英文 船舶保險約款의 改正① : 現行 ITC, Hulls와의 비교

李相先 한국해사문제연구소 1983 (月刊)海洋韓國 Vol.122 No.-

어린이 성장에 있어서의 칼슘의 역할

이상선 대한영양사협회 1999 대한영양사협회 학술지 Vol.5 No.2

신체적, 정신적 성장이 왕성한 성장기에는 골격의 생성, 차이의 영구치로의 전환 등으로 칼슘의 필요량이 성인기보다 훨씬 많은 것으로 밝혀졌다. 초등학생의 경우 신체 계측치와 칼슘 섭취량 사이에는 상관관계가 약하게 나타나며 특히 어머니의 신체 계측치와 높은 양의 상관관계가 나타나 이 시기의 신장과 체중은 유전적인 요인을 비롯하여 하루 에너지 섭취량과 단백질 섭취량의 영향을 많이 받음을 알 수 있다. 칼슘 섭취와 골밀도 간의 관계를 조사한 결과는 열량, 단백질, 칼슘 및 인 등의 영양소는 골밀도와 유의적인 상관관계가 있었으며, 이들 영양소의 섭취량은 골밀도가 높은 군에서 유의적으로 높아 칼슘 섭취가 높으면 골밀도가 높다는 점 역시 나타났다. 또한 골다공증이 50대 이후에 많이 나타나는 것으로 알려져 있지만 최근 골다공증 환자 1백명당 5,6명이 30대라는 보고 등에서 볼 수 있는 것처럼 골건강에 대한 우려와 관심이 높아지고 있고 이는 식생활과 밀접한 것으로 보고되고 있다. 따라서 신체적 성장이 왕성한 아동기의 골형성이 매우 중요하며 이와 관련하여 이 시기의 칼슘 섭취 또한 어린이 성장에 있어 중요한 문제라 할 수 있다.

시판 단추의 안전성에 대한 연구

최인려,이상선 성신여자대학교 생활문화연구소 1998 生活文化硏究 Vol.12 No.-

차량통신 국제 표준화 동향

이상선 한국통신학회 2012 정보와 통신 Vol.29 No.2

산업화, 도시화가 이루어지면서 자동차가 현대인의 필수품으로 자리잡았다. 그러나 차량 소유가 증가함에 따라 도로를 포함한 사회 인프라 구축에 한계를 드러내고 있으며, 이로 인한 교통 혼잡 등의 문제가 사회적으로 대두되고 있다. 또한 기계 장치 및 센서 디바이스 등 기존의 자차의 정보만을 이용한 차 량 안전 서비스에서 한계를 드러내고 있다. 따라서 주변 차량 정보를 활용한 교통 및 안전 서비스를 개발하기 위해서는 차량 통신기술이 필수적이다. 이를 위한 국제적인 표준화 활동이 활발히 진행되고 있으며, 대표적인 국제단체로 ISO와 IEEE가 있다[1],[2]. 이곳에서 각각 CALM(Communications Access for Land Mobiles) 및 WAVE(Wireless Access in Vehicular Environments) 통신 기술에 대한 표준이 제정되고 있으며, 다양한 프로젝트를 통해 관련 기술과 서비스가 제시되고 검증되고 있다. 따라서 차량 통신을 활용한 ITS(Intelligent Transport System) 분야의 새로운 시장확대와 경제적 효과를 선점하기 위해서는 이러한 표준동향을 주시하고 참여할 필요가 있다. 본고에서는 차량 통신에 대한 최신 국제 표준화 현황 및 민간 표준화 기구에 대해 살펴보고 전망을 제시한다.

학제간 융합수업의 핵심역량 향상 효과 분석 - 대인관계, 자원 ‧ 정보 ‧ 기술의 활용, 의사소통 역량을 중심으로 -

이상선,김동민,서성은,박경문 대한공업교육학회 2016 대한공업교육학회지 Vol.41 No.2

The purpose of this study is to verify the effect of Interdisciplinary course for improving the competency of collegiate Interpersonal & Cooperative Skills, Resources-Information-Technology Processing & Application and Communication. The course proved to be effective based on the result for examination of difference between the experimental group of 43 students who took the interdisciplinary course and the control group of 44 students who did not take that course of the second semester of H university in 2015. The study applied the method of Paired-sample T-Test to investigate the difference of Interpersonal & Cooperative Skills, Resources-Information-Technology Processing & Application and Communication and their sub-skills between the two participant groups. As a result, Interdisciplinary course had an effect on improvement of Interpersonal & Cooperative Skills and it’s sub skills; however, it had no effect on improvement of Resources-Information-Technology Processing & Application and Communication competency and their sub-skills. The results provide theoretical and practical implications for the interdisciplinary course and core competence of college students. They suggest that interdisciplinary course design should be more careful to improve students' competency on Resources- Information-Technology Processing & Application and Communication competency than before. 본 연구의 목적은 학부생 대상 학제간 융합 전공수업이 수강생의 대인관계, 자원·정보·기술의 활용, 의사소통 역량 향상의 효과를 검증하는 것이다. 이를 위해 학제간 융합수업 수강생 43명을 실험집단으로, 융합수업과 관련이 없는 교과목 수강생 44명을 통제집단으로 나누었다. 각 역량 및 하위영역의 역량 향상 정도를 알아보기 위해 집단 내변화량 차이 대응표본 t-검정, 사후검사 집단 간 차이 독립표본 t-검정을 시행하였다. 연구결과, 학제간 융합수업은 대인관계 역량 향상에는 통계적으로 유의미한 차이를보였으나, 자원‧정보‧기술의 활용 역량과 의사소통 역량은 통계적으로 유의미한 차이를보이지 않았다. 이러한 결과는 학제간 융합수업 설계 시, 기존의 자원‧정보‧기술의 활용과 의사소통 역량 향상 활동에 대한 수정이 필요함을 시사한다. 본 연구는 대학생 핵심역량 진단평가 도구를 활용하여 융합수업의 효과를 검증한 것으로서 핵심역량 기반 융합수업의 경험적 연구 사례로서 의의가 있다.

Empirical Depth Profile Model for Ion Implantation in 4H-SiC

이상선,박상규 한국물리학회 2002 THE JOURNAL OF THE KOREAN PHYSICAL SOCIETY Vol.41 No.5

An empirical depth profile model of boron(B), nitrogen(N), and aluminum(Al) ion implantation in 4H-SiC has been developed. This model is based on Pearson-IV distribution functions. Based on the experimental data, we modified the values of the four basic moments developed for 6H-SiC and obtained good agreements between the experiment and the calculation for ion implantation in 4H-SiC. An empirical depth profile model of boron(B), nitrogen(N), and aluminum(Al) ion implantation in 4H-SiC has been developed. This model is based on Pearson-IV distribution functions. Based on the experimental data, we modified the values of the four basic moments developed for 6H-SiC and obtained good agreements between the experiment and the calculation for ion implantation in 4H-SiC.

학부과정의 다학제 융합 교과 수업경험에 관한 내러티브 탐구 - 수업 개선을 중심으로 -

이상선,박경문,김동민,김미희,김수찬,김한중,이인석 대한공업교육학회 2015 대한공업교육학회지 Vol.40 No.1

The study applied a narrative inquiry to the undergraduate interdisciplinary coursetaught for three years(2012~2014). Narratively I have described interactions among teachers’and students’ performing the interdisciplinary consilience course with various situationssuch as place, curriculum and class interaction. I have specifically illuminated athree-dimensional narrative inquiry space embracing the dilemma of the consiliencecurriculum, PBL(Problem Based Learning) and TBL(Team Based Learning), and an effectivepresentation. The result of the study is as follows:First, the ratio of giving lecture is high. The burden of doing project will be reduce ifthe teacher decreases the lecture up to one fourth, gives students enough time to finishtheir tasks, and gives them advice for a better project. Second, for opening the interdisciplinary consilience class maintaining previous collegecurriculum, each department has to put a ‘consilience course’ on the existing curriculumthat allows teachers open the consilience course whenever they need to teach with otherdepartment teachers. Third, an effective teaching method using the PBL(Problem Based Learning) in TeamBased Learning environment is making students to consider projects as problem situationsto solve and to apply the problem situations to PBL method. Lastly, teachers should give students lots of opportunities for presenting what they havelearned in the class. Three times of presentation as a team member is ideal in a semesterbut the way of presenting has to be changed. The students in next year will relieve thetension of 30 minute instead of 15 minute, two days instead of one day for the teampresentation. 본 논문은 3년간(2012~2014) 학부에서 진행된 다학제 융합수업 개선을 위하여 융합 교육과정, PBL(Problem Based Learning)과 TBL(Team Based Learning)의 활용,효과적인 발표 등에 대한 딜레마를 다루었으며, 내러티브 탐구 방법으로 시간, 장소,교육과정에서 일어나는 교사와 학생의 상호작용을 기술한 연구이다. 본 연구 결과로부터 도출된 몇 가지 수업 개선점을 제안하면 아래와 같다. 첫째, 융합수업에서 교수들의 미니 강의비율이 대체로 높다. 강의시간을 1/4로 줄이고 수업시간에 중요한 토론과 과제를 마칠 수 있도록 시간을 배려하고, 즉각적인도움을 제공한다면 학생들의 과제부담은 줄어들 것이다. 둘째, 기존의 교육과정 틀을 유지한 채 융합수업을 시행하기 위해서는, 각 학과전공교육과정에 ‘융합교과목’이라는 과목을 설치하여 다른 학과 교수와 함께 수업을개설할 기회를 제공하는 것이 좋다. 셋째, 본 수업에서 PBL과 TBL를 동시에 적용하는 효율적인 수업진행 방식은,TBL에서 요구하는 과제를 하나의 문제 상황으로 생각하고 PBL 학습방법을 활용하는 것이다. 마지막으로, 이상적인 발표수업은 매시간 발표할 기회를 학생에게 제공하는 것이바람직하다. 팀 발표수업의 횟수는 한 학기 3번이 적당하지만, 발표시간이나 방법은수정이 필요하다. 발표 전날 모든 팀으로부터 발표내용을 받고, 팀 발표시간은 15분에서 30분으로 늘리고 2일 동안 발표를 한다면 학생은 발표 준비와 진행에 여유를갖게 될 것이다.

디자인전공학부의 산학협력형 실습교과목에 표준적으로 적용할 수 있는 티칭 포트폴리오에 관한 사례 연구

이상선 한경대학교 2005 論文集 Vol.37 No.-

A same studio class of a design department may have different teaching contents and follow distinct procedures, owing to the instructor's capability, experience, and interests. The lectures of this class are exclusive to the instructor, and as a consequence, a teaching methodology and information is individually shared among the instructors. These instructor-based teaching methodologies causes following two problems. First, because teaching know-how and information totally depends on the instructor, equivalent contents and quality of the class can not be guaranteed by different instructors. Second, part-time lecturers can ignore the relationship among the classes of a department which is concerned. In order to overcome these problems, this paper provides a standard teaching portfolio forms, which can be used for academia-industry collaboration classes, and helps communicate among the instructors. The concepts, necessities, types, and contents of a teaching portfolio are firstly investigated. Before 1st semester of 2005 year starts, a syllabus is prepared with a industry during January and February. The lectures of this class are performed by the academia-industry instructors as it is planed. After this semester is finished, all the materials, such as syllabus, lecture notes, reports, assignments, grading and lecture evaluation, are collected to organize a teaching portfolio for the use of the next semester. Pros and cons are analyzed based on the collected materials, and this analysis results are used for the lectures of current semester, October, 2005. This paper does not only provides a case study results of a portfolio for a academia-industry collaboration class but also propose a information sharing among a related classes.

ITS 및 텔레매틱스 국내외 표준화

이상선 한국통신학회 2008 정보와 통신 Vol.25 No.7

오늘날 현대 사회의 산업화, 도시화, 고도화는 자동차를 없어서는 안 될 필수품으로 자리매김하도록 하였다. 그에 따라 자동차 수는 1,500만대를 넘어서는 반면, 도로를 포함한 기반 시설의 증기는 연 2% 정도로 턱없이 부족하다. 이러한 현상으로 인해 발생되는 교통 혼잡을 완화하기 위해서 교통시설의 공급을 확대하거나, 교통시설의 효율성을 극대화하기 위한 많은 방안들이 모색되고 있으며, 그 중 교통 시설의 효율성을 높이기 위한 방안으로 부각되고 있는 것이 ITS 및 텔레매틱스 분야이다. 본고에서는 ITS 및 텔레매틱스와 관련된 국내외 표준화의 현황과 전망에 대해서 살펴본다.

Riboflavin 대사에 영향을 미치는 인자들

이상선 이화여자대학교 가정과학대학 식품영양학과 아시아 식품영양연구소 1985 食品營養情報 Vol.- No.2