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김민자(Kim, Minja),김자미(Kim, Jamee),김현철(Kim, Hyeoncheol) 한국아프리카학회 2015 한국아프리카학회지 Vol.44 No.-
본 연구는 우간다 원격고등교육의 가능성과 발전 방향을 제안하기 위한 목적으로 실시되었다. 우간다는 고등교육 발전을 위한 원격교육의 가능성을 인지한 국가로 정부와 기관 차원에서 원격고등교육에 관심을 가지고 있다. 우간다 원격고등교육의 발전 가능성과 방향 제언을 위해 본 연구는 3단계로 진행되었다. 첫째, 국내조사이다. 문헌조사를 통해 우간다 원격고등교육의 가능성과 제약사항을 분석하고, 발전가능성을 논의하였다. 이를 바탕으로 전문가 FGI를 통해 연구문제를 도출하였다. 델파이와 AHP를 실시하여 연구문제에 대한 전문가의 의견을 수합하였다. 둘째, 국외조사이다. 이해관계자 FGI와 설문조사를 통해 현지의 의견을 듣고자 하였다. 셋째, 수집한 정보를 분석하여 결론을 도출하였다. 그 결과, 우간다의 원격고등교육은 기존 고등교육에서 수용하지 못한 학습자를 수용하여 접근성 향상에 공헌하였고, 원격교육의 긴 역사를 바탕으로 오랜 경험을 가지고 있다는 측면에서 발전 가능성이 있지만, 교육의 질 측면의 제약사항이 존재함을 알 수 있었다. 발전방안을 제안하기 위한 연구문제로 1) 유형, 2) 매체, 3) 전공, 4) 지역사회 기여 역할이 도출되었다. 첫째, 유형으로는 기존 고등교육기관에서 원격교육 프로그램을 운영하는 방법이 제안되었다. 둘째, 매체로는 우편을 통한 학습교재 제공을 주 매체로 하고 라디오와 모바일을 정보전달과 상호작용을 위한 보조 매체로 제안하였다. 셋째, 원격고등교육이 우선적 도입을 고려해야 할 필요가 있는 전공으로 교육, 정보통신, 컴퓨터 과학, 농업, 경영을 제시하였다. 넷째, 원격고등교육이 지역사회에 기여할 수 있는 역할로 교사연수와 지역사회교육이 적절한 것으로 나타났다. 본 연구는 한국에서 거의 논의되지 않았던 우간다의 원격고등교육에 대한 논의를 시작했다는 점과 연구결과를 통해 한국의 대 우간다 원조 정책에 시사점을 제공할 수 있는 점에서 의미가 있다. This research aims at exploring possibilities and future direction of Uganda’s distance higher education. To discuss possibilities and draw recommendations for Uganda’s distance higher education, this research followed several steps. First is discussing possbilities and limitations of Uganda’s distance higher education through literature review. Based on the result and interview with experts, analytical framework for recommentation of future development. Second is conducting Delphi and Analytic Hierarch Process to gather experts’ opinion and field research to interview interest groups. As results, Uganda’s distance higher education has possbility in terms of increased accessbility of learner groups which could not access to the conventional higher education and accumulated operational experience through long history of distance education. However, it has limitation on educational quality. Under consideration the possbility and limitation, four items of institution type, media, subject, and community support were drawn as recommendation framework. Also, directions for each item were suggested by synthesizing answers from the experts and interest groups under the consideration of Uganda’s context. First, operating external programsin existing institutions was suggested as a suitable institution type. Second, correspondence supplemented with radio and mobile was suggested for applicable media. Third, subjects with higher priority were education, information and technology, computer, agriculture, and business administration. Forth, it is suggested that teacher training and community education are the ways that Uganda’s distance higher education can contribute for its community. The research result can contribute as a starting point of discussing Uganda’s distance higher education in South Korea and reference of South Korea’s aid policy for Uganda.
컴퓨터교육 : 에스토니아의 ProgeTiger를 통한 SW교육 교사지원 방향 고찰
김민자 ( Min Ja Kim ),김자미 ( Ja Mee Kim ),김현철 ( Hyeon Cheol Kim ) 한국컴퓨터교육학회 2015 한국컴퓨터교육학회 학술발표대회논문집 Vol.19 No.1
본 연구는 한국의 정보교육 현황 및 2015년 문·이과 통합형 교육과정 시행을 위해 교사지원 측면에서 에스토니아의 ProgeTiger 프로젝트 사례를 분석하여 시사점을 도출하는 것을 목적으로 한다. 변경된 국가수준의 교육과정이 단위학교수준의 교육과정으로 이어져 학생들에게 의미있는 교육이 일어나도록 하기 위해서는 교사의 역할이 매우 중요하다. 따라서 정보교육의 선도 국가 중 국가차원의 정보관련 교사지원을 활발하게 하고있는 에스토니아의 ProgeTiger 사례는 SW중심 정보교육을 준비하는데 있어 의미있는 교훈을 제시해줄 수 있다. 본 연구는 에스토니아의 ProgeTiger 프로젝트를 교사지원 관점에서 분석하여, 운영영역과 교원연수 프로그램 측면에서 시사점을 도출하였다. 그 결과로, 단편적인 교원연수가 아닌, 교원연수, 교수학습자료제공, 학교 및 학생지원으로 이어지는 포괄적 교사지원이 필요하며, 연령 및 상황에 맞는 다양한 EPL(Educational Programming Language)에 관한 연수프로그램을 제공하여 교사들의 SW 역량을 강화하는 동시에 학생들의 상황 및 맥락에 맞는 교육을 진행할 수 있도록 도와야 한다는 점을 도출하였고, 교육부 및 개별 교원연수기관은 2015년 개정교과과정 시행 사전에 이러한 사항을 고려하여 교원연수 및 포괄적 교사지원을 계획할 필요가 있음을 시사하였다.
박주가리과 식물(백수오, 이엽우피소, 박주가리) 생장의 경시적 변화
김인재 ( In Jae Kim ),김민자 ( Min Ja Kim ),최성열 ( Seung Yel Choi ),한동호 ( Dong Ho Han ),김영호 ( Young Ho Kim ),이정관 ( Jeong Gwan Lee ),홍의연 ( Eui Yon Hong ),김태중 ( Tae Jung Kim ) 한국국제농업개발학회 2014 韓國國際農業開發學會誌 Vol.26 No.3
This studies were conducted to develop cultivation methods on three Asclepiadaceae families( Cynanchum wilfordii Hemsley, C. auriculatum Royle ex Wight and Metaplexis japonica Makino) of which products are conventionally used as medicinal materials by analyzing plant growth. The variation of leaf weight of Asclepiadaceae families showed culmination point at August 15, and the stem showed highest growth on August 30. The root weight increased linearly during the growth. The days for sprouting was most shortened in the Cynanchum wilfordii as 18 days, and C. auriculatum, Metaplexis japonica followed after. The seed harvesting dates was Oct. 8 in the Cynanchum wilfordii, Oct. 23 in the Metaplexis japonica, and Nov. 1 in the C. auriculatum, respectively.