다문화가정 아동이 지각한 부모-자녀 간의 의사소통유형이 아동의 자아정체성에 미치는 영향 = The Influence of Parent-Child Communication in a Multicultural Family upon Child's Ego-Identity

국문 초록 (Abstract)

본 연구는 서울시, 경기도, 경상도, 전라도, 충청도 지역에 위치한 17개 초등학교에 재학 중인 다문화가정 아동 4, 5, 6학년 240명을 대상으로 아동이 지각하는 부모-자녀 간 의사소통 유형 및 아동의 자아정체성 수준이 배경변인에 따라 어떠한 유의미한 차이를 나타내는지를 살펴보고, 나아가 부모-자녀 간 의사소통 유형에 따른 아동의 자아정체성 형성에 영향을 미치는지를 검증하는 데 연구의 주된 목적을 두었다. 이를 위해 수집된 자료는 t검정(t-test), 분산분석(one-way ANOVA), 상관분석, 다중회귀분석으로 분석되었다. 본 연구의 결과 첫째, 아동의 한국어 실력, 경제수준, 가정 분위기, 어머니의 한국어 실력이 높을수록 부, 모-자녀 간 의사소통유형은 아버지, 어머니와의 개방적인 의사소통을 많이 하는 것으로 나타났다. 둘째, 아동의 한국어 실력, 경제수준, 가정 분위기, 어머니의 한국어 실력이 높을수록 아동의 자아정체성은 높은 것으로 나타났다. 셋째, 다문화가정 아동이 지각한 부, 모-자녀간의 의사소통 유형이 아동의 자아정체성에 미치는 영향에서 부, 모-자녀간의 의사소통유형 중 부개방형 의사소통, 모개방형 의사소통이 다문화가정 아동의 자아정체성 전체에 정적 상관관계를 나타냈고 부문제형 의사소통이 다문화가정 아동의 자아정체성 전체에 부적 상관관계를 나타냈다. 또한 아동의 자아정체성 전체에 유의한 예측변인으로 다문화가정 아동의 자아정체성 전체를 68.2%로 설명하는 것으로 나타났다.

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

The purpose of this study was to make people perceive the importance of parent-child communication in a multicultural family and then provide basic data on child's formation of positive ego-identity in a multicultural family. Study subjects were 240 4-, 5-, 6-year students from multicultural families at 17 elementary schools.
For analysing the collected data, frequency percentage, t-test and one-way and ANOVA and Pearson's correlation analysis and multiple regression analysis were computed using SPSS. Study findings were as follows. First, when child's Korean language skill, economic background and familial atmosphere, and mother's Korean language skill were higher, parent-child communication and child's ego-identity were more frequently carried out by the pattern of child's open communication with mother and father. Second, as for the influences of parent-child communication patterns perceived by children from multicultural families upon children's ego-identity, father's and mother's open communication had positive influence upon the total ego-identity of children from multicultural families. On the other hand, father's problematic communication had negative influence upon the total ego-identity of children from multicultural families.

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