http://chineseinput.net/에서 pinyin(병음)방식으로 중국어를 변환할 수 있습니다.
변환된 중국어를 복사하여 사용하시면 됩니다.
홍상완 대구교육대학교 초등교육연구소 2016 초등교육연구논총 Vol.32 No.2
본 연구는 아동운동생리학 관련 연구를 고찰하여 운동이 아동의 건강 체력과 두뇌활성화에 미치는 역할을 분석하고 과제를 탐색하는 데 목적이 있다. 웨이트 트레이닝 효과는 성인에 비하여 미미하나 교육적인 의의가 있었다. 신장과 심장의 발육 발달은 비례하지 않으므로 오래달리기는 강요해서는 안 된다. 조정력은 특이성이 있으므로 초등학교 시절에는 다양한 운동 경험이 필요하다. 신체활동이 두뇌활성화에도 긍정적인 영향을 미치는 것으로 분석되었다. 이러한 아동운동생리학의 역할을 충실히 수행하기 위한 과제로는, 쉽게 찾아가고 올 수 있는 아동 전용 측정실 및 트레이닝실 운영, 아동운동생리학 전문 연구 인력 양성, 아동용 건강체력 증진 시설 확충, 아동건강체력 산업 육성, 아동건강체력 문화 육성을 과제로 제시해 볼 수 있다.
홍상완 대구교육대학교 초등교육연구소 1992 초등교육연구논총 Vol.13 No.-
운동에 대한 대부분의 지식은 성인을 대상으로 연구한 것을 어린이에게 적용하고 있는 실정이지만 실제로 발육기의 어린이 신체 재 기능은 성인의 기능을 단순히 소형화시킨 것이 아니므로 특별한 접근 방법이 필요하다고 본다. 체력 중에서도 심폐기능을 평가하는 주요 지표인 최대산소섭취량과 지구성 운동 수행 능력의 평가나 트레이닝 지표인 무산소성 역치에 대한 자료를 분석한 결과를 보면 발달촉진 준비기인 10세 남아의 유·무산소성 운동능력이 성인에 비하여 열세인 것으로 나타났으므로 아동이 수준에 맞는 운동 처방이 이루어져야 된다고 사료된다.