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본 연구는 출생에서 12개월까지의 초기 영아기, 12개월에서 24개월까지의 걸음마기, 24개월에서 36개월까지의 후기 영아기에 해당하는 첫 자녀를 둔, 그러면서 육아와 관련된 일반적 배경(가족...
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영아기 첫 자녀를 둔 세 어머니의 육아경험과 어머니 됨의 의미 = The parenting experience and meaning of motherhood of three mothers with their firstborn infant
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국문 초록 (Abstract)
본 연구는 출생에서 12개월까지의 초기 영아기, 12개월에서 24개월까지의 걸음마기, 24개월에서 36개월까지의 후기 영아기에 해당하는 첫 자녀를 둔, 그러면서 육아와 관련된 일반적 배경(가족유형-대가족/핵가족, 부부유형-주말부부/일반부부, 어머니의 취업유무, 어머니의 유산유무 및 출산유형-자연분만/제왕절개 등)에 차이가 있는 어머니를 대상으로 이들의 육아경험과 어머니 됨의 의미를 밝히는 데 연구의 목적이 있다. 본 연구는 영아기 부모 및 예비부모들에게 육아경험 및 어머니 됨과 관련한 질적인 정보를 제공하여 부모로서의 역할을 수행하기 위해 필요한 실제적인 사전교육을 위한 기초자료로 활용될 수 있을 것이다.
본 연구의 목적을 달성하기 위해 연구자와 지리적으로 인접한 지역에 거주하며, 일반적 배경이 다양한 어머니 3명이 최종 연구 참여자로 선정되었고, 2013년 9월부터 다음해 3월까지 7개월간에 걸쳐 33차례의 심층면담과 참여관찰이 이루어지며 자료를 수집하였으며, 이 외에도 연구자의 반성적 저널과 연구 참여자들의 육아일기가 문서자료로 활용되었다. 자료 분석은 완성된 전사본을 반복하여 읽으며 세그멘팅과 초기 코딩을 실시한 후 심층코딩 과정을 거쳐 분석 및 해석을 하는 과정을 거쳤으며, 자료의 타당성과 신뢰성을 높이기 위해 삼각측정(triangulation), 구성원 검토 작업(member check), 전문가의 조언과 검토 등의 방법을 사용하였다. 본 연구의 목적을 위해 다음과 같은 연구문제를 설정하였다.
연구문제 1. 3개월(초기 영아기), 14개월(걸음마기), 29개월(후기 영아기) 영아를 첫 자녀로 둔 세 어머니들의 육아경험은 어떠한가?
연구문제 2. 영아기 첫 자녀를 둔 어머니의 ‘어머니 됨’의 의미는 무엇인가?
연구문제 1의 3개월(초기 영아기), 14개월(걸음마기), 29개월(후기 영아기) 영아를 첫 자녀로 둔 세 어머니들의 육아경험은 어떠한가에 대한 결론은 다음과 같다. 월령별로 영아기 첫 자녀를 둔 세 어머니들의 육아경험은 공통적으로 ‘달라짐’, ‘무게감’, ‘기대감’ 등의 주제로 범주화되었다. ‘달라짐’은 다시 ‘달라지는 관심사’, ‘달라지는 행복감’, ‘달라지는 육아의 고단함’으로, ‘무게감’은 ‘허울뿐인 공동육아로 인한 무게감’, ‘지원체계 스트레스로 인한 무게감’, ‘일과 육아 병행으로 인한 무게감’으로, ‘기대감’은 ‘가족적 관점에서의 기대감’, ‘사회적 관점에서의 기대감’, ‘국가적 관점에서의 기대감’ 등의 하위내용으로 구성되었다. 이를 보다 구체적으로 살펴보면 다음과 같다.
첫째, 연구 참여자들이 공통적으로 경험한 ‘달라짐’은 자녀의 월령에 따라 ‘관심사’의 내용에서 조금씩 차이를 나타내었다. 관심사의 변화내용을 보면, 초기 영아기에는 자녀의 이유식 및 기저귀 선택, 수면 패턴 등 신체적 건강과 안전에, 걸음마기에는 아이의 인지?언어적 발달과 대근육활동 놀이도구에, 후기 영아기에는 자녀를 위한 다양한 현장체험을 할 수 있는 곳과 또래 놀이친구의 필요성 등에 관심을 보이고 있었다. 그리고 관계망 형성의 대상에 있어서도 물리적인 구체물(기저귀, 이유식 등)에서 인적관계 대상(또래친구)으로 옮겨가고 있음을 살필 수 있었다. 또한, 연구 참여자들은 자녀의 월령에 따라 ‘행복감’의 동기에서 조금씩 차이를 나타내었는데, 행복감의 동기에 대한 변화내용을 보면, 초기 영아기에는 자녀의 몸 뒤집기, 앉기, 배밀이, 기어가기 등 신체적 성장에서, 걸음마기에는 자녀의 걷기나 뛰기, 그리고 이로 인한 어머니의 신체적 여유로움에서, 후기 영아기에는 자녀와 어느 정도 의사소통이 가능해짐에 따른 정서적 행복감을 나타내었다. 마지막으로, 연구 참여자들이 공통적으로 경험한 ‘달라짐’은 자녀의 월령에 따라 ‘육아의 고단함’의 요인에서도 조금씩 차이를 나타내었다. 육아의 고단함의 요인에 대한 변화 내용을 보면, 초기 영아기에는 ‘껌딱지’로 비유될 만큼 밀착된 아이로 인한 신체적 고달픔과 낮밤 구분 없이 울어대는 아이로 인한 정신적 스트레스와 수면부족 등으로 육아의 고단함을 느끼고 있었다. 반면, 걸음마기와 후기 영아기에는 자녀의 발달 특성상 자율성이 신장되며, 요구사항이 많아지는 시기로 인해 생기는 육아의 고충을 피력하였으며, 육아과정 중 훈육방식의 다름으로 인한 남편과의 갈등으로 육아의 고단함을 더 겪고 있는 것으로 드러났다.
둘째, 연구 참여자들은 공통적으로 다양한 스트레스 요인들로 인해 ‘육아의 무게감’을 감내하고 있었다. 남편의 ‘허울뿐인 공동육아로 인한 무게감’, 친정어머니나 다른 가족구성원으로부터 받는 육아방식의 차이로 인한 갈등, 어머니의 기대치에 못 미치는 대리양육자인 보모와의 갈등, 그리고 남아선호사상을 가진 가족구성원으로부터 받는 부담감 등 다양한 가족구성원들의 ‘지원체계 스트레스로 인한 무게감’과 워킹맘으로서 ‘일과 육아 병행으로 인한 무게감’ 등이 그것이다. 특히, 주말부부 생활을 하는 어머니와 워킹맘으로서 일과 육아를 병행해야하는 어머니의 경우, 그렇지 않은 일반부부나 전업주부에 비해 또 다른 육아 스트레스를 겪고 있음을 엿볼 수 있었다.
셋째, 연구 참여자들은 육아과정에서의 힘겨움과 고충 해결에 도움을 받을 수 있는 다양한 지원방식에 대해 ‘가족적 관점, 사회적 관점, 국가적 관점’에서 폭넓은 ‘기대감’을 표출하고 있었다. ‘가족적 관점에서의 기대감’과 관련해 연구 참여자들은 어머니들의 육아고충을 덜기 위해서는 잠시 동안만이라도 어머니에게 한 여성으로서의 삶을 꿈꿀 수 있는 시간적 여유가 허락되어야 하며, 실질적으로 육아에 참여하려는 남편의 지원과 태도가 선행되어야 함을 피력하였다. ‘사회적 관점에서의 기대감’과 관련해서는 연구 참여자들은 사회적 인습 탓으로 영아용품 전반에 걸쳐 남아와 여아의 색이 획일적으로 규정되어 있거나 터무니없이 가격이 비싼 것에 불만을 나타내며 이의 변화를 기대하고 있었다. 마지막으로, ‘국가적 관점에서의 기대감’과 관련해 연구 참여자들은 양질의 맞춤형 돌봄 서비스 및 인력의 보급과 확충, 아버지 교육과 아버지도 육아에 참여할 수 있는 물리적 환경개선, 현실성 있는 육아지원정책, 그리고 현장 유아보육(교육)기관의 운영방식의 개선 등을 기대하고 있었다.
연구문제 2의 영아기 첫 자녀를 둔 어머니의 ‘어머니 됨’의 의미는 무엇인가에 대한 결과는 다음과 같다. 연구 참여자들의 육아경험을 바탕으로 도출된 ‘어머니 됨’의 의미와 관련해서는 ‘어머니라는 자각의 과정’, ‘어머니라는 책임감의 체득’, ‘관계를 통한 공감 체험’ 등의 주제로 크게 범주화되었다. 이를 살펴보면 다음과 같다.
첫째, 영아기 첫 자녀를 둔 연구 참여자들의 어머니 됨은 단순히 아이를 낳는 것을 넘어, 자녀의 몸과 어머니의 몸이 생활세계에서 만나며 실존적으로 부딪치고 반성하는 사고 과정이라는 ‘육아경험’을 통해 일어나는 ‘어머니라는 자각의 과정’이 존재하고 있었다.
둘째, 영아기 첫 자녀를 둔 연구 참여자들의 어머니 됨은 자녀의 온전한 성장과 발달을 위해서라면 자신을 희생하며 부모역할로서의 심리적인 책임감을 갖게 됨을 의미하였다. 즉, 연구 참여자들의 어머니 됨은 ‘육아경험’을 통해 ‘어머니라는 책임감’을 체득하게 되는 과정이란 의미를 담고 있었다.
셋째, 영아기 첫 자녀를 둔 연구 참여자들의 어머니 됨은 어머니를 둘러싼 세계 내 존재들에 대해 감사하며 배려할 줄 알고, 같은 처지의 다른 가족들을 이해하고 공감할 줄 아는 성숙한 인간으로 성장해 나가는 과정이었다. 즉, 연구 참여자들의 어머니 됨이란 세계 내 존재(자)들과의 ‘관계를 통한 공감’을 체험해 나가는 과정이란 의미를 담고 있다고 하겠다.
요컨대, 영아기 첫 자녀를 둔 어머니들의 어머니 됨이란 ‘생생히 살아있는’ 생활세계에서의 ‘육아경험’을 통해 ‘어머니’라는 존재 특성을 ‘자각’하고, ‘어머니라는 책임감의 체득’으로 다양한 어머니의 역할에 대해 고민하며 실천하는 의미가 담겨 있다고 하겠다. 나아가, 자신의 가족뿐만 아니라 다양한 가족과 사람, 자연 등 세계 내 존재(자)들과 ‘관계를 통한 공감대를 형성’하며, ‘마음을 보다 크고 넓게’ 가질 수 있는 보다 성숙한 인간으로 변해가는 과정이라고 할 수 있겠다.
본 연구의 목적을 달성하기 위해 연구자와 지리적으로 인접한 지역에 거주하며, 일반적 배경이 다양한 어머니 3명이 최종 연구 참여자로 선정되었고, 2013년 9월부터 다음해 3월까지 7개월간에 걸쳐 33차례의 심층면담과 참여관찰이 이루어지며 자료를 수집하였으며, 이 외에도 연구자의 반성적 저널과 연구 참여자들의 육아일기가 문서자료로 활용되었다. 자료 분석은 완성된 전사본을 반복하여 읽으며 세그멘팅과 초기 코딩을 실시한 후 심층코딩 과정을 거쳐 분석 및 해석을 하는 과정을 거쳤으며, 자료의 타당성과 신뢰성을 높이기 위해 삼각측정(triangulation), 구성원 검토 작업(member check), 전문가의 조언과 검토 등의 방법을 사용하였다. 본 연구의 목적을 위해 다음과 같은 연구문제를 설정하였다.
연구문제 1. 3개월(초기 영아기), 14개월(걸음마기), 29개월(후기 영아기) 영아를 첫 자녀로 둔 세 어머니들의 육아경험은 어떠한가?
연구문제 2. 영아기 첫 자녀를 둔 어머니의 ‘어머니 됨’의 의미는 무엇인가?
연구문제 1의 3개월(초기 영아기), 14개월(걸음마기), 29개월(후기 영아기) 영아를 첫 자녀로 둔 세 어머니들의 육아경험은 어떠한가에 대한 결론은 다음과 같다. 월령별로 영아기 첫 자녀를 둔 세 어머니들의 육아경험은 공통적으로 ‘달라짐’, ‘무게감’, ‘기대감’ 등의 주제로 범주화되었다. ‘달라짐’은 다시 ‘달라지는 관심사’, ‘달라지는 행복감’, ‘달라지는 육아의 고단함’으로, ‘무게감’은 ‘허울뿐인 공동육아로 인한 무게감’, ‘지원체계 스트레스로 인한 무게감’, ‘일과 육아 병행으로 인한 무게감’으로, ‘기대감’은 ‘가족적 관점에서의 기대감’, ‘사회적 관점에서의 기대감’, ‘국가적 관점에서의 기대감’ 등의 하위내용으로 구성되었다. 이를 보다 구체적으로 살펴보면 다음과 같다.
첫째, 연구 참여자들이 공통적으로 경험한 ‘달라짐’은 자녀의 월령에 따라 ‘관심사’의 내용에서 조금씩 차이를 나타내었다. 관심사의 변화내용을 보면, 초기 영아기에는 자녀의 이유식 및 기저귀 선택, 수면 패턴 등 신체적 건강과 안전에, 걸음마기에는 아이의 인지?언어적 발달과 대근육활동 놀이도구에, 후기 영아기에는 자녀를 위한 다양한 현장체험을 할 수 있는 곳과 또래 놀이친구의 필요성 등에 관심을 보이고 있었다. 그리고 관계망 형성의 대상에 있어서도 물리적인 구체물(기저귀, 이유식 등)에서 인적관계 대상(또래친구)으로 옮겨가고 있음을 살필 수 있었다. 또한, 연구 참여자들은 자녀의 월령에 따라 ‘행복감’의 동기에서 조금씩 차이를 나타내었는데, 행복감의 동기에 대한 변화내용을 보면, 초기 영아기에는 자녀의 몸 뒤집기, 앉기, 배밀이, 기어가기 등 신체적 성장에서, 걸음마기에는 자녀의 걷기나 뛰기, 그리고 이로 인한 어머니의 신체적 여유로움에서, 후기 영아기에는 자녀와 어느 정도 의사소통이 가능해짐에 따른 정서적 행복감을 나타내었다. 마지막으로, 연구 참여자들이 공통적으로 경험한 ‘달라짐’은 자녀의 월령에 따라 ‘육아의 고단함’의 요인에서도 조금씩 차이를 나타내었다. 육아의 고단함의 요인에 대한 변화 내용을 보면, 초기 영아기에는 ‘껌딱지’로 비유될 만큼 밀착된 아이로 인한 신체적 고달픔과 낮밤 구분 없이 울어대는 아이로 인한 정신적 스트레스와 수면부족 등으로 육아의 고단함을 느끼고 있었다. 반면, 걸음마기와 후기 영아기에는 자녀의 발달 특성상 자율성이 신장되며, 요구사항이 많아지는 시기로 인해 생기는 육아의 고충을 피력하였으며, 육아과정 중 훈육방식의 다름으로 인한 남편과의 갈등으로 육아의 고단함을 더 겪고 있는 것으로 드러났다.
둘째, 연구 참여자들은 공통적으로 다양한 스트레스 요인들로 인해 ‘육아의 무게감’을 감내하고 있었다. 남편의 ‘허울뿐인 공동육아로 인한 무게감’, 친정어머니나 다른 가족구성원으로부터 받는 육아방식의 차이로 인한 갈등, 어머니의 기대치에 못 미치는 대리양육자인 보모와의 갈등, 그리고 남아선호사상을 가진 가족구성원으로부터 받는 부담감 등 다양한 가족구성원들의 ‘지원체계 스트레스로 인한 무게감’과 워킹맘으로서 ‘일과 육아 병행으로 인한 무게감’ 등이 그것이다. 특히, 주말부부 생활을 하는 어머니와 워킹맘으로서 일과 육아를 병행해야하는 어머니의 경우, 그렇지 않은 일반부부나 전업주부에 비해 또 다른 육아 스트레스를 겪고 있음을 엿볼 수 있었다.
셋째, 연구 참여자들은 육아과정에서의 힘겨움과 고충 해결에 도움을 받을 수 있는 다양한 지원방식에 대해 ‘가족적 관점, 사회적 관점, 국가적 관점’에서 폭넓은 ‘기대감’을 표출하고 있었다. ‘가족적 관점에서의 기대감’과 관련해 연구 참여자들은 어머니들의 육아고충을 덜기 위해서는 잠시 동안만이라도 어머니에게 한 여성으로서의 삶을 꿈꿀 수 있는 시간적 여유가 허락되어야 하며, 실질적으로 육아에 참여하려는 남편의 지원과 태도가 선행되어야 함을 피력하였다. ‘사회적 관점에서의 기대감’과 관련해서는 연구 참여자들은 사회적 인습 탓으로 영아용품 전반에 걸쳐 남아와 여아의 색이 획일적으로 규정되어 있거나 터무니없이 가격이 비싼 것에 불만을 나타내며 이의 변화를 기대하고 있었다. 마지막으로, ‘국가적 관점에서의 기대감’과 관련해 연구 참여자들은 양질의 맞춤형 돌봄 서비스 및 인력의 보급과 확충, 아버지 교육과 아버지도 육아에 참여할 수 있는 물리적 환경개선, 현실성 있는 육아지원정책, 그리고 현장 유아보육(교육)기관의 운영방식의 개선 등을 기대하고 있었다.
연구문제 2의 영아기 첫 자녀를 둔 어머니의 ‘어머니 됨’의 의미는 무엇인가에 대한 결과는 다음과 같다. 연구 참여자들의 육아경험을 바탕으로 도출된 ‘어머니 됨’의 의미와 관련해서는 ‘어머니라는 자각의 과정’, ‘어머니라는 책임감의 체득’, ‘관계를 통한 공감 체험’ 등의 주제로 크게 범주화되었다. 이를 살펴보면 다음과 같다.
첫째, 영아기 첫 자녀를 둔 연구 참여자들의 어머니 됨은 단순히 아이를 낳는 것을 넘어, 자녀의 몸과 어머니의 몸이 생활세계에서 만나며 실존적으로 부딪치고 반성하는 사고 과정이라는 ‘육아경험’을 통해 일어나는 ‘어머니라는 자각의 과정’이 존재하고 있었다.
둘째, 영아기 첫 자녀를 둔 연구 참여자들의 어머니 됨은 자녀의 온전한 성장과 발달을 위해서라면 자신을 희생하며 부모역할로서의 심리적인 책임감을 갖게 됨을 의미하였다. 즉, 연구 참여자들의 어머니 됨은 ‘육아경험’을 통해 ‘어머니라는 책임감’을 체득하게 되는 과정이란 의미를 담고 있었다.
셋째, 영아기 첫 자녀를 둔 연구 참여자들의 어머니 됨은 어머니를 둘러싼 세계 내 존재들에 대해 감사하며 배려할 줄 알고, 같은 처지의 다른 가족들을 이해하고 공감할 줄 아는 성숙한 인간으로 성장해 나가는 과정이었다. 즉, 연구 참여자들의 어머니 됨이란 세계 내 존재(자)들과의 ‘관계를 통한 공감’을 체험해 나가는 과정이란 의미를 담고 있다고 하겠다.
요컨대, 영아기 첫 자녀를 둔 어머니들의 어머니 됨이란 ‘생생히 살아있는’ 생활세계에서의 ‘육아경험’을 통해 ‘어머니’라는 존재 특성을 ‘자각’하고, ‘어머니라는 책임감의 체득’으로 다양한 어머니의 역할에 대해 고민하며 실천하는 의미가 담겨 있다고 하겠다. 나아가, 자신의 가족뿐만 아니라 다양한 가족과 사람, 자연 등 세계 내 존재(자)들과 ‘관계를 통한 공감대를 형성’하며, ‘마음을 보다 크고 넓게’ 가질 수 있는 보다 성숙한 인간으로 변해가는 과정이라고 할 수 있겠다.
본 연구는 출생에서 12개월까지의 초기 영아기, 12개월에서 24개월까지의 걸음마기, 24개월에서 36개월까지의 후기 영아기에 해당하는 첫 자녀를 둔, 그러면서 육아와 관련된 일반적 배경(가족유형-대가족/핵가족, 부부유형-주말부부/일반부부, 어머니의 취업유무, 어머니의 유산유무 및 출산유형-자연분만/제왕절개 등)에 차이가 있는 어머니를 대상으로 이들의 육아경험과 어머니 됨의 의미를 밝히는 데 연구의 목적이 있다. 본 연구는 영아기 부모 및 예비부모들에게 육아경험 및 어머니 됨과 관련한 질적인 정보를 제공하여 부모로서의 역할을 수행하기 위해 필요한 실제적인 사전교육을 위한 기초자료로 활용될 수 있을 것이다.
본 연구의 목적을 달성하기 위해 연구자와 지리적으로 인접한 지역에 거주하며, 일반적 배경이 다양한 어머니 3명이 최종 연구 참여자로 선정되었고, 2013년 9월부터 다음해 3월까지 7개월간에 걸쳐 33차례의 심층면담과 참여관찰이 이루어지며 자료를 수집하였으며, 이 외에도 연구자의 반성적 저널과 연구 참여자들의 육아일기가 문서자료로 활용되었다. 자료 분석은 완성된 전사본을 반복하여 읽으며 세그멘팅과 초기 코딩을 실시한 후 심층코딩 과정을 거쳐 분석 및 해석을 하는 과정을 거쳤으며, 자료의 타당성과 신뢰성을 높이기 위해 삼각측정(triangulation), 구성원 검토 작업(member check), 전문가의 조언과 검토 등의 방법을 사용하였다. 본 연구의 목적을 위해 다음과 같은 연구문제를 설정하였다.
연구문제 1. 3개월(초기 영아기), 14개월(걸음마기), 29개월(후기 영아기) 영아를 첫 자녀로 둔 세 어머니들의 육아경험은 어떠한가?
연구문제 2. 영아기 첫 자녀를 둔 어머니의 ‘어머니 됨’의 의미는 무엇인가?
연구문제 1의 3개월(초기 영아기), 14개월(걸음마기), 29개월(후기 영아기) 영아를 첫 자녀로 둔 세 어머니들의 육아경험은 어떠한가에 대한 결론은 다음과 같다. 월령별로 영아기 첫 자녀를 둔 세 어머니들의 육아경험은 공통적으로 ‘달라짐’, ‘무게감’, ‘기대감’ 등의 주제로 범주화되었다. ‘달라짐’은 다시 ‘달라지는 관심사’, ‘달라지는 행복감’, ‘달라지는 육아의 고단함’으로, ‘무게감’은 ‘허울뿐인 공동육아로 인한 무게감’, ‘지원체계 스트레스로 인한 무게감’, ‘일과 육아 병행으로 인한 무게감’으로, ‘기대감’은 ‘가족적 관점에서의 기대감’, ‘사회적 관점에서의 기대감’, ‘국가적 관점에서의 기대감’ 등의 하위내용으로 구성되었다. 이를 보다 구체적으로 살펴보면 다음과 같다.
첫째, 연구 참여자들이 공통적으로 경험한 ‘달라짐’은 자녀의 월령에 따라 ‘관심사’의 내용에서 조금씩 차이를 나타내었다. 관심사의 변화내용을 보면, 초기 영아기에는 자녀의 이유식 및 기저귀 선택, 수면 패턴 등 신체적 건강과 안전에, 걸음마기에는 아이의 인지?언어적 발달과 대근육활동 놀이도구에, 후기 영아기에는 자녀를 위한 다양한 현장체험을 할 수 있는 곳과 또래 놀이친구의 필요성 등에 관심을 보이고 있었다. 그리고 관계망 형성의 대상에 있어서도 물리적인 구체물(기저귀, 이유식 등)에서 인적관계 대상(또래친구)으로 옮겨가고 있음을 살필 수 있었다. 또한, 연구 참여자들은 자녀의 월령에 따라 ‘행복감’의 동기에서 조금씩 차이를 나타내었는데, 행복감의 동기에 대한 변화내용을 보면, 초기 영아기에는 자녀의 몸 뒤집기, 앉기, 배밀이, 기어가기 등 신체적 성장에서, 걸음마기에는 자녀의 걷기나 뛰기, 그리고 이로 인한 어머니의 신체적 여유로움에서, 후기 영아기에는 자녀와 어느 정도 의사소통이 가능해짐에 따른 정서적 행복감을 나타내었다. 마지막으로, 연구 참여자들이 공통적으로 경험한 ‘달라짐’은 자녀의 월령에 따라 ‘육아의 고단함’의 요인에서도 조금씩 차이를 나타내었다. 육아의 고단함의 요인에 대한 변화 내용을 보면, 초기 영아기에는 ‘껌딱지’로 비유될 만큼 밀착된 아이로 인한 신체적 고달픔과 낮밤 구분 없이 울어대는 아이로 인한 정신적 스트레스와 수면부족 등으로 육아의 고단함을 느끼고 있었다. 반면, 걸음마기와 후기 영아기에는 자녀의 발달 특성상 자율성이 신장되며, 요구사항이 많아지는 시기로 인해 생기는 육아의 고충을 피력하였으며, 육아과정 중 훈육방식의 다름으로 인한 남편과의 갈등으로 육아의 고단함을 더 겪고 있는 것으로 드러났다.
둘째, 연구 참여자들은 공통적으로 다양한 스트레스 요인들로 인해 ‘육아의 무게감’을 감내하고 있었다. 남편의 ‘허울뿐인 공동육아로 인한 무게감’, 친정어머니나 다른 가족구성원으로부터 받는 육아방식의 차이로 인한 갈등, 어머니의 기대치에 못 미치는 대리양육자인 보모와의 갈등, 그리고 남아선호사상을 가진 가족구성원으로부터 받는 부담감 등 다양한 가족구성원들의 ‘지원체계 스트레스로 인한 무게감’과 워킹맘으로서 ‘일과 육아 병행으로 인한 무게감’ 등이 그것이다. 특히, 주말부부 생활을 하는 어머니와 워킹맘으로서 일과 육아를 병행해야하는 어머니의 경우, 그렇지 않은 일반부부나 전업주부에 비해 또 다른 육아 스트레스를 겪고 있음을 엿볼 수 있었다.
셋째, 연구 참여자들은 육아과정에서의 힘겨움과 고충 해결에 도움을 받을 수 있는 다양한 지원방식에 대해 ‘가족적 관점, 사회적 관점, 국가적 관점’에서 폭넓은 ‘기대감’을 표출하고 있었다. ‘가족적 관점에서의 기대감’과 관련해 연구 참여자들은 어머니들의 육아고충을 덜기 위해서는 잠시 동안만이라도 어머니에게 한 여성으로서의 삶을 꿈꿀 수 있는 시간적 여유가 허락되어야 하며, 실질적으로 육아에 참여하려는 남편의 지원과 태도가 선행되어야 함을 피력하였다. ‘사회적 관점에서의 기대감’과 관련해서는 연구 참여자들은 사회적 인습 탓으로 영아용품 전반에 걸쳐 남아와 여아의 색이 획일적으로 규정되어 있거나 터무니없이 가격이 비싼 것에 불만을 나타내며 이의 변화를 기대하고 있었다. 마지막으로, ‘국가적 관점에서의 기대감’과 관련해 연구 참여자들은 양질의 맞춤형 돌봄 서비스 및 인력의 보급과 확충, 아버지 교육과 아버지도 육아에 참여할 수 있는 물리적 환경개선, 현실성 있는 육아지원정책, 그리고 현장 유아보육(교육)기관의 운영방식의 개선 등을 기대하고 있었다.
연구문제 2의 영아기 첫 자녀를 둔 어머니의 ‘어머니 됨’의 의미는 무엇인가에 대한 결과는 다음과 같다. 연구 참여자들의 육아경험을 바탕으로 도출된 ‘어머니 됨’의 의미와 관련해서는 ‘어머니라는 자각의 과정’, ‘어머니라는 책임감의 체득’, ‘관계를 통한 공감 체험’ 등의 주제로 크게 범주화되었다. 이를 살펴보면 다음과 같다.
첫째, 영아기 첫 자녀를 둔 연구 참여자들의 어머니 됨은 단순히 아이를 낳는 것을 넘어, 자녀의 몸과 어머니의 몸이 생활세계에서 만나며 실존적으로 부딪치고 반성하는 사고 과정이라는 ‘육아경험’을 통해 일어나는 ‘어머니라는 자각의 과정’이 존재하고 있었다.
둘째, 영아기 첫 자녀를 둔 연구 참여자들의 어머니 됨은 자녀의 온전한 성장과 발달을 위해서라면 자신을 희생하며 부모역할로서의 심리적인 책임감을 갖게 됨을 의미하였다. 즉, 연구 참여자들의 어머니 됨은 ‘육아경험’을 통해 ‘어머니라는 책임감’을 체득하게 되는 과정이란 의미를 담고 있었다.
셋째, 영아기 첫 자녀를 둔 연구 참여자들의 어머니 됨은 어머니를 둘러싼 세계 내 존재들에 대해 감사하며 배려할 줄 알고, 같은 처지의 다른 가족들을 이해하고 공감할 줄 아는 성숙한 인간으로 성장해 나가는 과정이었다. 즉, 연구 참여자들의 어머니 됨이란 세계 내 존재(자)들과의 ‘관계를 통한 공감’을 체험해 나가는 과정이란 의미를 담고 있다고 하겠다.
요컨대, 영아기 첫 자녀를 둔 어머니들의 어머니 됨이란 ‘생생히 살아있는’ 생활세계에서의 ‘육아경험’을 통해 ‘어머니’라는 존재 특성을 ‘자각’하고, ‘어머니라는 책임감의 체득’으로 다양한 어머니의 역할에 대해 고민하며 실천하는 의미가 담겨 있다고 하겠다. 나아가, 자신의 가족뿐만 아니라 다양한 가족과 사람, 자연 등 세계 내 존재(자)들과 ‘관계를 통한 공감대를 형성’하며, ‘마음을 보다 크고 넓게’ 가질 수 있는 보다 성숙한 인간으로 변해가는 과정이라고 할 수 있겠다.
다국어 초록 (Multilingual Abstract)
The purpose of this study is to explore the parenting experience and to elucidate the meaning of motherhood for the mothers with differences in general background (family type-extended family/nuclear family, couple type-weekend couple/average couple, whether or not the mother has occupation, whether or not the mother had miscarriage experience, type of childbirth-natural birth/Caesarean operation) and with the first child in early infancy (from birth to 12 months), toddler period or late infancy (from 24 months to 36 months). This study can be utilized as a base material for the practical preliminary education necessary for the performance of parents' role by providing parents with infants and prospective parents with qualitative information regarding parenting experience and motherhood.
To achieve the purpose of the study, 3 mothers with different general backgrounds living in close proximity to the author were selected as the final participants of the study, and data were collected with 33 in-depth interviews and participating observation over 7 months from September 2013 to March 2014. Additionally, a reflective journal of the researcher and parenting journals of the study participants were used as materials. For the analysis of the materials, analysis and translation were conducted after completed transcript were repeatedly read, segmented and coded (early and in-depth coding). To enhance the validity and reliability of the materials, such various methods were employed as triangulation, checking by members and advising and counseling of the experts.
To achieve the purpose of this study, following research questions were established;
Research question 1. What kind of parenting experience 3 mothers have who have 3-month old (early infancy), 14-month old (toddler period) and 29-month old (late infancy) infants respectively as their first child?
Research question 2. What does motherhood mean for the mothers with infants as their first children?
The conclusion for the research question 1 is as follows; the parenting experiences of 3 mothers with infants as their first child were commonly categorized into the subjects of 'differentiation', 'sense of weight' and 'expectation.' 'Differentiation' was composed of sub-categories of 'differing interests', 'differing sense of happiness' and 'differing exhaustion of parenting.' 'Sense of weight' was composed of 'sense of weight from superficial joint parenting (of husbands)', 'sense of weight from stress from support system' and 'sense of weight from combining parenting with work.' 'Expectation' was composed of 'expectation from the perspective of family', 'expectation from the perspective of society' and 'expectation from the perspective of the country.' More specific details are as below;
First, 'differentiation' which the participants commonly experienced shows a little difference in the 'interest' depending upon the age of the child. In the early infancy, mothers were interested in physical health and safety such as the choice of waning formula and diaper and sleeping pattern, and, in the toddler period, they were interested in cognitive and linguistic development and playthings for gross motor activities while, in the late infancy, mothers paid attention to places where infants can have various field experiences and to the necessity of peer playmates. Besides, the objects of formation of relationship network also moved from physical substances(diaper, waning formula, etc.) to human relationship(peer buddies).
In addition, study participants also showed a little difference in the motive of 'sense of happiness' depending on the age of their children; mothers displayed emotional happiness in the physical growth such as turning-over, crawling on stomach and creeping during the early infancy and in walking and running and mother's physical leisureliness therefrom in the toddler period while they felt happiness from early stage of communication with the children in the late infancy.
Lastly, 'differentiation' commonly experienced by the study participants showed a little difference in the cause of 'fatigue from parenting' depending on the age of children as well. In the early infancy, mothers felt fatigue from physical exhaustion by infants clinging fast to mother like 'barnacles of a ship' and from mental stress and sleep deprivation by infant crying day and night. Meanwhile, in the toddler period and late infancy, mothers expressed difficulty of parenting due to increased demand from enhanced autonomy as a characteristic in the growth of children and felt more fatigue from the conflict with husbands arising from different ways of discipline in the parenting process.
Second, study participants commonly were enduring the 'weight of parenting' from various sources of stress; 'weight from stress of support system such as 'weight from superficial joint parenting' of the husbands, conflict from different ways of parenting of mother-in-laws or other family members, conflict with nanny as a substitute fosterer who fell short of the mothers' expectations and strain from family members with preference for male offspring, and 'weight from combining parenting with work' as a working mom. Particularly, mothers of weekend couple and working moms with both work and parenting have yet another parenting stress in addition to those of usual parents and housewives.
Third, study participants expressed a wide range of 'expectations' in terms of ' family, society and country' concerning various support methods which can help solve or relieve their parenting difficulties and distress. In 'expectations in terms of family', mothers wanted to have time to dream even for short period as women to relieve the parenting stress and required support and change of attitude of husbands in a practical manner. In 'expectations in terms of society', participants felt complaints on unilateral setting of colors for male and female infants due to social convention and on absurdly expensive prices for overall products for infants, and expected changes of those practices. Lastly, in 'expectations in terms of society', mothers expected high-quality tailored-caring services and expansion of manpower, improvement of physical environment in which fathers can participate in parenting and education of children, realistic parenting support policies and improvement of operational method of field childcare and education institutions.
Regarding the research results for the Research question 2, "What does motherhood mean for the mothers with infants as their first children?", the meaning of 'motherhood' drawn out from the parenting experiences of participants was largely categorized into the subjects, which are 'the process of self-realization as a mother', 'learning of responsibility of a mother' and 'empathy experience through relationship.' The details are as follows;
First, beyond giving birth to a child, motherhood of the participants with infants as their first child included 'the process of self-realization as mothers' through 'parenting experience' in which the bodies of a child and a mother meet in the living world, existentially bump into each other and reflect in a thought process.
Second, motherhood of the participants with infants as their first child meant sacrificing themselves for the well-balanced growth and development of the children and gaining psychological responsibility in the capacity of parents. That is, motherhood for the participants meant the process of experiencing and learning 'responsibility of a mother' through 'parenting experiences.'
Third, motherhood of the participants with infants as their first child was the process of growing up into mature human beings who thank the beings in the world surrounding mothers and consider them, and understand and empathize with other families in the same situation. That is, motherhood for the participants meant the process of experiencing 'empathy through relationship' with other beings in the world.
To sum up, motherhood of the participants with infants as their first child means taking pains to deliberate various roles of a mother and practice them by 'recognizing' the characteristics of 'a mother' through 'parenting experience' in the 'vividly living' world and by 'experiencing and learning the responsibility of a mother.' Furthermore, motherhood is the process of 'forming empathy through relationship' with other existences in the world which include not only the family of a mother but also various families, people and nature, and is the process of changing into a mature human being with 'bigger and broader mind.'
To achieve the purpose of the study, 3 mothers with different general backgrounds living in close proximity to the author were selected as the final participants of the study, and data were collected with 33 in-depth interviews and participating observation over 7 months from September 2013 to March 2014. Additionally, a reflective journal of the researcher and parenting journals of the study participants were used as materials. For the analysis of the materials, analysis and translation were conducted after completed transcript were repeatedly read, segmented and coded (early and in-depth coding). To enhance the validity and reliability of the materials, such various methods were employed as triangulation, checking by members and advising and counseling of the experts.
To achieve the purpose of this study, following research questions were established;
Research question 1. What kind of parenting experience 3 mothers have who have 3-month old (early infancy), 14-month old (toddler period) and 29-month old (late infancy) infants respectively as their first child?
Research question 2. What does motherhood mean for the mothers with infants as their first children?
The conclusion for the research question 1 is as follows; the parenting experiences of 3 mothers with infants as their first child were commonly categorized into the subjects of 'differentiation', 'sense of weight' and 'expectation.' 'Differentiation' was composed of sub-categories of 'differing interests', 'differing sense of happiness' and 'differing exhaustion of parenting.' 'Sense of weight' was composed of 'sense of weight from superficial joint parenting (of husbands)', 'sense of weight from stress from support system' and 'sense of weight from combining parenting with work.' 'Expectation' was composed of 'expectation from the perspective of family', 'expectation from the perspective of society' and 'expectation from the perspective of the country.' More specific details are as below;
First, 'differentiation' which the participants commonly experienced shows a little difference in the 'interest' depending upon the age of the child. In the early infancy, mothers were interested in physical health and safety such as the choice of waning formula and diaper and sleeping pattern, and, in the toddler period, they were interested in cognitive and linguistic development and playthings for gross motor activities while, in the late infancy, mothers paid attention to places where infants can have various field experiences and to the necessity of peer playmates. Besides, the objects of formation of relationship network also moved from physical substances(diaper, waning formula, etc.) to human relationship(peer buddies).
In addition, study participants also showed a little difference in the motive of 'sense of happiness' depending on the age of their children; mothers displayed emotional happiness in the physical growth such as turning-over, crawling on stomach and creeping during the early infancy and in walking and running and mother's physical leisureliness therefrom in the toddler period while they felt happiness from early stage of communication with the children in the late infancy.
Lastly, 'differentiation' commonly experienced by the study participants showed a little difference in the cause of 'fatigue from parenting' depending on the age of children as well. In the early infancy, mothers felt fatigue from physical exhaustion by infants clinging fast to mother like 'barnacles of a ship' and from mental stress and sleep deprivation by infant crying day and night. Meanwhile, in the toddler period and late infancy, mothers expressed difficulty of parenting due to increased demand from enhanced autonomy as a characteristic in the growth of children and felt more fatigue from the conflict with husbands arising from different ways of discipline in the parenting process.
Second, study participants commonly were enduring the 'weight of parenting' from various sources of stress; 'weight from stress of support system such as 'weight from superficial joint parenting' of the husbands, conflict from different ways of parenting of mother-in-laws or other family members, conflict with nanny as a substitute fosterer who fell short of the mothers' expectations and strain from family members with preference for male offspring, and 'weight from combining parenting with work' as a working mom. Particularly, mothers of weekend couple and working moms with both work and parenting have yet another parenting stress in addition to those of usual parents and housewives.
Third, study participants expressed a wide range of 'expectations' in terms of ' family, society and country' concerning various support methods which can help solve or relieve their parenting difficulties and distress. In 'expectations in terms of family', mothers wanted to have time to dream even for short period as women to relieve the parenting stress and required support and change of attitude of husbands in a practical manner. In 'expectations in terms of society', participants felt complaints on unilateral setting of colors for male and female infants due to social convention and on absurdly expensive prices for overall products for infants, and expected changes of those practices. Lastly, in 'expectations in terms of society', mothers expected high-quality tailored-caring services and expansion of manpower, improvement of physical environment in which fathers can participate in parenting and education of children, realistic parenting support policies and improvement of operational method of field childcare and education institutions.
Regarding the research results for the Research question 2, "What does motherhood mean for the mothers with infants as their first children?", the meaning of 'motherhood' drawn out from the parenting experiences of participants was largely categorized into the subjects, which are 'the process of self-realization as a mother', 'learning of responsibility of a mother' and 'empathy experience through relationship.' The details are as follows;
First, beyond giving birth to a child, motherhood of the participants with infants as their first child included 'the process of self-realization as mothers' through 'parenting experience' in which the bodies of a child and a mother meet in the living world, existentially bump into each other and reflect in a thought process.
Second, motherhood of the participants with infants as their first child meant sacrificing themselves for the well-balanced growth and development of the children and gaining psychological responsibility in the capacity of parents. That is, motherhood for the participants meant the process of experiencing and learning 'responsibility of a mother' through 'parenting experiences.'
Third, motherhood of the participants with infants as their first child was the process of growing up into mature human beings who thank the beings in the world surrounding mothers and consider them, and understand and empathize with other families in the same situation. That is, motherhood for the participants meant the process of experiencing 'empathy through relationship' with other beings in the world.
To sum up, motherhood of the participants with infants as their first child means taking pains to deliberate various roles of a mother and practice them by 'recognizing' the characteristics of 'a mother' through 'parenting experience' in the 'vividly living' world and by 'experiencing and learning the responsibility of a mother.' Furthermore, motherhood is the process of 'forming empathy through relationship' with other existences in the world which include not only the family of a mother but also various families, people and nature, and is the process of changing into a mature human being with 'bigger and broader mind.'
The purpose of this study is to explore the parenting experience and to elucidate the meaning of motherhood for the mothers with differences in general background (family type-extended family/nuclear family, couple type-weekend couple/average couple, ...
The purpose of this study is to explore the parenting experience and to elucidate the meaning of motherhood for the mothers with differences in general background (family type-extended family/nuclear family, couple type-weekend couple/average couple, whether or not the mother has occupation, whether or not the mother had miscarriage experience, type of childbirth-natural birth/Caesarean operation) and with the first child in early infancy (from birth to 12 months), toddler period or late infancy (from 24 months to 36 months). This study can be utilized as a base material for the practical preliminary education necessary for the performance of parents' role by providing parents with infants and prospective parents with qualitative information regarding parenting experience and motherhood.
To achieve the purpose of the study, 3 mothers with different general backgrounds living in close proximity to the author were selected as the final participants of the study, and data were collected with 33 in-depth interviews and participating observation over 7 months from September 2013 to March 2014. Additionally, a reflective journal of the researcher and parenting journals of the study participants were used as materials. For the analysis of the materials, analysis and translation were conducted after completed transcript were repeatedly read, segmented and coded (early and in-depth coding). To enhance the validity and reliability of the materials, such various methods were employed as triangulation, checking by members and advising and counseling of the experts.
To achieve the purpose of this study, following research questions were established;
Research question 1. What kind of parenting experience 3 mothers have who have 3-month old (early infancy), 14-month old (toddler period) and 29-month old (late infancy) infants respectively as their first child?
Research question 2. What does motherhood mean for the mothers with infants as their first children?
The conclusion for the research question 1 is as follows; the parenting experiences of 3 mothers with infants as their first child were commonly categorized into the subjects of 'differentiation', 'sense of weight' and 'expectation.' 'Differentiation' was composed of sub-categories of 'differing interests', 'differing sense of happiness' and 'differing exhaustion of parenting.' 'Sense of weight' was composed of 'sense of weight from superficial joint parenting (of husbands)', 'sense of weight from stress from support system' and 'sense of weight from combining parenting with work.' 'Expectation' was composed of 'expectation from the perspective of family', 'expectation from the perspective of society' and 'expectation from the perspective of the country.' More specific details are as below;
First, 'differentiation' which the participants commonly experienced shows a little difference in the 'interest' depending upon the age of the child. In the early infancy, mothers were interested in physical health and safety such as the choice of waning formula and diaper and sleeping pattern, and, in the toddler period, they were interested in cognitive and linguistic development and playthings for gross motor activities while, in the late infancy, mothers paid attention to places where infants can have various field experiences and to the necessity of peer playmates. Besides, the objects of formation of relationship network also moved from physical substances(diaper, waning formula, etc.) to human relationship(peer buddies).
In addition, study participants also showed a little difference in the motive of 'sense of happiness' depending on the age of their children; mothers displayed emotional happiness in the physical growth such as turning-over, crawling on stomach and creeping during the early infancy and in walking and running and mother's physical leisureliness therefrom in the toddler period while they felt happiness from early stage of communication with the children in the late infancy.
Lastly, 'differentiation' commonly experienced by the study participants showed a little difference in the cause of 'fatigue from parenting' depending on the age of children as well. In the early infancy, mothers felt fatigue from physical exhaustion by infants clinging fast to mother like 'barnacles of a ship' and from mental stress and sleep deprivation by infant crying day and night. Meanwhile, in the toddler period and late infancy, mothers expressed difficulty of parenting due to increased demand from enhanced autonomy as a characteristic in the growth of children and felt more fatigue from the conflict with husbands arising from different ways of discipline in the parenting process.
Second, study participants commonly were enduring the 'weight of parenting' from various sources of stress; 'weight from stress of support system such as 'weight from superficial joint parenting' of the husbands, conflict from different ways of parenting of mother-in-laws or other family members, conflict with nanny as a substitute fosterer who fell short of the mothers' expectations and strain from family members with preference for male offspring, and 'weight from combining parenting with work' as a working mom. Particularly, mothers of weekend couple and working moms with both work and parenting have yet another parenting stress in addition to those of usual parents and housewives.
Third, study participants expressed a wide range of 'expectations' in terms of ' family, society and country' concerning various support methods which can help solve or relieve their parenting difficulties and distress. In 'expectations in terms of family', mothers wanted to have time to dream even for short period as women to relieve the parenting stress and required support and change of attitude of husbands in a practical manner. In 'expectations in terms of society', participants felt complaints on unilateral setting of colors for male and female infants due to social convention and on absurdly expensive prices for overall products for infants, and expected changes of those practices. Lastly, in 'expectations in terms of society', mothers expected high-quality tailored-caring services and expansion of manpower, improvement of physical environment in which fathers can participate in parenting and education of children, realistic parenting support policies and improvement of operational method of field childcare and education institutions.
Regarding the research results for the Research question 2, "What does motherhood mean for the mothers with infants as their first children?", the meaning of 'motherhood' drawn out from the parenting experiences of participants was largely categorized into the subjects, which are 'the process of self-realization as a mother', 'learning of responsibility of a mother' and 'empathy experience through relationship.' The details are as follows;
First, beyond giving birth to a child, motherhood of the participants with infants as their first child included 'the process of self-realization as mothers' through 'parenting experience' in which the bodies of a child and a mother meet in the living world, existentially bump into each other and reflect in a thought process.
Second, motherhood of the participants with infants as their first child meant sacrificing themselves for the well-balanced growth and development of the children and gaining psychological responsibility in the capacity of parents. That is, motherhood for the participants meant the process of experiencing and learning 'responsibility of a mother' through 'parenting experiences.'
Third, motherhood of the participants with infants as their first child was the process of growing up into mature human beings who thank the beings in the world surrounding mothers and consider them, and understand and empathize with other families in the same situation. That is, motherhood for the participants meant the process of experiencing 'empathy through relationship' with other beings in the world.
To sum up, motherhood of the participants with infants as their first child means taking pains to deliberate various roles of a mother and practice them by 'recognizing' the characteristics of 'a mother' through 'parenting experience' in the 'vividly living' world and by 'experiencing and learning the responsibility of a mother.' Furthermore, motherhood is the process of 'forming empathy through relationship' with other existences in the world which include not only the family of a mother but also various families, people and nature, and is the process of changing into a mature human being with 'bigger and broader mind.'
목차 (Table of Contents)
- Ⅰ. 서론 1
- A. 연구의 필요성 및 목적 1
- B. 연구문제 8
- Ⅱ. 이론적 배경 9
- Ⅰ. 서론 1
- A. 연구의 필요성 및 목적 1
- B. 연구문제 8
- Ⅱ. 이론적 배경 9
- A. 어머니의 육아경험 9
- 1. 육아에서의 어머니 역할 9
- 2. 영아기 첫 자녀를 둔 어머니의 육아경험 13
- 3. 어머니 육아경험에 관한 선행연구 16
- B. 어머니 됨의 경험 26
- 1. 어머니 됨의 개념과 의미 26
- 2. 한국 가족문화에서의 어머니 역할과 어머니 됨의 어려움 29
- 3. 어머니 됨 관련 선행연구 32
- Ⅲ. 연구방법 40
- A. 연구자 40
- B. 연구 참여자 41
- 1. 연구 참여자 선정과정 41
- 2. 연구 참여자 43
- C. 자료 수집 48
- 1. 심층면담 49
- 2. 참여관찰 51
- 3. 연구자의 반성적 저널 53
- 4. 연구 참여자의 육아일기 53
- D. 자료 분석 54
- E. 자료의 타당성 및 신뢰성 55
- F. 연구에서의 어려움 56
- Ⅳ. 세 어머니들의 육아경험 58
- A. 달라짐 58
- 1. 달라지는 관심사 59
- 2. 달라지는 행복감 66
- 3. 달라지는 육아의 고단함 70
- B. 무게감 81
- 1. 허울뿐인 공동육아로 인한 무게감 82
- 2. 지원체계 스트레스로 인한 무게감 91
- 3. 일과 육아 병행으로 인한 무게감 98
- C. 기대감 102
- 1. 가족적 관점에서의 기대감 103
- 2. 사회적 관점에서의 기대감 107
- 3. 국가적 관점에서의 기대감 110
- Ⅴ. ‘어머니 됨’의 의미 120
- A. 어머니라는 자각의 과정 120
- B. 어머니라는 책임감의 체득 125
- C. 관계를 통한 공감 체험 132
- Ⅵ. 논의 및 제언 139
- A. 요약 및 논의 139
- B. 결론 및 제언 158
- ◎ 참고문헌 163
참고문헌 (Reference)
1. 현상학, 한전숙, 서울:민음사, , 1995
2. 부모교육, 유효순, 한국방송통신대학출판부, 서울:동문사, , 1987
3. 아동발달, 유효순, 한국방송통신대학교출판부, 서울:한국방송통신대학교 출판부, , 2011
4. 유아학교, Comenius, Johann Amos, 양서원, 서울:양서원, , 2003
5. 아동발달론, 강문희, 공동체, 경기도:공동체, , 2011
6. 교육과 사상, 유구웅, 백산서당, 서울:배영사, , 1985
7. 영아보육과정, 이명순, 정민사, 경기 파주:정민사, , 2010
8. 질적연구방법론, 김영천, 서울:문음사, , 2010
9. 동아 새국어사전, 동아출판사편집국, 동아, 서울:동아출판사, , 1996
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