대학 수업에서의 블렌디드 PBL 수업경험 탐색 김경화

김경화 한국미래교육학회 2019 미래교육연구 Vol.9 No.3

The purpose of this study was to analyze the meaning of the instructional experiences of preservice teachers having the experience of blended PBL instruction in college. A survey was conducted on 128 students at a college located in an urban community, and data were gathered to make a qualitative research including reflective journals, this researcher's journal and e-instruction materials. As a result of making this study, PBL was found to have the largest effect on "problem-solving skills," followed by "cooperative learning skills," "communicative competency," "self-directed learning capabilities" and "learning motivation." In addition, the students gained positive experiences through blended PBL instructions: "Feeling great as a motivated learner and significant activities," "feeling a sense of achievement through self-directed learning," "flexible thinking and extension of thinking," "better self-understanding and greater confidence." It suggests that blended PBL instruction is closely associated with the development of the competencies of talented people who will take the initiative in the future era of the 4th industrial revolution, To ensure the efficiency of blended PBL instruction, the kind of instructional design that could maximize the strengths of online and offline instructions is necessary, and the active participation of the learner and the teacher's role performance as a facilitator and guide are required as well. To make them happen, various kinds of support need to be provided sufficiently in consideration of the characteristics of teachers who intend to conduct blended PBL instruction. 이 연구는 대학교에서 블렌디드 PBL 수업을 경험한 예비교사들의 수업경험에 대한 의미를 분석하고자 하는데 주 목적이 있다. 연구를 위해 G시에 소재한 K대학교 재학생 128명을 대상으로 설문을 실시하였고 질적 연구를 위해 성찰일지, 연구자일지, e-class 탑재 자료 등을 통해 자료를 수집하였다. 연구결과 학습자의 주요변인별 블렌디드 PBL 효과는 ‘문제해결 능력’, ‘협동학습 능력’, ‘의사소통 능력’, ‘자기주도학습 능력’, ‘학습동기’ 순으로 높게 나타났다. 또한 블렌디드 PBL 수업을 통해 ‘학습의 주체자로서의 뿌듯함과 의미 있는 활동’, ‘자기주도학습에 대한 성취감’, ‘유연한 사고 및 사고의 확장’, ‘자기이해 및 자신감 향상’ 등 긍정적인 경험이 이루어졌다. 이는 블렌디드 PBL 수업방법이 4차 산업혁명 시대의 미래를 주도할 인재의 역량 제고와 깊은 연관성이 있음을 시사한다. 효율적인 블렌디드 PBL 수업을 위해 온·오프라인의 장점을 극대화할 수 있는 수업설계, 학습자의 능동적 참여, 그리고 촉진자, 가이드로서의 교수자의 역할 등이 더욱 요구되어진다. 이를 위해 블렌디드 PBL 수업을 적용하려는 교수자의 특성을 고려한 다양한 형태의 지원이 충분히 이루어질 필요가 있다.

北村透谷「『歌念佛』を讀みて」論 : 「文學極衰極盛」論及び<德川時代の軟文學>に對する評價と關聯させて 「文學極衰極盛」論 및 토쿠가와(德川)시대의 軟文學>에 대한 평가와 관련지어

金勁和 세계문학비교학회 2003 世界文學比較硏究 Vol.8 No.-

본 논고는, 키타무라 토오코쿠(北村透谷, 1868-1894)가 치카마쯔 몬자에몬(近松門左衛門, 1653-1724)의 劇文學 『우타넨부쯔(歌念佛)』에 대해 쓴 평론 「『우타넨부쯔(歌念佛)』를 읽고」(『女學雜誌』第321號, 明治25年6月)를 중심으로 해, 明治20年代(1887-1896) 언설공간이 <토쿠가와(德川)시대의 軟文學=에도 게사쿠(江戶戱作)>에 대해 어떤 입장을 취하고 있는지를, 『文學極衰極盛』論 등과 관련지어 고찰해봤다. 좀 더 구체적으로 얘기하면, 치카마쯔(近松)의 『우타넨부쯔(歌念佛文)』는, 유곽을 배경으로 한 남녀간의 色情을 다룬 작품인데, 실제, <토쿠가와(德川)시대의 軟文學>은 그러한 好色的·遊戱的경향의 작품이 많은 편이다. 그렇다면 明治20년대 언설공간은 好色的·遊戱的 경향의 <토쿠가와(德川)시대의 軟文學>을 어떤 식으로 평가하고 있는 것일까? 본 논고가 치카마쯔(近松)의 『우타넨부쯔(歌念佛)』에 대한 토오코쿠(北村)의 평론 「『우타넨부쯔(歌念佛)』를 읽고」에 초첨을 맞춘 것은, 明治20년대에, 치카마쯔(近松)작품이 대량 복간되었을 뿐 아니라,문단계및 아카데미계에서 치카마쯔(近松)에 대한 연구가 활발히 이뤄졌기 때문이다. 연구 결과를 간단히 정리해보면 다음과 같다. 토오코쿠(北村)는,치카마쯔(近松)의 『우타넨부쯔(歌念佛)』에 묘사되고 있는 남녀간의 情을, 「신성한 연애(love)」라고 긍정적으로 평가함과 동시에, 한편으로는 아무런 희망이 없는 「유곽적 연애(love)」라고 부정적으로도 평가하고 있다. 즉, 한 평론에서 상반된 입장을 보이고 있는 것이다. 好色的 경향의 <토쿠가와(德川)시대의 軟文學>에 대해 토오코쿠(北村)가 보여주고 있는 그러한 <ambivalence>적 입장은, 동시대의 우찌다 로안(內田魯庵, 1868-1929)에게서도 보여진다. 로안(魯庵)은, <토쿠가와(德川)시대의 軟文學>을, 「봉건시대의 하류계층의 人情」을 반영하고 있다는 점에서는 긍정적으로 평가하고 있는 반면, 「비천하고 왜설적」인 문학이라는 점에서는 비판적으로 평가하고 있다. 물론 토오코쿠(北村)와 로안(魯庵)의 관점이 다른 것은 사실이다. 하지만 양자가 <토쿠가와(德川)시대의 軟文學>에 대해 보여주고 있는 <ambivalence>적 입장은, 明治20年代 언설공간이, 好色的·遊戱的 경향의 <토쿠가와(德川) 시대의 軟文學>을 어떻게 평가해야 할지에 대해 어려움을 겪고 있었음을 보여 주고 있는 예라고 생각한다. 明治20年代에 발행된, <古(典)文學> 산문총서에 해당하는 『日本文學全書』(博文館, 明治23年-25年)에, <토쿠가와(德川)시대의 軟文學>이 제외되어 있음은 그와 관련하여 생각해 볼 문제라고 생각한다.

조사 ‘은/는’, ‘이/가’의 의미와 기능—정언문/제언문의 구분을 중심으로—

김경화 한글학회 2022 한글 Vol.- No.336

This study serves to identify the functions and meanings of the particles ‘Eun/Neun’ and ‘I/Ga’ in Korean as numerous research studies have over the past century, based on the thetic/categorical distinction. A similar study was conducted by Kuroda (1972). However, Kuroda (1972) focuses on the perception of a phenomenon to explain the semantic and logical structural differences of the categorical/thetic sentence, while this paper focuses on the process a speaker goes through to produce the two types of sentences. I assert that a speaker selects a NP to be predicated of during the first judgment and affirms or denies the predicate in the second judgment based on the definition of the categorical sentence, while the speaker only describes the event/phenomenon with the given NP and VP in the event/phenomenon based on the definition of the thetic sentence, and this applies to all sentences not only to the ones created when recognizing an event. My research also observes that a speaker describes what they perceive not only through sight but also through all senses such as touch, smell, etc. Another notable feature of the paper is that it categorizes sentences into three types of sentences instead of two. The third type is a compound of the two, that is, the categorical and the thetic. This third type is formed when either the NP or the VP of a thetic sentence is unknown, creating a focus on the missing part as in ‘Who opened the door?’-‘Mom (did).’ Based on these observations, it identifies ‘eun/neun’ as the marker of a categorical sentence when attached to the NP in the subject position, indicating that the NP has been chosen among candidates through the first judgment; and ‘i/ga’ as the marker that indicates the 1:1 exclusive relationship of the NP and its predicate, where the NP and the predicate are not selected by the speaker, but instead given in a situation/fact/phenomenon etc.(i.e., a context). It also demonstrates that the two particles may be attached to parts of speech other than the NP in the subject position, such as an adverb or a certain verb ending (e.g.‘-ji’ as in ‘-ji anta’), adding the same meaning to it as when they are attached to the NP in the subject position. While ‘eun/neun’ attached to other parts of speech does not affect the type of a sentence, ‘i/ga’ attached to any part of speech in a queston and its answer makes the sentence a compound one with a focus since it indicates the 1:1 relationship of the NP and its predicate. Also, this is the reason that ‘i/ga’ is attached to an adverb only in limited types of environments, and not to a NP in the object position. 이 논문은 한국어의 조사 ‘은/는’과 ‘이/가’의 의미와 기능을 정언문/제언문의 구분에 근거하여 밝히는 데에 목적이 있다. 우선 두 문장의 정의를 적용하여, 국어 문장을 정언문, 제언문, 그리고 제언문이지만 그 심층 의미는 정언문인, 즉 두 문장이 혼재하는(‘그건 식은 죽 먹기이다’처럼 중의적인) 혼합문으로 구분한다. 이후 그에 근거하여 ‘은/는’과 ‘이/가’의 의미와 기능을 밝힌다. 기본적으로 ‘은/는’은 그것과 통합한 체언구가 ‘발화자가 여러 후보 항목 중에서 선택한 항목임’을 지시한다. 따라서 주어와 통합할 때 ‘~은 ~이다’의 이분된 정언문의 표지 역할을 한다. 한편 ‘이/가’는 하나의 특정 체언구와 용언구가 서로 호응하는 구조/관계를 표시해 주는 역할을 하므로 제언문과 혼합문(관형절 함유문, 즉 ‘초점-전제’의 문형)에 실현된다. 그리고 같은 이유로 목적어 뒤에는 실현되지 않고 보어나 제한된 환경에서의 부사어 뒤에만 실현된다.

なりたい, なりたい.

김경화 덕성여자대학교 일어일문학회 1986 語り合い Vol.3 No.-

중학생의 새터민에 대한 태도에 영향을 미치는 변인에 대한 연구

김경화 한국청소년학회 2012 청소년학연구 Vol.19 No.12

The purpose of this study was to investigate related variables of attitude(stereotype, affect and acceptive behavior) of middle school students toward North Korean defectors. The subjects were 202 middle school students who have ever met North Korean defectors. The data were analyzed with SPSS win 15.0 using means, standard deviations, cronbach's α, one-way ANOVA, Scheffé test, t-test, Pearson's correlation, and stepwise regression. The findings showed that income made statistically significant differences in the affect and acceptive behavior toward the North Korean Defectors. The depth of contact with the North Korean Defectors made statistically significant differences in middle school students' stereotype and affect, while middle school students' attitudes were not statistically different concerning the frequency of contact with the North Korean defectors. In addition affect was the strongest factor in explaining the acceptive behavior toward North Korean defectors. The stereotype was the second strongest one. Knowledge about North Korea was the third strongest one, and income was the fourth strongest one. Based on the result of the study, implications were discussed. 본 연구는 새터민과 접촉이 있는 남녀 중학생을 대상으로 새터민에 대해 갖는 태도(고정관념, 호감도, 수용적 행동)가 인구사회학적 변인(성별, 학년, 가정의 소득수준) 및 개인내적 변인(새터민 접촉의 질적, 양적 수준, 북한에 대한 지식)에 따라 차이가 있는지 알아보고, 새터민에 대한 수용적 행동에 영향을 미치는 변인을 분석하였다. 남녀 중학생 202명을 대상으로 설문조사를 실시하였으며, 수집된 자료는 SPSS Win 18.0 프로그램을 사용하여 기술통계, 일원변량분석, t-검증, 상관관계분석, 단계적 회귀분석(stepwise regression)을 실시하였다. 주요 분석결과를 살펴보면, 소득 수준에 따라 새터민에 대한 호감도와 수용적 행동은 유의한 차이를 나타내었다. 북한관련 지식의 정도에 따라 수용적 행동이 유의한 차이를 보였으나, 고정관념과 호감도는 차이가 나타나지 않았다. 새터민 접촉의 질적 수준에 따라 중학생의 고정관념과 호감도가 유의한 차이를 보여주었으나, 새터민 접촉의 양적 수준에 따라서는 새터민에 대한 태도는 차이가 나타나지 않았다. 새터민에 대한 수용적 행동에 가장 큰 영향을 미치는 변인으로는 호감도가 제시되었다. 그 다음으로 큰 영향을 미치는 변인은 고정관념이었으며, 그 다음 북한관련 지식, 소득수준의 순으로 나타났다. 이러한 연구결과를 바탕으로 본 연구의 시사점과 함의에 대해 논의하였다.

시설거주 만성정신분열병 환자의 풍경구성법(LMT) 반응특성연구와 정신장애 등급별 비교연구

김경화 한국예술치료학회 2012 한국예술치료학회지 Vol.12 No.2

본 연구는 시설거주 만성정신분열병 환자의 풍경구성법(LMT)의 반응특성은 어떠한지 를 밝히고, 시설거주 만성정신분열병 환자의 풍경구성법(LMT) 반응특성과 정신장애 등급과의 관계성을 알아보는데 목적을 두었다. 연구대상은 J도 I시 S정신요양시설에 거주하고 있는 만성정신분열병 환자로 정신장애 등급 판정을 받은 89명의 환자이며, 연구도구로는 가이토우(皆藤, 2006)가 마련한 풍경구성법의 해석지표를 수정·보완하여 만든 기정희(2009)의 풍경구성법 해석지표와 채점기준을 적용하였다. 연구도구를 사용 한 분석으로 반응특성을 알아보았으며, SPSS 12.0 program을 사용한 χ2 (chi-square)분 석으로 시설거주 만성정신분열병 환자의 풍경구성법(LMT)과 정신장애 등급의 차이는 어떠한 관계성이 있는가에 대하여 검증하였다. 연구결과, 시설거주 만성정신분열병 환 자의 풍경구성법(LMT) 반응특성으로는 파랑색 계열과 녹색 계열의 색이 가장 많이 선 호되었으며, 현실감이 결여되어 있거나 풍경에 대한 감상이나 연상이 부족한 정신분열 병 환자의 경우 제시된 항목들을 그냥 나열하는 형식으로 구성포기의 그림들이 표현 되었음을 알 수 있었다. 또한 시설거주 만성정신분열병 환자의 풍경구성법(LMT)의 반 응특성과 정신장애 등급과의 관계성에서는 전체변인 9개 지표 중에서 모든 지표에서 유의차가 있었으며, 요소변인 91개의 지표 중에서는 27개의 지표에서만 유의차가 있 는 것으로 나타났다. 따라서, 시설거주 만성 정신분열병 환자를 대상으로 하는 풍경구 성법(LMT)의 반응특성은 현실감이 결여되어 있다는 정신질환자들의 기질적인 문제와 연관이 있으며, 풍경구성법(LMT)의 반응특성과 정신장애 등급과는 유의미한 관계가 있음을 알 수 있었다.

비판적 사고 향상을 위한 쓰기 교육 방안 탐구 - 쓰기 교육에서 비판적 사고 교육에 대한 국어 교사의 인식을 중심으로

김경화 한국어교육학회(구 한국국어교육연구학회) 2019 한국어교육학회 학술발표논문집 Vol.2019 No.1

혼합 소스 HVPE 방법으로 성장한 Si 마이크로 단결정의 발광 특성

김경화,이강석,박정현,김소윤,안형수,이재학,전영태,양민,이삼녕,황선령,전헌수,차호영,하동한,류상훈,김석환 한국물리학회 2021 새물리 Vol.71 No.12

The light-emitting property of Si micro single crystals was investigated. A Si micro single crystal grown by using the atmospheric-pressure, mixed-source hydride vapor phase epitaxy (HVPE) method has a hexagonal cross-section and has a form of microneedle with an aspect ratio (length/diameter) of 140 or more. Through measurements using field-emission scanning electron microscope (FE-SEM), energy dispersive X-ray spectroscopy (EDS), X-ray photoelectron spectroscopy (XPS), and high-resolution X-ray diffraction (HR-XRD), the grown Si micro crystals were found to be pure single crystals. The electroluminescence (EL) characteristics were investigated by designing a structure of a Si micro single crystal light-emitting device by using a submount substrate. In addition, the cathodoluminescence (CL) and the photoluminescence (PL) were measured and compared to investigate the optical properties. These results are expected to contribute to the application of optoelectronic devices and to the growth of a new Si structure. Si 마이크로 단결정의 발광 특성을 조사하였다. 상압 혼합소스 수소화물기상법으로 성장된 Si 마이크로 단결정은 단면의 모양은 육각형을 가지며, 종횡비 (길이/직경)가 140 이상의 마이크로 바늘형태구조이다. 주사 전자 현미경 (FE-SEM), 에너지 분산형 X 선 분광법 (EDS), 엑스선 광전자분광법(XPS) 그리고 고해상도 X-선 회절 (HR-XRD)을 통하여 성장된 Si 마이크로 결정이 순수한 단결정임을확인하였다. 보조기판을 이용하여 Si 마이크로 단결정 발광소자의 구조를 설계하여 전계발광 (EL) 특성을 조사하였다. 또한 광학적 특성을 조사하기 위하여 음극선발광 (CL) 그리고 광발광 (PL)을 측정하여 비교하였다. 이러한 결과는 새로운 Si 구조의 성장과 더불어 광전소자의 응용에 기여할 것으로 기대된다.

복강 및 흉강 내 거대 데스모이드 종양 수술 치험 1예

김경화,서연호,구자홍,김민호 대한흉부외과학회 2003 Journal of Chest Surgery (J Chest Surg) Vol.36 No.8

데스모이드는 재발빈도가 높은 양성 종양이다. 본 저자들은 흉강 및 복강에 걸쳐 있는 거대한 데스모이드를 충분한 절단면을 확보한 후 절제하고 간좌엽절제술, 좌폐하엽 쐐기절제술, 부분적 심막절제술후 우심막을 이용하여 심막재건술을 시행하였고 횡격막을 부분 절제한 후 마렉스 메쉬로 횡격막 재건술을 시행하였다.

모더니즘의 역사 속에서 쇤베르크 다시 읽기

김경화 한양대학교 음악연구소 2012 音樂論壇 Vol.28 No.-

The essay aims the reconsideration of Schoenberg's paradox between progressive and conservative in the context of the history of modernism. For this purpose, it first surveys the history of modernity as the basis of the modernist trends in the turn of the 20th century, and then examines fundamental qualities of the modernism. Also it traces the social and musical environments which make schoenberg argue the link to the tradition in his new style and language. In examining the history of modernism the argument concerning Schoenberg's ambivalence was the natural phenomenon created in the context of 20th-century modernism. 본 논문은 쇤베르크의 혁신적 시도와 전통의 관련성 사이의 역설적 관계가 형성된 이유를 모더니즘의 역사적 맥락에서 재 고찰 하는 것을 목표로 한다. 이를위해 먼저 20세기 전환기의 모더니즘적 경향의 모체가 되는 모더니티의 역사를개괄하고, 모더니즘의 본질적 특성을 살펴본다. 또 쇤베르크가 전통과 구분된 혁신적 스타일과 어법을 탄생시켰으면서도 전통과의 관련성을 끊임없이 주장할수밖에 없었던 시대적, 음악적 환경을 되짚어본다. 이를 통해 쇤베르크의 양면성에 관한 논쟁이 20세기 모더니즘의 역사적 맥락 안에서 자연스럽게 형성된 현상임을 밝힌다.