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오택근,황원정,이종운,차종문,Oh, Taek-Geun,Hwang, Won-Jeong,Lee, Jong-Un,Cha, Jongmun 한국자원리싸이클링학회 2016 자원리싸이클링 Vol.25 No.3
The passive treatment was required a large area for the treatment of acid mine drainage (AMD), and pollutants were discharged with mine drainage by the increased flow rate in summer. This study was performed to improve the turbidity and to precipitate the pollutants quickly using coagulants and flocculants in AMD of abandoned mine sites that were difficult to build the passive treatment system. The coagulant PAC (Poly aluminium chloride) and flocculant PAM (Polyacrylamide) were selected to improve turbidity in W mine waters. We also tested the particle size analysis, ICP-OES and/or SEM-EDS for water and sludge samples.
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수학 수업의 성찰적 실천을 위하여: 학교 안 수학교사 학습공동체 운영 사례 연구
오택근 대한수학교육학회 2016 학교수학 Vol.18 No.1
Math classes has been regarded as an independent area of a teacher and his/her students of a particular class. In Recent discussions about the professional development of teachers, for the improvement of practices, the point of view of that the community of teachers must work together is spreading. What are the considerations in organization and operation of learning communities for professional development of teachers? In this study, we analyzed the case of the learning community of math teachers in a Science Academy for the purpose of improving math classes to promote the participation of learners. Research results show that teachers share the principles and goals of mathematics teaching through the learning community. Also, through participation in learning communities, the members were practicing the lessons improved by reflection on the lessons of his/her and their colleagues. These results provide implication that it is important to provide opportunities for objectifying his/her classes through the learning community for a substantial improvement in math classes. 수학 수업은 특정 교실의 학생과 교사의 독립적인 영역으로 간주되어 왔다. 최근 수업 전문성 신장에 관한 논의에서는 수학 수업의 개선을 위해 교사공동체가 함께 노력해야 한다는 관점이 확산되고 있다. 교사의 전문성 신장을 위한 학습공동체의 조직과 운영에 있어서 고려해야 할 사항은 무엇인가? 본 연구에서는 과학영재학교에서 학습자의 참여를 촉진하는 수학 수업 개선을 목적으로 하는 학습공동체의 운영 사례를 분석하였다. 연구 결과 교사들은 학습공동체를 통해 수학 및 수학 수업에 대한 신념과 목표를 공유하게 되었으며, 이를 토대로 자신과 동료의 수업에 대한 성찰하고 그 결과를 자신의 수업에 반영하여 수업 개선을 실천하고 있었다. 이러한 결과는 실질적인 수업 개선을 위해 학교 안에서 학습공동체를 통하여 교사들에게 수업을 대상화하는 기회를 제공하는 것이 중요하다는 시사점을 제공한다.
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오택근 대한수학교육학회 2015 수학교육학연구 Vol.25 No.2
본 논문은 평면과 공간에서 두 벡터의 곱에 대한 역사적 발달 과정을 살펴보고, 이를 바탕으로 벡터의 내적과 외적을 연결하기 위한 교육적 시사점을 도출하였다. 역사적 분석의 결과, 평면에서 방향이 다른 두 선분의 곱을 정의하려는 노력은 두 선분의 길이의 곱과 방향각의 합이라는 기하학적 의미와 함께 복소수의 연산 규칙을 확립함으로써 복소수를 수학적 대상으로 승인하는 계기를 제공하였음을 확인하였다. 또한 3차원 공간에서 방향이 다른 두 선분의 곱을 정의하려는 노력은 사원수의 도입을 이끌었으며, 사원수의 곱으로 나타나는 실수부분과 벡터부분이 각각 벡터의 내적과 외적의 현대적인 정의로 발전하였음을 확인하였다. 이러한 분석 결과를 토대로 기하학적 관점에서 벡터의 내적과 외적을 각각 다른 방식으로 정의하여 서로 관련이 없는 것으로 인식하도록 만드는 현재의 전개방식에 대해 반성하고, 이 두 곱을 연결시키기 위한 한 가지 방안을 제시하였다. In this paper, I investigated the historical development process for the product of two vectors in the plane and space, and draw implications for educational guidance to internal and external product of vectors based on it. The results of the historical analysis show that efforts to define the product of the two line segments having different direction in the plane justified the rules of complex algebraic calculations with its length of the product of their lengths and its direction of the sum of their directions. Also, the efforts to define the product of the two line segments having different direction in three dimensional space led to the introduction of quaternion. In addition, It is founded that the inner product and outer product of vectors was derived from the real part and vector part of multiplication of two quaternions. Based on these results, I claimed that we should review the current deployment method of making inner product and outer product as multiplications that are not related to each other, and suggested one approach for connecting the inner and outer product.
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Nutrient Balances and Soil Properties Affected by Application of Soybean and Barley Residues
오택근,이창훈,손연규,이동성,김명숙,윤홍배,이동배,김석철 한국토양비료학회 2014 한국토양비료학회지 Vol.47 No.2
An accurate analysis of nutrient balance in different cropping systems is necessary for improving soilfertilities, causing higher crop yields and quality. This study was carried out to investigate the nutrient balance,changes in soil properties, and their effects on crop yield in long-term field cultivation under mono- androtation-cropping systems (MCS and RCS, respectively). The analytical results of the soil properties showedthat the application of mineral fertilizers alone in the MCS leads the reduction of soil CEC, exchangeable Ca,and microbial biomass C and N. Compared with the MCS of soybean, the RCS of soybean and barleysignificantly improved the soil properties, which increased crop yield. It might be due to the barley residueadded to the RCS soil. Mean nutrient balances for 4 years were −55.9 kg N, +34.7 kg P2O5, and −0.3 kg K2Oha-1 for the MCS and +19.7 kg N, +107.4 kg P2O5, and −48.6 kg K2O ha-1 for the RCS, respectively. Thesenutrient imbalances mean that conventional fertilizer recommendations were inadequate for maintaining soilnutrient balance. From these results, we can conclude that the crop rotation may change comprehensivephysical, chemical, and biological soil properties. These changes could affect the nutrient balance and then thecrop yield.
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