타액선 질환의 조영촬영법과 방사성동위원소 스캔법을 이용한 임상적 연구

박윤경,이상래,황의환,Park Yun-Kyoung,Lee Sang-Rae,Hwang Eui-Hwan 대한영상치의학회 1999 Imaging Science in Dentistry Vol.29 No.1

The purpose of this study was to established the characteristic radiographic features in salivary gland diseases by means of sialography and scintigraphy. Sialograms and scintigrams with diseases of salivary gland were examined. In this group were 5 salivary stones, 14 sialadenitis, 17 Sjogren's syndromes and 8 benign tumors. The obtained results were as follows; 1. In the configuration of the shape of main duct, those revealed that modified curvilinear and curvilinear types were predominant in Sjogren's syndromes but reverse sigmoid and angular types were in sialolithiasis and sialadenitis combined with sialodochitis. 2. In the configuration of the course of main duct, those revealed that smooth types were predominant in sialadenitis and irregular types were predominant in Sjogren's syndromes and benign tumors and irregular types were seen in all salivary stones and sialadenitis combined with sialodochitis, 3. In the type of intraglandular pattern, those revealed that destructive changes of salivary duct system and parenchyma were severe in sialadenitis and salivary stones and predominantly severe in Sjogren's syndromes. 4. The function of salivary gland was decreased severely in Sjogren's syndrome. and also decrease in salivary stone and sialadenitis. In benign tumor, the uptake of radioisotope was not seen in lesion and the function of salivary gland decreased in its remaining normal parenchyma.

수문지수를 이용한 유역의 수문반응 분석

박윤경,김상단,Park, Yoonkyung,Kim, Sangdan 대한토목학회 2014 대한토목학회논문집 Vol.34 No.3

유역에서의 수문반응은 기후요소뿐만 아니라 토지이용, 토양, 식생 등의 여러 가지 요소에 의한 복합적 상호작용에 의해 결정된다. 따라서 유역의 수문반응을 효과적으로 파악하기 위해서는 기후요소와 다른 외부요소에 대한 특성이해가 필요하다. 본 연구에서는 수문지수(건조지수, Horton 지수)를 적용하여 유역 수문반응에 영향을 미치는 기후 및 유역 특성의 상대적 영향력을 확인하고자 하였다. 우리나라 자연 유역에서는 건조지수보다는 Horton 지수를 이용하여 유역의 수문반응을 평가하는 것이 효과적이었다. 또한 기후상태에 따라 기후요소와 유역특성이 미치는 상대적인 영향력이 달라지는데, 건조한 기후상태에서는 기후요소가 지배적으로 수문반응에 영향을 미쳤으나 기후가 습윤한 상태로 갈수록 유역특성의 역할이 상대적으로 증가하고 있음을 확인하였다. Hydrologic responses in watershed are determined by complex interactions among climate, land use, soil and vegetation. In order to effectively investigate hydrologic response in watershed, one needs to analyze the characteristics of climate as well as other factors. In this study, the relative contribution of climate factors and watershed characteristics on hydrologic response is investigated by using hydrologic indexes such as the aridity index and the Horton index. From preliminary analysis, it is shown that the Horton index is proper in terms of classifying hydrologic responses in main natural watersheds of south Korea. While climate and watershed characteristics both contributes to hydrologic responses, the degree contributed from each factor is changed depending on annual climatic humid conditions. In dry conditions, the climate factor is the predominant influence on hydrologic responses. However, in wet conditions, the contribution of watershed characteristics on hydrologic responses is relatively increased.

민주적 학교공동체 교사 역량 강화를 위한 연수 프로그램의 개발과 적용

박윤경 ( Park¸ Yun-kyoung ),이혁규 ( Lee¸ Hyugkyu ),박새롬 ( Park¸ Sae-rom ),심소현 ( Sim¸ So-hyun ),박경수 ( Park¸ Kyung-soo ) 한국사회과교육학회 2021 시민교육연구 Vol.53 No.1

이 연구는 민주적 학교공동체 구성원으로서의 교사 역량 강화를 위해 개발된 연수 프로그램의 특징을 분석하여 향후 교사 연수 프로그램의 개발 및 실행을 위한 시사점을 도출하기 위한 것이다. 이를 위해 연구진이 연수의 전문가위원 및 운영진으로 연수의 개발, 실행 및 평가의 전 과정에 참여하여 그 과정을 기록하고 연수 과정에서 산출된 자료들을 바탕으로 연수프로그램의 개발 과정, 내용, 방법적 특징을 분석하였다. 먼저, 프로그램 개발의 측면에서, 대학 및 현장 학교의 전문가들이 개발 주체로 참여하여 협력적인 전문적학습공동체 활동을 바탕으로 연수의 방향과 내용을 설정함으로써 연수의 민주성과 현장성의 원리를 구현하였다. 또한 실행 연구의 방식으로 프로그램의 개발-실행-평가-재실행의 나선형적인 순환 과정을 거쳐 연수의 지속적인 개선 및 질 관리를 담보하였다. 다음으로 연수 프로그램의 내용 및 방법의 측면에서, 연수 참여자들이 민주적 소통과 협력, 문제 해결 과정을 활동형 프로그램을 통해 체험하고 민주시민교육 실천 사례를 공유하는 실천 지향 체험형 방식으로 구성되었다. 이상의 분석 결과를 바탕으로 향후 교사 연수 프로그램 개발 및 운영의 방향성에 대한 시사점을 제시하였다. This study aims to derive implications for the development of future teacher training programs by analyzing the characteristics of training programs that were developed to strengthen teacher competence as a member of the democratic school community. To this end, the research team participated in the entire process of development, implementation, and evaluation of the training programs, and to analyze the characteristics of development process, contents, and methods of the programs. The main findings are as follows. First, in terms of program development, professors and teachers participated as equal subjects to establish the direction and content of the training programs based on collaborative professional learning community. In addition, continuous improvement and quality management of the training programs were ensured by undergoing a spiral cyclic process consisting of development, implementation, evaluation, and re-implementation. Next, in terms of the contents and methods of the training program, the programs were characterized by the practice-oriented experiential methods in which participants experienced democratic communication, cooperation, and problem-solving processes through activities and shared practice cases of democratic civic education. Based on theses results, implications for the future direction of teacher training programs were proposed.

프로필티오유라실 (Propylthiouracil)과 연관된 p-ANCA 양성 혈관염에 동반된 초점성 분절성 사구체 경화증

박윤경 ( Yoon Kyung Park ),윤여욱 ( Yeo Wook Yun ),성상석 ( Sang Suk Sung ),박의순 ( Ui Soon Park ),박성현 ( Sung Hyun Park ),우진현 ( Jin Hyun Woo ),박재일 ( Jae Il Park ),장선주 ( Sun Joo Jang ),한상웅 ( Sang Woong Han ),오영하 대한신장학회 2004 Kidney Research and Clinical Practice Vol.23 No.6

대체수자원 확보를 위한 빗물저류시설의 활용성 평가

박윤경(Yoonkyung Park),박종표(Jongpyo Park),김이호(Reeho Kim) 대한환경공학회 2022 대한환경공학회 학술발표논문집 Vol.2022 No.11

영국 BBC 프롬즈를 통해 살펴본 음악후원 연구

박윤경 ( Yoonkyung Park ) (사)음악사연구회 2019 음악사연구 Vol.8 No.-

본 연구는 한 세기 넘게 이어져 오고 있는 세계적인 음악축제인 BBC 프롬즈를 통해 음악공연을 둘러싼 예술성과 대중성의 화합가능성과 음악 후원 상황을 살펴보고 음악의 수용과 청중 소통의 주제를 고찰하고자 하였다. 이를 위해 우선 프롬즈의 프로그램과 관련 이벤트 사례들을 중심으로 공연의 기획의도와 전략을 읽어보고, 이어서 프롬즈를 통해 확장된 레퍼토리와 위촉의 양상을 조명해 보았다. 본 연구에서는 프롬즈가 문예부흥과 교육이라는 초기의 기획 전략을 큰 맥락에서 유지해 오고 있으며, 클래식 음악에 관심을 가진 청중의 기대와 작곡가의 예술적요구가 충족되는 지점을 찾고, 대중적인 매체나 장르와의 결합도 적극 활용하는 등 소통의 플랫폼을 마련하는 중추적인 음악후원의 역할을 해 오고 있음을 다양한 사례들로써 확인할 수 있었다. This thesis considers issues surrounding art music and popularity, reception, and patronage, based on the BBC Proms as a model of world-wide music festival which has continued over a century. The first chapter attempts to read a tendency or strategy from the Proms programs and related events. The second chapter illuminates aspects of the Proms’ expanded repertory, novelties, and commission. Through several examples and statistics, this research corroborates that the Proms has retained its initial strategy of artistic cultivation and education, embraced the popular medium and even various popular genres, and played a role of musical patron by providing the major platform for audiences’ and contemporary composers’ demand.

개인 맞춤형 IPTV 서비스를 위한 자바카드 기반의 사용자 인증 메커니즘

박윤경(Youn-Kyoung Park),임선희(Sun-Hee Lim),윤승환(Seunghwan Yun),이옥연(Okyeon Yi),이상진(Sangjin Lee) 한국방송·미디어공학회 2008 방송공학회논문지 Vol.13 No.4

Internet Protocol Television (IPTV) provides an interactive and personalized service for realizing integrated broadcasting and telecommunication services. Set-top box (STB) connected to TV is an essential component required for IPTV and has a unique hardware identifier used in identification and authentication. It means that subscriber authentication based on box-level identification is inconsistent with IPTV’s main intention of providing personalized services. The proposed solution is to provide an opportunity to use the flexible user-centric authentication mechanism through Java Card applets in IPTV application server and 3G networks. This paper suggests personalized services by moving the user’s private data and authentication management beyond the STB to a truly personalized device, the ubiquitous mobile phone. In addition, this paper presents effectiveness and security analysis for verifying the proposal.

초·중등 교사의 문화다양성과 다문화가정 학생에 대한 태도

박윤경 ( Yun Kyoung Park ),성경희 ( Kyung Hee Sung ),조영달 ( Young Dal Cho ) 한국사회과교육학회 2008 시민교육연구 Vol.40 No.3

The purposes of this research are to identify the various aspects of teachers` attitude on cultural diversity and to verify the its relationship with their attitude on students from multicultural families. For this purpose, we conducted the survey on 894 elementary and secondary school teachers. In this study the concept of attitude on cultural diversity includes three elements; know, emotion, and action. And attitude on students from multicultural families means teachers` interests, acceptance, care, expectation on them. According to our survey, female teachers, teachers in their 30s, and teachers from rural area located school and elementary school have more positive attitude on cultural diversity. Second, teachers who have experiences to teach students from multicultural families and to get some multicultural teacher education are more positive especially on ``know`` aspects. Third, teachers` multicultural attitude tends to have a positive impact on the teachers` attitude on students from multicultural families. On the base of these results we suggest that multicultural teacher education program must be developed and implemented for pre-service and in-service teachers. And it`s also needed to develop multicultural materials for teachers to give information on diverse cultural groups in our society.

연구논문 : 여대생의 자격취득이 취업, 임금, 직무만족에 미치는 영향 분석

박윤경 ( Youn Kyung Park ),이영민 ( Young Min Lee ) 한국인적자원관리학회 2012 인적자원관리연구 Vol.19 No.3

본 연구의 목적은 여대생의 자격보유에 따른 초기 노동시장 진입의 효과를 실증 분석하는 것이다. 한국고용정보원의 2009 대졸자 직업이동 경로조사 패널자료를 활용하였고, 연구대상은 2007년 8월과 2008년 2월에 졸업한 여자대학생으로 총 7,539명을 대상으로 분석하였다. 자격 취득에 대한 초기노동시장에서의 취업효과, 임금효과, 직무만족 효과를 분석하기 위해 교차분석, t-검증, 변량분석, 로지스틱 회귀분석, 중다 회귀분석을 실시하였다. 분석 결과, 여대생의 자격보유율은 76.5%(5,770명)로 자격을 보유하지 않은 여대생 23.5%(1,769명)보다 매우 많았다. 학교유형별로는 교육대의 자격보유율이 가장 높게 나타났으며, 직업훈련을 경험할수록 자격보유율이 높은 것으로 나타났다. 본 연구는 여대생의 취업 및 임금에 영향을 미칠 수 있는 다양한 변인들을 통제하고, 양적인 접근으로써 자격보유여부에 따른 초기노동시장에서의 취업, 임금, 직무만족 효과에 국한하여 연구하였다. 이를 보완하기 위해서는 여대생의 초기노동시장진입에 영향을 미칠 수 있는 다양한 변인을 고려하여 보다 질적인 연구의 필요성을 제기하였다. This study aimed to empirically analyze the effect of qualifications on the early labor market. To this end, the panel date from the survey about the vocational route for college graduates in 2009 by the Korea Employment Information Service was used. 7,539 female students who graduated from colleges in Aug 2007 or in Feb 2008 were targeted for an analysis. Cross-tabs, t-test, ANOVA, logistic regression analysis, and multiple regression analysis were performed for the analysis of the effect of the qualifications on employment, wage, and job satisfaction in the early labor market. As a result of the analysis, the qualification retention rate was 76.5% (5,770 students), which was much higher than those with no qualification 23.5%, (1,769 students). As for the type of school, the qualification retention rate in the college of education was the highest, and those who received job training course had more qualifications. As the results, in terms of qualification effects, there was a positive effect on employment, wages, and job satisfaction. Regulating various variables which may have an effect on the employment of female college students and their wage for quantitative approach, this study was limited to the effect of the qualifications only on employment, wage and job satisfaction in the early labor market in accordance with the presence of the qualifications. To supplement the limitations in this study, it is needed to conduct a qualitative study considering a variety of variables which may have effects of the female college student`s entering the early labor market.

사회과 교실 수업의 변화에 대한 사례 연구

박윤경 ( Tun Kyoung Park ) 한국교육인류학회 2004 교육인류학연구 Vol.7 No.1

본 연구는 사회과 교실 수업의 변화를 교사 변화의 측면에서 이해하고자 한 질적 사례 연구이다. 연구를 위해 선정된 사례 교사는 교실 수업에서 변화를 지향하는 한 중학교 사회과 교사였다. 연구를 위한 자료는 새로운 교육과정이 처음 시행되는 첫 학기 동안 사례 교사와의 심층 면접과 수업에 대한 참여 관찰을 통해 수집하였다. 자료 분석의 결과, 사례 교사는 새로운 교육과정의 도입을 맞아 자신의 교실을 변화시킬 변화의 전략을 보유하고 있었으며, 그 전략에 따라 교실 수업을 실제로 변화시키고자 노력하고 있음이 드러났다. 그러나, 교실에서 실제로 구현된 수업은 교실 수업에 대한 교사 자신의 이상에 비추어 제한적인 변화였다. 이렇게 한 사회과 교사가 새로운 교수 전략에 따라 교실 수업의 정화된 틀을 바꾸고자 했던 교실 수업 변화의 시도는, 정책의 변화에 따른 ‘제도적 지원(institutional supports)’을 기반으로 개별 교사가 자신의 ‘교과 교육 지향성’을 실현하고자 노력한 결과였다. 즉, 사회과 교실 수업 변화의 시도 속에는 의미 있는 수업을 추구하고자 하는 ‘교육성’과 제한된 여건 하에서 최소 비용과 최대 효과를 추구하는 ‘효율성’이 복합적으로 작용하고 있었다. The purpose of this study is to investigate how and in what contexts social studies classroom instructions were changed and to understand what the meaning of the changes of instructions to the social studies teacher was. In order to answer these questions. I carried out a qualitative case study on a social studies teacher at a middle school in Seoul. Data were gathered through participant observations and in-depth interviews during one semester in which the 7th curriculum was implemented for the first time. Data were analyzed and interpreted through naturalistic methods. The main findings are the teacher had special strategies for changes and sought for changes his own social studies classroom instructions. But, the realized changes in his instructions were limited from the perspectives of his ideal ones. In conclusion, I found that he tried to change the patterned frameworks of instruction as a results of his ‘Optimization’ under the environmental constraints. The teacher had his own ‘view of the education’ and this view interacts with environmental constraints and supports. This study shows that even the limited changes in the educational environments such as changes in the curriculum or changes of the textbooks could be taken advantage of by a teacher who has his own educational view. On the other hand, this study shows the importance of environmental changes for the change of the social studies classroom instructions.