공공복지서비스와 공동생산 실천탐색: 읍면동 맞춤형복지 사업을 중심으로

주현정(Joo, Hyun jeong) 한국사회복지행정학회 2020 한국사회복지행정학 Vol.22 No.3

기술 진보와 사회서비스의 미래

주현정(Joo Hyun Jeong) 한국사회서비스학회 2018 사회서비스연구 Vol.8 No.1

본격적인 제도화 이후 길지 않은 시간 동안 사회서비스는 많은 변화를 보였다. 취약계층에 대한 돌봄의 공적 책임을 넘어 전 국민의 생애 주기에 맞추어 필요한 서비스를 제공해야 하는 단계에까지 이르렀고, 세계적인 저출산 고령화 현상은 사회서비스의 수요를 더욱 증가시키고 있다. 그러나 이보다 더 급격한 변화는 기술의 발전이다. 항상 기술은 사회보다 앞서 있었다. 그간 기술개발은 전문가나 공급자 주도로 이루어졌으며 사람들은 복잡한 작동 원리는 모른 채 ‘사용자’의 위치에 머물렀다. 사회서비스에도 기술이 스며들면서 고령의 제공인력도 스마트폰으로 바우처를 결제하는 현실이지만 ‘사회서비스’와 ‘기술’은 여전히 이질적인 결합으로 느껴진다. 비관적이든 낙관적이든 기술은 진보하고 있고 사회서비스에 기술을 접목하려는 시도가 활발히 일어나고 있는 지금, 우리는 미래의 사회서비스를 어떻게 그려볼 수 있을까? 휴먼서비스 제공자로서 우리의 위치와 역할은 어떻게 될 것인가? 전문가들의 영역으로만 여겼던 기술에 압도당하지 않고 이를 활용하는 자리에 설 수는 없는 것인가? 본 연구는 이러한 질문에 답을 찾기 위해 시작되었다. 근래 과학기술계에서 대두된 개발모델 패러다임의 전환과 리빙랩 개념은 ‘사용자’의 위치를 기술개발의 파트너로 격상시키고 있다. 또한 북유럽에서 제시되어 서구에 확산되고 있는 ‘복지기술’은 당면한 사회문제의 해법으로 기대를 모으고 있다. 사회서비스에 인공지능, IoT, ICT, 로봇 등의 기술을 접목하는 복지기술은 신산업 성장과 삶의 질 향상이라는 목적을 이루기 위한 전략으로 활용되고 있다. 이런 상황을 보건대, 사회서비스 종사자의 역할은 현장을 가장 잘 아는 현장 전문가로서, 기획자로서, 아이디어 제안자로서 기술개발의 동등한 파트너가 될 수 있을 것이다. 그러나 미래 사회서비스에서 우리의 역할과 위치는 무엇인가에 대한 가장 우선적인 대답은 ‘인간적인’ 서비스 제공자일 것이다. 기계가 대체할 수 없고, 대체해서도 안 되는 영역이 우리가 서야 할 곳이기 때문이다. Since the full institutionalization, social services have undergone many changes for a long time. It has reached a stage where it is necessary to provide the necessary services according to the life cycle of the whole nation beyond the public responsibility of care for the vulnerable class, and the global low fertility aging process is further increasing the demand for social services. But a more rapid change is the development of technology. Technology has always been ahead of society. Technological development has been led by experts and suppliers, and people have stayed in the user position without knowing the complex operating principle. As technology penetrates into social services, it is a reality that aged service providers pay vouchers with smartphones, but social services and technology still seem to be a heterogeneous combination. Whether pessimistic or optimistic the technology is advancing, and now that attempts to incorporate technology into social services are taking place, how can we visualize future social services? What will be our role and position as a human service provider? Is it not possible to stand in the position to utilize this technology without being overwhelmed by the technology that was only regarded as the domain of experts? This study began to seek answers to these questions. In recent years, the transition of the development model paradigm and the concept of ‘Living Lab’emerged in the scientific and technological world has raised the user position as a partner of technology development. In addition, welfare technology , which is presented in Northern Europe and spreading in the West, is expected to be a solution to social problems in the present. Welfare technology that integrates artificial intelligence, IoT, ICT, and robot technology into social services is used as a strategy to achieve new industry growth and quality of life improvement. In view of this situation, the role of social service provider can be an equal partner of technology development as a field expert, a planner and an idea proposer who knows the field best. But the first answer to our role and position in future social services will be a human service provider. This is because we are in the area where machines can not and can not be replaced.

컨벤션센터의 서비스스케이프가 컨벤션센터 이용자의 만족과 재방문의도에 미치는 영향: 인천 송도컨벤시아를 대상으로

주현정 ( Hyun Jeong Joo ),공은숙 ( Eun Sook Kong ) (사)한국마이스관광학회(구 한국컨벤션학회) 2011 MICE관광연구 Vol.11 No.3

The purpose of this study is to investigate the impact of servicescape on satisfaction and revisit intention. It is hypothesized that perceived quality of convention center`s servicescape will have a positive impact on the users` satisfaction and the revisit intention. Data was collected from 333 convention participants at newly opened Songdo Convensia convention center. Result of an exploratory factor analysis indicated six internal environment factors(convenience, aesthetics, cleanliness, pleasantness, equipment functionality, spatial layout) and three external environment factors(attractiveness, lodging convenience, accessibility). Perceived quality of these 9 factors had a positive impact on the users` satisfaction and the on their post-visit attitude.

공공성 담론으로 보는 돌봄서비스

주현정(Joo, Hyun jeong),김용득(Kim, Yong Deug) 한국사회복지행정학회 2018 한국사회복지행정학 Vol.20 No.2

중등학교 아동학․가족학 분야의 교육프로그램 개발연구 내용분석

주현정(Joo, Hyun jung),박미정(Park, Mi Jeong),김승희(Kim, Seung Hee),최성연(Choi, Seong Youn),이영선(Lee, Young Sun),최예지(Choi, Ye Ji) 학습자중심교과교육학회 2018 학습자중심교과교육연구 Vol.18 No.21

이 연구는 7차 실과(기술․가정) 교육과정이 중등학교에 적용된 2001년부터 2015 교육과정이 적용되기 시작한 2018년 3월까지 발표된 중․고등학교 아동학·가족학 분야의 교육프로그램 개발연구의 방법적 특징과 교수・학습 과정안의 내용을 분석 하는데 목적을 두고 있다. 분석대상은 아동학ㆍ가정학 분야의 교육프로그램 관련 학위논문과 학회지 논문으로 학술연구정보서비스(RISS) 검색을 통해 중ㆍ고등학생을 대상으로 수행한 34편의 연구를 선택하였고, 연구자 6인이 협의를 통해 분석틀을 결정하고 이에 따라 결과를 도출하였다. 그 결과 발표 시기는 7차 교육과정 적용시기에 집중되어 있고, 발행기관은 한국교원대와 한국가정과교육학회지로 편중되어 있었다. 개발된 전체 연구의 대부분이 교수․학습 과정안을 개발한 후 수업에 적용하였으며, 수업 적용에 대한 평가는 실험, 통제 집단을 두고 사전․사후 검사를 실시하는 경우가 많았다. 연구대상은 중학교 1학년을 대상으로 한 것이 많았으며, 수업실행 규모에서는 1개교에서 실행한 연구가 많았고, 집단의 크기는 100명~200 명 미만의 학생을 대상으로 실행한 연구가 많았다. 연구 주제는 ‘청소년기 발달 특징’과 ‘청소년기의 성과 친구 관계’에 관한 내용이 많았으며, 점차 시기별로 교육과정 변천 내용에 따라 학습 내용이 다양해져 이에 따라 연구 주제도 다양한 것으로 나타났다. 교수․학습 방법은 실천적 문제중심학습과 협동학습 등을 주로 활용하였 고, 교수․학습 자료는 학습 활동지와 평가 자료 등 다양한 자료가 개발되었다. 이러한 연구결과는 아동학·가족학 분야의 교육프로그램 개발연구의 기초 자료가 되고, 중등학교에서 아동학 가족학 분야의 수업과 평가를 하는 가정과교사에게 정보를 제공하여 연구물을 활용하게 하는 교량 역할을 하는데 의의가 있다. This study was conducted to investigate the general characteristics of educational program development in secondary school childhood and family fields, which were announced from 2001 to March 2018. The purpose of this study is to analyze the content of the lesson plan developed by the study. Data was collected through theses related to educational programs in the fields of child studies and family studies, and by the search of theses. Then, 34 research studies were conducted for middle and high school students, and 6 researchers selected the analysis framework and reached consensus. As a result, the announcement period was focused on the application period of the 7th curriculum, and the presentation institution was concentrated on the Korean National University of Education and the Korean Journal of Home Economics Education. Most of the research was applied to the lessons after developing the teaching and learning process, and the evaluation of the application of the lessons was preceded by pre-test and post-test with an experiment and control group. The subjects of this study were The Characteristics of Adolescence Development and Friendship Relationship of Adolescence , and it was found that the contents of study varied according to the changes of the curriculum gradually according to the period. Teaching and learning methods used various methods such as practical problem-based learning and cooperative learning, and various materials such as learning activities and evaluation materials were developed for teaching and learning materials. The results of this study will be basic data for the development of educational programs in the fields of child studies and family studies. It can also be used as a reference in teaching and evaluation in the field of child studies and family studies in the secondary school field.

중학교 기술·가정 교과서 다중지능 활용 활동과제 분석 - 2015 개정 실과(기술·가정) 교육과정에 따른 '식생활' 단원을 중심으로 -

최성연,이영선,최예지,주현정,김승희,박미정,Choi, Seong-Youn,Lee, Young-Sun,Choi, Ye-Ji,Joo, Hyun-Jung,Kim, Seung-Hee,Park, Mi-Jeong 한국가정과교육학회 2018 한국가정과교육학회지 Vol.30 No.3

본 연구의 목적은 2015 실과(기술·가정) 교육과정에 따라 개발된 중학교 교과서에서 '식생활' 단원의 활동과제를 다중지능 활용 교수·학습방법을 기준으로 분석하는 데 있다. 이러한 목적을 이루기 위해서 12종의 중학교 기술·가정 교과서에서 '청소년기의 영양과 식행동', '식사의 계획과 선택', '식품의 선택과 안전한 조리'를 내용 요소로 하는 본문 내용과 읽을거리, 평가 문항을 제외하고 학생들이 활동할 수 있는 과제를 다중지능 활용 교수·학습방법을 기준으로 분석하였다. 분석방법은 내용분석 기법을 사용하여 학습 활동에 중심을 두고 분석하였고, 활동과제의 하위 질문들도 모두 각 한 가지의 활동으로 분리시키되, 연속선상에 있는 활동을 준비하는 과정은 한가지로 묶어서 분석하였다. 3인이 활동과제를 분석하고 협의를 통해 분석기준을 수정·보완하는 과정을 2회 진행한 후 다른 연구자 3인이 확인하였다. 12종의 교과서를 분석한 결과 활동과제의 수는 교과서 종류별로 25~74개로 나타났으며, 활동과제의 수는 총 527개였다. 다중지능 영역별 비율을 살펴보면, 논리수학지능을 활용한 활동과제가 35%로 가장 많은 것으로 나타났으며, 언어지능 26.8%, 개인내적지능 23%, 대인관계지능 7.2%, 시각운동지능 3.8%, 신체운동지능 2.7%, 음악지능 1.5% 순으로 나타났다. 반면, 자연탐구지능을 활용한 활동과제는 없는 것으로 분석되었다. 자연탐구지능을 제외하고 전반적으로 다중지능을 활용하고 있었는데 이는 가정 교과가 실천을 본질로 하면서 식생활과 관련된 다른 교과의 내용이나 방법을 추출하여 새롭게 재조직한다는 점에서 가정 교과의 융합적 성격을 나타내는 것으로 해석된다. 본 연구는 다양한 교수·학습방법의 틀을 마련하여 학생 참여형 수업을 활성화하고, 가정 교과에서 융합 교육을 실현하는 데 대안을 제공할 것으로 기대된다. The purpose of this study is to analyze the tasks of 'dietary life' in the textbook developed according to the 2015 revised middle school 「Technology·Home economics」 education curriculum based on the multiple intelligence teaching and learning methods. To accomplish this purpose, 12 textbooks of middle school 「Technology·Home economics」 textbooks were titled "Nutrition and Dietary Behavior of Adolescents", "Planning and Choosing Meals", "Choosing Foods and Safe Cooking" except the questions, the tasks that the students can perform are analyzed based on the teaching and learning methods using multiple intelligences. Analysis methods were analyzed by using contents analysis method, focusing on learning activities, and sub-questions of activities were all included in each activity, and the process of preparing activities on a continuous line was grouped into one. Three people analyzed the activities and proceeded to revise and supplement the analysis standard through consultation. The other three researchers confirmed it. As a result of analyzing 12 kinds of textbooks, the number of activity tasks was 25~74 for each kind of textbooks, and the total number of activities was 527. According to the ratio of multiple intelligences, 35% of the tasks were using logical-mathematical intelligence, and 26.8% of linguistic intelligence, 23% of intrapersonal intelligence, 7.2% of interpersonal intelligence, 3.8% of spatial intelligence, bodily-kinesthetic(2.7%) and musical intelligence(1.5%). On the other hand, it was analyzed that there is no activity task using naturalist intelligence. Except to the naturalist intelligence, general intelligence was utilized. This indicates that the home economics curriculum is a convergence of the home economics curriculum in that it is a reorganization by extracting the contents and methods of other curriculum related to dietary life, is interpreted. This study is expected to provide a framework for various teaching and learning methods to activate students' participation classes and to provide an alternative to realize convergence education in home economics curriculum.

AHP 분석기법을 이용한 제주특별자치도 공공청사 건립사업의 평가지표 개발 - 제주특별자치도 읍·면·동 청사, 경로당, 마을회관을 중심으로 -

김한준(Kim, Hanjoon),주현정(Joo, Hyun-Jeong),장명훈(Jang, MyungHoun) 대한건축학회 2021 대한건축학회논문집 Vol.37 No.9

Under the strengthening of local autonomy and decentralization, government public offices are changing from the existing focus of administrative work and civil service to a hub of local communities that provides various complex functions and spaces such as local economy, society, culture and welfare. However, since there are no legal or institutional regulations for construction of government public building, the plan is based on the will of the responsible departments or local residents, causing problems such as ostentatious buildings and budget waste. Therefore, this study aims to avoid reckless public government building construction projects and contribute to rational and systematic public government building construction projects by deriving assessment index and standards that can be used in the establishment of public government buildings in Jeju. In this study, assessment indexes were classified by surveying and analyzing assessment index for the construction of government public buildings at domestic and abroad, and assessment indexes were derived for government public building construction projects using FGI method. In order to identify the importance of each item, the weight of each item was selected by conducting a survey and AHP analysis on architects, professors, civil servants related to architecture and construction, and researchers. It is expected that the assessment index will be utilized to prevent rational government public buildings and budget abuse by providing basic guidelines necessary for the construction of government public buildings during the planning phase of the government public building construction project, and to determine the appropriateness of project plan.

부산 지역교회 교인의 교구간호사업에 대한 인식 및 요구 조사

이영은(Lee. Young Eun),강미란,권수혜(Kwon, Suhye),김영숙(Kim, Young Sook),김익지(Kim, Ik Jee),김정화(Kim, Jeong Hwa),방부경,오은주(Oh, Eun Joo),이현숙(Lee, Hyun Sook),전민경(Jeon, Min Kyung),조연실(Jo, Yeun Sil),주현정(Ju, Hyun Jung),&# 고신대학교 전인간호과학연구소 2015 전인간호과학학술지 Vol.7 No.-

Purpose: The purpose of this study was to provide the basic resources for developing a parish nursing program by investigating the perception and needs and demand of parish nursing services. Methods: Subjects of this study were 287 people conveniently for local protestant churches in Busan, South Korea. Research tools used for this study were modified version of the one composed by Hwang(2000), referring to parish nurse program questionnaire by Djupe(1990). Results: The Perception of parish nursing service of subjects was very low, but needs and demand on parish nursing services was very high. Most of them were expecting parish nurse s roles that are health-related counseling, health education, blood pressure measurement, referring to volunteers, health care of pastors, and weight management(obesity). Conclusion: It is necessary to development the health care program, including the active promotion of awareness parish nursing, and health counseling and education for pastors, as well as congregation when planning the parish nursing service in local church.