응의 하위요인으로서 교우관계․학업․교사와의 관계의 매개효과를 실증적으로 검증하는 데 있다. 이를 위해 다문화청소년 패널조사(Multicultural Adolescents Panel Study) 1기의 6차-8차년도(2016년-2018년) 조사에 모두 참여하고 주요변수에 성실히 응답한 다문화청소년 1,158명의 데이터를 분석하였다. 분석을 위해 확인적 요인분석과 구조방정식모형분석을 실시하였으며, 부트스트래핑과 팬텀변수 모델링을 통해 매개효과를 검증하였다. 분석 결과는 다음과 같다. 첫쨰, 다문화청소년의 문화적응 스트레스는 진로태도에 직접 영향을 미치지 않았다. 둘째, 문화적응 스트레스는 학교적응의 하위요인 중 교우관계와 학업을 통해 진로태도에 부적 영향을 미치는 것으로 나타났다. 마지막으로, 문화적응 스트레스와 진로태도 간의 관계에서 학교적응의 하위요인 중 교사와의 관계는 매개효과를 가지지 않는 것으로 나타났다. 이러한 결과를 바탕으로 문화적응 스트레스를 경험한 다문화청소년이 학교에서 적절히 진로태도 형성해 나가기 위한 정책적․실천적 함의를 제시하였다.

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