OptSim Overview: The system and Network Software for Telecommunication Engineering

이유정,Lee, Yu-Jeong 한국광학회 2007 광학과 기술 Vol.11 No.1

<포의교집> 남성주인공 "이생"에 관한 연구- 남성의 사랑과 불륜의 의미를 중심으로

이유정 ( Yu Jeong Lee ) 숙명여자대학교 한국어문화연구소 2012 한국어와 문화 Vol.12 No.-

본고는 <포의교집>을 남성주인공의 입장에서 새롭게 읽어 보고자, 이생이 입각한 현실적 맥락과 그의 세계관을 토대로 그의 불륜과 사랑의 의미를 살펴보았다. <포의교집>의 이생은 초옥과의 불륜 관계를 맺는 과정에서 두려움과 자랑거리, 망설임 이라는 복합적인 심리를 드러낸다. 이는 그가 초옥과의 불륜으로 얻어지는 ``쾌락``을 통해 팍팍한 서울 생활로 부터의 ``탈주``를 꾀했지만, 그녀와의 관계가 깊어질수록 다양한 현실원칙이 그를 갈등상황에 빠뜨리게 된 것으로 보인다. <포의교집>의 사랑은 각자의 현실적인 이유들로 끝내 본질적인 소통을 이루지 못하다가 남성의 이기심과 계층적 편견에 의해 파경을 맞게 된다. 즉, 이생에게 사랑은 숭고한 이상이나 관념이 개입될 수 없는 지극히 현실적인 개념이었기에 ``초옥``과의 계층을 초월한 인격적인 만남이란 애초에 불가능 했던 것으로 보인다. 이러한 초옥과 이생의 불륜을 <포의교집>의 작가는 일상성과 관련지어 묘사하고, 이를 통해 소소한 진실들에 주목할 수 있도록 한다. 또한 등장인물들을 가치 평가의 대상으로 삼기보다 욕망을 가진 한 인간으로서 최대한 사실적으로 그려내고 있음을 알 수 있었다. In this thesis, I attempt to re-read Po-Eui-Gyo-Jip. The final goal of this article is clearing that there is man``s selfishness and class consciousness in the cause of love-collapse, and this esthetic sense of work is extremely realistic and ordinary. This paper researches this subject through the love trouble and tragic characteristics of Po-Eui-Gyo-Jip. I``ve studied the meaning of Yi-saeng``s love and his adultery. In Po-Eui-Gyo-Jip egoistic desire among man and woman is extremely discord and comes to lack understanding, as the results man``s selfishness brings about definite collapse. Po-Eui-Gyo-Jip appears that Yi-saeng``s mixed heart, confusion, postpone, fear, scared and proud as he has an affair with Cho-ok. He wants to get ``to escape`` from his own tired Seoul life while he has an affair with Cho-ok who gives him ``a pleasure``, but I think it seems that the more he loves her, the more he confronts the wronger situation of conflictive life. That is to say tragedy of Po-Eui-Gyo-Jip is situated in the fact that discord desire among man and woman plants its roots deeply in unavoidable realistics. Generally people will say Cho-ok``s love is true, but in Yi-saeng``s position his snobbish love is true. The problem is that though Yi-Saeng never doesn``t understand Cho-ok``s desire. In conclusion, after the exposure of Yi-saeng``s selfishness, their``s separation was determined course from the beginning. This tragic characteristics of Po-Eui-Gyo-Jip is very unfamiliar in our history of classic novel. It was inevitable to reduce or distort female desire as a result of keeping the male-oriented perspective.

PVA와 붕사 첨가 시기에 따른 시멘트 페이스트의 요변성 발현 분석

이유정 ( Lee Yu-jeong ),김인태 ( Kim In-tae ),한동엽 ( Han Dong-yeop ) 한국건축시공학회 2023 한국건축시공학회 학술발표대회 논문집 Vol.23 No.1

This study was proceeded to analyze thixotropy of cement paste according to the addition timing of PVA and borax as a basic study of thixotropy of concrete. According to experiment results, the case added borax first and PVA later is that cement paste shows low thixotorpy, and the case added PVA first and borax later is that cement paste shows thixotropy but in certain mix condition fluidity of decrease due to a chemical bond between PVA and borax. The case add PVA and borax simultaneously is that cement paste was expressed thixotropy in all mix condition. Therefore the case add PVA and borax simultaneously is suitable for expressing thixotropy of cement paste.

순자(荀子)에서 경험의 교육적 의미

이유정(Lee, Yu-Jeong) 한국교육사상학회 (구 한국교육사상연구회) 2021 敎育思想硏究 Vol.35 No.4

본 연구는 순자의 경험을 체험으로서의 경험, 인식 토대로서의 경험, 습관화로서의 경험으로 나누어서 그 의미를 고찰하고, 각 양태의 경험이 학습에 기여하는 바를 논하며, 순자 경험론의 제한점을 검토하였다. ‘체험으로서의 경험’은 학습자가 매개체를 통하지 않고서 사물이나 현상을 몸소 경험하는 것을 의미한다. 학습자는 체험을 통해 대상이 지닌 속성을 명확하게 알 수 있는데, 환경 조건의 개선과 도구 사용을 통해 보다 높은 수준의 경험에 이를 수 있다. ‘인식 토대로서의 경험’은 인간이 지닌 지각 능력에 인지적 토대를 제공하는 감각 경험의 획득과 누적을 의미한다. 학습자는 이 과정을 통해 인지적 개념을 가질 수 있고, 인지 능력을 계발할 수 있다. ‘습관화로서의 경험’에서는 바람직한 행위의 패턴을 습득하고, 그러한 경험을 누적해야 한다는 것이 강조된다. 교사는 학생에게 습관의 내용을 제시하고 스스로 모범이 됨으로써 습관화에 기여한다. 그러나 순자의 경험은 그것이 질적으로 구분되고 도덕적 습관화의 경험을 한층 강조한다는 점, 그 내용이 기존 규범으로 한정되며 주로 교사에 의해 마련된다는 점, 다양한 반응양식을 인정하는 대신 일정한 모범의 방식을 답습하게 한다는 점에서 제한점이 있다. This study aims to examine the meaning of Xunzi’s (荀子) idea of ​​experience by dividing it into ‘experience as direct experience’, ‘experience as a basis of perception’, and ‘experience as habituation’ and to discuss the contribution and the limitations of experience. Experience as direct experience means that the learner directly experiences an object or phenomenon without going through a medium. The learner can clearly know the properties of the object through direct experience, and can reach a higher level of experience through the improvement of environmental conditions and the use of tools. Experience as a basis of perception refers to the acquisition and accumulation of sensory experiences that provide a cognitive foundation for perceptual abilities. Through this process, learners can have cognitive concepts and develop cognitive abilities. Experience as habituation emphasizes the need to acquire desirable patterns of behavior and accumulate those experiences. The teacher contributes to habituation by presenting the contents of the habit to the students and becoming a model for themselves. However, Xunzi s idea of experience has the following limitations: the quality of experience is differentiated, and the experience of moral habituation is further emphasized; the content of the experience is defined by norms and is mainly provided by the teacher; Xunzi does not take into account different responses to experiences and requires learners to follow exemplary response patterns.

사용자일정 기반 문화데이터 추천 캘린더의 설계 및 구현

이유정 ( Yu-jeong Lee ),허유경 ( Yu-gyeong Heo ),공민경 ( Min-gyeong Gong ),문미경 ( Mikyeong Moon ) 한국정보처리학회 2017 한국정보처리학회 학술대회논문집 Vol.24 No.2

최근 여유로운 삶을 추구하는 사람들이 늘어나면서 여가생활, 문화생활에 대한 관심이 높아지고 있다. 그러나 사용자의 정해진 일정 사이의 자투리 시간에 즐길 수 있는 문화콘텐츠를 찾기 위해서는 일일이 공연, 전시, 관람 등의 일정을 확인해야 하는데, 이 일이 번거로워 문화생활을 즐기는 것을 포기하는 경우가 많다. 본 논문에서는 문화데이터 API를 활용하여 사용자의 일정에 맞춰 이용할 수 있는 문화데이터를 추천해주는 캘린더의 개발내용에 대하여 기술한다. 본 캘린더를 활용함으로써 사용자들이 자투리시간을 이용하여 문화생활을 즐길 수 있고, 다양한 문화생활을 즐기면서 여가시간을 보다 효율적으로 사용할 수 있다.

1 인 가구의 요리 경험 개선에 관한 연구 -유튜브 콘텐츠의 인터랙션 개선을 중심으로-

이유정(Yu-Jeong Lee) 한국HCI학회 2021 한국HCI학회 학술대회 Vol.2021 No.1

1 인 가구가 증가함에 따라 1 인 가구의 식습관 불균형에 관한 문제 개선 방안 연구 필요성이 대두되었다. 이에 본 연구는 청년 1 인 가구의 영양 불균형을 해소를 위해 협소한 거주공간의 조리과정에서 발생하는 문제점을 발견하고, 이를 해결하고자 하였다. 에스노그라피와 퍼소나, 사용자 여정지도와 같은 디자인 프로세스를 활용해 서비스를 개선하는 아이디어를 도출하였다. 에스노그라피를 통해 레시피를 참고하는 과정에서 별도의 기기조작으로 인해 생기는 불편사항을 파악하고 이를 해결하기위해 VUI(Voice User Interface)를 활용한 레시피 콘텐츠 서비스를 제안하였다. 연구자가 직접 거주공간에 방문해 사용자의 불편사항을 발견하는 디자인 연구로서, 사용자 관찰 중심의 디자인 방법론을 통해 1 인 가구의 조리 경험과 식습관을 개선할 수 있는 서비스를 개선, 제안하는 것에 의의가 있다.

만 4-5세 버들피리반 유아들의 참여권 존중에 관한 실행과 그 의미

이유정(Lee, Yu-Jeong),정연아(Jung, Youn-Ah) 한국유아교육·보육복지학회 2020 유아교육·보육복지연구 Vol.24 No.3

본 연구는 유아의 참여권을 존중하기 위한 교사와 유아 간의 협력적 실행과정을 소개하고 그 의미를 도출하여, 향후 유아의 참여권이 존중되는 교육을 실현할 수 있는 토대를 제공하기 위해 수행되었다. 이를 위해 본 연구에서는 2019년 4월부터 2020년 2월까지 만 4-5세 버들피리반 유아 18명과 3명의 교사를 대상으로 계획-실행-관찰-성찰-재계획의 나선형 순환 과정을 3차례 반복하는 실행연구를 수행하였다. 버들피리반 참여권 존중의 실행과정은 다음과 같다. 1차 실행에서는 유아들의 참여권을 존중하는 우리들의 시간 구성, 정리 안 하기를 통한 놀이시간 확대, 자율배식등을 통해 일과 속에서 참여권을 존중해보았고, 2차 실행에서는 투표를 통한 유아의 놀이 공간 결정 및 소수의 견해 존중을 실행해보았으며, 3차 실행에서는 유아들의 의사결정에 따라 그간 허용되지 않았던 전쟁놀이를 실시하되 안전한 무기 놀잇감을 고안하고 스스로 놀이 규칙을 정해보았다. 버들피리반 참여권 존중 실행과정의 의미는 다음과 같다. 첫째, 유아들은 자신의 의사가 존중되는 새로운 경험을 긍정적으로 받아들였으며, 이후 자신의 의견을 보다 자유롭게 표현하게 되었고, 타인의 의사와 기호를 존중하게 되며 권리의 주체자로서 존재를 확립하였다. 둘째, 참여권 존중 실행과정에서 유아의 참여권과 의사존중에 대한 교사와 기관장의 인식이 긍정적으로 변화하였다. 셋째, 다만 이를 실천하는 과정에서는 교사의 딜레마가 나타나기도 하였다. 본 연구가 시사하는 바는 다음과 같다. 첫째, 참여권 존중은 유아에게 주체적이며 민주적인 경험을 제공하는 것으로 교육현장에서 유아의 참여권이 존중되어야 한다. 둘째, 유아의 참여권이 존중되는 교육을 위해서는 교사의 역할과 지원이 중요하므로 이에 대한 교사의 인식이 선행되어야 한다. 셋째, 교육 현장에서 교사가 교육과정을 자율적으로 운영할 수 있는 제도적 뒷받침이 필요하다. 넷째, 참여권에 대한 부모들의 이해 또한 함께 이루어져야 한다. The purpose of this study is to derive the process and meaning of the collaborative action research on children’s participation rights and to provide the foundation of education for respecting children s participation rights. This study was conducted by using action research approach and was experimented on 18 children at the age of four to five-years-old with three teachers and a researcher. The action research was consisted of spiral cycle structure of planning-implementation-observation-reflection thinking-re planning and was done from April in 2019 to February in 2020. As for the result, it showed the three process of respecting the children’s participation rights and the meaning of respecting the children’s participation rights. The meaning of respecting the children’s participation rights is to establish the existence value of children as a subject of rights. we will be able to know the optimistic meaning of respecting children’s view and children can express their opinions freely and ask questions and respecting others right to participate to establish the existence value of children as a subject of rights. the other meaning is the change of teacher’s perception on respecting the children’s participation rights. And finally we will be able to know the meaning of teacher’s dilemma in respecting children’s participation rights in the classroom.

인간/시스템안전분야 : 조선업 종사자의 근골격계질환 자각증상과 직무 스트레스에 대한 연구

이유정 ( Yu Jeong Lee ),김태형 ( Tae Hyeong Kim ),장성록 ( Seong Rok Chang ) 한국안전학회(구 한국산업안전학회) 2011 한국안전학회지 Vol.26 No.5

Work-related musculoskeletal disorders (WMSDs) have become a hot issue in the Korean workplace for the past several years. So many manufacturing companies have tried to improve the work environments for the control and the prevention of the WMSDs. This study investigates the relation between WMSDs and job stress from 965 workers in a shipbuilding company by questionnaire analysis. The seven job stress factors which are job autonomy, job insecurity, organizational system, workplace culture, unfair compensation, relationship conflict, and job requirement were analyzed. The prevalence of musculoskeletal disorders symptoms were 12.9%. The analysis showed that job stress by job autonomy was higher than that by job stress factor. WMSDs were associated with job requirement, organizational system, unfair compensation and workplace culture. The results could be used to design the management program for the reduction of job stress.

영어 관계대명사 지도 방안 -한국인 고등학생 EFL 학습자를 중심으로

이유정 ( Yu Jeong Lee ),이고희 ( Go Hee Lee ),김경자 ( Kyung Ja Kim ) 21세기영어영문학회 2011 영어영문학21 Vol.24 No.1

The aim of this study was to examine Korean high school students` difficulties in the use of English relative pronouns through the error analysis. 160 first-grade students at a high school in Gwangju were participated in the study and they were tested using 37 items, which contained English relative pronouns. Student errors were divided into 3 parts: 1) a grammatically judgement task, 2) a gap-filling task, and 3) a task comparing restrictive with nonrestrictive function. The analysis of grammatically judgement task showed that the students had the most difficulty with the use of an appropriate relative pronoun omission. Whose was ranked as the highest error rate and who as the lowest. The degree of students` understanding about the restrictive relative pronoun was examined by analyzing the number of correct answers. It showed that the hierarchy of difficulties from the easiest to the most difficult was as follows: OS>SS>OO>SO. The study also suggested some ways to help the students acquire English relative pronouns effectively. The most important thing in teaching relative pronouns was to provide meaningful contexts in which students have enough opportunities to practice them.

JUnit과 JTestCase 프레임워크에 기반한 테스트 데이터 및 코드 생성 도구

이유정(Yu-Jeong Lee),최승훈(Seung-Hoon Choi) 한국정보과학회 2002 한국정보과학회 학술발표논문집 Vol.29 No.2Ⅱ

신뢰성있는 소프트웨어의 개발을 위해 테스트의 중요성은 매우 크다. 특히, 최근에 점진적이고 반복적인 소프트웨어 개발 방법론이 각광을 받으면서 소프트웨어의 잦은 변경에 따른 회귀 테스트의 중요성이 점점 커지고 있다. 이에 따라 단위 테스트의 자동화에 대한 연구가 활발히 진행되고 있다. JUnit은 자바 클래스의 단위 레벨 테스팅을 도와 주는 테스트 지원 프레임워크이다. 또한, JTestCase는 테스트 데이터와 테스트 코드를 분리함으로써, 데이터 중심 테스팅(data-driven testing)을 지원하기 위해 개발된 JUnit 확장 프레임워크이다. 본 논문에서는, 이 두 개의 테스트 프레임워크와 자바 리플렉션 API를 이용하여, 하나의 클래스 파일을 읽어 들여 XML 형태의 테스트 데이터 파일과 테스트 드라이버 코드를 자동 생성하는 도구를 제안한다. 그리고, 구체적인 예를 통해 본 논문에서 제안하는 도구의 유용성을 보여준다. 본 논문의 테스트 도구는 회귀 단위 테스트에 필요한 노력을 줄여주고, 자바 클래스 단위 테스트를 지원하는 도구 개발의 기반 기술을 제공하며, 궁극적으로 소프트웨어 개발이 생산성을 향상시켜 준다.