위치정보와 GIS 고부가 컨텐츠 연계를 통한 LBS 고도화

박경은,도순희,Park, Gyeong-Eun,Do, Sun-Hui 한국통신학회 2003 정보와 통신 Vol.20 No.4

체세대 무선인터넷 서비스의 대표 주자로 정부 및 관련 업계에서 한층 주목받고 있는 위치기반 서비스(Location Based Services, 이하 LBS)의 상용화를 위해서는 무선망 기술, 위치측위 기술, 서비스 플랫폼 기술, GIS(Geographic Information System) 관련 기술, 단말기 기술 등과 같은 정보통신 산업 전반에 걸침 광범위한 핵심 요소 기술과 GIS와 고부가 컨텐츠와의 연계 및 다양한 응용 서비스 발굴 노력 등이 상호 유기적으로 결합되어야 한다. 최근에 국내외 이동통신사들이 본격적인 LBS 기반 인프라 구축에 서두르고 있는 이유도 LBS를 무선인터넷 서비스 분야의 차세대 주자로 인식하고 위치 찾기 서비스 부터 고부가 서비스까지 다양한 서비스를 제공하여 LBS의 대중화 및 이를 통한 수익 극대화를 실현시키고자 하는 의지의 반영이라 하겠다. 이렇게 급변하는 시장환경을 이해하고 실제 서비스 환경에 맞는 적용 방향으로 GIS 고부가 컨텐츠를 위치정보와 연계하여 고도화된 LBS를 제공하는 필수적인 GIS 고부가 컨텐츠의 효율적인 관리 및 LBS 확대 발전 방안을 제시하고자 한다. 또한 LBS 프레임워크상의 GIS 플랫폼(GIS 컨텐츠 서버)의 구성 및 세부 기능과 컨텐츠 및 서비스 제공자에게 제공할 공통 인터페이스 등을 제안함으로써 LBS 활성화 및 고도화를 위한 구체적인 추진 방법을 기술한다.

장애 아동의 안전 교육을 위한 체험적 앱 개발 연구

박경은(Kyung Eun Park),이은지(Eun Ji Lee),류길현(Gil Hyun Ryou),최장호(Jang Ho Choi),고연정(Yeon Jeong Ko),이소연(So Yeon Lee),권정민(Jungm Kwon) 한국HCI학회 2014 한국HCI학회 학술대회 Vol.2014 No.2

본 연구에서는 장애 아동을 위한 생활 학습 목적의 애플리케이션의 개발에 관하여 살펴보았다. 일반 영유아나 장애 아동은 실생활에서 생길 수 있는 위험요소에 대한 인식이 부족하고, 위험한 행동에 대한 주의가 부족하다. 다양한 아동 대상 컨텐츠 중 아이들의 교육을 목적으로 한 앱이 많이 만들어지고 활성화 되어왔으나 장애 아동에게 필요한 안전교육에 관한 앱은 간단한 퀴즈를 풀게 하거나 애니메이션을 통해 일차적으로 학습하는 것이 전부였다. 따라서 본 개발 연구에서는 아이들이 일차원적으로 보는 것 뿐 만이 아닌 자신이 화면의 이미지를 눌러보거나 간접적으로 체험하는 이미지를 통해 다차원적으로 안전 교육을 받을 수 있는 앱을 만들었다. 손쉽게 접할 수 있는 앱을 통해서 아이들이 실생활에서의 위험 요소에 대한 것을 인식하고 위험에 대한 두려움을 인지하며 안전하게 생활을 영유할 수 있도록 도와줄 수 있을 것으로 기대한다. In this presentation, we explain the details of an application to teach about safety to children with disabilities. Young children and children with disabilities often have difficulty imagining situations that are likely to happen but has not happened yet. Such characteristic put these children in the risk of unintentional accidents. Among countless numbers of applications targeted for children"s education, most of the safety related application focus only on solving quizzes or learning through animation. Therefore, we developed a mobile application that children can actively interact with to support experiential learning. Through this application we hoped to help these children to learn and understand possible dangerous situations in their daily lives so they could avoid the accidents or know what to do in such situations.

특집명 : 유비쿼터스 컴퓨팅 ; 사례발표 : LBS를 통한 유비쿼터스 컴퓨팅 환경 실현

박경은 ( Park Gyeong Eun ),김진수 ( Kim Jin Su ),이장희 ( Lee Jang Hui ) 한국정보처리학회 2003 정보처리학회지 Vol.10 No.4

성인기 성소수자들의 사랑경험을 통한 삶의 적응과정

박경은(Kyungeun Park) 한국발달지원학회 2021 발달지원연구 Vol.10 No.2

본 연구는 성인기 성소수자들의 사랑경험을 통한 삶의 적응과정을 탐색해 보기 위한 목적에서 실시되었다. 이를 위해 10명의 성소수자를 인터뷰하여, 그 자료를 근거이론을 통해 분석하였다. 그 결과 총 111개의 개념과 39개의 하위 범주, 18개의 상위 범주를 도출하였다. 과정분석에서는 축코딩에서 도출된 중심현상을 다뤄 나가는 작용/상호작용 요인의 시간의 흐름에 따라 성소수자들의 사랑 경험을 통한 삶의 적응과정이 어떻게 이뤄지는지를 살펴보았다. 그 결과, 총 6단계를 도출하여 ‘세상 눈치보기’, ‘커뮤니티 서핑하기’, ‘타협하기’, ‘사랑에 몰입하기’, ‘진짜와 가짜를 구별하기’, ‘부딪히기’ 과정을 제시하였다. 이를 바탕으로 이제까지 국내 연구에서 밝히지 못한 성인기 성소수자들의 사랑 경험을 통한 삶의 적응과정에서 드러난 독특한 결과를제시하였다. 이러한 결과를 바탕으로 선행연구와의 비교분석을 제시하고, 상담자로 성찰해 보아야 할 점 및향후 연구해 나가야 할 주제 등을 논의하였다. The purpose of this study was to analyze the adaptation process of sexual minorities. For this purpose, interview were conducted with 10 sexual minorities. The collected data were analyzed using a Grounded Theory. As a result, 111 concepts, 39 sub categories, and 18 essential categories were derived. Through process examination, sexual minority go through 6 stage, ‘watch the world’, ‘online community surffing’, ‘’compromising’, ‘immersed in live’, ‘distinguish between real sexual minority and fake sexual minority’, ‘battering’. Based on this result, a unique result revealed in the process of adaptation to life and love of adult sexual minorities. For example, it was able to reveal issues of love and dating violence of sexual minorities. The results of this study were compared with previous researches, and the newly discovered points and future research topics and points to be considered in clinical field were discussed.

후면 유리 종류에 따른 투과형 태양광발전모듈의 열 및 광 특성 분석

박경은(Kyung-Eun Park),강기환(Gi-Hwan Kang),김현일(Hyun-Il Kim),김경수(Kyung-Su Kim),유권종(Gwon Jong Yu),김준태(Jun-Tae Kim) 한국태양에너지학회 2008 한국태양에너지학회 학술대회논문집 Vol.- No.-

Building Integrated PV(BIPV) is one of the best fascinating PV application technologies. To apply PV module in building, various factors should be reflected such as installation position, shading, temperature, and so on. Especially a temperature should be considered, for it affects both electrical efficiency of a PV module and heating/cooling load in a building. This study investigates a semitransparent PV module that is designed as finished material for windows. Therefore it needs to considerate about the optical characteristics of the transparent module. It reports the effect of thermal and optical characteristics of the PV module on generation performance. The study was performed by measuring sun spectrum and luminance through the PV modules and by monitoring the temperature and experiment. The results showed that 1 degree temperature rise reduced about 0.48% of output power.

스케이프(Scape)의 담론을 토대로 한 도시 내 건축적 개입에 대한 연구

박경은(Park, Kyeong-Eun),구영민(Koo, Young-Min) 대한건축학회 2015 대한건축학회 학술발표대회 논문집 Vol.2015 No.-

What is the problem in the Seoul castle restoration project is, in spite of its subject of the physical and fragmentary "flow and link", an absence of substances sublimating space into experience. Premising that the structure of the modern city is a result of combining virtual flow with real ones, the thesis departs from the doubt if simple flow of space becomes the purpose of architecture or place. The study attempts to explore the process in which the distortion occurred during the discourse between space and scape sharing the flow, is turned to be architectural intervention, and to presents the process how the architectural intervention creates a new relationship.

학교 건축에 대한 BIPV시스템의 성능 평가

박경은(Park, Kyung-Eun),김진희(Kim, Jin-Hee),김준태(Kim, Jun-Tae) 한국교육시설학회 2004 敎育施設 Vol.11 No.5

Building-integrated photovoltaic(BIPV) systems can operate as a multi-functional building components, which generates electricity and serves as part of building envelope. It can be regarded as a new architectural elements, adding to the building's aesthetics. Besides of these benefits, the application of PV systems into school buildings tends to play an important role in energy education to students. In this context, this study aims to analyse the applicability of PV systems into school buildings. For an existing school building, four types of BIPV designs were developed; rooftops, wall-attached, wall-mounted with angle, and sunshading device. Based on energy modeling of those BIPV systems, the whole 60.1kWp rated PV installation is expected to yield about 65.6MWh of electricity, that is about 50% more than the annual electricity consumption of the school, 44MWh. It was also found that the applicability of the PV systems into the school building was very high, and the rooftop systems with the optimized angle was the most efficient in energy production, followed by sunshading, wall-mounted with angle and wall-attached. It concludes that school buildings have a reasonable potential to apply PV systems in the aspects of building elements and electricity production.

마가복음의 바다평정 이야기(4:35~41)에 대한 그리스-로마적 이해

박경은(Kyong-Eun Park) 한국신학정보연구원 2018 Canon&Culture Vol.12 No.1

이 연구의 목적은 마가복음의 바다평정 이야기를 그리스-로마적 관점에서 읽을 때 어떤 이해가 가능한지를 보이는 것에 있다. 구약성서 관점에 의하면 바다는 악의 세력이나 악령의 거주지로 이해된다. 그러므로 거친바다를 평정하신 예수는 하나님만이 하실 수 있는 일을 행하신 분이라고 설명된다. 하지만 그리스-로마적 관점에서 바다는 포세이돈의 지배영역이다. 그러므로 예수께서 거친 바다를 잠잠케 하셨다는 것은 바다의 신 포세이돈을 제압하셨다는 의미가 된다. 하지만 바다평정 이야기에서 이와 관련된 어떤 설명을 찾아보기가 어렵다. 그래서 이 글은 그리스-로마적 관점에서 바다의 지배자를 전제하고 본문을 읽었다. 그 결과 지금까지의 해석이 간과한 부분에 관해서도 설명할 수 있게 되었다. 그에 따라 41b-“그가 누구이기에 바람과 바다도 순종하는가”-에 대한 대답을 두 가지 방식으로 정리할 수 있음을 제기했다. 결론적으로 마가복음 저자가 이방인들을 상대로 예수를 전하며 가르쳤던 것처럼 한국인을 상대로 예수를 전하며 가르칠 때에는 어떻게 해야 하는지가 이 글을 통해 논의될 수 있기를 기대한다. This study aims to present how we can understand the story of Jesus calming the storm in Mark’s gospel through the eyes of Greco-Roman culture. To the writers of the Old Testament, the sea was seen as the forces of evil or the dwelling place of evil spirits. Calming the sea storm is what only God could do. Therefore, Jesus could be described as God. To the Greco-Romans, the sea was understood as the area dominated by Poseidon, the god of the sea. Therefore, Jesus’ calming the rough sea could be explained in the sense that Jesus overcame Poseidon. However, previous studies haver rarely dealt with the passage using this perspective. I have read this text with the assumption that there was a ruler of the sea from the Greco-Roman viewpoint. As a result, it is now possible to explain what had been overlooked so far. This paper highlights the answer to 41b -“Who is this? Even the wind and the waves obey him!”- summarizing in two ways. Consequently, this paper could help Christian leaders who serve churches propagate and instruct who Jesus is to Christians as well as non-Christians just as the author of Mark’s gospel had done to the Gentiles.

태국 상하향 이동동사의 지향은유적 해석

박경은 ( Kyung Eun Park ) 한국외국어대학교 동남아연구소 2013 東南亞硏究 Vol.23 No.1

Thai verbs /k..n/ and /loŋ/ are locomotive verbs which connote vertical movements such as upward and downward. /k..n/ and /loŋ/denote the movement of agents when they are used as a main verb. On the other hand, when accompanied by another verb in a Serial Verb Construction, they just function to emphasize the directional movement of the accompanied verb. In addition to this usage, /k..n/ and /loŋ/ may also be used as a subsidiary verb and connote a change of state. This article, by applying the theory of the Orientational Metaphor, as suggested in the Cognitive linguistics, aims to examine the conceptual system of Thai speakers in using /k..n/ and /loŋ/ as subsidiary verbs in order to convey a status change. As a result of the application of the aforementioned theory and the following analysis, I was able to discover four metaphorical concepts as follows: MORE IS UP; LESS IS DOWN, GOOD IS UP; BAD IS DOWN, CONSCIOUS IS UP; UNCONSCIOUS IS DOWN, EMERGE IS UP; DISAPPEAR IS DOWN. In this article, in addition to the presentation of my discovery, I added some explanations on the physical grounds and consistency of these metaphors. However, in some cases, speakers choose to use verbs /k..n/ and /loŋ/ or vice versa, in accordance with their perspectives and viewpoints. I hope my findings in this article provide Korean students with some clarity in using /k..n/ and /loŋ/ in appropriate situations.

초등학교 교실의 빛 환경 실측에 관한 연구

박경은(Park, Kyung-Eun),김준태(Kim, Jun-Tae) 한국교육시설학회 2002 敎育施設 Vol.9 No.5

Daylighting in educational environment is very important as it has an effect on students' performance as well as in their visual health. It is regarded as a good energy conservation method in saving energy used for lighting. This study conducted initial daylight measurements to analyze luminous environment in classrooms of Korean elementary school. The results indicated that the typical classroom had a reasonable level of daylight. However, it also found that the classroom had some problems of the uniformity of illuminance and the contrast of brightness of surfaces in the classroom. It is argued that daylighting design for school classroom should consider these aspects to make daylit classrooms ideal so as to provide comfortable visual environment.