콩 근권의 핵심 세균 군집

이영미,안재형,최유미,원항연,윤정훈,송재경,Lee, Youngmi,Ahn, Jae-Hyung,Choi, Yu-Mi,Weon, Hang-Yeon,Yoon, Jung-Hoon,Song, Jaekyeong 한국미생물학회 2015 미생물학회지 Vol.51 No.4

콩은 우리나라와 극동아시아가 원산지로 알려져 있으나 국산 콩의 근권 세균 군집에 대한 연구는 미흡하다. 따라서 본 연구에서는 국산 재배콩을 대상으로 차세대 염기서열 분석 방법인 파이로시퀀싱 방법을 사용하여 콩 근권 세균 군집 구조를 해석하고 생육단계별 군집의 변화 및 콩 근권의 핵심 세균 군집을 구명하고자 하였다. 세균 군집 분석 결과, 근권 세균의 군집은 근권과 비근권간에 뚜렷한 차이를 보였으며, 총 21개의 문으로 구성되었다. Proteobacteria가 가장 우점(36.6-42.5%)하였고, Acidobacteria (8.6-9.4%), Bacteroidetes (6.1-10.9%), Actinobacteria (6.4-9.8%), Firmicutes (5.7-6.3%) 등의 순으로 상대풍부도가 감소하였다. 모든 생육단계에 걸쳐 콩 근권의 핵심 세균 군집에는 Proteobacteria에 속한 OTU들이 가장 많이 분포하였으며, 이들 중 Bradyrhizobium에 속한 OTU의 상대 풍부도가 가장 높았다. 본 연구결과는 콩 근권의 핵심 세균 군집은 주로 생육 촉진 기능과 유기물 순환에 관련된 OTU로 구성되어 있다는 것을 보여주었다. Soybean is well known to be originated from Korea and far-east Asian countries, and studies of many root nodule bacteria associated with soybean have mainly-focused on nitrogen fixation, but much less study was carried out on bacterial community in the rhizosphere of soybean. In this study, we analyzed the bacterial community in rhizosphere of Korean soybean, Daepungkong using the pyrosequencing method based on the 16S rRNA gene to characterize the change of the rhizosphere community structure according to the growth stages of soybeans and to elucidate bacterial core community in rhizosphere of soybean. Our results revealed that bacterial community of rhizosphere soil differed from that of bulk soil and was composed of a total of 21 bacterial phyla. The predominant phylum in the rhizosphere of soybean was Proteobacteria (36.6-42.5%) and followed by Acidobacteria (8.6-9.4%), Bacteroidetes (6.1-10.9%), Actinobacteria (6.4-9.8%), and Firmicutes (5.7-6.3%). The bacterial core community in soybean rhizosphere was mainly composed of the operational taxonomic units (OTUs) belonging to the phylum Proteobacteria throughout all growth stages. The OTU00006 belonged to the genus Bradyrhizobium had the highest abundance and Steroidobacter, Streptomyces, Devosia were followed. These results show that bacterial core community in soybean rhizosphere was mainly composed of OTUs associated with plant growth promotion and nutrient cycles.

사람과 건축 이야기 - 건축주의 취향

이영미,Lee, Youngmi 대한건축사협회 2023 建築士 Vol.657 No.-

ICT 수업매체 역량 포함 유치원 교사 역량지표 개발을 위한 델파이 조사 연구

이영미(Lee, YoungMi),박선영(Park, SunYoung) 학습자중심교과교육학회 2019 학습자중심교과교육연구 Vol.19 No.1

Ⅰ. 서 론 Ⅱ. 연구방법 Ⅲ. 연구 결과 Ⅵ. 논의 및 결론 본 연구는 IT 기반 사회에 적합한 유치원 교사 역량을 진단할 수 있는 지표를 개발하기 위한 목적을 가지고 있다. 일차적으로 선행연구들을 분석하여 유치원 교사 역량지표에 대한 기초문항을 작성하였고 이를 기반으로 전문가 델파이 조사를 실시 하였다. 전문가 델파이 조사는 총 3차(2018년 4월∼6월)에 걸쳐 실시하였으며 전문가 의견을 수렴한 자료는 매 차시마다 기초통계자료, CVR(.49이상), 사분범위, 합의 도(.75이상) 및 수렴도(.00∼.50미만)로 분석하였으며 전문가들의 주관의견을 포함하여 분석된 자료는 전문가 협의를 통해 최종 역량지표 항목으로 추출하였다. 자료분석 결과 문헌분석으로 제시된 초기 역량지표 항목은 7개 역량군(전문성 개발, 교직 인성, 유아이해, 교육과정운영, 대인관계 및 의사소통, 학급운영, ICT 수업매체)의 65 개 하위역량이었으나 3차에 걸친 델파이 조사 과정을 통해 문항내용을 수정, 추가, 삭제하여 최종 7개 역량군(교육과정이해, 교육과정운영, 유아에 대한 이해 및 태도, 자기개발, 대인관계 및 의사소통, 학급운영, ICT 수업매체)과 51개 하위역량지표로 유치원 교사 역량진단 항목을 구성하였다.

발달장애인의 차별경험과 일상생활만족도 관계에서 사회참여의 조절효과

이영미(Lee, Youngmi),유창민(Yoo, Changmin) 한국장애인복지학회 2021 한국장애인복지학 Vol.51 No.51

This study aims to examine whether social participation of people with developmental disabilities moderates the relation between experience of discrimination and daily life satisfaction. For this purpose, descriptive analysis and structural equation modeling were used involving 408 individuals that participated in the Panel Survey of Employment for the Disabled data (third year of second wave). As a result of the analysis, it was found that social participation significantly moderated the influence of discrimination experienced by people with developmental disabilities on daily life satisfaction. Based on these results, discussions were made to reduce the negative effects of discrimination experiences on daily life satisfaction. Specifically, it was suggested to develop a variety of programs to increase the participation of people with developmental disabilities in society and to strengthen the quality of education for their improvement. It also discussed the reinforcement of education on self-determination support for people with developmental disabilities. 본 연구의 목적은 발달장애인의 차별경험이 일상생활만족도에 미치는 영향을 살펴보고, 이들의 관계에서 사회참여가 미치는 조절효과를 분석하는 것이다. 이를 위해 장애인고용패널 조사의 2차 웨이브 중 2018년에 시행된 3차 조사자료를 활용하였고, 발달장애인 408명을 대상으로 분석이 이루어졌다. 분석결과, 발달장애인의 차별경험이 일상생활만족도에 미치는 영향에서 사회참여의 조절효과가 유의미하게 나타났다. 이와 같은 연구결과를 토대로, 차별경험이 일상생활만족도에 미치는 부정적인 영향을 줄이기 위해 발달장애인의 사회참여를 높일 수 있는 다양한 프로그램 개발과 장애인식개선교육의 질적 강화, 발달장애인의 자기결정 지원에 대한 교육 강화를 제언하였다.

‘음악 이야기’의 통합교수 · 학습 자료 개발 방향에 관한 설문 조사 연구

이영미 ( Youngmi Lee ) 미래음악교육학회 2018 미래음악교육연구 Vol.3 No.1

본 논문의 목적은 2015 교육과정 개정의 쟁점인 교실수업에서 ‘음악 이야기’를 활용하여 배움을 즐길 수 있는 행복교육 실천을 추구하며 ‘음악 이야기’를 활용할 수 있는 교수 · 학습의 통합적 접근을 탐색하고자 ‘음악 이야기’의 통합교수 · 학습 자료 개발 방향을 설문조사 하였다. 설문조사 결과에서 ‘음악 이야기’를 창작하는 학습 과정에 필요한 학습 모형은 총체적인 언어 접근으로 나타났다. 프로젝트 기반 공연 준비와 발표 등의 학습활동이 가장 적합한 학습활동으로 나타났다. 통합 학습 주제에 관하여 ‘음악 이야기’와 연계된 덕목은 ‘행복’이라는 응답비율이 가장 높았다. 그리고 현재까지 ‘음악 이야기’를 활용한 교수 · 학습을 통합적으로 접근하고 있지만 부족한 점이 많으나 ‘극’을 활용한 통합 교수 · 학습은 교실 수업에서 실현 가능 할 것으로 보고 있었다. 또한 통합 교수 · 학습 주제로 적합한 덕목은 공감, 배려, 자신감, 자존감 순으로 적합하다는 설문결과를 얻었다. 이를 반영 하여 본 연구의 교수 · 학습 방향에서는 표현 놀이 모형을 중심으로 도메인 프로젝트 모형(안)을 제시하였다. 인성 함양을 추구하는 학습주제‘행복’과 관련된 ‘음악 이야기’ 활동은 통합 교수 · 학습을 구현하는데 가장 적합하며, 이를 교실수업에서 구현하기 위해 음악수업시수 증가와 같은 위한 편성 · 운영상의 지원이 필요하다. 본 연구 결과에서 음악교과 전문가에게는 ‘음악 이야기’ 자료 및 매체 활용 방법의 지원을 필요로 하고 있는 점을 반영하여 후속연구로 ‘통합적으로 접근하는 교수 · 학습자료 개발 모형 타당화’를 제안하였다. The purpose of this study suggest that explore an integrated approach to practicing happiness education. And also that can enjoy learning in classroom ‘A Story telling in music’ and suggest a instructional approach that integrates with ‘A Story telling in music’. According to the necessity of integrated approach to experience ‘Happy education’ that can enjoy learning into ‘A Story telling in music’'. In the results of the questionnaire, the learning model required for the learning process was most suitable for project-based learning when approaching the overall language and the most suitable for the preparation of the performance and presentation in ‘A Story telling in music’. On the topic of integrated learning, the virtue associated with 'A Story telling in music' was the highest rate of 'Happiness'. In addition, I have been using teaching and learning using ‘story telling in music’ so far, but there are many deficiencies. However, it was positively predicted that integrated instruction utilizing ‘drama’ would be possible in classroom class. In addition, the integrated teaching and learning topics reflect the survey results that fit the subject pursuing virtue in the order of empathy, consideration, self-esteem, and self-esteem. In the teaching and learning method of this study, the domain project model. The most common method of evaluation is observe what learnt the contents of instruction utilizing ‘a story telling in music’ through a tool of ‘assessment of observation’. It is necessary to support the organization and operation to increase the number of class hours. In the case of the music curriculum specialist, ‘A Story telling in music’ need to support the media utilization of method, and suggested ‘development of instructional music-matters and learning materials integrated in approach’ as a follow-up study.

로컬 거버넌스와 지역발전 : 서울 지역 협력사업을 중심으로

이영미(Youngmi Lee) 한국국정관리학회 2022 현대사회와 행정 Vol.32 No.1

이 연구는 서울 지역 자치단체들과 공공부문의 기관들, 민간부문의 기업들, 시민사회부문의 비영리단체들이 지난 4년(2014.7.1.-2018.6.30) 동안 양해각서(MOU)를 통해 추진한 협력사업의 내용과 특성을 분석한 연구이다. 분석결과, 서울시는 광역자치단체로서 일반적으로 규모있는 지역사업에 다수의 주체들이 참여하여 서울 전역에 영향을 줄 수 있는 사업을 추진한 반면, 각지역구들은 기초자치단체로서 지역 내 현안들을 해결하기 위해 지방정부와 민간기업 또는 비영 리사회단체들과 1:1로 사업을 추진한 것으로 나타났다. 한편, 서울시의 경우 주로 경제 및 도시 정비･주거환경 개선을 위해 민･관이 협력한 반면, 지역구는 복지 및 경제 관련 사업을 주로 추진했던 것으로 나타났다. 또한 무산･지연된 사업에 관한 분석에서 서울시와 지역구 단위의 협력사업에 있어서 사업이 무산･지연된 내적･외적 요인이 다른 것을 알 수 있었다. 서울시와 달리, 기초자치단체들은 협약 이행을 위한 주요 결정자가 중앙 또는 상위 정부임에도 불구하고, 지역 단위에서 추진해 사업이 중단된 경우가 많았다. This study investigates collaborative governance among diverse local entities for local development of Seoul Metropolitan Area: with whom the local entities collaborate, what are differences between higher and lower level local governments regarding collaborative governance, and what is the usefulness of memorandum of understanding(MOU) as a collaborative institution. In the results, while Seoul metropolitan government is likely to collaborate with diverse entities regarding general issues in the Seoul Area, local governments most actively collaborate with in the cases related to specific local issues such as economic development and residents’ wellbeing. In addition, collaboration through MOU needs to be institutionally supplemented in terms of contents of contracts, the time-line of projects, monitoring and enforcement mechanisms to successfully complete the collaborative projects, and so on.

음악적 창의·융합 사고 역량 함양을 위한 교수·학습 방안 : 아츠프로필의 다중지능이론을 기반으로

이영미 ( Lee Youngmi ) 한국예술교육학회 2017 예술교육연구 Vol.15 No.2

본 연구의 목적은 창의적인 융합 교수·학습 예시(안)를 제시하여 음악수업에서 학생들이 실천 활동과 표현 활동을 융합한 융합 활동 도메인 프로젝트를 모델로 삼아 창의·융합 사고 역량을 함양할 수 있는 교수·학습 자료를 제공하고자 함에 있다. 연구의 목적에 도달하고자 창의적인 인재의 특성을 아츠프로펠의 다중지능이론의 이론적 고찰을 하였다. 고찰한 아츠프로펠의 다중지능이론에 기반한 융합 활동 도메인 프로젝트 틀에 `생활화 영역의 이야기`맥락에 따른 주제 중심 교수·학습 예시(안)를 설계하였다. 본 연구에서 제시한 주제 중심 교수·학습 예시(안)는 학생들의 창의·융합 사고 역량 함양을 목표로 한다. 궁극적으로는 학생들이 창의적 사고를 발현하여 다양한 지식을 융합할 수 있는 창의적 사람으로 성장하는 과정에서 창의·융합 사고 역량을 갖추어 변화하는 미래사회에 적응할 수 있는 인재양성을 추구한다. 이에 따라 미래의 성인인 현재의 학생들이 자신의 잠재된 창의성을 발견하고 다양한 지식을 융합하여 지속적으로 학습할 수 있는 장을 마련해 줄 수 있도록 효과적인 교수·학습방법 개발을 후속연구로 제안하였다. The purpose of this study is to provide students with creative and convergent materials by learning and teaching in music classes. As teaching and learning examples, this study provide that enable students to develop creative and convergent thinking skills through practicing, expressing with synesthesia activities. In order to cultivate creative talents to reach the goal of research, the theoretical review was made based on the multi-intelligence theory of `the Arts propel` for fostering creative and convergent thinking ability. Creative thinking development aimed at fostering creative talents of the future can be expected to foster creativity and Synesthesia ability in the process of students becoming creative people who can express creative thinking and phenomenon of synesthetic perception. Based on the multi-intelligence theory of `the Arts propel`s consideration, this study proposed an example of creative Synesthesia teaching and learning using the Synesthesia activity domain project. In the competences in creative thinking with Synesthesia, students can provide creativity and cultivate creative minds to think our destination in the study of convergence. The future of creative thinking to development aimed at enhancing the competences in creative thinking with synesthesia that students can converge the knowledge of different expression and creative thinking into creative people in future society. To be convergence in the process of growing up windows and thought capabilities can expect. Accordingly, the future society those students today are his potential for creativity and range of knowledge continuously learning by synesthesia could come up with the head of learning. Therefore, it will be propose a follow-up study to develop an effective learning method so that current students as future adults can discover their potential creativity and provide a place for learning to continuously learn by converging diverse knowledge.

UM LDAPS를 활용한 풍력자원지도 고도화

이영미(Youngmi Lee),박정근(Jeongkeun Park),배주현(Joohyun Bae),김진영(Jin-Young Kim),김현구(Hyun-Goo Kim) 한국신재생에너지학회 2016 한국신재생에너지학회 학술대회논문집 Vol.2016 No.5

박근혜 정부에 대한 정부신뢰 분석: 영호남 지역의 정부신뢰 영향 요인을 중심으로

이영미 ( Youngmi Lee ) 경희대학교 사회과학연구원 2017 社會科學硏究 Vol.43 No.1

이 연구는 박근혜 정부 동안에 영남과 호남지역에서 나타난 정부에 대한 신뢰와 지역 간 차이, 차이의 원인을 규명하기 위해 탐색적 연구를 진행하였다. 이를 위해 영호남 지역에서 발행하는 지역신문 자료를 활용하여 정부신뢰에 영향을 미치는 요소가 무엇인지 분석하고 비교하였다. 연구의 결과 영남지역의 경우 현 정부가 체제, 구조, 리더십과 같은 정부로서 갖추어야 할 기본적인 행정체계를 갖추고 있지 않은 것에 대해서 지역민들이 불신을 갖고 있는 것으로 나타났으며, 이와 더불어 영남권 신공항 공약이나 원전문제 해결, 사드배치와 같은 박근혜대통령이 후보시절 공약으로 내세운 정책들을 이행하지 않거나 해결하려 노력하지 않아 정부에 불만을 갖고 있는 것으로 나타났다. 이와는 달리 호남지역에서는 박근혜 대통령이 대통령 후보시절 호남지역민들의 표심을 얻고자 지역주의를 타파하고 대통합을 이룰 것을 약속하며 호남지역에 제시한 사업들과, 탕평인사, 예산배분을 이행하지 않고, 축소하여 호남지역에 대한 홀대와 배신감에서 비롯된 불만이 현 정부에 대한 불신으로 나타나고 있었다. This study examines regional differences between Youngnam and Honam areas in public trust in Park Geun-hye`s government. This study analyzes the facts and events that affect public trust toward government by using local newspapers published in regional areas of Youngnam and Honam respectively. The results indicate that the people in Youngnam area have far less trust in Park Geun-hye`s governmental system such as organizational structures, personnel administration and presidential leadership. Additionally, the issues regarding the location of new international airport in southeastern area, the deployment of THAAD missile system, and nuclear energy policy deepen distrust in the government in Youngnam area. On the other hand, the people in Honam area have far less trust in the government because of the issues of Honam discrimination over a long period of time, regarding personnel affairs, budget plans, and the regional distribution of economic development projects.

1950년대 북한 아동문학교양장(場) 연구 - 조선작가동맹 중앙위원회 기관지 『아동문학』을 중심으로 : 1950년대 북한 아동문학교양장(場) 연구

이영미(Lee Youngmi) 한국언어문학회 2008 한국언어문학 Vol.66 No.-

This study set out to investigate the children’s literary cultivation of North Korea in the 1950s based on Children’s Literature and the typography of “cultivation outside the school system” that played a certain role as education within the regime. It’s noticeable that the signs of social changes were reflected on literary education and cultivation for children in the 1950s from the perspective of literature history of North Korea. It was in 1954 that the status of readers began to rise through reading and creation education on the inside. The year of 1955, however, saw the emergence of authoritative efforts by the existing authors to deter such a movement. As opposed to the political intentions led by the government, they tried to raise the bar for readers to enter the scene by concentrating more on reading education than creation education. As a result, they engaged in considerable conflicts with general readers here and there. In those days, there was a change to the perception of who were the subjects of education and cultivation. In 1957, controversies appeared on the matter as political logic gradually sank in, which caused the existing writers to crack from the inside and accordingly to lose their political power. In 1958, the socialist regime started to infiltrate the political thoughts into the field of literary education and cultivation for children.