4년제 대학 전산회계 교육의 실태와 개선방향

신건권(Shin Gun-Kwon),정양헌(Chung Yang-Hon) 한국국제회계학회 2006 국제회계연구 Vol.0 No.16

본 연구는 4년제 대학의 전산회계 교육의 실태와 개선방향을 제시하는데 목적이 있다. 자료수집은 설문지법을 이용하였고 최종적으로 210부를 통계분석에 이용하였다. 본 연구의 결과를 요약하면 다음과 같다. 첫째, 전산회계 및 ERP 교육에 대한 필요성은 아직 높게 나타나고 있지 않으나 학습자들은 전산회계 교육을 받은 경우 진로결정에 도움이 될 수 있을 것이라고 인식하고 있었다. 둘째, 학습자들의 전산회계 교육을 위한 시설이나 교재, 그리고 내용에 대한 만족도는 보통수준인 것으로 나타났다. 또한 교육시설이나 교재에 대한 교육만족도는 성별차이가 없었으며, 교육내용의 경우에는 남학생들이 여학생보다 만족수준이 높은 것으로 조사되었고 성별 간의 평균값 차이가 통계적으로 의미가 있는 것으로 나타났다. 셋째, 학습자들이 전산회계를 수강하는 가장 큰 이유는 전산회계자격증을 취득하는 것으로 나타났으며, 가장 선호하는 자격증은 전산세무회계인 것으로 조사되었다. 넷째, 전산회계 및 일반회계 교과목에 대한 학습자들의 흥미도는 보통수준을 약간 상회하는 것으로 조사되었으나, 양자 간에는 통계적인 유의성은 없는 것으로 나타났다. 다섯째, 전산회계 및 일반회계 교과목에 대한 학습자들의 이해도는 보통수준 이하로 나타났으며, 교과목에 대한 이해정도가 다소 떨어지는 것을 볼 수 있다. 그러나 학습자들은 일반회계 교과목보다 전산회계 교과목이 이해하기 쉬운 것으로 나타났다. 여섯째, 전산회계 교육에 있어서 전산 실습실의 미비와 전산회계 기초교과목의 사전수강 미흡이 원활한 전산회계 교육을 시행하는데 있어서 걸림돌인 것으로 나타났고, 다음으로 실습용 회계프로그램의 미비, 교육내용의 부실, 자격증 소지자의 우대정책 미 도입 등이 문제점으로 지적되었다. This study scrutinizes current educational issues for computerized accounting courses including accounting information systems, computerized tax and accounting systems, and accounting systems with more general terms. The issues involve university-wide necessity for offering the courses (N), students' reason for taking the courses (R(, students' satisfaction on the courses (S), students' interests in contents of the courses (I), students' comprehension of contents of the courses (C), computer facilities for the courses (F), and department-wide rules for facilitating the courses (D). Findings are as follows. N - students consider the computerized accounting courses very helpful in finding jobs and in becoming more professional. R - students want to have licenses of computerized tax and accounting since the licenses can represent specialized skills in that some employers show much interests. S - students show average satisfaction on the courses. Interestingly, male students demonstrate more satisfaction on the contents than female counterpart. I - students reveal more than average course interests among all accounting and tax courses and no specific gender differences in the issue. C - students display less than average course interests among all accounting and tax courses and no specific gender differences in the issue. F - students want to invest or spend more money on computer facilities especially the accounting computer lab. D - they also want the university to initiate rules for motivating to take the courses such as linking the obtaining licenses to university scholarships or aids programs. For more comprehensive results. professors as suppliers of the contents as well as students should be included in issue surveys.

중소기업 전산회계 교육시스템의 효율적 운영방안

이상은(Lee Sangeun),김승현(Kim Seunghyun) 한국국제회계학회 2010 국제회계연구 Vol.0 No.31

본 연구는 직장인을 중심으로 전산회계의 운영 실태를 조사, 분석함으로써 전산회계의 활성화 방안을 제시하는데 하였으며, 실증분석결과는 다음과 같다. 첫째, 전산회계 교육지원과 효율적 운영 간에는 정의 관계를 갖는 것으로 나타났다. 둘째, 전산회계 교육에서 ‘컴퓨터활용은 괜찮은 편이다’에 대한 요인분석의 경우 영향력이 없는 것으로 나타나 전산회계교육에 관심도는 컴퓨터능력과는 상관없이 기능적이고 회계의 기술적 부분이 더 높게 나타나고 있음을 알 수 있었다. 셋째, 전산회계교육을 활성화 할 수 있는 요인으로는 필요성과 실무중심인 것으로 나타났고, 전산회계교육을 전산회계 교육지원을 통한 활성화 분석시 실무중심이 더 많은 영향요인을 보이고 있는 것으로 나타났다. 넷째, 전산회계 교육의 필요성과 실무중심에 대한 요구에 의해 활성화는 이루어지고 있으나 전산회계 교육지원을 이용한 경우는 실무중심으로 교육을 더 많이 필요로 하는 결과를 나타냈다. 이상과 같이 전산회계의 활성화 측면의 관계에만 국한 할 것이 아니라 전산회계 교육지원이 바르게 이행되고 운영될 수 있도록 운영하고 체계적으로 반영할 수 있는 다양한 교육의 기회를 개발하고 적절하게 교육지원 전반에 이용될 수 있도록 구축하여야 할 것이다. The study establishes a hypothesis regarding effective operational plan for computer accounting education system of small & medium enterprise through a model, and performed analysis and data collection for results through surveys regarding the hypothesis. The results of the study are as follows. First, between utilization of revitalization and computer accounting education regarding computer accounting education support shows positive relation. Second, looking at the factor analysis regarding "Computer utilization is somewhat good" in computer accounting education showed it had no influence, so degree of interest regarding computer accounting education turned out to be functional and high in the technical part of accounting regardless of computer skills. Third, the factor which can revitalize computer accounting education showed influence in necessity and practical work focusing, and when analyzing revitalization through computer accounting education support regarding computer accounting education, it showed more influencing factor in practical work focused. Fourth, revitalization was ongoing by necessity of computer accounting education and practical work focused requirement, but in the case of using computer accounting education, it showed the result that education in practical work focusing is more required.

전산회계실무 성적에 영향을 미치는 관련교과 분석

강순심 한국전산회계학회 2012 電算會計硏究 Vol.10 No.2

정보통신기술의 발달은 회계환경에도 많은 변화를 가져왔다. 급변하는 사회환경의 변화와 정보기술의 발전은 상업계고등학교 회계교육에도 전산화 교육의 필요성이 대두되고 있다. 전산회계교육은 현장실무교육과 자격검정제도에까지 연계되고 있는 실정이다. 이에 본 연구에서는 상업계 고등학교 현장에서 이루어지는 회계 전산화교육의 체계적인 교육활동을 위하여 학교현장의 교과과정과 교과과목간의 상관관계를 확인하여 사회와 기업이 요구하는 인재를 양성하기 위한 전산회계교육의 발전방안을 제시한다. 상업계고등학교 학생들의 성적 분석을 통하여 전산회계실무 교과목에 영향을 미치는 전문 교과들을 분석하여 체계적인 전산회계교육과 효율적인 교육과정을 제시하고자 한다. 연구결과 회계관련 교과목 성적은 전체적으로 낮은 평균값을 보이며, 특히 회계기초교과는 낮은 점수와 높은 점수에 높은 분포를 보여 학생들이 회계교과 내용에 대한 이해도가 상이함과 동시에 낮음을 보여주었다. 반면 전산관련 교과목들은 고른 분포와 더불어 평균값 이상에 전체의 50%이상이 분포하였다. 교과목간의 상관관계를 알아보기 위한 상관관계 분석을 통해서는 전산회계 실무성적은 전산관련 교과목성적과 회계관련과목 성적과 높은 양의 상관관계가 존재함을 보여 주고 있다. 또한 회계관련 교과목과 전산관련 교과목의 성적이 높은 집단과 낮은 집단간에 전산회계실무성적에 유의적인 차이가 존재함을 알 수 있었다. 즉, 전산회계실무 교과목은 전산관련 교과목과 회계관련 교과목과 높은 상관관계를 가지며, 성적 분포를 통해 학생들의 회계교과목에 대한 관심과 이해도가 부족한 것을 알 수 있다. 그러므로 새로운 교수-학습법을 개발하여 이해도를 높일 수 있는 방법을 모색하여야 한다. 연구결과를 바탕으로 상업계고등학교 전산회계실무교육의 발전을 위하여 몇 가지 방향을 제시한다. 첫째, 전산회계실무 과목이 교육과정 안에 편성되어야 하며, 둘째, 꾸준한 동기부여와 유기적이고 지속적인 교육활동이 이루어져야 할 것이며, 셋째, 교수-학습방법에도 변화가 필요할 것이다. 특히 학생들의 이해도가 낮은 회계교과와 심화과정 교과에 학생들의 관심과 흥미를 끌 수 있는 수업방식이 개발되어야 할 것이다. 넷째는 학생들의 내적요인을 분석하여 교과적 문제와 고민들을 해결해 나갈 수 있는 창구를 시스템화하여야 할 것이다. 마지막으로 사회가 요구하는 인재양성을 위해서는 학교 뿐 아니라 교육 행정당국과 기업의 유기적인 협조체제를 통해 새로운 정보와 교육이 신속정확하게 이루어져야 할 것이다. 이런 제안들을 통해 상업계 고등학교의 전산회계 교육이 실무 지향적 회계정보 소양인을 기르는데 도움이 되고, 더 나아가 기업과 사회에 필요한 인재를 배출하여 국가발전에 이바지하며, 학생들 스스로 인생을 개척해 나가는데 있어 사회에 적응하는 힘 또한 기를 수 있게 되기를 바란다.

전산회계교육 현황 및 활성화 방안에 관한 연구

장용운 한국상업교육학회 2009 상업교육연구 Vol.23 No.2

세계경제가 다변화하고 회계환경의 투명성이 강조되는 시점에 직면하면서 기업들의 회계정보에 대한 관심이 증폭되고 있으며 회계시스템의 역할이 그 어느 때보다 강조되고 있다. 회계목적의 다원성을 강조하면서 회계정보의 필요성에 대한 역할이 더욱 요구되고 있다. 과거 수작업으로 이루어지던 회계시스템이 전산화되면서 회계정보 산출에 대한 변화가 일어나고 있으며 이에 발맞추어 기업들은 새로운 회계정보시스템을 도입하고 있는 실정이다. 이에 따라 회계전문가 뿐만 아니라 회계 교육을 받고 있는 회계교육생들도 회계학 교육의 변화에 합리적으로 대응하고 회계정보를 능동적으로 산출하고 활용할 수 있는 능력을 길러야 기업경쟁력은 물론 나아가 국가경쟁력을 높일 수 있는 단계에 접어들었다고 말할 수 있다. 이제는 한 국가의 회계시스템이 아니라 세계가 공인할 수 있는 회계원칙이 만들어지고 따라야 하는 세계화의 질서에 동참해야할 시대가 도래 하였다. 본 연구는 기본적으로 전산회계교육의 활성화를 위해 필요한 요소들이 무엇인지를 파악하는데 초점을 맞추어 회계교육이 발전해 나가야 할 방향을 제시하는 것이 목적이다. 즉 본 연구에서는 회계교육생을 대상으로 전산회계자격증 취득, 전산회계에 관련된 회계지식 여부, 전산회계 실습실 환경 등이 전산회계 교육에 어떤 영향을 미치는지를 실증분석 하였다. 실증분석 결과에서 전산회계교육의 본질을 살릴 수 있는 회계과목의 필요성 및 교육제도, 교육환경의 개선이 필요함을 보이고 있으며 또한 학교 교육을 통해 기업에서 인정받을 수 있는 첨단화된 교육 기반의 마련과 디지털 정보화시대의 회계업무 담당자에 있어서 전산회계시스템에 대한 적응 및 활용능력은 필수적으로 갖추어야 할 조건이 되었기 때문에 회계실무에서 많이 적용하고 있는 전산회계시스템에 의한 회계처리를 할 수 있는 실무능력을 길러주기 위해 회계이론을 기초로 한 전산회계 교육의 활성화가 요구되었다. From the late of 1990s, the belief that accounting information benefits a company was broken. Thus, the most of corporations started to doubt whether their accounting information really deserve to be served, and eventually they tried to prepare computerized accounting systems. This paper basically analyses the computerized accounting education on accounting systems and accounting information. The computer which appears as a necessary implement in today knowledge-oriented and information industrial society, offers useful accounting information that insider and outsider stakeholders can make a reasonable decision. So accountants who are demanded in company must have prominent abilities in order to be equivalent efficiently to changes of accounting environment. To use accounting-related software on the basis of information technology, the computerized accounting produces accounting information necessary at main decision-making computerized accounting produces timely these information and its ability's importance and necessity is spreading. therefore this research tries to present devices to cultivate accounting knowledges with sufficient for technologic ability which is demanded in practical business, and desirable computerized accounting education's activation devices by way of existing research. According to this study, the accounting curriculum, the accounting certificate of qualification, the accounting laboratory etc., played the role of locomotive. This study analyzed the relation of an educatee and accounting circumstances.

전산회계 교육 실태와 개선방향에 관한 연구

이상주 한국전산회계학회 2014 電算會計硏究 Vol.12 No.2

본 연구에서는 4년제 대학생의 경우와 실제 중소기업에서 행해진 현행 전산회계 교육의 실태를 문헌조사를 통해 분석하고, 이를 토대로 개선방향을 제시하고자 한다. 먼저, 문헌조사와 분석 결과를 토대로 전산회계 교육의 실태를 제시하면 다음과 같다. 첫째, 전산회계 교육중 교육필요성과 실무중심은 효율적 운영의 입장에서 유의적인 관계를 나타내었으나, 관심도의 입장은 유의적이지 않았다. 둘째, 전산회계 교육지원과 운영만족의 관계는 유의적인 관련성을 보였다. 셋째, 학생을 대상으로 한 일반적인 사항에서는 응답자의 약 절반정도가 전산회계 자격증 취득을 목표로 전산회계 수업을 수강하고 있음을 알 수 있었다. 마지막으로, 학생들은 한국세무사회에서 시행하고 있는 전산세무회계 자격증에 관한 선호도가 높았다. 다음으로, 전산회계 교육의 개선방향을 제시하면 다음과 같다. 첫째, 회계학 과목에 대한 흥미유발 및 컴퓨터 활용능력의 배양이다. 둘째, 이론수업을 병행하여 실기능력을 갖춘 수업이 필요하다. 셋째, 교수들의 전산회계 연구가 필요하다. 넷째, 학계 및 실무에서의 유기적인 협조체계가 요구되어 진다.

상업정보계고등학교 전산회계교육 개선방안에 관한 연구

이기형 대한경영교육학회 2009 경영교육저널 Vol.16 No.-

현행 7차 교육과정에서는 정식 교과로 전산회계가 개설되지 못하고 형식적으로 각 교과의 뒷부분에 지면만 차지하는 형태로 전산회계를 언급하고 있어 실제로 수업시간에 제대로 다루어지고 있지 않은바 교육과정의 파행적 운영을 자초하고 있다. 이러한 현실적 문제점을 수정 보완 하고자 개정7차 교육과정에서는 회계과목 군에 전산회계교과를 추가하여 개발 중인바 앞으로 개정7차 교육과정이 적용되는 시점에서는 전산회계교과목이 엄연한 회계교과의 한 과목으로서 자리 잡게 될 것이다. 따라서 현행 7차 교육과정에서 인정도서로 학교현장에서 교수 학습이 이루어지면서 발생하는 문제점들에 대해 집중적으로 실태를 분석하고 결과를 도출하고, 도출된 문제점에 대한 개선방안을 제시함으로서 명실 공히 개정7차 교육과정에서 회계교과목으로 신설되는 전산회계의 교육이 교육과정상 학교현장에 조기 정착되어 직업교육정체성확립과 회계교육발전에 일조할 수 있도록 하고자하는 것이 본 연구의 목적이다. 개선 방안을 보면 연구자가 지적한 문제점보다 상세하게 기술하였다. 이는 문제점을 개선하기 위한 방안이 더 중요하다고 생각하는 연구자의 관점이 반영되어 있다고 본다. 요컨대 교육과정 및 운영체계, 교수-학습 방법, 교사의 자기계발, 교육매체의 개선이 문제점을 개선하기 위한 요체이며 전산회계교육을 위해서는 회계교과에 대한 중요성을 재인식하는 것이 필요하며 이는 결과적으로 전산회계의 중요성을 인식하는 계기로 활용할 수 있다. 본 연구에서 제시한 효과적인 개선방안을 학교현장에 도입 정착시켜 구현 한다면 정보화 사회 속에서 변화하는 기업회계 환경에 적합한 전산회계교육의 방향에 미약하나마 기여할 시사점이 될 것이다. 나아가 향후 이루어질 전산회계 교육과정의 실태상의 문제점을 파악하고 개선책을 연구하는 기초정보로 활용할 수 있을 것이다. In the current 7th Curriculum the subject of computer accounting was not established as a regular course of study. But only formally the subject of computer accounting is covered merely in a form of occupying pages in the back part of textbook and not properly taught in class thus leading to crippled operation of curriculum. In order to correct and supplement such realistic problems by the revised 7th Curriculum subject of computer accounting is added to the group of subjects of accounting and being under further development. In future at the time when revised 7th Curriculum being applied subject of computer accounting will be firmly established as a subject in course of study of accounting. Accordingly this author in this treatise performed analysis of problems arising from teaching the subject at school with authorized textbooks and extracted its result. Thus the purpose of this treatise is to contribute to establishing identity of vocational education and to development in education of accounting through earliest implanting of firm roots of computer accounting subject which is to be established as a new accounting subject by revised 7th Curriculum. In this treatise measures for improvement have been described in detail. This is reflection of the author's viewpoint that measures for improvement of problems are more important than anything else. In short core for resolving problems is improvement in curriculum, system of operation, teachingstudying method, self development of teachers and improvement in educational media. For education of computer accounting it is necessary to have renewed consciousness of accounting subjects and consequently such renewed consciousness may work as impetus for renewed understanding importance of computer accounting. If effective measures for improvement suggested in this treatise are accepted and applied at schools it may contribute to charting more appropriate direction for education of computer accounting suitable to corporate accounting environment which is constantly changing in the age of information. Furthermore it may be used as basic information for identifying problems in the reality of computer accounting curriculum and for studying measures for its improvement in future.

전문대생의 전산회계교육 활성화 방안 연구

장용운 한국경영컨설팅학회 2008 경영컨설팅연구 Vol.8 No.3

기업이 대규모화되고 다양한 환경 변화에 직면하면서 기업목적의 다원성을 강조하면서 회계정보의 필요성에 대한 역할이 더욱 요구되고 있다. 21세기에는 글로벌화, 지식정보화, 정보기술을 이용한 커뮤니케이션 및 디지털 경영시대에 접어들면서 회계전문가의 역할 변화 및 그에 따른 회계학 교육변화의 필요성이 제기되고 있다. 컴퓨터 및 정보통신기술의 급속한 발달로 최근의 회계환경과 회계처리방식은 전통적인 것에 비해 커다란 변화를 가져왔으며, 경제적 기업환경이 복잡하고 불확실해지고 기업규모가 거대해짐에 따라 기업의 합리적 의사결정과 성과평가의 도구로서 회계정보의 역할이 매우 중요하게 인식되고 있다. 이에 부응하여 회계전문가에 대한 사회적 욕구가 증대되고 있으며, 과거 어느 때보다 회계학 교육에 대한 관심이 높아지고 있다. 본 연구결과에서 회계교육은 회계와 기업의 환경변화에 능동적으로 대처하고 전산회계교육의 본질을 살릴 수 있는 교육제도 및 교육환경의 개선이 필요함을 보이고 있다. 또한 실업계 고등학교 학생들이 경제발전에 높은 입지를 차지할 수 있도록 사회적 채용환경, 동일계 대학 진학 등의 문제를 고려한 제도적 여건이 개선되어야 하며, 학교 교육을 통해 사회에서 인정받을 수 있는 교육의 기반이 마련되어야 한다. 정보화시대의 회계업무 담당자에 있어서 전산회계시스템의 활용능력은 필수적으로 갖추어야 할 조건이 되었기 때문에 회계실무에서 많이 적용하고 있는 전산회계에 의한 회계처리를 할 수 있는 실무능력을 길러주기 위해 회계이론을 기초로 한 전산회계 교육이 활성화될 필요성이 있음을 밝혔다. The computer which appears as a necessary implement in today knowledge-oriented and information industrial society, offers useful accounting information that insider and outsider stakeholders can make a reasonable decision. So accountants who are demanded in company must have prominent abilities in order to be equivalent efficiently to changes of accounting environment. To use accounting-related software on the basis of information technology, the computerized accounting produces accounting information necessary at main decision-making computerized accounting produces timely these information and its ability's importance and necessity is spreading. therefore this research tries to present devices to cultivate accounting knowledges with sufficient for technologic ability which is demanded in practical business, and desirable computerized accounting education's activation devices by way of existing research.

전산회계교육의 발전 방향에 관한 연구

장용운 한국경영컨설팅학회 2007 경영컨설팅연구 Vol.7 No.1

정보기술의 급속한 발전으로 회계관련 소프트웨어를 이용한 회계정보의 산출의 기초인 전산회계는 지식산업사회의 기업자본과 경영의 중추적인 역할을 하는 중요한 핵심 분야로서 인식되어지고 있으며, 정보화 사회에서 전산회계 능력의 중요성과 필요성이 확산되고 있다. 따라서 본 연구는 정보화시대에 기업 경영자에게는 필요한 회계정보를 창출하고 실무계에서 요구하는 기술적 능력과 회계적 지식을 함양하기 위한 교육으로서 필요한 전산회계교육의 발전과 개선방안을 기존 연구들을 통하여 제시하고자 하며 새로운 시대에 부합하는 전산회계교육의 목적을 달성하여 회계정보를 창출하는 전문가를 양성하는데 도움이 될 것으로 생각된다. With rapid development of information technology, computerized accounting used accounting related software generates a large number of accounting information. It is recognized as the important core field and a great role of business capital and corporate management. In knowledge-oriented and information industrial society, importance and requirement of computerized accounting is spreading. Accordingly, this research generates necessary accounting information to business manager in information-oriented period, through existing researches, show development and improvement direction of a necessary computerized accounting education as education for building up technical capability and accounting knowledge in community of business practice, with attaining objectives of computerized accounting education well matched the new period, is helpful for training an expert creating accounting information.

여성 재취업을 위한 전산회계 교육과정에 관한 연구

이미영(Lee Mi Young) 대한경영교육학회 2013 경영교육저널 Vol.24 No.4

회계는 기업의 언어(language of business)로서 다양한 정보이용자간의 이해 조정 기능을 담당한다. 그리고 최근 정보화 기술의 발전에 힘입어 회계는 정보이용자의 의사결정에 유용한 정보를 제공하는 하나의 정보시스템으로 인식하고 있는 추세로 전산회계를 이용하고 있다. 본 연구에서는 이러한 전산회계 처리능력의 중요성이 인식됨으로서 전산회계 처리 방법을 학습하여 여성들의 사무직에 재취업을 위한 학습 분위기의 조성과 더불어 회계 관련 자격증 취득에 많은 관심을 갖고 있으며, 정부지원으로 무상교육을 이루어지고 있다. 이상의 관점에서 본 연구의 목적은 여성 재취업을 위한 전산회계 교육과정의 문제점을 살펴보고 그에 따른 개전방안을 제시하고자 한다. 본 연구 결과 다음과 같이 개선방안을 제시한다. 첫째, 전산회계 학습에 대한 학습자 본인의 학습능력이 부족하다고 생각하는 경향이 있음으로 자신감을 심어줄 수 있는 방안을 모색할 필요성이 있다. 둘째, 전산회계 교육 시 컴퓨터를 이용하는 관계로 학습효과 향상을 위해서는 컴퓨터 사용관련 강의실 환경 조성에 관심을 높일 필요성이 있다. 셋째, 여성 사무직 재취업시 전산회계에 처리의 필요성에 학습자는 공감하고 있었다. 따라서 회계 학습에 보다 흥미를 유발할 수 있는 방안의 도입이 필요할 것으로 사료된다. Computerized accounting is used to identify collect and process accounting information of company and to deliver collected data to many information user. Two significant features appearing on the explanation process of computerized accounting are as follows. Firstly, it is an information system that measures and delivers useful financial information for user's decision-making. Secondly, it uses informatization technologies when processing transaction data. In this sense, characteristics of modern accounting will be as follows. Accounting plays a role of interest coordination between different information users as a corporate language. In addition, on the strength of the recent rapid advancement of informatization technology, accounting has been recognized as one of information systems that provide useful information for user's decision-making. Recently, many women are interested in certificate acquisition for obtaining a job again by studying computerized accounting and relevant courses have been provided by the government for free. In this study, issues of computerized accounting curriculum for women's reemployment will be identified and their improvement plan will be suggested. This study is composed of four chapters. The Chapter I include an introduction part and the Chapter II encompasses preceding researches, current status of women's employment, relevant laws and the qualification system for computerized accounting as a theoretical background study. In the Chapter III for research design and analysis, issues of computerized accounting curriculum and their improvement plan have been investigated and analyzed through questionnaires. Lastly, a result of study is summarized in the Chapter IV as a conclusion. An analysis result of the research is as below. In this study, a result is analyzed with positive and negative since there is no significant variable. As a result of the analysis, the younger a learner is, the more she recognizes the necessity and importance of computerized accounting for re-obtaining an office job. In addition, the more a learner has a good educational background and her major is similar, the more she is interested in computerized accounting. On the other hand, those who already know academic motivation and computerized accounting tend not to be interested in it. However, many people who want reemployment are interested in computerized accounting, especially in obtaining an office job. In addition, many of them are not concerned with the difficulty of textbooks and lectures but with the difficulty of accounting and computer. Some of them are aware of their poor learning abilities and environmental issues of classroom and there are opinions that the colleague's learning attitude and the completion of curriculum will be helpful for reemployment. Many of them said that the completion of computerized accounting curriculum will be advantageous for women's reemployment and the certificate acquisition will encourage their confidence whereas few of them has an opinion that computerized accounting certificate acquisition will be helpful for reemployment.

실업계 고등학교의 전산회계 교육 실태 및 발전 방향

손성호,정유석 한국전산회계학회 2004 電算會計硏究 Vol.3 No.1

전산회계는 지식산업사회의 기업 자본과 경영의 중추적인 역할을 하는 중요한 핵심 분야로서 실업계 고등학교 교사 및 학생들이 반드시 이수하여야 할 중요찬 교과목이라고 할 수 있으며, 정보화 사회에서 전산회계 능력의 중요성과 필요성이 확산되고 있다. 본 연구는 기존의 선행 연구를 전산회계 교육 활성화, 회계기능검정 전산화, 회계분야 교육의 개선, 컴퓨터 관련 교육과정 개선의 네 가지로 구분ㆍ기술하고, 부산ㆍ경남 지역의 실업계 고등학교 교사 및 학생들을 대상으로 설문지를 발송하여 자료를 수집하고 분석하였다. 연구결과 학교 수준 또는 실정에 맞는 전산회계 교재의 보급에 많은 노력이 있어야 할 것이며, 전산회계의 기본이 되는 회계원리 수업이 강화되어야 할 것이며, ERP를 활용한 전산회계 교육이 이루어져야 할 것이다. 아울러 전산회계 교육의 강화 및 개선에는 실업계 고등학교 학생의 수준에 적절한 회계 소프트웨어의 개발이 선행되어야 할 것이다.