Tacrolimus 국소 도포 후 호전된 광택태선 1예

손영민 ( Young Min Son ),나소영 ( So Young Na ),이혜영 ( Hye Young Lee ),백진옥 ( Jin Ok Baek ),노주영 ( Joo Young Roh ),이종록 ( Jong Rok Lee ) 대한피부과학회 2009 大韓皮膚科學會誌 Vol.47 No.6

Lichen nitidus is a rare chronic inflammatory disease that was first described by Pinkus in 1907. It is characterized by asymptomatic multiple minute, flesh-colored, shiny dome shaped papules that occur on the abdomen, chest, extremities and genitalia of children or young adults. This disorder is most often localized and only a few cases of generalized lichen nitidus have been reported. Because lichen nitidus tends to be asymptomatic and it spontaneously resolves within several years, it usually does not require treatment except in the symptomatic, persistent and generalized cases. We report here on a case of a 27-year-old woman who was diagnosed with lichen nitidus, and her condition was refractory to general treatment. She was successfully treated with the application of 0.03% tacrolimus ointment. (Korean J Dermatol 2009;47(6):749∼751)

커리어포트폴리오를 활용한 진로교육프로그램이 대학 저학년 학생들의 진로결정 자기효능감과 진로준비행동에 미치는 효과

손영민 ( Young Min Son ) 안암교육학회 2014 한국교육학연구 Vol.20 No.1

본 연구는 커리어포트폴리오를 활용한 진로교육프로그램이 대학 저학년 학생들의 진로개발에 미치는 효과를 검증하는데 목적이 있다. 이를 위해 설정한 연구 가설은 다음과 같다. 첫째, 커리어포트폴리오를 활용한 진로교육프로그램에 참여한 실험집단은 통제집단에 비해 진로결정 자기효능감이 유의하게 높아질 것이다. 둘째, 커리어포트폴리오를 활용한 진로교육 프로그램에 참여한 실험집단은 통제집단에 비해 진로준비행동이 유의하게 높아질 것이다. 이와 같은 가설을 검증하기 위하여 총 10회기로 구성된 커리어포트폴리오를 활용한 진로교육 프로그램을 운영하였으며 대상은 자발적으로 참여한 대학2년생24명이었다. 프로그램 실시 전후로 실험집단과 통제집단에게 사전검사와 사후검사를 실시하였으며 사전검사점수를 공변인으로 하는 공변량분석을 통하여 프로그램의 효과를 검증하였다. 연구결과 커리어포트폴리오를 활용한 진로교육프로그램은 설정된 연구가설을 지지하여 대학 저학년 학생들의 진로개발에 도움이 되는 것으로 드러나 대학 재학기간동안 자기주도적이고 체계적인 진로계획을 실천해 나가는데 도움이 될 것으로 기대된다. The purpose of this study is to examine the effect of a career education program using career-portfolio for college student`s career development with career-decision self- efficacy and career preparation behavior. the subjects used in this study were 24 college students(sophomore) who volunteered to participate in this program. they were randomly assigned to an experimental group (n=12) and a control group(n=12). The career eduction program was composed of 10 sessions using the career portfolio. For data analysis, ANCOVA with covariate variable as a pretest score carried out. The results of the study were summarized as follows: First, the career education program using career portfolio were effective on increasing the college student`s career-decision self- efficacy level. Second, the career education program using career portfolio were effective on increasing the college student`s career preparation behavior level.

장수명 공동주택 인터페이스의 친환경적 설계방향에 관한 연구

손영민(Son, Young Min),왕우철(Wang, Woo Chul),최영호(Choi, Young Ho) 한국생태환경건축학회 2009 한국생태환경건축학회 논문집 Vol.9 No.3

즉흥무용수업에서 토론과 비평훈련의 유용성 - 열린사회 개념과 로버트 던의 즉흥수업을 중심으로

손영민(Son Young-min) 한국예술종합학교 한국예술연구소 2024 한국예술연구 Vol.- No.44

본 연구는 주체적ㆍ자율적 활동을 할 수 있는 전문 무용가 양성을 위해 즉흥무용수업이 주는 이점들에 대한 이론과 실제적인 효과들의 필수 요소로써 토론과 비평훈련 그리고 교육자의 촉진적 역할이 중요하다고 보았다. 따라서 현재 한국의 즉흥무용 위상을 살펴보고 창의성 배양을 위한 열린사회 개념 인식의 필요성과 비판적 합리주의 사고의 함양 그리고 1960년대 미국에서 실행되어진 즉흥수업의 학습모델과 교육자를 분석하였다. 또한 비평적 관점에서 무용은 비평과 밀접하기에 즉흥수업에서 토론과 비평훈련의 유용성을 논하였다. 본 연구의 결론으로는 교육자는 비판적 합리주의에 대한 이해가 필요하며 학생들이 주체적으로 계획하고 자신의 의견과 관점을 자유롭게 제시하도록 하는 촉진자의 역할을 해야 한다는 것이다. 또한 즉흥수업에서 토론과 비평의 환경에 자주 노출되어 직관적이면서도 논리적인 비평훈련을 통해 체계적이고 설득력 있는 예술 작업의 가능성을 많이 경험할 수 있어야 한다는 것이다. 제언으로는 즉흥무용이 공연 창작을 위해 더 많은 경험의 장이 될 수 있도록 다양한 국내ㆍ외 즉흥공연 관련 사례연구와 공연화 실험연구가 지속적으로 이뤄져 무용교육가 양성에 긍정적인 영향을 주기를 기대한다. This study considers discussion and critical training as essential elements of the theory and practical effects of improvisational dance classes to cultivate professional dancers. This research analyzes the necessity of recognizing the concept of an open society to cultivate creativity and critical rationalist thinking, using the improvisational class learning model and educators implemented in the United States in the 1960s. In addition, as dance is related to criticism, we review discussions and the usefulness of training for critiques in improvisation classes. In conclusion, educators need an understanding of critical rationalism and must act as a facilitator for students to plan independently and freely present their opinions and perspectives. In addition, in improvisation classes, students should be frequently exposed to an environment of discussion and criticism, so that they can experience many possible ways to create systematic and persuasive works of art through logical criticism.

혈관종 양상으로 눈꺼풀에 발생한 모기질종 3예

손영민 ( Young Min Son ),강홍규 ( Hong Kyu Kang ),나소영 ( So Young Na ),이혜영 ( Hye Young Lee ),백진옥 ( Jin Ok Baek ),노주영 ( Joo Young Roh ),이종록 ( Jong Rok Lee ),김유진 ( Yu Jin Kim ) 대한피부과학회 2009 대한피부과학회지 Vol.47 No.8

Pilomatricoma is a common benign neoplasm that originates from the matrix of the hair root. The tumor usually presents as a deep-seated, solitary, firm nodule with overlying epidermis. It occurs more frequently in the head and neck region of children and adolescents, and it often involves the eyelid or eyebrow. Pilomatricoma is often misdiagnosed clinically and the correct diagnosis can be established only after excision and histological examination. The pathologic diagnosis of pilomatricoma is based on finding large masses of shadow cells, combined with basophilic cells, inflammation, foreign body giant cells, calcification and ossification. We report here on 3 cases of pilomatricoma that clinically presented as hemangioma on the eyelid. Punch and excisional biopsy were done after ultrasonography, and we diagnosed the lesions as eyelid pilomatricoma. (Korean J Dermatol 2009;47(8):951~955)

일제강점기 근대주택 평면변천의 사상적 배경에 관한 연구

손영민(Son Young-Min),김용범(Kim Young-Bum),박용환(Park Yong-Hwan) 대한건축학회 2010 대한건축학회논문집 Vol.26 No.9

This paper is review about a Movement of Living Development and a Discourse of Housing Improvement during the Japanese occupation period. While Movement of Living Development began in the 1920s. Korean architects were efforting to Improve conventional house. And they suggested plan to develop housing for that time. That plan show theirs thinking and thinking process about improving housing. I had collected various publications such as a newspaper and magazine. And then I had examined the contents of a related article. Through these actions, I analyzed the ideology of Housing Improvement and the characteristics of the Planned Housing that appears in the Improved Housing Proposal. Korean Architects were studying new change housing model to solve the problem of unreasonable conventional housing. New change housing model was reflected Modern housing ideas such as a cultural life, respecting for family life, respecting for privacy of family members, the sense of economy, hygienic awareness. Especially, While maintain the traditional way spatial configuration of conventional house, through the introduction of entrance hall and corridor, they wanted to improve room layout and user's movements. And they tried to design improving housing of modern style through the introduction of compromise between Western style and Japanese style such as a living room, a maid's room, a washstand and a bathroom.

Low GWP 대체 냉매 적용 전기자동차 이차 루프 히트펌프의 성능 특성에 관한 연구

정영인(Young In Jung),최유민(Yu Min Choi),손영민(Youngmin Son),신승조(Seungjo Shin),정현준(Hyun Joon Chung) 한국자동차공학회 2023 한국자동차공학회 부문종합 학술대회 Vol.2023 No.5

Fe-27Mn-4Co-2Al-3Si 제진합금의 감쇠능에 미치는 냉간가공의 영향

강창룡(Chang-Yong Kang),손영민(Young-Min Son),김영화(Young-Hwa Kim),남궁원(Won Namgung) 한국동력기계공학회 2019 동력시스템공학회지 Vol.23 No.3

Fe-20Mn-12Cr-3Ni-3Si 합금의 감쇠능에 미치는 가공유기 마르텐사이트의 영향

김권후(Kwon-Hoo Kim),손영민(Young-Min Son),정종민(Jong-Min Jung) 한국동력기계공학회 2020 동력시스템공학회지 Vol.24 No.5

형성적 기능 중심의 대학 강의평가 공개를 위한 연구

채수은 ( Soo Eun Chae ),손영민 ( Young Min Son ) 안암교육학회 2015 한국교육학연구 Vol.21 No.1

본 연구는 최근 확산되어가고 있는 대학의 강의평가 공개가 원래의 강의평가 도입취지인 교육의 질 향상을 위한 형성적 기능에 충실하고 있는가라는 문제의식에서 출발하였다. 현재 시행되고 있는 강의평가의 기능에 대한 교수, 학생의 인식을 살펴보고 실제 강의평가 결과를 분석하여 그 결과의 공정성에 대한 검증을 해 보았다. 분석결과, 교수·학생들은 대부분 강의평가의 기능을 형성적 기능으로 파악하고 있었으나 실제 교수·학습개선이 이루어지는가에 대한 학생들의 인식은 매우 낮았다. 또한 강의평가결과에 영향을 미치는 요인별로 강의평가결과를 분석해본 결과 특성별로 유의한 차이가 있어 그동안 밝혀진 선행연구결과와 일치하였다. 따라서 이러한 특성별 차이를 무시하고 강의평가 결과를 공개하는 것은 불합리함을 확인할 수 있었다. 그럼에도 불구하고 국내 대학평가공개는 대부분 순위와 평점에 근거해 공개하고 있다. 수리적 해법으로 영향요인을 통제한 균등화방법을 사용한다하더라도 이는 교수업적평가와 같은 총괄적 기능에는 합당하나 수업의 질 개선을 위한 교수-학생의 의사소통 증대 및 학생을 위한 사전정보제공이라는 형성적 기능을 수행하지는 못하는 것으로 판단된다. 이러한 연구결과를 토대로 형성적 기능을 강화한 강의평가 공개방안에 대해 제언하였다. The present study was driven by the recent needs for formative functions of course evaluations, which have been recognized as an ultimate goal to advance educational quality in universities. This study surveyed instructors and students1 awareness of functions of course evaluation and tested evaluation fairness using a course evaluation result from a university in South Korea. The participant instructors and students recognized importance of the formative function of course evaluation. However, the actual application of the evaluation to reform courses in the next semester was not captured according to the responses. Further, various course characteristics were reported as making significant differences in the course evaluation, which were consistent with the previous literature. Such differences appeared, therefore, to be core factors that make unfair course evaluation results. Nevertheless, most of the open course evaluation systems in South Korea are based on simple ratings and average scores. Further equalization of the evaluation scores by controlling for the noise effects would not definitely warrant formative functions such as increasing student-teacher communication or providing prior-information of the courses but the summative functions of the course evaluation. We suggested strategies for establishing an open course evaluation system to ensure the formative function.