ITU-T SG11 Q.7 국제표준화 활동 및 의장단 진출(TTA 신호방식 PG(PG206))

안재영,김기천,황진경,서정민,An, Jae-Yeong,Kim, Gi-Cheon,Hwang, Jin-Gyeong,Seo, Jeong-Min 한국정보통신기술협회 2006 TTA저널 Vol.107 No.-

온라인 플랫폼 독점 사업자의 사회적 책임에 대한 소비자 인식: 배달의 민족 케이스를 기반으로

안재영(Jaeyoung An),신대솔(Daesol Shin),이중정(Choong C. Lee) 한국인터넷전자상거래학회 2021 인터넷전자상거래연구 Vol.21 No.4

The purpose of this study is to investigate whether the success factors and social responsibility activities of online platform monopolies affect consumer’s behavior intentions to use. Monopoly is an important factor for business. On offline platforms, latecomers were unable to participate in offline platform competition due to barriers to entry by monopolies that dominate the market. On the other hand, many companies are participating in the online platform competition because online platforms have low barriers to entry and can monopolize by obtaining many consumers. As the platform competition continues, the controlling abuse of the platform of a single monopolistic company with long monopoly power has become an issue for regulators. Nevertheless, the monopoly"s platform is maintained because of the expected utility of consumers. The expected is the overall quality and social responsibility of the platform, and we believe that this assessment extends to brand image and usage behavior intentions. Therefore, in this paper, we build up a study model with corporate social responsibility and e-commerce success factors as influence variables to empirically identify brand images and behavior intention to use for the platform of consumers" monopolies. To prove the research model, we validate the hypothesis through online survey data with users of Baedarui-Minjok, which has recently been mentioned as an exclusive platform in Korea. We used to SmartPLS 3.3.3 for data analysis. As a result, the study has shown that corporate social responsibility and e-commerce success factors significantly affect brand image and behavior intentions to use. We hope that the results of study will help us to set an improvement direction to maintain existing consumers and attract new consumers to online platform monopolies.

초등학교 미술놀이수업에서 도자장식 개발실험에 관한 연구

안재영 ( An Jae Young ) 한국기초조형학회 2017 기초조형학연구 Vol.18 No.4

본 연구는 초등미술을 담당하고 있는 교육대학교 현장에서 미술놀이 수업 일환으로 도자미술놀이 수업과 관련하여 초등도예수업 도자 장식에 대한 확장을 위한 방안으로 다양한 각도의 조형탐구를 하고자 한다. 더불어 초등학생을 대상으로 하는 도자 장식놀이 실험논문이다. 또한, 초등미술교과에서 초등 도자교육은 전통적이고 감상적인 부분에 많이 치우쳐 있는 경향이 있다. 교육대학교에서는 초등 도예 수업과 관련하여 다양한 각도의 응용된 도자장식, 도예 수업 프로그램을 연구해서 활성화시키고 교과서에 기인하여 보완해 가는 것이 중요하다. 무엇보다도 도자장식 프로그램을 초등교육현장에 정규화 시켜 확장시켜나가는 것도 필요한 점이다. 그래서 본 연구는 초등학교 미술놀이수업에서 도자장식 개발실험에 관한 연구 논문이다. 구체적으로는 단순이미지방법을 시작으로 은박지 도자장식방법, 두꺼운 종이와 관련한 방법, 모자이크 펀치와 도자장식방법, 섬유재료와 도자장식방법, OHP 필름과 관련된 도자 장식방법 등으로 초등도자 미술놀이를 응용실험 하였고 본 구성을 통해 형태 응용구성, 공간 응용구성, 조형 응용구성의 변화의 특징을 살펴보았다. 이로서 도자장식과 초등미술놀이 초등수업개발 프로그램을 완성해보고 초등학생들에게 알맞고 다양한 도자장식기법과 융합된 도예의 창의성과 접근성을 부여하여 초등도자미술의 동기부여를 시켜나가고자 하였다. 본 연구 실험을 통해 초등도자 놀이수업의 프로그램의 확장과 분석을 수업 프로그램 관련한 특색을 찾아 볼 수 있었고 본 초등도자 미술놀이 응용을 통해서 다양한 융합 시각적 효과를 가져다줌을 살필 수 있었다. 본 연구에 참여한 대학생은 2016-17년 초등도예 수업에 참여한 교육대 200여 수강 학생들을 중심으로 탐구하고 실험하였다. A purpose of this study is that examined the elementary school art class decoration experiment through the elementary ceramic art play teaching material development test and the effect utilizing the ceramic decoration groundwork such like art play. For this, a researcher examined the necessity and significance of the ceramic-art play teaching material development and the significance making the research object with 200 students in the second year of GNUE. The significance of A Study on an experiment designed to develop ceramic ornaments in a game-based primary school art class. First, can raise the comprehension degree about the character of primary school art class and ceramic decoration utilizing the nature of multi-groundwork than the usual teaching-art play. Second, for the elementary art teaching, can contribute the teaching material development having an affinity for environment through ceramic play teaching material development using various decoration. Third, can contribute the teaching material development that could get the abundant inspiration utilizing a nature object. Fourth, can contribute the originality prompt that get the student to make the various plastic arts with the mud having the simple and plain nature.

페이퍼 클레이를 이용한 초등학교 미술프로그램연구

안재영 ( An Jae Young ) 한국기초조형학회 2017 기초조형학연구 Vol.18 No.5

본 연구는 초등학생을 대상으로 페이퍼 클레이를 이용한 미술실험수업이다. 초등학교 수업을 담당하는 교육대학교에서 초등 도예수업의 프로그램은 다양하지 않은 실정이다. 이에 따라서 교육대학교 수업시간을 통해 다양한 도예프로그램을 확장시켜나가고자 하는 실험 논문이다. 본 연구의 페이퍼 클레이는 점토와 종이죽과 물로 형성된 진득진득한 조소용 조합물질이다. 이 조합의 성분 중 점토가 차지하는 비율이 종이보다는 높기 때문에 이것으로 만들어진 형태는 가마 속에서 소성 후 그대로 보존된다. 더불어 초등미술수업에서 페이퍼 클레이는 타 재료를 접목하여 종이 같은 느낌에 구조적인 형상을 표현하며 다양한 디자인과 조형을 초등수업에서 연출할 수 있는 유익한 점들을 내포하고 있다. 그래서 본 연구는 페이퍼 클레이를 이용한 초등학교 미술프로그램에 관한 연구 논문이다. 내용적으로는 초등학교 페이퍼 클레이 미술프로그램을 다양하게 실험하고자 하였다. 페이퍼 클레이 기초디자인수업연구, 부채를 이용한 페이퍼 클레이, 평면을 이용한 페이퍼 클레이, 입체표현구성의 페이퍼 클레이, 타 재료를 이용한 페이퍼 클레이 등을 초등도예수업의 일환으로 연구하여 초등학교 현장에서 활용하고자 하였다. 초등학교 현장에서 살펴보고 페이퍼 클레이를 이용한 초등미술수업의 특징으로는 접목과 확장성, 평면성, 입체적 영역을 중심으로 특징을 분석해보았다. 본 페이퍼 클레이 초등도예연구 실험을 통해 초등도자 미술 수업의 다양한 변화와 내용으로 인해서 초등수업진행이 확장되고 다양한 면모를 보여줄 것으로 사료된다. 본 연구에 참여한 교육대학생은 2017년 초등미술실기 도예 수업에 참여한 교육대 100여명의 수강 학생들을 중심으로 개발하고 실험하여 정리한 결과내용이다. Few educational programs specifically designed to teach ceramics to primary school students have been developed within the art education curriculum at National Universities of Education in Korea. The present paper reports on an art education class intended to show how paper clay can be utilized in primary school art classes in an attempt to expand the scope of art education. This experimental attempt, thus, is a significant first step toward developing a broader concept of art education involving various ceramics-based class activities. Paper clay, a compound material utilized for sculpture, that consist of paper porridge, water, and, for the most part, clay. Because its predominant component is clay, a designed shape formed through plasticity remains unchanged in a kiln. In addition, paper clay can be used in combination with other materials in a primary art education class, contributing, to a great extent, to helping learners create/design diverse structural shapes and sculptures and, and in so doing, allowing learners to express their imaginations and/or their artistic inspirations. Various methods of incorporating paper clay in a primary school art education class were attempted in this experimental class, and thus, discussed in this paper along with other important characteristics that paper clay can offer in terms of primary art education.

HRD 관점에서 기업의 스마트 러닝 성공을 위한 탐색적 연구

오예슬 ( Yeseul Oh ),안재영 ( Jaeyoung An ),윤혜정 ( Haejung Yun ) 한국지식경영학회 2023 지식경영연구 Vol.24 No.4

디지털 기술의 발전과 코로나19의 영향으로 기업의 혁신과 조직문화가 변화하고 있으며, HRD(Human Resource Development) 분야에서 스마트 러닝의 중요성이 부각되고 있다. 본 연구에서는 HRD 담당자의 관점에서 스마트 러닝을 구성하는 요인들의 상대적인 중요성을 밝히는 것을 목적으로 하였다. 선행 문헌 검토를 통해 현 상황에 가장 부합하는 스마트 러닝 계층 및 요인을 도출하고, AHP 방법을 활용하여 해당 요인의 상대적 중요도를 파악하였다. 결과적으로 1계층 요인에서는 ‘학습 활동’, ‘교육 활동’, ‘학습 콘텐츠’, ‘평가 방법 및 평가’, ‘학습 시간 및 공간’ 순으로 중요도가 확인되었다. 2계층 전체 요인에서는 ‘교육 전략’, ‘학습 결과’, ‘학습 과업’, ‘학습 목표’, ‘학습 지원’이 상위 5위에 나타나는 요인으로 확인되었다. 본 연구 결과는 스마트 러닝 개념을 재정립하고, 추후 연구를 위한 학술적 프레임워크를 제안한 점에서 의의를 가진다. 또한, 실무적으로는 HRD 담당자들이 스마트 러닝을 개선하고 향상시키기 위해 어떤 요인에 주력해야 하는지에 대한 유용한 정보를 제공하는데 기여할 것으로 기대된다. The advancement of digital technology and the impact of COVID-19 have brought about changes in corporate innovation and organizational culture, thereby highlighting the significance of Smart Learning in the field of HRD (Human Resource Development). This trend has led to an increased interest in personalized Smart Learning among employees due to the growth of hybrid work and the widespread adoption of smart work practices. This study aimed to illuminate the relative importance of the factors that constitute Smart Learning from the perspective of HRD practitioners. Through a review of prior literature, Smart Learning hierarchy and factors most fitting to the current context were identified, and their relative importance was determined using the AHP method. Consequently, in the first-tier factors, importance was confirmed in the order of ‘Learning Activities’, ‘Teaching Activities’, ‘Learning Content’, ‘Assessment and Evaluations’, and ‘Learning Time and Space’. At the second-tier encompassing all factors, ‘Pedagogical Strategy’, ‘Learning Results’, ‘Learning Tasks’, ‘Learning Goal’, and ‘Learning Support’ emerged within the top five factors. These findings are significant in that they redefine the concept of smart learning and propose an academic framework for future research. Additionally, from a practical perspective, it is anticipated that this study will contribute valuable insights for HRD practitioners, aiding them in focusing on which factors to prioritize for enhancing and advancing Smart Learning initiatives.

N-acetylcysteine (NAC)이 어류의 비특이적 면역 parameter인 호흡폭발 및 Lysozyme활성에 미치는 영향

안재영 ( Jae Young An ),이한나 ( Han Na Lee ),박경일 ( Kyung Il Park ),김종연 ( Jong Yeon Kim ),이정열 ( Jeong Yeol Lee ),박관하 ( Kwan Ha Park ) 한국어병학회 2012 한국어병학회지 Vol.25 No.1

It has been reported that various anti-oxidant substances stimulate non-specific immune responses in fishes. In this study it was examined whether N-acetylcysteine (NAC), an anti-oxidant glutathione (GSH) precursor, can modulate non-specific immune parameters in 8 different fishes. NAC was intraperitoneally administered at 10 mg/kg to catfish (Silurus asotus), loach (Misgurnus mizolepis), common carp (Cyprinus carpio), crucian carp (Carassius carassius), eel (Anguilla japonica), snakehead (Channa argus), tilapia (Oreochromis niloticus) and mullet (Mugil cephalus). Forty-eight hours later, chemiluminescence (CL) response of head-kidney leukocytes and serum lysozyme activity were assessed. In all fishes except crusian carp and loach, CL responses were amplified by NAC. Lysozyme activity was increased by NAC in all fish species but not in tilapia. This result suggests that NAC stimulates non-specific immune responses in various species, and that such effects may have beneficial significance in aquaculture for practical utilization.

예술계열(藝術系列) 대학생(大學生)의 자아정체감(自我正體感) 수준(水準)과 적응(適應)에 간한 연구(硏究)

안재영 ( Jae Young An ),원수현 ( Su Hyun Won ) 한국기초조형학회 2007 기초조형학연구 Vol.8 No.4

테라코타와 달걀가루 및 황토가루를 이용한 초등도예수업 재료실험 연구

안재영 ( An Jae Young ) 한국기초조형학회 2016 기초조형학연구 Vol.17 No.5

본 연구는 초등수업을 담당하고 있는 교육대학교 교육현장에서의 도예심화과정 수업으로서 도예 수업과 관련하여 초등도예 재료에 대한 확장을 위한 방안으로 다양한 각도의 재료탐구와 초등학생을 대상으로 하는 도예재료 실험연구 논문이다. 또한, 2009년 초등미술교과가 발행 되었음에도 불구하고 초등 도예교육은 감상부분에 많이 치우쳐 있다. 타 미술수업보다 도자기수업은 유약을 바르고 소성을 하게 되어 있어서 초등학교 현장 수업으로는 도예수업으로서 불편한 점이 있고 시설부분에 있어서도 용이하지 않은 것이 문제다. 그래서 교육대학교에서는 초등 도예 수업 관련하여 다양한 각도의 특색 있는 도예수업 프로그램을 실험하고 연구해서 초등교육현장에 활성화 시키는 것이 중요하다. 재료실험에서 먼저 점토인 테라코타를 800도에서 소성하고 학생들이 자유스럽게 아크릴을 발라 단순채색을 해보았다. 그리고 본 실험의 중요한 요소인 달걀가루와 천연의 황토가루를 더해 재료를 실험 연구하였다. 이로서 도예수업개발 프로그램을 완성해보고 그 후에 어떠한 특색이 나타나는지를 실험해 초등학생들에게 다양한 도예의 창의성과 접근성을 부여하여 동기부여를 시키고자 하였다. 도자기란 것은 결국 자연 속에 존재하고 있는 재료를 소재로 하여 인간의 미적 추구에 의하여 표현되어 지는 창작품이다. 이처럼 어린아이들에게도 쉽게 이해 할 수 있는 천연재료와 용이한 재료를 가지고 실험에 보고자 하였다. 아이들이 주위에서 쉽게 활용할 수 있는 달걀의 껍질을 잘게 가루로 만들어 사용해보고 황토가루를 이용하여 실험하였다. 가루의 경우는 빻아 체에 걸러 세척해 하루정도 건조시켜 본 실험에 사용하였다. 본 실험에 참여한 대학생은 2015년 초등도예 수업에 참여한 광주교대 2, 3학년 400여명 수강 학생들을 중심으로 실험하였다. 본 연구 실험을 통해 초등도예 수업 프로그램 관련한 특색을 찾아 볼 수 있었다. 초등도예수업시간에 달걀가루와 황토가루를 이용한 채색기법은 본 실험을 통하여 다양한 표면효과의 미적 연출을 보였다. 첫째, 가루형성의 충돌로 채색표면이 다양한 조화의 미를 연출 하였다. 둘째, 표면에 두껍고 탁탁한 미적 질감을 나타났다. 셋째, 황토와 달걀가루에 의한 가루기법 채색으로 인한 테라코타 점토는 단순채색보다 다양한 시각적 효과를 가져다주었다. 무엇보다도 타 재료를 구성하고 융합한 도예수업은 초등도예수업으로서의 다양함과 편리함 및 즐거움을 가져다주는 프로그램으로 활성화 시킬 수 있다는 점에서 그 의의를 찾아볼 수 있다. A purpose of this study is that examined the elementary ceramic class material experiment through the elementary ceramic-art teaching material development and the effect utilizing the ceramics groundwork such like Red clay powder, Powdered egg, and Terracotta. For this, a researcher examined the necessity and significance of the ceramic-art teaching material development and the significance making the research object with 400 students in the second year of GNUE. The significance of ceramic-art teaching material development utilizing the Red clay powder, Powdered egg, and Terracotta is the next. First, can raise the comprehension degree about the character of korean traditional art culture and ceramics groundwork utilizing the nature of multi-groundwork than the usual teaching-clay. Second, for the elementary art teaching, can contribute the teaching material development having an affinity for environment through ceramic teaching material development using various clay. Third, can contribute the teaching material development that could get the abundant inspiration utilizing a nature object. Fourth, can contribute the originality prompt that get the student to make the various plastic arts with the mud having the simple and plain nature. Fifth, can contribute the creation of elegant curve beauty and natural beauty.

정서지능(情緖智能)과 성취동기(成就動機)가 예술자아개념(藝術自我槪念)에 미치는 영향력(影響力) 분석(分析)

안재영 ( Jae Young An ),김일용 ( Il Yong Kim ) 한국기초조형학회 2007 기초조형학연구 Vol.8 No.3

심혈관질환의 조기 진단을 위한 스마트폰 청진

안재영(AN, JAEYEONG),조병길(JOE, BYUNGGIL) 한국정보과학회 2017 한국정보과학회 학술발표논문집 Vol.2017 No.12