영국의 근로시간면제제도와 운영 현황

권현지,조성재 한국노동연구원 2010 국제노동브리프 Vol.8 No.7

재난기에도 삶은 생동하고

권현지 부산여성가족과 평생교육진흥원 2022 여성우리 Vol.- No.67

2007년 금융산업 산별교섭 전망

권현지 한국노동연구원 2007 노동리뷰 Vol.2007 No.4

청년공간에서의 시 창작 활동 교육 프로그램 사례 연구

권현지 한국문화융합학회 2023 문화와 융합 Vol.45 No.4

본고는 청년을 대상으로 ‘청년공간’에서 이루어진 시 창작 교육 프로그램 운영 사례를 분석함으로써, 시창작 교육에 대한 수강생들의 지속적인 참여에 ‘청년공간’이 미치는 영향을 밝혀, 지역사회 내 ‘청년공간’에서의 시 창작 교육 프로그램이라는 모델의 근거를 축적하는 것을 목적으로 한다. 이는 청년역량강화 및 사회통합에 기여할 수 있는 교육모델 개발이라는 후속 연구의 기초자료로 활용될 수 있다. 연구 결과에 의하면 첫째, 청년스테이션에서 이루어진 시 창작 교육 프로그램의 지각된 가치는 연구 대상자들의 시 창작 활동 교육 프로그램 만족도, 지속적 참여의도에 유의한 영향을 미쳤다. 둘째, 청년공간에서의 시 창작 활동 교육 프로그램은 청년들의 정체성 형성, 세계관 정립, 삶의 방향성을 새롭게 구성하는 데 영향을 미쳤다.

제도는 지속되는가? 플랫폼 노동자 액티비즘과 제도적 실험

권현지,강경희,노가빈 한국사회학회 2022 한국사회학회 사회학대회 논문집 Vol.2022 No.12

대학생의 무형식학습과 형식학습이 기업가정신에 미치는 영향 : 진로개발역량의 매개효과를 중심으로

권현지,엄성현,장환영 숭실대학교 한국평생교육ㆍHRD연구소 2023 평생교육 · HRD연구 Vol.19 No.3

제도는 지속되는가? 플랫폼 노동자 액티비즘과 제도적 실험

권현지,강경희,노가빈 한국고용노사관계학회 2022 産業關係硏究 Vol.32 No.4

Can the labor unions that grew out of the 20th-century workplace embrace the emerging and under-represented worker groups in the new century? We endeavor to answer the questions by looking at various types of emerging platform worker activism in the US, Germany, and Spain. We investigate whether the activism is converting into a new paradigm of the labor movement or constantly moving under the existing institutional fields, showing a degree of path dependency in the three countries with significantly different industrial relations institutions and the labor movement tradition. We also shed light on how established labor unions interact with the new type of grassroots worker activism in an effort to revitalize the union movement. Mobilizing institutional resources and experiences accumulated in the traditional collective bargaining activities and recent experiments of embracing precarious workers, such as community-based solidaristic activities in the US, the existing unions either support grassroots platform workers’ organizations or integrate those organizations into their territories. By comparing emerging activism and labor unions’ solidaristic engagement, we found significant differences in how platform worker activism was shaped and evolved in the three countries. The differences mainly come from how actors interact with existing institutions that provide different resources and set boundaries. However, we also found that some grassroots organizations maintain independence from existing labor unions commonly in the three countries. They also hold their unique identities and utilize innovative methods of organizing workers and activities, often mobilizing strategically and temporarily institutional resources, including labor unions. 20세기 산물 노동조합이 21세기 플랫폼 경제하에서 노동자의 대변 기제로 여전히 유효성을 지니고 있는지는 이론적, 경험적 연구의 대상이다. 이 연구는 고도의 이질성과 분산성에도 불구하고 지난 5~6년간 플랫폼 노동자들의 액티비즘이 지구 곳곳에서 발생하고 있다는 점에 주목하고, 노조가 새로운 노동자에게도 여전히 유효한 이해대변 기제인지 해답을 모색한다. 또, 이 연구는 플랫폼 노동자 액티비즘이 완전히 새로운 노동운동 패러다임으로 전화되고 있는지, 아니면 각국의 제도 및 동원가능한 제도적 자원에 배태된 행위자의 전략이 빚어내는 경로 의존성이 확인되는지 살폈다. 노사관계의 제도적 배경이나 노동운동이 동원할 수 있는 제도적 자원이 크게 다른 미국, 독일, 스페인을 대상으로, 플랫폼 노동자 액티비즘의 국가별 양상을 다양한 자료를 종합해 기술함으로써 위의 두 문제에 대답해 보고자 했다. 연구결과, 각 제도에 배태된 운동의 경로 의존성과 초국가적 유사성이 동시에 전개되는 과도적 양상을 발견했다. 즉, 플랫폼 노동자의 자생적 움직임 및 자생적 운동에 대한 기존 노조 운동의 연대적 확장 노력에서 국가를 관통하는 유사성과 기존 제도와 관행을 활용하는 노조의 전략이 공히 관찰된다.

스웨덴 산업 전환과 혁신 파트너십

권현지,박시영 한국고용정보원 2023 지역산업과 고용 Vol.- No.-

이 글은 디지털화, 저탄소화에 대응하는 스웨덴의 전환 정책 특히 정의로운 전환의 관점에서 부각되는 사회적 파트너십의 작동을 살펴보는 데 그 목적이 있다. 스웨덴의 전환 정책은 다양한 사회구성원들의 참여와 논의를 통해 수립되고 있다. 2010년대 중반 과학기술 연구에 중점을 두었던 기존 혁신 정책의 한계를 성찰하고, 혁신 대상과 대화의 기제를 산업과 사회 전반으로 확장한 것이 최근 변화의 기폭제가 되었다. 스웨덴 정부는 2015년 최고 수준의 대화기구인 국가혁신위원회를 설립하고, 정책 형성 과정에서 다양한 이해관계가 조정될 수 있도록 이행의 파트너십 프로그램을 강화하는 등 전환 거버넌스를 정비했다. 전환 정책은 기존 산학정(産學政) 중심의 전략적 혁신 프로그램과 국가혁신위원회의 혁신 파트너십 프로그램이 핵심 축으로 구성된다. 전자는 산업 혁신에 목표를 두는 반면, 후자는 규제 및 제도 개발, 교육과 (재)숙련, 금융 지원 등 혁신을 위한 사회, 제도적 인프라구축을 강조한다. 특히 후자는 민간영역에서 제공되기 어려운 요소들을 선정하고 이들을 대상으로 정부가 적극적으로 개입하는 특징을 보인다. 이와 더불어 산업 변화에 조응하는 스웨덴 노사관계의 변화도 관찰된다. 5년여간 지속된 협상의 산물로 역사적 이행 패키지가 탄생하였다. 핵심은 노사 간 유연성과 안정성을 맞바꾸는 상호 협상과 (재)숙련을 중심으로 노동시장 이동·순환을 순조롭게 하는 데 있다. 노동법 개정으로 고용주는 고용조정 시 필요에 따른 숙련 인력 확보가 용이해졌고, 노동자는 전일제 혹은 정규직화를 통해 안정성을 얻게 되었다. 각 주체가 각자의 당면 과제에 대해 스웨덴의 조합주의와 유연안정성 모델을 통해 타협의 지점을 도출하고, 합의에 이르는 특징을 보여준다. 또한 위기에 직면한 조합주의 모델이 시장화로 귀결되던 기존의 경향과 구별된다.

A Study on the Informal Learning Process in an Online Community

권현지,이재용,장환영 중앙대학교 Human Engagement Institute 2023 역량개발학습연구 Vol.18 No.3

This study provides a conceptual framework for the informal learning process in an online community. We conducted in-depth interviews with 11 community members and analyzed the data based on grounded theory. The study results are as follows: First, the causal conditions are ‘high intellectual growth desire, competent group members, interesting academic field, recommendation from trusted members,’ and the contextual condition is ‘lack of learning opportunities.’ Second, the core phenomenon is ‘intellectual play and reflection by observation.’ Third, the intervening conditions are a ‘humane atmosphere, unconscious sense of responsibility,’ and the strategies for action and interaction are ‘sustainability and transfer of learning, questions that provoke joint participation, fair regulation of speaking rights.’ Fourth, we analyzed the outcomes as ‘holistic growth experience, synchronization of passion, serendipitous insight, and abundant mindset.’ Based on the selective coding, the informal learning process consists of three stages: ‘enthusiasm and respect atmosphere’ for the early stage, ‘play and reflection’ for the mid stage, and ‘growth experiences and abundant mindset’ for the late stage. The core category is integrated as ‘limitless learning by intellectual play’. We discuss practical suggestions for informal learning in the online community.

환경감수성 함양을 위한 장소기반 미술수업 실행에 관한 연구

권현지,김형숙 한국조형교육학회 2012 造形敎育 Vol.0 No.43

Current Environmental Art Education has been focused on art forms using eco-friendly materials and enhancing Environmental Sensitivity (ES) such as "Aesthetic Sensitivity", while failing to focus on the rest of ES such as "Artificial Environment", "Activities in Natural Environment", and "Environmental Destruction". This study explored the meaning and effectiveness of Place-Based Art Education (P-BAE) as a means of developing diverse ES, which correlates and predicts Responsible Environmental Behavior (REB). The research created three P-BAE programs and applied them to 27 5th grade students during anrt week period (2 hours per week) to enhance ES regarding the "Artificial Environment", "Activities in Natural Environment", and "Environmental Destruction". The Place-Based Art Class used local places, sending a message of diverse social meaning in the learners' lives. The results of this research, which were analyzed from the data collected from students' metaphorical artwork, writing, interviews, and ES survey statements, are as follows: First, ES forms individually. Second, Sense of Place (SoP) among students has increased. SoP is anremotional attachment to certain places and lead to anrincrease in attachment to the whole environment. Third, the students’ ES has improved. Fourth, the possibilities of students' REB have improved. However, fewer improvements were made in ES regarding the "Artificial Environment", "Activities in Natural Environment", and "Environmental Destruction". These were not the focus of this class, which was to show the intimate relationship between the intention of forming P-BAE and the formation of the learners' ES. This research, which focused mainly on reducing the limitations of aesthetic skills by using local place and metaphoric artwork, concluded that Place-Based Art Class has a positive effect on the interaction between SoP and the improvement of ES and leads to REB among students.