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      • KCI등재

        균등한 웹 문서 샘플링을 이용한 웹 검색 서비스들의 커버리지 측정

        장성수,김광현,이준호,Jang, Sung-Soo,Kim, Kwang-Hyun,Lee, Joon-Ho 한국정보처리학회 2008 정보처리학회논문지D Vol.15 No.3

        인터넷에는 유익한 정보들이 포함된 웹 문서들이 공개되고 있으며, 이러한 웹 문서들은 웹 검색 서비스를 통하여 접근할 수 있다. 따라서 웹 검색 서비스들은 보다 많은 웹 문서들을 수집하기 위하여 노력하고 있으나, 이들은 수집된 웹 문서들의 커버리지를 파악하는데 많은 어려움을 겪고 있다. 따라서 본 논문에서는 기존의 커버리지 측정 방법들을 분석하고, 효과적인 커버리지 측정 방법을 제안한다. 즉, 인터넷에서 웹 문서를 균등하게 샘플링하고, 이 웹 문서들이 웹 검색 서비스에 색인되어 있는지를 조사함으로써 웹 검색 서비스들의 절대 및 상대 커버리지를 측정한다. 그리고 본 논문에서는 제안한 방법으로 국내 웹 검색 서비스들의 커버리지를 측정하여 비교하였으며, 그 결과 구글, 네이버, 엠파스 순으로 절대 및 상대 커버리지가 높게 나타났다. 이러한 본 논문의 결과는 웹 검색 서비스들의 커버리지를 측정하는데 도움이 될 것으로 기대된다. Web documents with useful information are widely available on the internet and they are accessible with web search service. For this reason, web search services study better ways to collect more web documents, but have a difficulty figuring out the coverage of these web pages. This paper is intended to find ways to evaluate the current coverage assessment methods and suggest more effective coverage assessment technique that is, sampling internet web documents equally, monitoring how they are classified on web search services, in an attempt to assess both absolute and relative coverage of the web search engines. The paper also presents the comparison among Korean web search services using the suggested methods.the absolute and relative coverage was highest in Google followed by Naver and Empas. The result is expected to help estimating coverage of web search services.

      • KCI등재

        Effects of Writing Anxiety and Grammatical Complexity on Raising L2 Written Accuracy through Corrective Feedback

        Sung-Soo Jang(장성수) 언어과학회 2020 언어과학연구 Vol.0 No.95

        The study examined whether second language (L2) learners’ writing anxiety and complexity of target structure, separately and interactionally, influence the effect of the teacher’s written corrective feedback (CF) on L2 written accuracy. One hundred forty-seven EFL learners formed eight groups distinguished by anxiety level (high and low), target structure (articles and hypothetical conditional as less and more complex), and CF reception (whether to receive CF). They performed four writing tasks and their first, third, and fourth writings constituted a pretest, immediate posttest, and delayed posttest, respectively. The results suggested that the two factors had interactional as well as separate effects. For articles, written CF had positive short-term effects regardless of learners’ anxiety level but the effects were sustained over time only for low anxiety learners. For hypothetical conditional, written CF had greater short-term benefits on low anxiety learners, but its long-term benefits were equal across anxiety levels.

      • KCI등재

        제주지역 관광 연구동향에 관한 고찰 -의미연결망 분석을 중심으로-

        장성수 ( Sung Soo Jang ),김정기 ( Jong Ki Kim ) 제주대학교 탐라문화연구소 2012 탐라문화 Vol.0 No.40

        1973년 전국 국립대학 최초로 제주대학 관광개발학과 신설이후, 제주지역에서 관광분야의 연구가 심층화된 계기는 1990년 이후 관광관련 대학원 개설 및 1997년 제주관광학회가 창립된 이후라고 볼 수 있다. 관광분야 연구는 그동안 관광현상에 대한 실증분석 중심으로 이루어져 옴으로써 관광현상을 이해하고 정책을 수립함에 있어 매우 유용한 기초자료가 되어왔다. 그럼에도 불구하고 지역내에서 이루어진 관광분야 연구에 대한 동향분석 연구는 거의 이루어지지 않고 있는 실정이다. 따라서 그동안 제주지역에서 발표?게재된 제주관광 연구논문들에 대한 내용분석이 필요하며, 그간 축적된 연구실적들을 객관적 기준아래 음미해 보는 작업의 의의가 크다고 생각된다. 이에 다음 고찰에서는 1982~2010년까지 제주지역에서 제주관광을 주제로 한 학위논문 및 학술지논문 총 349편을 대상으로 그동안의 제주관광 연구에서 다루어진 연구주제와 대상에 대해 살펴보고자 한다. 이를 위해 기존의 내용분석과 새로운 분석기법인 의미연결망 분석을 통해, 현재까지의 시기별 연구동향을 종합 제시해 봄으로써 향후 제주지역 관광관련 연구자들로 하여금 제주관광 발전에 기여할 수 있는 연구분야 선정단계에서 기초자료로 활용될 수 있을 것이다. Jeju National University`s Department of Tourism Development was the first to be established among Korea`s national universities in 1973. Since then, deeper studies on tourism in Jeju sparked after the establishment of tourism-related graduate schools after the year of 1990. Studies on tourism have been carried mostly focused on analysis of tourism trends. These outcomes have been very helpful for under-standing of tourism trends and policy making. Nevertheless, trend analysis studies on researches into tourism that have been carried out in Jeju are almost non-existent. Accordingly, analysis of theses related with Jeju tourism that have been published in Jeju is in need. Moreover, it is considered that reviewing accumulated outcomes of studies based on objective standards is meaningful. In the following study, topics and objects of previous studies on Jeju tourism are to be looked into, using 349 theses -for degrees and academic journals-related with Jeju tourism that were published in Jeju from 1982 to 2010. To this end, through "contents analysis" and "semantic-network analysis", overall study trends in each period up to this date are to be presented.

      • KCI등재

        Acquisition of English Grammatical Structure through Native Speaker Initiated Negotiation

        Sung-Soo Jang(장성수) 한국외국어교육학회 2006 Foreign languages education Vol.13 No.2

          Drawing upon Schmidt’s (1990, 1993, 1995) claim that attention to form is necessary for acquisition, this study examines how NS-initiated negotiation draws attention to and facilitates acquisition effectively. The study compares two types of negotiation indicators (i.e., clarification requests and recasts) in terms of their effects on attention and acquisition of English question forms in connection with NNSs’ proficiency level. Data from an experiment where 31 Korean college NNSs engaged in information-gap tasks with NSs were analyzed. Results revealed that clarification requests were more effective in drawing attention while recasts were more beneficial in acquisition. This is ascribed to different characteristics of the indicator types and shows that the provision of correctly reformulated form is a key condition for enhancing negotiation’s effects. It was also found that clarification requests’ effects were not related to NNSs’ proficiency level while recasts induced more attention with high level NNSs and facilitated acquisition better with low level ones. It is suggested that indicator type and NNSs’ level be considered in utilizing NS-initiated negotiation as an effective acquisition device. This study implies that the workings of NS-initiated negotiation may be constrained by various factors connected with both learners and interaction they are involved in.

      • KCI등재후보

        애너글리프를 활용한 지형 학습 자료가 학습에 미치는 효과

        장성수 ( Sung Soo Jang ),임정훈 ( Jung-hoon Leem ) 인천대학교 사회과학연구원 2017 사회과학연구 Vol.10 No.1

        이 연구는 효과적인 지형 학습을 위한 지형도의 보조자료로 3차원 입체 기술 중 하나인 애너글리프 방식을 활용한 등고선 학습 자료가 3차원적 위성사진이나 전통적인 지형 사진에 비해 학습자들의 학업 성취도와 학습 만족도 향상에 긍정적인 영향을 끼치는지를 탐색하는 것을 목적으로 하였다. 이 연구의 독립변인은 애너글리프 등고선이고 종속변인은 학업 성취도와 학습 만족도이다. 이 연구의 실험을 통해 분석된 연구결과를 요약하면 다음과 같다. 첫째, 지형도를 이용하는 지형 학습에서 애너글리프 지형 자료, 3차원적 위성사진 지형 자료, 지형사진 자료로 학습한 집단 간에는 학업 성취도에서 통계적으로 유의미한 차이가 있는 것으로 나타났다. 애너글리프 지형 자료로 학습한 집단의 학업성취도는 3차원적 위성사진 지형자료로 학습한 집단과 지형사진 자료로 학습한 집단의 학업 성취도보다 높게 나타났으며, 특히 등고선 지도를 해석하는 도해력 향상에 도움을 주는 것으로 나타났다. 둘째, 지형도를 이용하는 지형 학습에서 애너글리프 지형 자료, 3차원적 위성사진 지형 자료, 지형사진 자료로 학습한 집단 간에는 학습 만족도에서 통계적으로 유의미한 차이가 있는 것으로 나타났다. 애너글리프 지형 자료로 학습한 집단의 학습 만족도는 3차원적 위성사진 지형 자료로 학습한 집단과 지형사진 자료로 학습한 집단보다 높게 나타났으며, 3차원적 위성사진 자료로 학습한 집단의 학습 만족도는 지형사진 자료로 학습한 집단보다 높게 나타났다 The purpose of this study is to investigate whether contour learning material using anaglyph, one of 3D technologies, as support material of topographic map for effective geomorphology learning has a positive impact on academic achievement and learning satisfaction of learners in comparison to 3D satellite picture or traditional geomorphology picture. Independent variable of this study is anaglyph contour, and dependent variables are academic achievement and learning satisfaction. The results of research work analyzed through the experiment of this study are summarized as follows. First, Academic achievement of the group with anaglyph geomorphology material is higher than academic achievement of the group with 3D satellite picture geomorphology material and the group with geomorphology picture material, and especially, helps the improvement of ability to analyze contour map. Second, Learning satisfaction of the group with anaglyph geomorphology material is higher than learning satisfaction of the group with 3D satellite picture geomorphology material and the group with geomorphology picture material, and learning satisfaction of the group with 3D geomorphology material is higher than learning satisfaction of the group with geomorphology picture material.

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